美德作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的美德作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美德作文 篇1

　　秋天到了，小蚂蚁去外面找吃的。

　　忽然，吹来一阵风。小蚂蚁被吹到了小河对岸。小蚂蚁想回家，可就是，它过不了河。就大哭起来。

　　这时，小兔走过这时，见了问：小蚂蚁，你为什么哭啊？小蚂蚁吞吞吐吐地说：我回不了家了。小兔灵机一动，脑子里冒出一个金点子。它连忙脱下一只鞋子，说：这个你当‘船’吧！小蚂蚁说：谢谢你，小兔。然后找来一根树枝，开开心心地回家了。

美德作文 篇2

　　雷锋这个名字大家一定都知道吧！他是一个战士，但是他也很会照顾老百姓。虽然他已经不在了，但他那助人为乐的精神却留在了人间。有一天，我在公共汽车上看见了一位大人，又有一位老奶奶辛苦的缓慢地爬上了公共汽车。这时，汽车上已经没有了座位。

　　老奶奶气喘吁吁地说：“小伙子，你就行行好吧，将这个座位让给我这个体弱多残的老人吧!”

　　小伙子傲慢地说；“你想让我当雷锋，老太婆，雷锋早就上如来佛的极乐世界去了，哈哈哈”

　　老奶奶大发雷霆，气愤的说：“你这小伙子还敢骂大英雄雷锋，真是气死我了，虽然雷锋他不在了，但他的精神还留在人间，肯定有像他那样的人！”小伙子也怒气冲冲，对老奶奶傲慢不逊。

　　这时候，一个小朋友站了起来，洪亮的声音传了过来，你们别吵了，老奶奶，我的座位让给你坐，您这么大岁数了，我就应该让给您坐。叔叔，你这样做也有不妥之处，尊敬老人大家都经常说，但有几个人能做到呢！

　　叔叔听了“尊老爱幼”这个词语，不经惭愧的低下了头，连小朋友都能做到的，自己却没做到。

　　原来细小的事情就能反映出中华传统美德，让我们感觉美德离我们特别近，就在你我身边。

美德作文 篇3

　　诚实是一种美德，而人类往往把诚实当作耳边风，嘴巴上说了但做不到，其实就是“一只耳朵进，一只耳朵出。”这样是没用的。

　　我就来说说我自己吧！我有时候也会耍耍小聪明，自己考得不好，就会对妈妈说：“我考过了。”不报了许多比我考得差的。妈妈说：“楠楠，你为什么报比你差的呢？这是一种变相的不诚实。”|“楠楠。”妈妈对你说，“一次考试不好没关系，只要下次努力就行了，但一定要诚实，决不能骗妈妈。”听了妈妈的话，我已经明白妈妈的意思了。最后，我向妈妈坦白了我考得很差，所以我才这样说的。从那以后我不管考得怎么样，都实事求是的对妈妈说。

　　记得有一次，我没写完作业就打开了电视，我正有滋有味地看电视。妈妈回来了，看了看我的作业说：“楠楠，作业怎么漏写了？”我以为妈妈会大发雷霆，便马上关掉了电视。妈妈也没说什么，也许她想自己生气会让我害怕吧！我连忙写完作业。妈妈对我说：“楠楠，作业一定要按时完成，不然到学校还要补起来。”我听了妈妈的话，养成了按时完成作业的好习惯。

　　我亲爱的妈妈，我一定反你的话牢牢记在心里，成为一名诚实的好学生。

美德作文 篇4

　　时间过得真快啊！当秋姑姑挥着手和我们依依不舍的告别的时候，性急的冬爷爷便拄着拐杖迫不及待的和我们见面了。性急的冬爷爷似乎是想提醒我们他已经来了，一连几天刮大风、下雨、下雾，搅得我们把薄薄的衬衫换成了厚厚的毛线衣，使我们恨不得天天都躲在暖和的被窝里。

　　今天，一早醒来，只见外面白茫茫一片，原来是下雾了，想到这，心里边顿生一股寒意，一转头，又睡了过去。可是这一睡不要紧，一醒吓一跳，竟然睡过头了，睡到了9点才起床。起床后，我便想去买些早点，可是骑车骑了大半天，却一个东西都没买到，不是卖完了就是生意太火爆。唉，我这可尝到晚起的苦果了。不但骑车骑了大半天一个东西没买到，全身还冷嗖嗖的。

　　回到家，我看见弟弟也起床了，便灵机一动，想出了一个主意：现在太阳出来了，我何不把握时机，和弟弟一起在太阳下一起跳跳绳、踢踢毽子呢？说干就干，我把弟弟喊到院子里，并对他说：“聪聪，我们一起踢毽子好吗？”弟弟听后，立即来了兴致：“好啊！我要玩，我要玩！”然后，我便到房间里拿了两个毽子。我把其中一个给了聪聪，还有一个给我。

　　于是我们就开始玩了。我一下子就踢了十几个，看的弟弟目瞪口呆，我看他总是站在那里看我踢，便问：“聪聪，你怎么不踢？”他支支吾吾的说：“我，我不会踢。”哎呀，我怎么把这么重要的事都忘记了。我拉过他，指着毽子说：“把毽子朝上扔，然后脚一踢就行了。”边说我便示范了一遍。他照我的样子做，呵，竟然成功了。后来我们进行了一分钟踢毽子比赛，结果嘛，你用脚趾头都想得出来，当然是我赢了，哈哈，弟弟输的可真是惨啊。

　　今天，可真开心啊！我们不仅暖和了身子，也锻炼了身体，真是一举多得啊。这是我度过的最难忘的一个冬日的早晨！

美德作文 篇5

　　美德，是由心而起的，而不是被逼迫的。世界上有许多美好的品德，美德，应该人人都有。

　　不知你们看没看过《七彩语文》？里面给我印象最深的是一个少年。

　　这个少年乐于助人﹑有孝心。他爸爸妈妈都是下岗人员，生活十分贫苦，但他依然微笑面对生活。他每天都在小区里检查自行车﹑窗户有没有弄好。

　　这个少年的邻居中有一个老奶奶，老奶奶一个人孤苦伶仃，年龄也不小。有孝心的他主动带着他妈妈来陪奶奶，有时还会带上同学，一起来表演节目，逗得奶奶开怀大笑。有一次，下大雨，奶奶打电话给他，他不顾倾盆大雨，来陪奶奶。所以，老奶奶每遇到一个熟人，都会介绍他这个“孙子〞。

　　这个少年，平时给他的零花钱，一分舍不得用，同学都说他太抠。可每到捐款，他却特别“大方”，常常是倾囊所有。

　　我也一定要学习这个美德少年小哥哥，从身边的小事做起，成为一个心灵美的人，回报我们的.祖国我们的社会。真正做到美德——由心而起！

美德作文 篇6

　　在一个风和日丽的早晨，太阳早就已经从山坡上走上来了。可好好的一个早晨，噩梦却悄悄地，无声无息的，慢慢地来到了我们的身边。

　　中午的时候，小思和小怡正在走向音乐教室的路上，我当时正在音乐教室外的走廊上看着她们，她们有说有笑，可不知怎么的，我看到小思坐在地上，小怡正弯着腰摸着小思的脚腕，我立即跑下楼去看，原来小思的脚扭着了。

　　小怡问：“你怎么了，小思，怎么会突然间扭到了呢，你走得好好的，怎么会这样，没事吧?”从小怡的语气中，我明显的听到一丝焦急的语气。

　　“肯定会有事，我都扭到了，怎么可能没事，”小思笑着，以开玩笑的语气跟小怡说着，“啊!好痛!”小思叫了一声。

　　“来我扶你，小心点走路，走着走着都会扭到，真不知道你这脑袋装的都是些什么。”小怡边扶起小思边说着。

　　“嘻嘻，会注意的。”小思说，“没有下次!”小怡大声说了一句，“你知不知道这样会让老师同学们担心的，以及你的父母。”

　　“来，手放在我的肩上。，我扶你到教室里面。”小怡抓住小思的手说。

　　班里的同学看到了，急忙从教室里面拿出一张凳子出来，看来小怡不用扶小思进去了。刚坐上凳子，老师便来到的教室门外，或许是同学叫来的吧。老师走到小思的面前问：“怎么了?”小怡看着老师说：“她走路不认真扭到脚了。”渐渐地，这事引来了很多同学的围观，都纷纷议论着。

　　“怎么回事啊?你们知道吗?”“不知道，我也只是看到这么多人刚过来看看而已。”“听说好像是扭到脚了，会不会出什么事啊......”旁边的人都说着。

　　随后，老师拿出手机拨出小思妈妈的电话，通知小思的妈妈来到学校接小思去医院。

　　到了第一节课下课的时候，小思都还没有回来，看来是挺大的问题啊。后来我听小志说，小思要住院，所以没回来。看来我的预感挺准，但这是不祥的预感啊!

　　我们约定好了，在放学的时候去看望一下小思，看看她的伤势怎么样了。

　　回想起来，如果小怡当时没有扶起小思，可能那时候，也没多少人来帮助她吧，但是很庆幸，有那么多的热心的同学来，那些同学的乐于助人，是我们很需要的其中之一的一种美德，不是吗?

美德作文 篇7

　　我国民族传统文化的精华中，关于礼貌的财富是非常可观的。例如《弟子规》中就有许多我们今天可以借鉴之处：当父母叫你的时候，要立即答应，不要久久不应声；父母叫你去干什么，行动要快，不要迟迟不动；父母教育你的时候，要虚心地恭敬地听取。又如到人家去，进门时先问屋里有谁？进到屋子里要大声和主人打招呼。同人家说话时，多说不如少说，少所不如说的正确。还有，人家在没有空闲的时候，就不要去打扰，人家心里不安宁，就不要拿话去扰乱。人家不愿告人的事不宜宣扬。人家的东西和自己的东西要分开，给人家时要多，给自己时要少，自己不愿意要的，不要硬加在别人的身上，等等。

　　礼貌教育对我们每个人来说都需要，青少年需要礼貌，中年和老年人也同样需要礼貌。中·老年人不仅要以身作则，为人师表，还要承担起教育青少年的责任。我们立身行事，时时不忘礼貌有何难做？在人与人的交往中，亲切地称谓，热情地打招呼，友谊地握手，心里总把别人摆在前面，把自己放在后面，就不会为些小事争得面红耳赤，在一些享受上争先恐后。礼貌，从实质上说，包含着对人的尊重，对自己的尊重，以粗野的态度待人，不把人当人，也就是把自己置于非人的地位。

　　讲礼貌是中华传统美德，我们作为龙的传人，作为炎黄子孙，怎么能不把讲礼貌这个好习惯传承下去呢！