音乐作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的音乐作文9篇，希望对大家有所帮助。

音乐作文 篇1

　　站在国家音乐厅的舞台中央，我的心情忐忑不安、七上八下，手心不断冒汗。面对台下一千多名的观众，我不疾不徐的坐上椅子，缓缓弹奏出轻盈的高音和震撼人心的低音，所有音符形成了一个美妙的合音，直达每位观众心底，他们跟着我一起陶醉在音乐的天堂，脸上洋溢着幸福的表情。没错，我的梦想就是成为一位知名的钢琴演奏家，并在国家音乐厅举办我的钢琴独奏会。

　　从小，我就很喜欢听音乐，只要一听到音乐，小手小脚就兴奋的手舞足蹈，大家都说我有音乐方面的天分。上学之后，每当在教室里，看着黑白夹杂的琴键，心里想着如果能亲手触摸钢琴，弹奏出悠扬的乐章，那必是一大乐事。父母似乎听到我的心声，为了培养我的音乐素养，帮我安排了钢琴课，从此开启了我多采多姿的音乐道路，也让我与钢琴结下了不解之缘。

　　一开始在老师轻松活泼的教导方式下，我真的爱上了钢琴，每天只要花少许的时间练习，便能轻松达到老师的要求，老师也一直夸我进步神速，让我不禁自满了起来。然而，随着级数愈来愈高，弹奏的技巧也愈来愈难，花同样的时间练习已无法应付，我却吝于多花点时间练习。因此，挫折感愈来愈重，一道又一道的瓶颈等着我去克服，这让原本兴致勃勃的我，渐渐失去了学习的乐趣，甚至一度有了想要放弃学琴的想法。所幸在老师及父母不断温柔的鼓励下，让我有了坚持下去的毅力， 也重新找回了学琴的乐趣。我永远记得老师跟我说的一句话：“你是一个很有天分的孩子，但如果徒具天分，却不肯付出相对的努力，那是不可能弹奏出完美又动人的乐章！”就是这句话，一直支撑着我，让我有了继续下去的勇气。

　　每当看着演奏家优雅的在台上做出完美又自信的演出，总让我羡慕不已。如今，我已懂得“台上十分钟，台下十年功”这句话的意义。当我们立定志向之后，也必须付出相对的努力。所谓“有梦最美，筑梦踏实”，唯有这样，朝自己设定的目标迈进，相信梦想将不再只是梦想，终有实现的一天！

音乐作文 篇2

　　长大后，发觉自己疯狂地爱上了那种古典音乐。没有歌词，只有旋律。清晨、午后、傍晚、夜晚、午夜……行云流水般飘渺。

　　乍一听，没什么特别；第二遍，有一种想说却欲言又止的感觉。那种感觉很清澈，很纯真，就像那古典音乐一样。远离了凡尘，上了天堂，好远，却很舒服……

　　流泪时，我爱听那种音乐，心如止水。塞着耳机，一遍又一遍地播放着，不厌其烦。我听七弦琴，听笛子，听琵琶，听二胡，听箫……由于喜欢，便更加热衷于欣赏。渐渐地睡着，一觉醒来，关掉MP3，阳光般的心情又回来了。

　　不知何时起，我爱把古典音乐和古典时代的仕女联系在一起。那些女子，一个个身着长袍，行走江湖。无聊时，掏出乐器，奏上一曲。飞泻的长发随风飘扬，宽大的衣袖随着音符起起落落，白皙修长的手指在琴上弹跳……我发觉那种意境好美。没人打扰，拥有自己的世界，自己和音乐的世界。

　　如今，爱天马行空般幻想的我总在思考着弹每种乐器最合适的时间。

　　七弦琴，大概是在清晨吧!

　　空无一人的亭子里，不知何时坐着一个如水的女子。清澈的双眸洞察着每一个细节。一袭白色长袍，眉心点着桃花印记，手指上带着精致的戒指，，面前摆着一架七弦琴。手一起，一落，音符便飘了出来，串成一首没有歌词的古典音乐……起雾了，女子的身影若隐若现，随着音乐时缓时急，时低时高。她很投入，闭上双眸，静静地独自享受这诗一般的美好境界。

　　一曲终了，雾散了，小亭空了……

　　笛子，午后慢慢欣赏。

　　手持短笛，漫漫长路，在那女子脚下显得那么幽雅。她漫步至竹林，忧郁的眼神望着清脆的竹叶，一切都是如此云淡风轻。女子的浅绿色长袍与竹叶交相辉映。她慢慢将手中的笛靠近嘴边，一呼一吸之间，笛声跃起，空灵的竹林中弥漫着泥土的香味。女子会轻功，双脚轻轻一点，从这边的竹子飞至那边的竹子上。偶尔会有一两声鸟叫，与这笛声一样，很和谐，很清脆，很空灵。

　　女子的身影渐渐远去，笛声也一样……

　　琵琶，应该在傍晚。

　　江边，晚霞似火，满江红，身着红色长袍的女子，手持琵琶，头上插着简单的火红的发簪，耳垂上坠着红色的耳环。忽然，她慢慢抬起左手，按压着光滑的琴弦，右手则欢快的拨弦。琵琶的声音总会令人联想到江水，滴滴嗒嗒的，行云流水般，好听。和着江水，更有说不出的滋味。晚风吹，发丝随着音乐飘扬着。及地的发梢偶尔会沾上几滴清澈圣洁的江水，就像这古典音乐一样，透明、清醇。

　　最后的一个拨弦，女子的身影嘎然消失。

　　二胡，在夜晚静静聆听。

　　月光如水，倾泻在小泉上，伴着轻轻悄悄的流水声，波光粼粼。那女子端坐于石头上，左手持琴杆，右手拉琴弓。一袭华丽的蓝色长袍被月光照得如此神秘莫测，扑朔迷离。手腕上的刺青十分灰暗，即使不用袖角遮住也不显眼。左手一按弦，右手缓缓地出弓。奏出一曲流传千古的《二泉映月》，旋律如水声，流光溢彩，一气呵成。低音深沉古老，高音明亮欢快……

　　终结，依旧优美。

　　箫，月黑风高的午夜神曲。

　　没有一丝月光，没有一颗星辰。黑qq的午夜流露出阴森森的恐怖感。那女子的轻功炉火纯青，轻而易举地在空中翻越，潇潇洒洒地降落到屋顶。夜深人静，她从背后掏出箫，蓝黑色的长袍是外表冷淡，内心温暖的象征。闪亮的银片格外耀眼，女子发丝上点缀着一两个深蓝色的发饰，简单，又不缺乏美丽。白皙修长的手指灵活地在箫上跳动。低沉的音乐仿佛在低低絮语，诉说着一个又一个不为人知的故事。风拂过，长袍向着一个方向飘，柔软的发丝分散开来，女子倾国倾城。

　　第二个清晨，女子走了，箫声不见了……

　　简简单单，平平凡凡，如此一日复一日地循环着。没有现实世界的嘈杂，没有现代音乐的不伦不类，没有人们对音乐庸俗的认识……多想如此!

　　曾听人家说过，古典音乐，是神圣高洁的使者，天堂的自由者诉说着它的情怀。

　　从此决定，MP3里专门收藏古典的，神圣的，清澈的，高洁的音乐。当删除了现代音乐的时候，我好轻松!仿佛回到了古典时代，只聆听古典音乐，不再想别的。

音乐作文 篇3

　　不知道大家有没有当过小小音乐家呢？我可就当过，就在星期五那天……

　　早晨我来到学校时，就有许多同学已经在说说笑笑地讨论带来的乐器了，还有的在吹乐器呢！

　　好不容易等到中午吃完饭，却有一大堆的垃圾等着我去倒，我飞快地跑了下去。

　　倒好了垃圾，我跑回班里，拿了打分纸和水笔跑到音乐教室。但我想到，我忘了带指甲！我赶忙和老师说：“杨老师，我忘了带指甲！”老师说：“快去拿！”我又跑回教室拿了指甲便跑了回去，跑完这么多回，我早满头大汗了。

　　过了一会，主持人说：“有请4号选手上场！”4号选手上场，轮到乐乐上场了！

　　乐乐弹的八音盒可真是太好听了！

　　时间一分一秒的过去，我越来越紧张，越来越提心吊胆。

　　轮到我了，古筝弹到点指时，我还以为我弹错了就又弹了一遍。后来才知道是音不准。

　　希望以后还有这样的机会当音乐家！

音乐作文 篇4

　　“Do！Re！Mi……”你猜我在做什么吗？那就是——吹竖笛。在贝多芬、莫札特……等伟大的音乐家努力创作之下，一首首扣人心弦动听的乐曲诞生了！而我何其有幸，也能接触音乐，享受音乐。

　　吹竖笛能纾解我的压力，它让我吹得浑然忘我，如痴如醉，忘记不快乐的事；它让我把烦恼忘得一干二净，也使我变成一个多采多姿、才华洋溢的人，让我的生活更充实，更美好，成为人人称羡的小才女。

　　想到刚开始学竖笛的时候，我笨头笨脑、笨手笨脚的，连最简单的指法都记不起来，还常常呆若木鸡，把老师弄得一个头两个大！但我回家时还是锲而不舍，努力的练习。都已经吹到手长茧了，但还是吹得五音不全、荒腔走板，真叫人沮丧。但老师说屡败屡战的人，才是真正的勇者，才是最后享受成功的人，所以我还是硬着 头皮的吹下去。

　　每次竖笛考试的时候，我都紧张到两脚发软，无法站立，虽然练得再多，但是我还是无法拿到很高分；心情虽然沮丧，但我常常对我自己说：“失败为成功之母， 要有意志力，要有恒心和毅力，才会吹得好，多多练习一定会成功。”就是这个念头，我才会坚持到现在。现在的我已经比以前的我厉害太多了！连一个头两个大的老师也已经对我赞不绝口，因为现在的我和以前的我已经判若两人，竖笛在我手中，已经不是烫手山芋，而是能奏出悠扬乐曲的魔笛。

　　我虽然 一辈子都不能像贝多芬、莫札特、 舒伯特……一样鼎鼎有名，但是我一定要向他们学习，老师常说:“不管再怎么笨的人，只要努力学习一定能成功。”勤能补拙这句话使我改变很大，我的努力弥补 了我的不足，连我自己都对自己刮目相看了，因为我的音乐世界因为我的努力而缤纷悠扬，不在叫人掩耳窜逃，而是伫足聆听我的演奏。那种快乐和成就感，真是笔墨难以形容。

　　有一次老师教新的音阶，大家搞得一头雾水，但是大家还是很认真的学。回家后还会在电话里谈到要怎样吹新的音阶。此时的我因为已经爱上竖笛了，而且在同学的帮助和切磋下，大家的成绩都突飞猛进，让老师吓了一跳。以前的竖笛教室总让人觉得有点可怕、却步，但是现在却不一样了，因为教室里都充满了同学们的欢笑声和竖笛的美妙声。

　　有时老师还会讲音乐大师经历过的趣事，使得大家捧腹大笑。我喜欢竖笛老师，虽然她很凶，但是如果我们吹得好，她会很高兴，也会讲故事给大家听。我知道老师 是用心良苦，老师是“恨铁不成钢”啊！那天我们这群“鸭子听雷”的黄毛鸭头，如果能在音乐上稍有成就，我想，最该感谢的，一定就是我们词严厉色、倾囊相授的老师。

　　以前的我很讨厌吹竖笛，但是在老师和同学的帮助下，我慢慢的爱上吹竖笛了，不管再难的乐章我都努力的把它吹到完美无缺。吹竖笛让我得到数不清的快乐，也让我和竖笛结下不解之缘，而且我正一步一步往音乐大师的路途上，大步的迈进，我知道，这个梦想是指日可待的……

音乐作文 篇5

　　俄罗斯著名音乐教育学家谢洛夫曾说过：“音乐可以表达人类难以用语言表达表达，甚至不能表达的情感。”音乐巨人贝多芬也说过：“音乐可以使人类的灵魂爆发火花。”可见，音乐的表现力与特点都是不同凡响的。

　　音乐的.内涵也是非常丰富的，虽然不像文学作品一样，让人一目了然，但是它的独特个性与魅力震撼了人们的心灵。它的独特个性，可以表达出人类的喜、怒、哀、乐，以丰富的音乐语言陶冶了人们的情 操。

　　音乐的种类多种多样，现代青少年常常聆听的流行歌曲也属于音乐的一种。就歌曲而言就有通俗、民族、美声等多种唱法。音乐并不局限于歌曲，还有奏鸣曲、交响乐、诙谐曲、圆舞曲、小夜曲……它们都以独特的音乐语言来表达人类的思想感情，把人带进如梦如幻的境界。

　　不要说听不懂音乐，进行曲铿锵有力，同音反复就会加强力度，而节奏紧凑给人的感觉非常激烈。与之相反，有些音乐的旋律悠扬，婉转，给人恬静，优雅的感觉。中国著名二胡曲《二泉映月》的旋律委婉，凄凉，给人如诉如泣的感觉。小提琴曲《梁祝》旋律凄凉，仿佛诉说着一个古老动听的故事，把内容形象生动地展现在人们的脑海之中。贝多芬那雄壮有力的《命运交响曲》扣人心弦，仿佛正敲响着命运的大门。

　　音乐最大的特点就在于没有国界，每个国家，每个民族的音乐都具有独特的魅力与民族特色。我们广西的对歌独具特色，以歌声来表达人们互相讲述的思乡之情。音乐的不同之处在于声乐的表现，乐器的表现，还有民族特色的不同。

　　音乐的织体比许许多多的文学作品都更加丰富，多层次的表达方式，和声的交织，多声部的表现……都是文学作品不能比拟的。

　　总之，音乐的特点独特，内涵丰富。当你静静聆听时，心灵所受到的陶冶是难以用语言表达出来的，给你带来了遐想的空间，各种情感渗透你的心灵。

音乐作文 篇6

　　音乐教育过程是一个在教师启发和指导下学生主动体验音乐的过程，这个过程应该突出情感体验。

　　一、建构和谐的心理环境，营造情感体验的氛围。

　　教学设计的重要原则是“情境”的创设。音乐教育的情境应是飘荡着快乐音符的氛围，应是点亮学生音乐心灯的氛围，应是激发学生享受音乐之美的氛围……作为教师，应充分利用各种资源，如文本、实物、图片、音响等，创造出适合学生学习音乐的情境，使学生通过体验，解读人生，形成价值观与人生观。

　　师生之间和谐的情感交流也是创设良好心理环境必须具备的重要条件。艺术不能容忍说教，审美不能依靠灌输，施教者与受教者凭借音乐审美媒介交流审美信息。这里没有传统智育和德育的权威性和强迫性，教学双方完全是一种平等的关系。

　　二、音乐形象的审美特质，激发情感体验的动力。

　　学生能否进行高效而持久学习的变量之一就是是否具有持久而稳定的学习动机。不同学生学习音乐的动机各不相同，有的受家庭的影响，有的是羡慕同学，有的认为学音乐轻松，如此等等。可见，学生学习音乐往往受外界影响较大，学习激情起伏也大，具有不稳定性。

　　由于受自身文化水平、艺术修养等的影响，学生很难认识到音乐在培养人的创造力、想像力、艺术鉴赏力及净化心灵、陶冶性情等方面的价值。缺乏这种内因性动机是造成学生没有音乐学习持久动力的根本原因。因此，教师在教学过程中应凸显音乐作品的审美特质，以优美、鲜明、生动的音乐语言和音乐形象来感染学生，促使学生意识到音乐的乐趣与作用，逐步由有趣学习阶段向志趣学习阶段转化，为情感体验提供不竭的动力。

　　三、实现教学媒体的现代化，创设情感体验的载体。

　　二十一世纪的今天，教师不能再单纯依靠一架琴、一支粉笔、一块黑板来传授知识，可以借助优美的图片、精彩的MTV、生动活泼的CAI课件，甚至可以带领学生进入剧场、音乐厅去欣赏丰富多彩的音乐。录音、录像、多媒体等音像资料，这些经过二度甚至三度创作的作品，一般都较好地诠释作品的思想内涵，具有较强的艺术感染力，能使学生对音乐的旋律、节奏、速度、力度、调式、调性等音乐要素作出准确的心理反应，从而强化对作品的情感体验。多媒体课件所产生的教学效果，往往能使学生犹如身临其境，又怎能不“情动于中”，又怎能不产生“咏之歌之”的强烈愿望？

　　四、促进音乐意义的合理建构，形成情感体验的依托。

　　“音乐素养”高的人，就是那些在音乐方面具有良好认知结构的人，他们的音乐知识是完整的，理解是深刻的，领悟是富有个性化的和创造性的。他们不仅有科学的音乐价值定位，而且能把握规范的音乐评判标准，积极地发现音乐之美，欣赏音乐之美，创造音乐之美。音乐学习的本质就是引导学生，积极构建音乐意义，形成完善的认知结构，最终成为掌握音乐知识与技能，有一定音乐素养的人。

　　作为音乐教师，首先应该定期了解学生认知结构，如音乐知识的表征是否准确，记忆是否深刻，理解是否透彻，内容是否丰富，结构是否合理，以及对新学的知识是否具有很强的同化作用等；然后精心编排内容及教学程序，积极引导学生利用积累的音乐知识去评审与体验新的学习内容，并在体验中同化新知，使之有机地整合到自己的认知结构中来，从而达到认知结构的完善与发展。

　　五、实施科学的学习评价，增强情感体验的信心。

　　教师应摒弃用一个标准对待所有学生的“一刀切”的测试办法。学生可以根据自己的实际情况选择“应试”的内容，体味成功的喜悦，增强学习信心。这种评价是一种内差异评价方法，教师根据学生原有的水平，用发展的眼光认真进行评价，肯定每个学生的进步，评出成绩，评出信心，形成新的学习动力。

音乐作文 篇7

　　人生当中，有几次经历让你经久难忘？又有几次经历让你满面流泪？这是，你可能会脆弱。但，每个人都有一种无形的力量在身旁，让你坚持下去。这种力量，叫做——梦想！

　　梦想，是多么美妙的，她像一抹幽光，若隐若现。梦想，是多么伟大的，她像你的亲人，时刻陪伴在你身边。梦想，也是波澜起伏的，也许她，会更改，但她，一直都在。是否有人曾经歧视过你，有人侮辱过你，你都没有惧怕，因为，坚持，就是胜利。为了美好的愿望，为了多姿多彩的梦想。世界有多大，梦想就有多大，她是一位知心姐姐，总能包容下你的缺点。要实现她，总会有坎坷，她会在坎坷中，给你力量。

　　记得4月的一天，喜爱唱歌的我，在家里带着耳机，捧着手机K歌。本来我的歌声是不错的，可不知为什么，家人们总是不支持我，说我唱的不好听。这一天，隐藏的炸弹终于爆发了。在房间里的我唱着偶像TFBOYS的歌“爱，不需要太多语言，用双手努力实现，你我……”而外面的外婆却是不耐烦的说了我一句：“唱的又难听，还在嚷嚷什么？”我最不喜欢有人在我K歌时说话了，于是便吼了一句：“你不要吵！”“我还吵不了了啊？”“闭嘴！”这场世纪大战争，把母亲请了过来：“你外婆辛辛苦苦把你养大，你就知道吼她？唱什么歌啊？小心我把你手机收了，不让你接触音乐！”听到不让我接触音乐，我的眼泪在眼睛里打转了，可最后，我还是生生的憋了下去。为什么？为了那星星一般的梦想。如果我这样哭了出来，定会让母亲以为我很娇气，同样也不能接触音乐。如果是以前，我绝对憋不回去，现在，是怎么了？似乎有种力量在鼓励着我，这种力量坚不可摧，就是——梦想。

　　人生不长久，但痕迹却长久。梦想，定会被痕迹被永留在人世间，为人们散发光明，给予力量！

音乐作文 篇8

　　在美国的一个小镇上，费利克斯一家就住在这个小镇最热闹的村子里。

　　费利克斯先生一生勤勤恳恳，因此家里经济还是比较好的。费利克斯先生的妻子佩奇夫人，是一个厨师的女儿，费利克斯先生的一切都让她敢到非常满意，唯一不满意的是他们的儿子尼尔。尼尔是个非常调皮的孩子，打碎邻居乔伊夫人的窗户，是他的捣蛋纪录中最平凡，也是最经常的事情。

　　“尼尔，你给我出来。”

　　“发生什么是了，乔伊夫人？”

　　“噢，费利克斯夫人。您知道不知道，尼尔把艾达（乔伊夫人的女儿）推下了躺椅，摔得她头都肿了。”

　　“噢，对不起，乔伊夫人，我马上把尼尔给撵出来。”

　　果然，佩奇夫人揪着尼尔的耳朵走了出来。乔伊夫人边骂还边用竹条抽打着尼尔的大腿。幸好，费利克斯先生回来了，才把尼尔拉了出来。回到厅里，费利克斯先生边喝蜜汁边批评尼尔。尼尔因为心情烦躁，没等费利克斯先生教训完，就跑进屋子里去了。不一会儿，尼尔就趴在桌上睡着了。

　　忽然，尼尔的耳边响起一阵清脆的乐曲。尼尔抬头一看，原来是一个淡紫色的音乐盒。尼尔没空理会，因为他从来没有这样被人打过，没有这样委屈过。

　　晚上，尼尔正要写作业时。忽然看见了桌上那个淡紫色的音乐盒。尼尔打开那个音乐盒，居然发现了一张纸条：

　　尼尔：

　　我知道你现在很委屈，因为你虽然把艾达推下了躺椅，可是她的头并没有肿，而且艾达当时还把你的手抓破了，这是我从你的好朋友杰利克口中知道的。可是你打人是不对的，妈妈不是常常教育你，要做个不捣蛋，不打人的好孩子吗！所以我希望你振作起来，重新开始，做个人人都喜欢的好学生、乖孩子好吗？

　　爱你的爸爸

　　尼尔看后非常感动，没想到他亲爱的爸爸会如此温和地写这些话。尼尔想：自己真的应该好好反思一下自己的叛逆；应该好好学习，在家里在学校都不打人，也不能做一些捣蛋的事情；根据妈妈所教诲的，做一个真正的好学生、乖孩子。

　　就这样，尼尔成了一个人人都喜欢的好孩子。

音乐作文 篇9

　　一走进我的书房，你就会看见书架上放满了许多玩具和书，我在那堆玩具里一眼就能看出有三个音乐盒，其中，有一个极具纪念意义的音乐盒，为什么说它是极具纪念意义的音乐盒呢？那是因为我5岁生日的时候，姑妈送给我的生日礼物，它是一个会发出一种音乐，会旋转的音乐盒。接下来，大家请听我给你们介绍一下这个音乐盒吧。

　　这个木马音乐盒是用塑料作为主要材料，它的外形很特别，浅黄色里还搭配了紫色、绿色、粉红色等颜色，体型较小，宽约7厘米，高约15厘米，皇冠式的金色顶棚，再加上旁边精致的玫瑰图案和藤蔓线条，田园风格的彩绘，唯美而不艳俗。再往下看，你会看见有三只骏马正随着音乐声旋转着，每只骏马都带着浪漫的玫瑰花圈。在骏马的下面，镶嵌着四颗貌似钻石的装饰品，在阳光的照耀下，它散发着宝石般耀眼的光芒。精雕细琢的工艺，使整个木马音乐盒看上去栩栩如生，从整体来看，就像游乐园里的旋转木马一样。

　　现在，我要介绍的是木马音乐盒的功能：在它的底座，有一个圆圆的旋扭，只要你用手轻轻地顺逆时针的方向扭动几圈，然后把手松开，悦耳动听的音乐立即如行云流水般倾泻而出，在你耳边飘荡着，仿佛把你带到了如梦似幻的仙境，这时木马音乐盒会随着节奏缓缓旋转起来，马儿四蹄飞奔的姿态，像极了奔腾在辽阔草原上的骏马。

　　漂亮的木马音乐盒，既好看又能听，烦恼的时候有它陪伴着，你肯定会快乐无忧！