美德作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的美德作文9篇，欢迎大家分享。

美德作文 篇1

　　自古以来，我国人民就有谦虚的美德。

　　孔融让梨是一个家喻户晓的故事。一个梨的大小，虽然微不足道，但它对于一个四五岁的孩子来说，是难能可贵的。谦让其实是一件很容易的事，孔融让梨的故事，从古至今都教育人保持谦和、礼让。

　　在现实中，做人境界的高低，常常体现在你处理人际关系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾发生。有人则往往会激化矛盾。

　　在日常生活中，大家同在一个班级里学习，或同在一个地方生活，难免会有一些矛盾的发生，而引发矛盾最多的，最常见的往往是因为利益关系，大家都希望自己得到的东西是最好的，是最有价值的。如：乘公交车让位，不斤斤计较等等。其实我们深省一下，人生短短几十载，相逢也是一种缘分，我们互相彼此谦让，留给世人的一定是一种良好的口碑，良好的口碑才是人一生最宝贵的财富。

　　所以，人与人之间相处贵在谦和礼让。

　　你谦让了对方，并非表明你不行或无理，而是一种做人的气度；一种情操！从而表现出你做人的高尚境界。反过来，你为了自己的某种利益，对别人恶语相加，拳脚相向。这恰恰表现出你做人的境界不高。一个人越是知识渊博，才华出众，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，对事物的认识就越深刻，越能谦让他人。

　　谦让是一种美德，作为21世纪的中学生，更要保持谦和、礼让，使中华民族的传统美德发扬光大。

美德作文 篇2

　　读了中华美德颂后，我有感而发，要和大家分享，分享那些榜样英雄的事列，让那些英雄停格在我们的灵魂！

　　拾金不昧，这几个字重如山么？着简简单单的四个字，却有无数个人没有做到，可是，一位七旬的老人却做到了，在浙江省，一位70多岁的老奶奶，步行两个多小时找到了派出所，只为将孙子见到的钱包和身份证还给失主。失主找到后，老人没有留下姓名，就匆匆起身回家了。这是一位多么优秀的老人，她为她的孙子做了表率，为我们做了表率，真是一位好奶奶啊！是一个让我们敬佩的老奶奶！想想我自己，那一次，我背着书包去上学，我正在想去买东西吃，走啊走，我突然看见地上有一张湿了的1元钱，我看了看，想了想，用脚把钱踩住，我等到没多少人的时候，我把钱捡了起来，装作没事一样，去买东西吃了，我想，老人都这么诚实，我却这样，真不应该，我应该向老人致敬与学习。我想，当其他人看到这篇故事，也一定会和我一样对老婆婆油然起敬吧，老婆婆真是好表率！！

　　最美司机，吴斌，大家看到题目，也会和我一样迷惑吧，那个司机长得很美吗？不，不是，听我慢慢道来，一天，吴斌在驾驶车的时候，突然有个物体飞来，重重的击中了他，当时他很微弱，可他用24秒，把车停住，他把做了方向盘，保住了一车人的伤亡，自己却永远的离开了世界，他多么伟大，他奋不顾身，舍己为人，不值得我们学习么？我想，我如果是司机，我一定会第一时间捂住受伤的地方，很可能让一车人全部伤亡，但是，他没有，他难道不值得让我们敬佩吗？让我们默默地为他的在天之灵祈祷吧！！

　　让我们向这么好人，致敬吧！让他们的事，留在我们的灵魂吧！让我们永远记住他们吧，他们是英雄，好榜样！

美德作文 篇3

　　放学了，小刺猬兄弟俩一块儿回家。他们在公交车站等车。一会儿，来了一辆车。车上的乘客很多，小刺猬哥哥拉住了小刺猬弟弟的手。并对他说：“我们最后一个上吧，别忘了我们可是有刺的，万一扎到人那可就不好了。”“哦。”小刺猬弟弟傻乎乎地答到。

　　途中，公交车来了个急刹车，小刺猬弟弟向后一靠。只听见“啊”的一声，小刺猬弟弟连忙转头一看，原来是他刺到了小兔的手，只见小兔妹妹手上满是鲜血。小刺猬弟弟见状，连忙用自己的纸巾包扎小兔妹妹的伤口，一边还说：“对不起！”小刺猬哥哥则说：“我们先去医院吧，处理伤口要紧。”大家都赞成这一提议。于是公交车开向了医院。

　　一到医院，小刺猬弟弟就抱着小兔妹妹飞似地冲向病房。小兔得救了。小刺猬这才松了口气，跟着小兔道歉：“我错了！我以后再也不敢了！”

　　小刺猬真是一个知错就改的好孩子，我要向它学习。

美德作文 篇4

　　中华美德在心中 中华人，必须拥有自己国家的美德，中华的美德有很多很多值得我们传承，如，尊老爱幼尊敬师长等。在日常的生活就可以看到，孩子帮家长洗一次脚帮家长做一次饭，陪爷爷奶奶聊天等等，都是尊老爱幼的体现。

　　现在的中华人，大多的人随地吐痰，随地倒垃圾，但都要清洁工人忙忙碌碌地干了半天才能清理干净，但中华美德，应该是的文明人，不随地吐痰，不随地倒垃圾，这才是中华的美德雷锋，说到这个人大家都都认识吧！他是一个乐于助人的人，当战友遇到困难时，他一定会帮助他，而不是轻视他人，他为送一对母子回家，不幸身患发烧，在别人不知不觉的情况下帮助了别人，他不求回报，他的这种乐于助人的美德是中华美德。

　　中华的美德还远远不止这些，所以要去发现在你身边的中华美德，同学们，要有中华美德，因为你是中华人。 中华的美德中“爱国”其实是最与我们密切相关的，“爱国”在我们中学生身上也是可以很好体现出来，又一次，在一位学者参加国外的活动，当时发现没有中国国旗，他有礼貌的我到负责人，最终，负责人为他生气中国国旗。 在三字经中，也有许多提到中华美德博大精深，学习中华美德，可以提高自身的素质。

　　掂量自己。我们是青少年，现在学习其他文化的同时，还要培养自己的道德。我要大声高喊：“弘扬中华美德”！

美德作文 篇5

　　细节决定成败，举手之劳往往能看出一个人的美德。一个人无意识的行为恰恰就是他最真实的一面。

　　记得有一次，老师们在一个班级开教研会议。进去时，大家拉开已放在桌子下面的椅子坐下，内容不必多说，会议结束后，大家纷纷离开座位，走了出去。看似平常的事情，但在细节中却反映一个人的素质和修养，有的人会议结束后直接离开了，而有的人是将椅子重新放在桌子下面然后才离去。一拉一放，举手之劳，也许是无意，但当看到这不同的表现时，你会做何感想呢？这个问题很快被所以的老师意识到了，现在每次开会后我们都可以发现，教室里的椅子仍然是整整齐齐地放在桌子下面。

　　这就是细节。同样，就因为一个细节，一个随手拾起垃圾的应征者，在众多高手如云的竞争中脱颖而出。

　　同样的，生活中的小细节能让我们更多地，更真实地去了解一个人。

　　我曾见到过玉珂主动把掉在垃圾娄旁边的果皮捡了起来；我曾见过原野拾起走廊上的纸片；我曾见过看我抱着一摞作业本马上跑过来帮忙的孟昭天。。。也曾因学生打扫卫生的懒惰而生气，也曾因见到我后低头绕过去的学生而伤心。

　　没有必要去责怪谁，因为我们都在成长着，既然我们意识到了，就让我们行动起来，因为我们是我目标的人，因为我们都将是一个有美德的人。

　　让我们一起从细节做起：

　　上学放学主动和爸爸、妈妈告别或问候。

　　饭后主动拾起掉在桌上的残渣。

　　在公共场所主动拾起地上的.垃圾。

　　在别人讲话时能认真倾听。

　　见面时主动和师长打招呼。

　　使自己的衣物保持干净整洁。

　　别人有困难时热情帮助。

　　公共场所降低自己的音量。

　　经常使用礼貌用语。

美德作文 篇6

　　《弘扬中华美德》这本书告诉了我们许多的名人具有的优良品质，他们不仅是事业上的巨人。他们是我们的榜样。

　　在以前，我不懂得如何在学校与同学相处，所以经常和同学发生矛盾，而且时常还会斤斤记较，一点也不大度。我们都知道姚明叔叔是篮球场上的一位风云人物，他校小的时候也和同学发生过矛盾，但他却经长忍让，不欺负弱小。我以后也要学习他那种为人处事都十分大度，不斤斤计较的态度。

　　同样，我们不光要在学校里重视中华美德，我们在家里也要注重美德，刘翔是我国的一名田径运动员。他也有一个家，从小就受到父母的关心，长大以后也回报自己的父母。

　　现在我们虽然还没能力回报父母，但我们可以在平常为父母捶一捶背，洗一次脚。以前我在家中是一个小皇帝，衣来伸手，饭来张口，一切家务都是父母替我做，什么也不会，一天到晚娇生惯养，要是父母不在身边了，我又将怎样去生存？所以我从六年级开始就帮助父母做一些做一些力所能及的事一来可以锻炼我们的动能力。二来可以为父母减轻负单。

　　我们中华民族的优良传统，我们应该具有。我们应该把这种美德保持下去。

美德作文 篇7

　　每每读到这些关于美德少年事迹的文章时，总会有一种热泪盈眶的感觉，大概这就是感动的力量吧！从古到今，人们都在传承与发扬一些高尚的品德，如孔融四岁让梨，苏秦悬梁刺股等等。美德也许很小，小的微不足道；又也许很大，大的不可思议。

　　美德是乐于助人，收获快乐；美德是拾金不昧，永远诚实；美德是勇于探索，勤于思考……高尚心灵的品质的背后是真情，是实意，而绝对不是虚情与假意！

　　看到这一篇篇文章时，我便又想起谭千秋老师。“5·12”似乎还是个可怕的噩梦，在那一瞬间，那一刹那，谭千秋老师飞身扑到“我们”的身上，紧紧搂住“我们”，但砖头、水泥板这些铁石心肠的家伙，还是毫不客气地砸下来了，谭老师就这样悄无声息的走了。他的飞身扑、紧紧搂是为了什么？为了名垂千古？不！是因为爱学生胜过爱自己的生命！他虽然永远地离开了，但他的无私奉献，他的幽默感将永远被人们铭记。谭老师就像一朵昙花，绽放的时间虽短暂，但却令人难以忘怀，想到这，心头好像嗅到了一缕沁人心脾的芬芳。美德原来是大爱无疆。

　　还有一次，那是一个炎热的夏天，我买了根冰棍解暑。正暑的太阳喷射着火一样的光芒，地滚烫滚烫的。我刚买的冰棍才撕了包装纸就已经化得一塌糊涂，几串冰水已顺流而下到我的手上了。正巧，一位穿着艳丽的阿姨与我擦肩而过，那冰棍一头栽在她的衣服上，巧克力已布满阿姨的衣服，湿淋淋的一大块。“惨了，惨了！”我心里发毛着。谁知阿姨笑容可掬地原谅了我，并且还重新给我买了支冰棍，真令我大吃一惊。咀嚼着可口的冰棍，嘴上散发着甜甜的巧克力味，心中也弥漫着一股甜滋滋的巧克力味。美德还是宽容大度。

　　这样的事例还有很多很多，数不胜数。我认为美德的最佳代言人就是这些美德少年们，美德本是一件美的东西，美德少年更因美德而美。

美德作文 篇8

　　“妈妈，中华美德是什么啊！”小时候趴在妈妈腿上，想到的问题总有那么多。

　　“中华美德？应该是，和磐安精神‘山容万物，坚如磐石’差不多吧！”

　　我看看妈妈，懵懂的点点头……

　　山容万物，坚如磐石——比喻宽广的胸怀像大山一样包容万物，坚强的意志像巨石一样坚定不移。我想，这应该是一种海纳百川，万物争荣的美吧！

　　“美”顾名思义就是美丽、善良的意思。华夏五千年，二十四史间，“仁、义、礼、智、信”一直是中华民族几千年来的美，是唐太宗爱民如子，是荆柯刺秦王，是孔融让梨，是空城计，也是尾声沉水。有人说，美与生活很远很远，但其实“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”

　　记得——孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着也要跟着去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你真的要杀猪给他吃？我原来是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后也就不懂诚信了。”紧接着，他果真把猪杀了……我认为这就是诚信美——言必行，行必果。美更是无处不在，在小时候，姐姐只有两元的零花钱每个星期仍然给我带回来一两块巧克力；下雪天，姐姐把自己的围巾解下来围在我的脖子上……

　　“德”，顾名思义也就是道德、品德、美德的意思。拾金不昧是一种道德，宽容待人是一种品德，尊老爱幼是一种美德。德与我们的日常生活中所说的“孝”，也有一种密不可分的关系。古时候，沉香劈山赦母、董永卖身葬父、汉武帝刘恒亲尝汤药，这些都是孝的表现。在现代社会中有人认为孝是满足父母经济上的需求，也有人认为孝是给予他们精神上的关怀。这些看法都没有错误，只是现在的空巢老人最需要的已不再是那些“金钱的富裕”，而是亲人子女们的陪伴。孝是德的核心，只有领悟“孝”的真谛，才能感悟何谓“德”，才能进一步落实“道德、品德与美德”。

　　记得——西汉时期的汉文帝刘恒，是汉高祖刘邦的第三个儿子，从小就奉行孝道。刘恒被封为代王时，生母薄太后跟随他住在一起。刘恒与母亲感情深厚，倾心的侍奉母亲，尽力让她感到快乐和满足。然而薄太后身体虚弱，常患病，连续三年都卧病在床。三年里，刘恒既亲自为母亲煎药汤，又勤理朝政，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了之后，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总要先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝……孝是德的第一步，妈妈身体不舒服，端来洗脚水为她洗洗脚；爸爸下班回家，为他按摩放松身心；身边的亲人生日了，送上一句生日祝福……这些其实很简单！

　　美与德息息相关，就像鱼儿离不开水，幼婴离不开父母一样，美与德也是密不可为的，美是德的前提和基础。

美德作文 篇9

　　许慎老先生是经学家、文字学家，字叔重，东汉汝南召陵人，许慎先生倾尽毕生精力，从事于弘扬和发展中国传统文化。《说文解字》是许慎一生的经心之作，前后花费了他半生的心血。由于许慎对文字学做出了不朽的贡献，后人尊称他为“字圣”。

　　在学术上，许慎十分认真也十分执着，编撰过程中遇到了“窦“字的解释，他不顾窦太后的名讳，把“窦”解释成“洞”，并把“狗窦”解释为狗洞，窦太后得知后非常生气，将其贬官，驱逐回乡，并在人怂恿下要将其赐死。

　　许慎没有被赐死，这是因为他的妻子－－天赐公主，这是一个美丽的传说。传说许慎回乡后，天赐公主也毅然随夫回乡，得知太后要赐死许慎后，她和家人商议，假装许慎病故，并当着村民的面，将许慎葬于墓中。暗地里，墓分主室、侧室，便于许慎着书、休息。一到晚上，天赐公主就给许慎送饭，陪伴许慎，就是在这样的环境下，许慎完成了着作《说文解字》。

　　许慎完成说文解字后已六十多岁，他便让儿子许冲献于朝廷，在当时只换来了四十匹布，虽然这四十匹布不值钱，但许慎老先生这种不畏权势、坚持不懈的精神是无价，永远值得我们学习。

　　这本《说文解字》，融入了一个老先生一生的心血和不屈的信念，使许慎先生在完成这本着作后，也完成了对人生意义的发现。在工作卓有成效的同时，岁月也在他的身体上留下了痕迹。他从一个风华正茂的小伙子，一个坚毅的文字学家变成了一个个汉字，变成了人们口中的伟大的人物，他变成了科学史上一块永远的里程碑。

　　许慎先生的美名从他写完《说文解字》那一刻起就流传于世，迄今已千年，这是他用全部的青春和心血换来的。他让我们明白，人有多重价值，是需开发的，有的人止于形，已售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人达于理，而用其智。他淡淡的生活，静静的思考，执着的进取，直至进到智慧高地，自由的驾驭规律。