游戏作文

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的游戏作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

游戏作文 篇1

　　今天，我们有一个期待已久的活动课。这个活动课玩的游戏是声音游戏。

　　首先，王老师介绍一下游戏规则：把全班分成两组，每组一列。王先生对每组的第一个学生耳语，然后第一个学生依次传递他听到的内容，最后一个学生把答案写在黑板上。如果他写得对，他就赢了！

　　我很荣幸成为A组的第一名学生，游戏开始作曲王老师宣布。我从容大步走向老师，老师走到我耳边。我笑了笑，昂着头回到座位上。B组的同学自信满满的看着我，一个接一个的说：老师给他们设置的题目是不是很简单？老师做了一个安静的手势。事情开始过去了，我转过身，把嘴凑到潘的耳边，迅速说出了老师的话。潘心悦一脸焦急，皱着眉头，嘟着嘴，一脸苦瓜相，一脸慌张，茫然地低声说：我该怎么办？你来找我的时候会挂断吗？然后她抱歉地把错误的答案传给了张起灵。

　　嗯？张起灵的脸上充满了疑惑，他困惑地把这句话传给了周玗函。周玗函一讲完，就大笑起来，其他学生也笑了。捂着嘴，强忍住笑，转身走了，把话传给了最后一个同学蔡。蔡挠了挠头，眼睛睁大了，说，没门！这句话是什么逻辑！他别无选择，只能硬着头皮来到讲台上。我把答案一个个写在黑板上，蔡只写了第一个字，然后我就露出了蒙娜丽莎神秘的微笑。头上有脚。哈哈哈，再也憋不住了。老师看着答案笑得上气不接下气。欢迎胡瑞亚宣布正确答案！答案是藤蔓上绑着铜铃，藤蔓移动铜铃！我大声喊道。答案一出来，学生们哄堂大笑。哈哈哈，笑声从教室里传出，传得很远。

　　通过这节课，我明白了一个道理：我们要学会倾听，倾听别人的要求或要求，这样才能更好地完成某事！

游戏作文 篇2

　　一天，我看见浩浩和超超在玩迷你世界，很入迷。所以，我也拿起手机下载了一个迷你世界。

　　一天晚上，我拿起手机，对超超和浩浩说：“我们三个迷你世界联机吧！”超超和浩浩异口同声地说道：“好啊！”我说：“进我的世界吧！我的世界有房子，而且很好玩。”他们俩听了之后就同意进入我的世界。

　　他们两个一进入到我的世界的房子里面说：“啊，你做的房子好漂亮啊！”我说：“那当然，我可是精心设计过的。”我又说：“要不我们把我的这个房子炸了，然后再做一个新的房子？”超超和浩浩说：“好啊，那这个房子要做大一点，我们三个一人一个房间。”我说：“好啊！”之后，我们花了好几分钟才做好的这个房子，我说：“啊——，终于做好了，这可真不容易啊！”我又说：“超超浩浩，我们在做一个游泳池吧”超超和浩浩说：“好啊！”啊？所以我们又在《迷你世界》里面做了一个游泳池。我说：“啊——，我们做的房子，好像迷你世界里面最大的房子呀。”

游戏作文 篇3

　　“我们要争分夺秒挽救每一个无价的生命！”这句话很耳熟吧？生命无价，不是说“不值价”，而是“不可估价”，真的是这样吗？有没有想过能续命？《幻体》给了我们一种可能。故事说华尔街商业巨人，拥有整个财富帝国的达米安，因癌症快死了，某生物公司将他的意志转移到一名普通士兵的身上，从而获得新生。并且还有一套说辞，给达米安的意志换身体，并不是因为他有钱，而是价值！价值可以是钱，也可以是伟大！达米安缔造了整个华尔街金融帝国，他的经验，智慧，财富，人脉，号召力，都是区区一个小兵无法比拟的！朋友，你是不是很不愿承认这个事实，但事实是每个人的生存价值（社会价值）是不一样的。你和你老板价值就不一样，你替他打工养活自己，他给钱养活无数个“你”，财富只有能力的大腕能驾驭！但钱不是万能的，它不可以剥夺他人的生存权利！还是有很多无钱之人活着，有血有肉地活着！我一个远房亲戚，儿子去当兵了，家里就她一个寡妇种点粮食，编草帽过活。一顶草帽5块钱，除一块钱草料，净赚4元，从早到晚能编两个。我拍了张照发微博，想晒晒她的手艺，看到另一条微博，某明星新款包价值20万，顺便就算了一下。

　　她要编50000个草帽，耗尽25000个日出日落，抵得上这个包包。她的余生是不够这个价的！达米安换了新身体，一切都回来了，他的健康、青春和财富帝国都回来了，他要痛痛快快地活一回！他有大把的钞票、时间和青春的身体，每日纵情享乐，美女豪楼名车，日日换新，他的伟大和价值可以不朽地持续下去了！奢侈享乐不是人人都想要的吗？赚钱的目的，不是要让自己任性一把吗？20万的名包，100万的豪车，1000万的洋楼，都是个人价值的“提现”！不管是摄像头前的女主播，还是荧屏上的大明星，都不是个人在消费生存价值！他们的花边就能养活许多人！甚至前不久有个乔姓明星的死，也可以让各大媒体挖掘内幕，剥个精光，赚得盆满钵满！所以有了“心灵鸡汤”教会我们，小草不必去羡慕大树的生活，因为大树容易摧折。如果你信，你就输了！我那亲戚就太信小草的阳光雨露，她因为钱来得不容易，一百块钱的农村医疗保险也不肯买，却每天去听那些哄老年人的健康讲座，领点米，拿两个鸡蛋，结果被人“会销”了两百块。

　　为什么“会销”的人能骗到她那么辛苦来的`血汗钱？很简单，怕得病，怕死！任何人的生命都只有一次！达米安最终明白了这一点，把身体还给了小兵。而现实世界的续命游戏还在继续，富人掌握着富足的医疗资源，而穷人则只有“心灵鸡汤”。

游戏作文 篇4

　　“加油，加油！”教室里传来了一阵阵的加油声，是在干什么呢？哈哈，我们正在玩老师组织的“找朋友”游戏呢。如果你认为我们玩的是幼儿园的那种小孩子的游戏，那你可就错了，我们进行的是给汉字“找朋友”的小比赛。

　　老师先把黑板分成了三份，写上了“三点水、提手旁、口字旁”这三个部首，又把全班的人分成三组，还给我们讲了游戏规则：每小组选一个部首，组员轮流在黑板上写此部首的字，限时五分钟写得最多的获胜。

　　比赛开始了，我们争先恐后到黑板前写字。我们组分到的是“提手旁”，第一个上的人就是我，我一下子写出了七个字，轮到下一个同学上来写字，他也写了好几个。其他组员都是写出了一两个，就匆匆忙忙走下来了。现在我们组的汉字库存紧张，我看到同学们一个个坐如针毡，抓耳挠腮，都想多写几个字，为自己的小组争光添彩。我又想到了几个字，笑了一下把那几个字写上了，接着我们又想了许多字，就赶紧上去写了。

　　忽然老师说“时间到”！我们正好儿也写完了。老师开始数每组写了几个，a组写了二十三个，我们组写了二十五个，c组写了三十个，结果还是c组获胜了。

　　虽然我们组输了比赛，但是今天的“找朋友”却让我们找到了很多的汉字朋友。这些部首，以前我自己写，最多也就写七八个，而这次每个组却写了这么多。看来还是团结力量大呀！

　　这次比赛，让我知道了以后不管做什么，不要孤军奋战，一定要团结合作！

游戏作文 篇5

　　语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。

　　记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。

　　从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。

游戏作文 篇6

　　有一天，老爸在手机上下了一个游戏，名字叫<<古庙逃亡>>，这是一个奔跑，躲避障碍物，夺得宝藏的游戏。开始游戏了，有个会飞的头像狼的怪物来追我，我奋力的跑把它谁掉了，我跑呀跑呀，跳过了大坑，躲过了石头，绕过了可怕的花，拐过了大树和石头，躲过了游戏里的天罗地网，我最后还跳上了热气球，赢得了好多金币，钻石和音乐钥匙，跑呀跑呀，不小心掉到了悬崖下。。。 真可惜呀！

　　不过这是游戏，我还好好的！下次我一定能跑的更远！

游戏作文 篇7

　　星期五下午的大课间，我们玩了一个让人抓耳挠腮的游戏：站在一张小小的报纸上，6个一小组，脱掉鞋子站在报纸上，我们小组刚要站在报纸上就听到其他组在叫着：老师，老师！我听了还以为他们要上厕所呢，那么着急着叫老师，不是上厕所是神马，接着就听到数学课代表在给我们讲着怎样站在报纸不被挤成饼呢？

　　接着我们就按照他说的去做，玩这个游戏时，我能感觉到大家不仅挤得更紧了，并且老实往左右倒，没坚持到5秒就倒下了，接着我们不停地换方法，我没办法了，偷偷地转向潘雨晨她们组，我瞪大双眼，便听到一个人说：“哦掉，太牛了！”我看到的是刘翰文同学站在彭子涛的腿上，原来，这是金鸡独立呀！

　　可见，成功的合作不仅要有统一的目标。要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

游戏作文 篇8

　　“呼呼……”教室里怎么会发出吹气的声音？哦！原来是我们在玩吹鸡蛋大赛！

　　比赛规则是：在桌子两边各放一个盘子，盘子面前各放一个鸡蛋，两队各选一个队员上场，哪一队先把鸡蛋吹进对方的盘子里，哪一组就获胜。

　　老师先让我们各自给自己的队取上一个名字和口号。一组取名叫联盟队，口号是：联盟联盟，勇往直前。我们二组叫先锋队，口号是：先锋先锋，王者无敌。接下来开始选人了，一组选的是齐万鹏，我们二组选的是惠鸿凯。

　　比赛开始了，老师给双方队员蒙上眼罩，老师说：“准备，开始！”。话音刚落，两个队员便趴在桌子上吹了起来，真是倒霉，我们组惠鸿凯因为门牙掉了，老是漏风而放弃，结果一组获胜，我们都不服气，要求再来一次比赛，老师说：“那好吧”。

　　第二次比赛开始了，一组选杨硕，我们二组选吴国玺。这一次两队势均力敌，不相上下，他俩都很有力气，可是杨硕吹着吹着就气喘吁吁，但他还是坚持吹。突然，老师拿出一把面粉放在盘子里，并示意我们不要出声，最终他们俩都没有吹动鸡蛋，却把面粉吹的对方满脸都是。吴国玺用最后一口气使劲一吹，可还是没有把鸡蛋吹到对方的盘子里，杨硕也筋疲力尽了。吴国玺最后用鼻子和嘴把鸡蛋拱进了对方的盘子里。游戏结束了，他俩摘下眼罩，看到对方都变成了白胡子老头，都莫名其妙。大家看到这一幕都开心地大笑起来。

　　这个游戏真真好玩。

游戏作文 篇9

　　一个深秋的上午，大家景润小学第一届游戏节隆重开幕啦!

　　在操场上大家叽叽喳喳，互相讨论，“什么是游戏节呢?”、“就是体育课吧?”、“就是做游戏呗!”每一位同学都挂满了笑容，可是又充满了疑惑，游戏节作文。

　　这时候体育老师庄重地宣布景润小学体育游戏节正式开幕啦!大家大家欢呼着。最先是由六年级的哥哥姐姐们为大家展示他们自己的游戏。不一会就到大家了，大家为大家展示的游戏是夹球跑、赶猪、躲避球、单腿蹦。到我和我的搭档了，我的搭档是小苗，只听一声哨声，我和小苗开始了夹球跑游戏。开始时大家俩的速度一点不匀称，我想了想，跟小苗商量着说：“大家稍微慢一点，追求的不是速度，而是成绩。”于是大家俩放慢了速度，匀称的跑着。这时便看到对方的球掉了下来，大家抓住了时机飞快地跑到了终点。耶!大家小组赢咯!大家互相欢呼着、拥抱着、祝贺着。

　　这个游戏节是难忘的、是有趣的、是有意义的。它让大家懂得了做什么事都要认真动脑，，也让大家懂得了不管干什么，都要齐心协力、团结友爱。就这样五年二班这轮游戏比赛在一片欢笑中结束了!

游戏作文 篇10

　　你快乐吗？我们在恐怖中寻求快乐。你猜，是快乐大于恐怖？还是恐怖胜于快乐？别着急，听我慢慢道来。

　　唉，老师昨天说今天要写！今天，在上学路上，我不停的嘀咕着：“这能来点不一样的吗？”我一路踢着小石子来到教室。

　　上课啦，老师走进教室，我抬头一看，瞬间精神抖擞——老师搬来了一个箱子，上面还盖着一块黑布，搞得神秘兮兮的。老师仿佛知道了我的心愿，总算来了点新奇的。

　　有的同学在下面窃窃私语：“诶，你说老师该不会是让我们抽奖吧！”

　　“不知道哦。”

　　“不会是知识竞答吧？”

　　…………

　　大家在下面讨论的热火朝天。

　　老师说：“今天，我们玩一个游戏！”同学们全都激动起来，整个教室顿时就像一锅沸腾的开水。同学们争先恐后地想要玩，老师宣布游戏规则：玩快乐恐怖箱的游戏，把手伸进箱子，凭触觉猜物品。

　　同学们依次摸过。

　　终于轮到我了。我后怕地把手伸进去。诶，在哪呢？给我出来！……摸到了……嗯，很光滑……诶，怎么还有边框……不对……应该是个圆的……同学们争先恐后地说着自己的猜想。“是面镜子！”“是个碟子！”……各种说法都不同。老师揭晓答案——原来是个隔热垫。哎呀！我的答案和正确答案差的十万八千里呢！

　　后来，我们越摸越有经验，玩到现在已经摸了三个物品，我答对了两个，分别是装饰海绵和长方形牛皮带。有的同学起哄说：“老师来点恐怖的吧！”我更加害怕了，缩了缩身子。这回轮到我第一个来，我把手伸进箱子。当我还在找物品时，一个同学突然说：“老师，这回是个老鼠吗？”这时我又刚好摸到一团毛绒绒的东西，吓得赶紧抽回了手，以为真是老鼠。同学们看到我这个“怂样”哄堂大笑。我弱弱地说：“应该是手套，软绵绵的。”老师摇摇头，打开箱子，我一看，原来是只儿童毛绒袜子。

　　快乐恐怖箱，带给我们的是快乐还是恐怖，其实都已经不重要了，因为这堂课让我们受益匪浅，懂得触觉以及其他感官是多么的重要！