音乐作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的音乐作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐作文 篇1

　　黎明，当一丝晨光悄悄爬上窗檐，有一只可爱的画眉已经敞开歌喉，迎着新一天的太阳，快活地歌唱。画眉自古以来就有“音乐家”之称。棕色柔顺的羽毛，长长的尾巴，又小又尖的黄爪，水灵灵的眼睛。一条白色的线条，包裹着它的眼睛，从眼圈后面延伸开去。

　　画眉，最令我惊奇的还是它的喉咙。我没有想到，小小的歌喉，竟能发出那么多种优美的声音！宛如仙女弹琴，宛如天星落泪，宛如黄莺低鸣，宛如燕子高歌。那一支支优美的音符融洽成一首首婉转的乐曲，令人震撼，令人惊奇，令人欢乐，又令人悲泣。小小的画眉刚刚居住新家时，感到非常不适，它表现得十分惊慌；不时碰撞着笼子，鼻子有好几次都流出了鲜红的血。我心急如焚，想尽一切让它欢乐，让它理解我们对它的关爱。我知道它喜欢吃虫子，我就给它抓虫子，我知道它喜欢喝清水，我就给它倒清水。日子一天天地过去，终于，小画眉能够安然地站在粗树枝上，用小尖嘴梳理自己杂乱的羽毛了。看见小画眉一天比一天安宁，我悬着的心终于放下了。

　　小画眉有时也会跟我开开玩笑。有一次，我把小虫子放在笼里，小画眉远远地躲开了。我进屋过一会儿，再出去看小画眉时，哎哟，虫子不见了，只剩下小画眉在咂着嘴呢！小画眉真可爱啊！我喜欢我家的小画眉。

音乐作文 篇2

　　1. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　2. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　3. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　4. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　5. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　6. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　7. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　8. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

　　9. 表达不清晰，说服力不强。

　　10. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　11. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　12. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　13. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　14. 情节发展较平缓，缺乏一定的`起落性。

　　15. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　16. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　17. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　18. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　19. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　20. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

音乐作文 篇3

　　音乐向耳朵诉说这故事，耳朵谛听，悟出了某一种心境。

　　——题记

　　我想，会听音乐的人必定是一个“优雅”的人，一个会听音乐，能从音乐中升华中憬悟的人，必然能从音乐中听出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我们自己的心境。

　　看《快乐男声》听了一首《追梦赤子心》，想必这位作曲者一定是一个有梦想，有追求的人。伴着朝阳听这首歌，是一种享受，你能够感受到一股来自音乐和朝阳相结合的力量。蓬勃的生机恰好配上追梦的不懈坚持。不禁，我被触动了。我不是也有梦想吗？我不应该也像这音乐一样，对梦想守着一份不渝和坚贞。这十二位快男，因为对音乐梦的执着追求，才站在了台上唱出了这般触动人心的音乐，他们的背后，汗水是坚贞，努力是不渝。

　　至于作曲者，一定是一个有故事的人，他把自己的心境用音乐描摹出来，我们仿佛看到了：碧水、蓝天、红花、绿叶，但更多的是对音乐的热爱，对梦想的追求，音乐是他们借以表达情感的东西，就宛如画家手中的画笔，舞者的舞姿，给人的是一种精神上的震撼，视觉上的享受盛宴。

　　而我，因这首歌断定了我的心境，伤感却又不服输，不放弃。生活中的困难，我会害怕，但我不会裹足不前，我伤感，我害怕，在我追梦路途上，一场“龙卷风”刮走我的一切，甚至裹走了我的梦，我的不渝，我的坚贞。但我知道，我不会放弃，我应该像这激情的音乐一样迸发活力，追梦的路途还很遥远，就算付出伤痛泪水我也心甘情愿。

　　音乐是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服输，不放弃，宁可付出伤痛泪水也心甘情愿的心境！清晨的树林里，让我的心儿跟着音乐漫步！

音乐作文 篇4

　　不知道从哪一天开始，我的音乐世界变成了灰暗的。妈妈，您知道吗？不管什么时候，您那句“做事要有耐心，学到十级吧！”让我无言以对。

　　那是一年级下学期的一天，我在看《天天爱学习》时，看到书里有一位穿着白色燕尾服的年轻人， 坐在白色“YAMAHA”钢琴前，弹奏钢琴，这个画面一下子深深地吸引了我，我不由脱口而出：“妈妈，我要学钢琴！”妈妈听了，温柔的对我说：“孩子，学钢琴很苦的，要每天练习……”

　　“我要嘛，我不怕苦，我要学钢琴！”我任性地说。妈妈叹了口气，没再说什么。

　　过了不久，我们家就有了一架钢琴。从此，可怕的“噩梦”一直伴随着我。不论什么时候，什么地方，大脑中的数字、汉字还是英文仿佛都变成了一大堆长长短短、乱七八糟的音符。每天写完作业后，抱起《故事作文》或《儿童文学》时，“练琴去！”的三个字就会在我耳边响起。声音不大，却如雷轰顶。坐在琴凳上，“重来！”“唉，又错了！”“你怎么回事？想什么呢？”“折指了！”“太难听了，再来一次！”妈妈的火山也喷发了，“自己的选择就要坚持下去，你不能用这种应付态度……”我的心在呜咽着，哭泣着……弹奏的哪怕是最轻快的乐曲，也都好像有苦水要流出来。妈妈，我是喜欢音乐的，但是请您在我练琴时不要像地主监视长工一样的对我，那样我的音乐永远都像是在哭泣的。

　　我渴望的是什么？是我能自由的弹奏美妙的音乐，让它带给我和他人快乐，而不是痛苦和哭泣……

音乐作文 篇5

　　“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，五月的江南，烟雨迷蒙，带着水乡特有的灵韵。轻呷一口龙井，只觉得通体舒泰。小河中泛起密密的细小涟漪，犹如那急促轻快的音乐，绵绵不绝。

　　琵琶语

　　静坐于屋内，一串露水般的乐音落入耳中，大提琴轻柔的音色，犹如秋风拂过，接着是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一层层涟漪。仿佛看到梅雨季节，一位女子坐在江南屋檐下，低头拨着琵琶。玉指微动，一颗颗浑圆的珠子飘来，有的消散在空中，袅袅不绝；有的落入河中，“叮咚--”细看，才发现女子的浅笑中，隐隐有一丝忧愁。不知从何处飘来一丝萧声，飘渺不定，不可捉摸。女子优美的吟唱声，如泣如诉，似哀似怜；飘飘起舞，红纱桂香。琵琶私语，和着雨声，将整个江南拢进画中。“蒹霞苍苍，白露为霜。所为伊人，在水一方。”一阵急促的琵琶之后，几颗露水般的乐音落下，《琵琶语》便结束了。曲如其名，琵琶私语。不如何处菱哥，又唤起了江湖。

　　我一直认为，只有琵琶才能弹出江南的味道。亦或是有了江南，才有琵琶。

　　声声思

　　一串串清脆的拨弦声传入耳中，使沉醉于《琵琶语》悲凉气氛尚无法自拔的我心神一颤，“弦弦掩抑声声思”，《琵琶行》中的琵琶女，断不会弹出这样的曲。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，亦有悲思，但并不使人断肠，一颗颗珍珠般的乐音，带有琵琶独有的特色，连接成串，似断非断，欲断犹连，如同女子对远行的游子的挽留。又是女子在吟哦，如笑如嗔，似央似怨，含着那一丝永不断绝的悲哀，似在说着，“时光荏苒，白驹过隙；红颜易老，年华不再”“和铃央央”飘渺的吟唱，犹如风铃在细风中低诉。乐音如雨，不猛，轻柔如纱，笼住我，笼住了整个江南。

　　“奴去也，莫牵连”，上演了太多的悲欢离合，蒙蒙细雨如同斩不断的三千情思。有太多遗憾，无法挽回；有太多的人，从此只存在于自己的记忆之中。

　　谈到琵琶，有人想到的是《塞上曲》，那是昭君对故国的思念；有人想到的是《十面埋伏》，那是垓下之战的惨烈雄壮；有人想到的是《大浪淘沙》，那是对世态炎凉的无奈愤慨；有人会想到《夕阳箫鼓》，那是人间的良辰美景……

　　“一种相思，花自飘零水自流；两处闲愁，独自寂寞上心头。梦回青青池畔，回忆灯火阑珊；一杯苦酒，恰似落花情几时休。”我虽涉世尚浅，已知人间冷暖。音乐告诉了我更对。

　　戏子入画，一生天涯。相伴左右，惟有琵琶。

　　人生滋思三千，情思被拨动，曲却不知何人奏。“未成曲调先有情”，音乐飘入耳中，情思再也不能定。