美德作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的美德作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美德作文 篇1

　　中华民族悠悠五千年的历史长河，闪烁着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华民族向来以“尊老爱幼，互助为人”的美誉着称于世。

　　“当代雷锋”郭明义，他不仅用自己的满腔热血挽救了无数垂危的生命，书写了血浓于水的人间大爱，他还资助了180多名困难学生完成学业，捐款金额接近工资的一半，他被誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。“妈妈老师”江润浓。1995年夏天，毕业于博罗师范学校的19岁的她，放弃了城里舒适的工作环境，来到了偏僻的瑶乡。十多年来，她用自己微薄的工资帮助濒临辍学的贫困学生重返校园，他用知识的烛光照亮了偏僻的瑶乡……他们继承了中国的优良传统，无私的奉献自己。

　　人间处处有真爱，一个只有十四岁的女孩李小旭却有一颗金子般的心。记得那是一个寒冷的冬天，邻居家的李奶奶得了脑溢血，经过抢救生命是保住了，但是不能说话，半身瘫痪。医生说：“要让李奶奶多多练习走路，否则就会瘫痪在床上永远不会走路。”李奶奶没有儿子，和女儿生活在一起，女儿女婿都在矿上上班，几个月才会回来一次，平时只有两位老人和两个外孙生活在一起。自从姥姥生病以来，李小旭没日没夜地、无微不至地照顾着姥姥，在医院，帮姥姥洗脸、擦身、翻身，陪姥姥说话，和妈妈一起搀扶着姥姥练习走路，同病房的人都竖起大拇指夸她小小年纪就这么孝顺，这么体贴，真是个好孩子。面对大家的称赞，小旭只是甜甜地一笑。姥姥出院回到家，小旭遵照医嘱每天和妹妹小露一个搀扶着姥姥，一个用一根绳子拴着姥姥的一只脚慢慢的往前拉，就是这样一步一步挪。功夫不负有心人，经过两个月的不懈努力，姥姥现在可以拄着拐杖走路了。看着姥姥学会了走路，小旭和妹妹开心的笑了。姥姥也发音不清的说：“我……的好……孙女。”

　　让我们为这“弘扬中华美德，构建和谐社会”，去追赶形象的春潮，和美德手拉着手，结伴同行，让中华美德永远辉煌!

美德作文 篇2

　　这个故事讲的是一只豹子和一条巨蟒同时盯上了一只羚羊的'故事。

　　在一片原始森林里，一条巨蟒和一只豹子同时盯上了一只羚羊，各自打着“算盘“，豹子想：”如果我要先吃羚羊，我就得先消灭巨蟒；巨蟒想：“如果我要吃掉羚羊，我就得先消灭豹子。

　　于是，几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。豹子咬着巨蟒的脖颈想，如果我不下力气咬，我就会悲巨蟒缠死；巨蟒想，如果我不下力气死缠，我就会被豹子咬死。

　　双方都拼尽了力……

　　原本惊恐的羚羊却安详的迈着步子走开了

　　而豹子和巨蟒却双双毙命。

　　猎人目击了争斗的全程。说“如果它们同时扑向猎物，而不是扑向对方，然后平分猎物，两者都不会死；如果它们中有一方走开，一方扑向猎物，两者都不会死；如果在它们意识到问题的严重性时，及时松开对方，两者也都不会死。

　　这个故事就告诉了我们“它们的悲哀就在于，因为缺乏谦让的美德，没有享受到本该到嘴的美食，反而丧失了性命，多么的不值得。由此可见，谦让是多么的重要啊！

　　在我们的身边也经常看到类似的事件时有发生，为此我感到悲哀，“融四岁，能让梨”这是我们中华民族的传统美德，让我们永久发扬吧。

美德作文 篇3

　　最近，椒江城里出现了许多文化墙，上面是宣传了中华传统文化。有《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《孝道》等，这些文化墙的出现使我们椒江变得更富有浓厚的文化气息了。

　　今天，我们一行四人去台州一中旁，看游了文化墙。

　　从西往东看，《弟子规》的文化墙最显眼了。《弟子规》我已背得滚瓜烂熟了。我边走边情不自禁地诵读了起来：“你母呼，应勿缓。父母命，行勿懒……”

　　看完了《弟子规》，我们向东过了马路，来到了《二十四孝图解》前。这堵文化墙上有24幅孝子孝敬父母的感人的故事，配诗和配图。一个个故事让我深深感动了。有一个叫郯于的人，他的父母同时患上了一种眼疾，医生就只有鹿乳才能治疗，于是他就披上鹿皮，混进了鹿群。大家都知道野外的动物如果一不谨慎，可能就会被猎人给射杀而死的，但是郯于他不怕危险一直在鹿群，找机会得到鹿乳。有一天，他发现一只母鹿生下了一只小鹿，他就取了一碗鹿乳后就跑回家给父母喝。父母喝了以后，眼疾就好了，又重见天日了。黔娄的父亲患了一种病，他请医生来看父亲的病。医生说只要尝病人的大便就知道病人的病情了。于是，他就每天尝父亲的大便，及时了解父亲的病情，好悉心照顾父亲。看了之后，我觉得好笑，但我是被他这种孝心感动了。他们孝心令人尊敬，他们的孝道就是我们中华的传统美德。

　　看了这些故事，我感到十分惭愧。平时，我都不太听爸爸妈妈的劝告，更不愿意听他们的批评。对比这些古人的孝行，我觉得自己是一个不孝之子。这次学习了《二十四孝图解》、《孝道》，我下决心从今以后，一定要听爸爸妈妈的话，懂得孝敬父母，帮父母分担家务，做一些我力所能及的事情，让父母变得轻松一点，还努力学习以好成绩来回报父母。我们要继承、发扬古人的孝道美德，做一个有孝心的人。让我们都一起行动起来吧！

　　同学们，都来这里看游文化墙了吗？读经典，传美德！悟经典，守孝道！

美德作文 篇4

　　退一步海阔天空，让三分心平气和。——题记

　　谦让不仅是一种美德、一种教养、一种格局、更是一种境界。心有多大，舞台就有多大。

　　自古以来，谦让的美德就被世世代代华夏儿女传承发扬。孔融让梨是个家喻户晓的故事，一个梨的大小虽然微不足道，但对于一个四五岁的孩子来说却是难能可贵的。他的谦让，让所有人深思，给我们做了榜样。小时候妈妈给我讲这个故事的时候，尽管我似懂非懂，但一颗谦让的种子在我心中的沃土慢慢生根，发芽……

　　８岁那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念环节，妈妈让我和妹妹按个子高矮坐到两块石头上。正当我摆好手势准备喊“茄子”时，一旁的妹妹却哭闹起来。上前一问缘由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那块大石头。我不假思索的对大人们说：“我坐那块小石头吧，我和妹妹换换，我比她大，理应谦让”。大人们都夸赞我是个懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中仅存的那点不快也一下子烟消云散。回家的路上，我又给妹妹讲了孔融上梨的故事，并告诉她要像小姐姐学习懂得谦让，妹妹一知半解的点头笑了。

　　谦让是心灵的美，让人温暖，让人感动。谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；谦让是陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的超然；谦让是杜甫“安得广夏千万间，大辟天下寒士俱欢颜”的感慨……也正如雄鹰学会谦让狂风骤雨，才有了它的展翅高飞。

　　谦让不是一叶扁舟，随波逐流；谦让不是一叶浮萍，漂浮不定；谦让不是一束昙花，转瞬即逝……

　　谦谦之行，在于手，在于心……

　　谦谦之言，在于口，在于情……

　　守礼谦让，尊重生命，从做好自己开始！

美德作文 篇5

　　自古以来，我国人民就有谦虚的美德。

　　孔融让梨是一个家喻户晓的故事。一个梨的大小，虽然微不足道，但它对于一个四五岁的孩子来说，是难能可贵的。谦让其实是一件很容易的事，孔融让梨的故事，从古至今都教育人保持谦和、礼让。

　　在现实中，做人境界的高低，常常体现在你处理人际关系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾发生。有人则往往会激化矛盾。

　　在日常生活中，大家同在一个班级里学习，或同在一个地方生活，难免会有一些矛盾的发生，而引发矛盾最多的，最常见的往往是因为利益关系，大家都希望自己得到的东西是最好的，是最有价值的。如：乘公交车让位，不斤斤计较等等。其实我们深省一下，人生短短几十载，相逢也是一种缘分，我们互相彼此谦让，留给世人的一定是一种良好的口碑，良好的口碑才是人一生最宝贵的财富。

　　所以，人与人之间相处贵在谦和礼让。

　　你谦让了对方，并非表明你不行或无理，而是一种做人的气度；一种情操！从而表现出你做人的高尚境界。反过来，你为了自己的某种利益，对别人恶语相加，拳脚相向。这恰恰表现出你做人的境界不高。一个人越是知识渊博，才华出众，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，对事物的认识就越深刻，越能谦让他人。

　　谦让是一种美德，作为21世纪的中学生，更要保持谦和、礼让，使中华民族的传统美德发扬光大。