奉献的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的奉献的作文，欢迎大家分享。

奉献的作文1

　　“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。”――题记

　　“这是心的呼唤这是爱的奉献…”每每听到这首歌，总能泛起心中的涟漪。奉献是人类最美的行为。也是它，滋润了我们干涸的心灵；温暖了我们冰冷的心灵，世界也因此更加美好。

　　为民服务是他不变的信念

　　绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。这就是杨善洲，一个为祖国无私奉献的人。

　　杨善洲退休后，并没有安享晚年，而是扎根家乡的一座深山兴办林场，那时他住在用树杈搭起的窝棚里，脚上穿着草鞋，俨然是一个放牧的老人。后来，得益于省里的资金支持，林场终于盖了一排简易的油毛毡房，杨善洲和工人们在里面一住就是近十年。十年后，当他们用砖瓦平房取代油毛毡房时，破败不堪的油毛毡房已被四周的绿荫所掩盖。

　　他就如陶行知所说的，“捧着一颗心来，不带半根草去。”又像巴尔德斯口中，“把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。”他衣着简陋，吃着粗茶淡饭，但他不贫穷，他只是把自己的积蓄奉献给了祖国的绿化；执着造林，心无旁骛，他只是为了那片树林。

　　两袖清风的他，在工作上一丝不苟，退休后仍然一如既往地奉献；他淡泊名利，安贫乐道，拒绝了省委书记让他居住在昆明的邀请，而是在深山中植树造林；面对家人的不理解，他只说：“忠孝难两全，家国难兼顾。”面对人们的不理解，他只说：“只要生命不结束，服务人民不停止。”他说到做到，在他退休的二十几年中，他始终保持着自己的良好品质，就算在生命的最后几个月，他还是为人民服务着，为社会贡献着。

奉献的作文2

　　前几天，我们学习了《永生的眼睛》这篇课文，从文中我感受到了生命的意义在于无私奉献。

　　这篇课文的作者是美国人琳达。课文主要讲琳达一家三代人已经和准备捐献角膜的感人故事。

　　读完故事，琳达一家人一心为他人的幸福着想、无私奉献的精神深深地打动了我。一股惭愧之情油然而生，有件往事浮现在我眼前

　　一个周二的下午，又到了我们班轮换座位的时间了。上次我的一条崭新的牛仔裤被座位上冒出来的一颗钉给挂破了。“上天保佑，这次千万不要碰到带钉的凳子。”正想着，组长已经为我们选定了各自的“宝座”。“糟糕，一颗大钉子正虎视眈眈地望着我。”我仿佛又听到了妈妈的“狮子吼”。“不管那么多，这次绝对不能再坐这条板凳了，我得想个办法。”想到这里，一个“好”主意掠过我的脑海。

　　放学后，我瞅准时机以迅雷不及掩耳的速度将我的“钉子凳”和后排同学的板凳来了个“大调包”，然后风一般地离开了教室。

　　这件事至今并未东窗事发，我一直为自己的“聪明才智”偷着乐。但是今天琳达一家人的无私却让我看到了自己心中那个自私的“小魔鬼”。

　　爱因斯坦说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”他再一次告诉我们：生命的价值在于奉献！

　　让我们在每一个平凡的日子里去播撒无私奉献的种子吧！同学们，还等什么呢？

奉献的作文3

　　如今距离20xx年青奥会只剩下不到14个月的时间了，关于青奥的活动也有不少。这不，最近我参加了一个“青奥小使者的选拔”，而此活动的第一站，是去玄武湖义卖青奥会的吉祥物“砳砳”。

　　来到玄武湖，发现里面是人流如潮，我暗暗窃喜：人那么多，肯定能卖出去!可事实却偏偏与我的想法背道而驰。

　　我制定了一个计划：专找那些带着小孩子的家长。妈妈带着我到玄武门去卖。我先看中了一位带着女儿的妈妈，刚想向她推销，结果她问我小使者在哪里集合，又说她也是小记者。没想到啊，大水冲了龙王庙。我给她们指了个方向，走了。

　　我转移目标，找到了一个小弟弟，他的父母看起来慈眉善目，应该要比别人好说话一点。“叔叔阿姨，小弟弟，你们好!我是青奥小使者。现在，我们在进行‘携手砳砳，奉献爱心’的爱心义卖活动。本次活动所得将会捐给贫困儿童。现在……”那位叔叔打断了我的独白：“小朋友，你说的挺好，但是刚才我们买过一个砳砳了。”我却不甘心，依然死缠烂打：“买吧买吧，砳砳多可爱呀!买一个呗!”“不要了，找别人吧!”“谢谢。”我只好走了。

　　两次失败后，我失去了信心，接下来的推荐都没成功。我灰心的走回集合处，妈妈一把搂住我，安慰道：“没事，没关系，很棒了!”我拿着妈妈给我的50元，捐进爱心箱，驱车返回了江宁。

　　爱心义卖活动结束了，我进行了反思与总结。为什么这次我卖不出去呢?因为我不大方，太腼腆。我的说辞也不够，不具有说服力。我也没有笑容。在这几点上我都没别人做的好，下次还要多多锻锻炼!

　　活动中的失败，使我成长了许多。

奉献的作文4

　　在1月29日上午的时候，我去书店买墨水，随便挑了一瓶。回到家后，当我看墨水时，我在墨水盒上发现一句话：天地之间有大千（墨水名），爱心世界有你我。每用一瓶大千墨水，您就为需要帮助的山区学子捐助了两分钱！我看了之后十分高兴，因为我已为山区的孩子捐助了2分钱！于是我便对墨水盒上的话展开了充分的想像与思考——

　　人生的意义到底是什么

　　怎么活着才算有意义？活着是为了自己还是为了他人

　　这一连串的问题在我脑海里闪烁着!我又想山区有多少想上学而又上不起学的孩子，他们是多么渴望坐在课堂上听老师讲那历史的苍桑和人生的美好，难道我们就不能给他们一次机会吗

　　也许我们奉献的只是几块钱，几毛钱，几分钱，但是他们得到的却是终身受益的知识，而国家得到却是千千万万的人才！“只要人人都奉献出一点爱，世界将便变成美好人间。”一曲《爱的奉献》之所以能大唱不衰，那是因为它唱出了众人的心声！生活常常如此，你奉献了，社会发展了，环境改善了，你的生活变好了。伟大的科学家居里夫人，在提炼出镭后，放弃了在利书上签字的机会，把奖金献给了科学事业，而自己却在困苦的环境里为人类做放射性的实验研究，以至身体受到了极大的损伤。这种不顾个人安危献身事业，献身人类的人怎么不流芳百世，永垂千古？

　　同学们啊！学会奉献吧！奉献他人，快活自己！

奉献的作文5

　　树枝抖动着金色的叶子，沙沙，沙沙。

　　树根边荡漾着金色的海洋，沙沙，沙沙。

　　这，可不是秋天的足迹?

　　你瞧，秋风吹过，那依偎在大树上的秋叶缓缓地飘落，像一只只翻飞的黄蝴蝶，像一叶叶金色的小舟，像一朵朵轻盈的雪花，悠悠的，轻轻的，美美的，在空际中划过一圈圈生命的轨迹。就是那么不经意的动作，却舞出了风姿，舞出了韵味，舞出了活力。残缺的衣角，遮不住耀眼的金光;朴素的背景，挡不住优美的华尔兹，是多么的真切，又是多么的虚幻。

　　你看，地上处处盛开着金色的花，一丛丛、一簇簇、一片片，密密匝匝地躺在那里，是在热闹地说着什么，是在激动地跳着什么，还是在轻轻地唱着什么?那可爱的模样，让人不忍心从上面走过，不忍心让它变成碎片飘飞，不忍心让它发出“嘎吱嘎吱”的响声，只愿默默地看着这金色的小路，会心一笑。

　　一阵“滋滋滋”的声音把我拉出想象。抬头一看，竟是正忙碌工作着的电锯。原来一群工人正在抢修马路。已是傍晚了，瑟瑟的秋风让归途中的人们不由地加快了脚步，可我却依稀看到汗珠从他们的鼻尖滑落，黝黑的脸庞竟也映出金色的黄晕，依然那么卖力地钻着孔，铺着路……

　　第二天清晨，路面已经焕然一新，车还是那样驶过，人还是那样走过，可又有谁看到这路面背后的辛苦?在那寒冷的夜晚，工人们选择了无声的奉献，为家人，也为城市;在那漫长的秋季，秋叶们选择了无私的给予，为大树，也为秋天。

　　沙沙，沙沙……

奉献的作文6

　　教师是一个多么神圣的职业啊！他们所从事的教育事业，是阳光下最灿烂的事业。是神圣的职业就要负出更多的心血与汗水。他们为了学生的成长无私奉献了自己的`青春。

　　老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长；老师是无私奉献的蜡烛，把毕生所学的知识一一向我们传授；老师是遮风挡雨的大伞，像妈妈一样无时无刻的保护我们。无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的作业，一边认真的备课。

　　更让人感动的是5月12日的8.0级里氏的地震中，谭千秋老师所在的东汽中学一栋教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。5月13日晚，当搜救人员在这所坍塌的教学楼里救出4名学生时，发现谭千秋老师张开的双臂死死地护着他们，而自己却献出了51岁的生命。谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。他像童话里的那个天使，张开双手，变成翅膀守护着学生。像谭千秋，这样的普通中学老师，用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。多么无私的老师啊！这正应了：摘下我的翅膀让你飞翔。不仅是谭千秋老师这样无私奉献，还有许许多多的老师也在默默无闻的奉献着自己的青春与智慧……

　　他们将所以的时间都投入教育事业中，默默地耕耘，要让我们成为祖国的栋梁之才。

奉献的作文7

　　“无私奉献”这个词的字面意思我能倒背如流，但它的真正含义是在“5·12”大地震后从电视中看到谭老师“张开双臂，护住学生”的姿势后才深刻理解的。

　　汶川大地震惊心动魄，在那短暂的瞬间，有无数人失去了家园，失去了亲人，失去了生命……当一群救援队员在废墟中搬走了其中的一块水泥块，看到了惊人的一幕：一位老师双臂张开，撑在一张课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊……而课桌底下护着的四名学生却安然无恙。这位老师用自己的血肉之躯为学生撑起生存的空间!他就是谭千秋，在地震来临时，做出了一个真情无悔的选择：将生的希望留给了学生，自己默默承受死亡的危险。当人们含着热泪想把他的遗体移开时，他的手指却怎么也扳不开……谭老师的姿势，诠释着教师的爱与责任;谭老师的姿势，让我彻底理解了“无私奉献”的含义。看到报道的那一刻，我流泪了。当时在场的人无不为之动容，泪水浸湿了他们的衣衫，他们由衷的向这位伟大的老师致敬!

　　谭老师是无私的，他格尽职守，把自己的时间、精力奉献给了学生，在危险之时更是看到了他的大爱无疆。他每分每秒都在倾吐甘露，滋润他园中的花朵，直到最后自己干涸……

　　地震后的那几天，汶川一直在下雨、下雨……不!那是老天爷感动的泪水。

奉献的作文8

　　星期六，经过了妈妈的同意，我和姐姐打算一块玩一天。

　　我一路狂奔到车站牌，正好159路公交车来了，虽然慢，但我还是坐上了。“嘀——”走吧！

　　车上的人不算很多，可能是我们那儿离车站近的缘故吧！还有好多座位，我习惯性的瞄了一眼后面第一排的座位，呀！正好那儿空着，我便大步走的后面坐了下来，心想：快走吧！别让姐姐等着！

　　车子慢悠悠的“走”着，因为速度实在是太慢了，能够用“走”， “走”了好长时光，也不明白“走”了几站后，上来了一位老爷爷，也许他早就上来了，只是在前面，此刻被人群挤到了后面来了吧！车子虽然慢，但刹车还挺好使的！一个急刹车，把全车人都弄得荡荡悠悠的，最后到了车少的地方能够开快点了，心里暗暗的高兴！

　　“刹——”突然一个急刹车，Ho！my god！这车也太猛了吧！磕死我了，还没回过神来，车子又开驶了，但后面却出现了一个声音；“多谢，多谢！”好奇心迫使我禁不住回头望去，几个年轻人一齐起来围着一个人，定睛一看，哦！原先是那位老爷爷！还没缓过来发生了什么事，便听到旁边的阿姨同后面一个人说；“这帮小伙子可真好！那个老头没站稳，差点摔倒，中间那个小伙子一个箭步上去就把老头扶住了，他们那些小伙子可能是一块儿的！都争先恐后的给老让座呢！”“是啊！是啊1刚才可真险呢！万一老头磕着了，那可怎样是好啊！多亏了他们！”……

　　听到这儿我明白了原先是他们，如果没有他们的无私奉献，也许老爷爷也不会平安无事！过了一会儿，他们下车了，我怀着无比的敬意看着他们远去的背影，多谢他们！

奉献的作文9

　　蜡烛，我想大部分人都熟悉。

　　蜡烛小小的，细细的，但这看似弱不禁风的小身板，却蕴含了足以照亮一片黑暗的巨大能量。这看似平凡的蜡烛，是那么不平凡。没有闪亮的外表，但它默默燃烧，默默奉献，即便得不到回报，也依旧将自己最大的力量贡献出来。

　　尽管蜡烛在现代不受欢迎，但这种难得的、不可或缺的精神已经深深烙印在人们心里。

　　回想一下蜡烛的精神，我突然想到：做人不就应该这样吗？

　　对呀！做人就应该像蜡烛一样默默奉献，不求太多回报，不求大红大紫，只要能做一个对别人有好处，对社会有贡献，而不计较所得所失的人，足矣。这也是作家许地山所倡导的“落花生”精神——或许外表平凡，其实并不平凡。

　　想到这里，我又想到了环卫工人，他们不也是这样的人吗？每日，在街角各处，都能见到他们忙碌的身影，无论严寒，还是酷暑。一年四季，他们都紧紧握着手中的工具，默默地清洁街道，不被注意，甚至被人所嫌弃。于是，我看见的环卫工人总是低着头的……但现在，人们意识到环卫工人的重要性，看似微不足道，其实对社会帮助巨大，没有环卫工人就没有我们干净美丽的城市。

　　我又想起了为保护群众而奋斗的警察，他们不也是如此吗？每次有灾害，他们总是第一个冲在前线，不顾自己的安危，为了抢险救援，甚至付出了自己的生命……

　　我相信，像蜡烛的人有很多，我们要做一个像蜡烛的人。

奉献的作文10

　　如果说索取是可耻的，那么付出就是高尚的；如果说回报是自私的，那么给予就是无私的；如果说享受是悲伤的，那么奉献就是快乐的。奉献是社会和谐的金钥匙，是友爱团结的铺路石。

　　快乐王子虽然只有一颗铝做的心，但是，当他看到城市的一切丑恶和穷苦时也伤心地哭了。他将自己剑柄上的红宝石送给了生病的孩子，将自己的一只蓝宝石眼睛送给了穷学生，又将另一只蓝宝石眼睛送给了卖火柴的小女孩，最后竟然将身上的所有的金叶子给了小巷里的孩子。他虽然失去了所有的东西：眼睛、纯金的叶子，但他依然是那么快乐。

　　生命的意义在于奉献，而不在于享受。在别人有困难的，我们要伸出援助之手；在别人有请求的时候，我们要有求必应。予人玫瑰，手有余香。我们只有为别人付出，才能让自己的生命开花结果，才能让自己的每一天都充实、愉快。蜜蜂因为人类酿造的蜂蜜而高兴；大树为自己点缀了大地而幸福；蜡烛以奉献了一丝微光而快乐……人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，这就是奉献。

　　我们的老师每天披星戴月，早出晚归，为的都是我们。课堂上的高声演讲，使他们口干舌燥；黑夜里的认真备课，使他们疲惫不堪。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们不畏辛劳，呕心沥血地为学生付出，尽心尽力地把学生培养成栋梁之材。当他们鹤发银丝，桃李满天下之时，才会感到一丝欣慰。

　　“给”永远比“拿”愉快。我们要学会无私，学会奉献，因为——奉献，方使心灵丰满而又充实。

奉献的作文11

　　几片洁白的花瓣拥抱着一簇簇嫩黄的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。说起我为啥喜爱茉莉花，还有一段故事呢！那年我才七岁。夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。

　　虽然香，却因为个头太小，颜色也不艳丽，并不惹我喜欢。不久，下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵的飘落，落到花盆中，落到地上。我当时却一点也不在意，没有感到心疼和难过。可是第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那黑绿的叶子，简直像课文中写的“翠*欲流”，更令我感到万分惊奇的是绿叶中竟然杂夹着无数个晶莹如玉的花苞。傍晚，那花苞全绽开了，满屋子都飘着茉莉花的香味。

　　我—一个从不喜爱茉莉花的小女孩，被它顽强的生命力震憾了，深深地爱上了这小小的茉莉花。我端详着它那小小的花瓣，觉得真是玲珑剔透；虽然没有姣艳的色彩，但质朴，本色，纯洁，不加修饰，却楚楚动人。我深吸着它散发的香气，第一次发现比什么花香都好闻，虽不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。茉莉花。我也记不清在哪本书上曾经看到：小小茉莉花，默默吐芳华。纯洁如白雪，丹心献大家的诗句。我反复吟咏这首小诗。

　　那小小的白色花儿啊！你不是将一片冰清玉洁的心奉献给大家了吗！是呀！你美丽，你纯洁，你温柔，你坚强。我亦愿，亦愿化作一朵小小的、洁白的茉莉花，无私地将自已的一份芳香，一份清香。

奉献的作文12

　　在放学回家的路上，我见到了一个修伞人。他应该三十多岁了，漆黑的头发上还有几根的白色的头发。炯炯有神的眼神正在看着一把破伞。看修伞人的样子，好像是第一次修伞一样。

　　到家以后，我把我的作业写完以后，我想到了修伞人，又想到了我的那把破伞。我跑到妈妈面前说：“我们家不是有一把破伞，在我们街口处有一个修伞的，我拿去修，好吗？”“当然好了，快去吧！小心一点。”妈妈温和地说。

　　到修伞人那里以后，我对他说：“叔叔，我这把伞可以修好吗？”

　　“能，把伞放这，你一会过来取。”修伞人说道。我有些怀疑修伞人的技术，所以没有动身。他看见我没走，就把手中的活放了下来，修我的破伞。我看见他开始修我的伞，看了一会，就到旁边去玩。

　　大约十分钟过去了，我到修伞人那里看伞修的怎么样。他说：“你再等一会，马上就好。”我就继续在跟前等。过了一会，我看伞马上就修好了，就摸了摸口袋，准备掏钱，可是掏遍了全身只有2元钱，这还是我这个星期的零用钱。我以为叔叔会要很多钱。可是叔叔说只要3元钱就够了。我说：“等一下，我就把钱拿来。”叔叔却说：“算了，不用了。”我没有再说什么，但是我心里想着，等一会回家我把钱拿过来。

　　在回家的路上，我看了看修好的伞，叔叔把旧的东西都换成了新的，修的挺不错。我跑到家问妈妈要了3元钱，去叔叔那里，可是修伞人已经走了。

　　我想叔叔可能是到另一个村去修伞了。叔叔走了，但是叔叔身上善良和相信别人的高尚品质却留了下来。

奉献的作文13

　　“老师”，相信大家都很熟悉吧，有的老师很慈祥，有的老师很严厉，有的老师很认真，虽然每位老师的特点不一样，但他们都拥有一个共同的特点：那就是像蜡烛一样默默奉献着自己的光和热。

　　也许你感觉不到，但你只要稍一留心，就能看出老师希望学生成才的良苦用心。我的老师就是一个很好的例子。

　　我的老师——曹霞与赵丽，就像两位尽职的保护神和园丁一样呵护并栽培着我们，她们的一个眼神、一点微笑、一句鼓励，甚至一通“暴风骤雨”，都能使我感到她们的爱就在我身边。

　　爱的伟大，人人皆知，爱也是一种发自内心的本能。凶猛的老虎在自己孩子面前也充满着母性的温柔，杜鹃产后飞，是为了让自己的孩子独立……我们的老师对待我们就像母亲对待自己的孩子。

　　这学期快结束时我参加了学校五年级组的20xx米冬季长跑比赛，由于缺乏锻炼，所以比赛时我虽然用尽了全力，却只是第15名，回教室的路上，我内心非常的忐忑不安，害怕老师会臭骂我一顿，没想到曹老师不仅没有批评我，还表扬我不计较名次，仍然一口气坚持跑到终点，意志可嘉。听完老师的话，我明白了无论做什么，只要自己尽心了，不管结果怎样，都问心无愧。在随后的复习阶段，我努力学习，功夫不负有心人，期末考试成绩也给了我一个惊喜，我的三科总成绩在全班排名第五，这可是我有史以来最好的成绩呢!听到我的成绩排名，我又想起了老师的表扬与鼓励，是老师的鼓励使我信心倍增，是老师的鼓励帮我取得了好的成绩。

　　老师这默默无闻的爱能改变我们对学习、做事的态度，老师这默默无闻的爱能帮我们创造出自己的辉煌，老师对我们的关怀虽如春雨润物无声，却使我们从中汲取营养，茁壮成长!

奉献的作文14

　　在闲聊中爸爸与我谈到关于如何快乐的话题，我从中了解了洛克菲勒的故事。

　　洛克菲勒是美国的石油大王，他曾经有过一段非常痛苦的日子。在那段日子里，只有生意上的巨额赢利才能让他快乐。据说，他嗜财如命，几乎已到了不可救药的地步。

　　一次，他有一批货物运经五大湖，之前他没有投保。这时，他听到了一个坏消息：五大湖近期将有巨大的风暴，也就是说，他的货物可能受到重创。他立刻去投了150美元的保险，然而，更令他气愤的是，他的货物竟然丝毫没有损失——保险白投了。对于一个年赢利达五十万美元的公司来说，150美元只是一小根头发。但就是这一小根头发，令他倒在了病床上。

　　长期的烦恼，终于压垮了他的身体，53岁时，他患上了严重的脱毛症——他的头发全没了，甚至连睫毛都不剩。在他脸上的，只有两道稀疏的眉毛。他面临两条路：退休或死亡。

　　然而，他选择了第三条路——继续工作并保持快乐。

　　他一手创办了洛克菲勒基金会，开始愉快地向他人捐助。在他的捐助下，人们发现了盘尼西林——青霉素。

　　后来，在一次官司中，洛克菲勒败诉了，他付出了美国有史以来最大的一笔赔偿金。但那天晚上，他睡了一个好觉，他不再烦恼了。谁能想到，这是一个曾经为失去150美元而倒在病床上的人呢?

　　他“死”于53岁，而一直活到98岁。

　　这个故事给我的启示是：保持身体健康最重要的是快乐，而获得快乐的最主要的途径是奉献。

　　想到这里，我便感到自己的快乐并不算什么。我只能知道索取，得到的是暂时的小乐子，我衣来伸手，饭来张口，快乐只是暂时的。我要获得真正的乐趣，就要多为他人做些事，体会到真正的奉献的乐趣。

　　今日偶有小感，书记于此。

奉献的作文15

　　这是一篇乡土小说，一首苍劲的、具有悲剧色彩的生命之诗。主角麻子爷爷性格有点孤僻，孩子们都觉得他阴冷冷的，好像不近人情。他有一头独角牛，这头牛买回来不久，就被麻子爷爷绑在一棵腰般粗的大树上，用钢锯锯掉了一只角，所以人们都称它为“独角牛”。麻子爷爷对他的独角牛有一种近乎自私的爱，这让人们都不在乎他，有意无意中忽略了他。

　　当地落水抢救的办法很特别：牵一头牛来，把孩子横在牛背上，然后让牛在打谷场上不停地跑动。有一次亮仔落水了，奄奄一息，这时人们突然想起了麻子爷爷和他的独角牛。于是两个苍老的生命在奋力奔跑中闭上了眼睛，而一条幼小的生命苏醒过来了。这已是麻子爷爷和独角牛救回的第十一条生命。麻子爷爷虽然阴冷冷的，却给人一种生命的苍劲感、神秘的生命力。就是因为麻子爷爷和独角牛顽强的生命力，才挽救了亮仔的生命，挽救了十一个人的生命。麻子爷爷不仅有一种神秘的生命力，还有一种无私奉献的精神。他为了让亮仔重新苏醒过来，自己却永远闭上了眼睛。这不是每一个人都能做到的，也昭示人们对苦难生命的同情和对生命价值的重视与重估。

　　以前，我对“生命”的理解，只不过是“一个人活着，为自己而活，”而“认识”了麻子爷爷后，我知道了“生命”不仅是活着，在活着的同时为人们做点事，奉献自己，要有一种无私奉献的精神。