声音作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的声音作文7篇，希望对大家有所帮助。

声音作文 篇1

　　现在是春天，时不时能听见小鸟的咀啾，一切都是如此美好！

　　每当我作业本上不小心滴了几滴水，便使我想起我的好朋友，我们吵架了又和好。

　　那还是在小学，那一天，天空不是那么蓝。

　　那一天，老师留下许多作业，让我们做完 。 我早早写完了，就在一旁休息。

　　不久之后，我听见了你小声说“五、四、三、二、一！耶，写完了！”只见你从座位上跳起来，由于动作过大将桌上的水全倒在了我作业上。我说：“你干什么？”你一时懊悔，说：“我不是故意的。”我气不过，立马也往你作业上倒水。作业本瞬间就湿透了，“你，我不是故意要把你作业本弄湿的。”说完你将所有东西收拾干净离开了。

　　第二天，我们俩因为都没有交作业被老师在走廊罚站。老师说：“不管你们什么原因没交作业，现在都去外面反省。”

　　我们站在走廊上，谁也没有理谁。就算不约而同同时转头目光对视时，头也会立马摆往另一边。我在想： 这件事终究还是我做错了。可我还是没勇气，跟他说对不起。外面下起了雨，雨一阵大过一阵，一波大过一波。心拔凉拔凉的，偏头看了他一眼，感觉他眼睛有点红、委屈极了。

　　这样相互不搭理的日子持续了好几天。放学回家，也是单独回去不是结伴回家。

　　终于，我鼓足了勇气早早来到学板，为了说那声对不起。没多久 ，你到了学校 。“我有话要对你说。”我抢先说道。“ 我也有话要说。”你激动地望着我，“ 对不起，我要为我的过失向你道歉。希望这一声迟来的对不起不会影响我们的友情。”“不会不会，对不起，我也做错了，希望你能原谅我。”化干戈为玉帛，我们和好了。你那声如沐春分的道歉声激荡到了我内心深处，让我感慨良多、也羞愧万分，明明错的是我啊。

　　下午，阳光明媚、万里无云。放学我们结伴回家，看着高高兴兴走在我身旁的你，我也顿感自豪，“这是我的朋友啊，让我能受益良多的益友！”

　　每当我在书桌前品味往事的时候，你率先说出道歉的声音，时常回响在我耳畔。那声音，常在我心间，陪伴我成长、督促我前行。

声音作文 篇2

　　要说世界上最伟大的演奏家，非大自然莫属。她演奏的乐曲美妙动听，当然，我们得用心灵去倾听。

　　今天我陪奶奶去采茶。可只一会儿，我就不耐烦了，独自跑到了盛开蒲公英的草地上。张着“大”字，躺在上面欣赏起蒲公英来。不知从哪里传来一声布谷鸟的叫声，清脆悦耳。拉开了这部交响曲的序幕。紧接着，青蛙开始唱歌，麻雀开始伴奏。微风吹来，沙沙沙的树叶声响起，砍柴人的砍柴声也有节奏地应和着。“这不是大自然精心为我准备的音乐会吗。”我想。于是，我静下心来，用心聆听，不放过任何一种声音。

　　我一边谛听，一边揣摩着各种鸟叫的特点。布谷鸟的叫声像不停敲打的鼓点;青蛙的叫声像徐徐吹奏的萨克斯;麻雀的叫声像拉动的小提琴。而我，就是这场盛大音乐会的听众——唯一的听众。在我听来，大自然的音乐并不比现在的流行歌曲逊色啊!她令人心旷神怡。能听到这么美妙的大自然的音乐盛会，真是我的荣幸啊!我会将这美妙的声音珍藏在心底。

　　让我们都用心灵去聆听大自然的美妙歌声吧!让我们都去做大自然的忠实粉丝吧!

声音作文 篇3

　　生活中，我们能听到许多声音，有如蚊子叫一样小小的声音，有像炸药爆炸一般巨大的声音。有市场里人们嘈杂的吵闹声，也有音乐厅里钢琴演奏的美妙琴声。但我最喜欢的，还是大自然的声音。

　　大自然的声音，是有颜色的。风吹动海水的声音，是蓝色的；沙子被风吹起的声音是金色的；而树林里鸟儿的歌声，是彩色的。

　　生活中，只要我们留心地听，就能听到很多大自然的声音。你坐在公园里，你会听见小鸟、蜜峰、蝴蝶演奏的“植物交响曲”；你躺在大海边，你会听见海浪拍打岩石的洪亮声响和沙子滚动的“沙沙声”；下雨天，你待在家里，你会听见雨滴在“滴答滴答”地合唱，风也呼呼在刮着，似乎也在演奏它的乐器。窗外的树木在随风摇摆，好像在舞台上翩翩起舞，发出美妙的声音。

　　每当我不开心时，我就会想去听听大自然的声音。我来到公园里，来到湖边，听听风吹过树林的声音，听听鱼儿跃出水面的声音，听听鸟儿在欢快地歌唱，蜜蜂在“嗡嗡”地奔忙。我听到这些大自然的声音，心情也就变得愉悦起来。

　　啊！大自然，您是我们的母亲！您的声音如母亲温柔的叮咛。啊！大自然，您是人类的朋友！您的声音如朋友真诚的鼓励！啊！大自然的声音是多么美好、美妙，大自然的声音，常在我心中回响。

声音作文 篇4

　　太阳努力地向屋顶爬去，时间也悄悄流至了中午。

　　笼子里的鸟儿唱着清脆的歌曲，光秃秃的枝头也看不出一丝生命的色彩。终于找到了乱窜的妹妹，刚想迎面痛批她一顿，可却意外地发现，他在那个怪爷爷家门口。

　　赶忙连拖带拽想把她拽回家，可她却不愿意走，那个怪老头给她施了什么魔法?心中升起一丝疑惑，便随着她进了屋。

　　怪老头坐在一个破旧的沙发上，手里拿着一个破旧的烟斗，他见到我们进来眉开眼笑，口中也再次吐出了一缕浓重的烟雾，在这个狭小的房间飘散开来。妹妹走到一把木椅旁，不知从哪儿拿出一把破旧的二胡。“刺—”一阵杀猪般的伐木声瞬间挤满了这件屋子，那个怪老头呵呵地笑笑，口中的烟斗丝毫影响不了他教导妹妹的热情：“拉这个，得坐下，你坐下，再拉拉。”妹妹似乎很信服，马上坐了下来，但杀猪般的音色却丝毫不改，反倒愈加响亮。

　　屋子很小，却透漏着一股说不出的和谐，床单是旧的，椅子是老的，电视机也是九十年代的老古董。一缕阳光不失时机地从窗户溜进来，撒到了沙发上，也撒到了老头的身上，他满是银丝的头发，被镀上一层金光;他破旧的眼镜，被镶上一层金边;他手上的烟斗，也冒出一缕缕金色的烟。妹妹似乎没了力气，二胡从手上耷拉下来，却撞上了一双虽然苍老却格外有力的手，他扶着把手站了起来，走到妹妹身边。妹妹似乎也明白了什么，悄悄地站了起来。

　　他接过二胡，缓缓坐了下来，闭上了眼睛，动情地拉了起来。声声优美的旋律从弦上飘荡出来，像一股清泉，慢慢流进我的心里。太阳依旧挂在天上，可我却仿佛看到了一轮圆月，高悬在太阳之上。地上依旧是一片碧绿，可我却仿佛看到了一眼清泉，倒映着天上明月。

　　这也许就是《二泉映月》的曲调了吧!除了阿炳，竟还有人能将这首曲子演奏的声情并茂。他依旧在动情拉着，笼子里的鸟儿不叫了，地上的蚂蚁不爬了，光秃秃的古树不动了，怪老头也不怪了。

　　一曲终了，他满足地笑了，却没有发现，我们已经悄悄离去。但《二泉映月》的旋律却依旧回荡在耳边。

声音作文 篇5

　　听听那个声音，已经不是什么厉害的音乐了。是爷爷的声音，是爷爷的期待，是爷爷的失望。那声音是我一生难忘的。

　　刚放学回家，就听到父亲收拾东西翻箱倒柜的声音。到了房间，见父亲着急，一个劲嘟囔：“哎呀，放哪了？”爸爸见我回来，说：“女儿，你爷爷又不舒服了。以后帮你爷爷和我一起检查！”我呆住了，记得爷爷身体硬朗，没去过医院，但现在怎么样了。

　　过了一会儿，我和父亲匆匆赶到医院的楼上。我跑得很快，却看到爷爷坐在病床上。爷爷好像听到了我气喘吁吁的声音。当他回来时，他看到他是他最喜欢的孙女。爷爷笑着说：“来，坐爷爷旁边。”。我赶紧跑过去问爷爷：“你早上没吃饭。考完试，想吃什么？我给你买。”爷爷说：你爱吃什么我就吃什么。我们都互相嘲笑。

　　正在这时，爸爸跑进来说：好了，一切都安排好了，走吧！我挽着爷爷的胳膊，感觉爷爷的动作不太方便，腿脚发软，突然一股凉风从窗户吹进来，吹着爷爷灰白的头发，感觉爷爷在我的作文里打了个冷颤。

　　我慢慢地把爷爷扶到等候区的椅子上。我环顾四周。我仍然握着爷爷的手，那总是能给我热量。我从眼角看到爷爷的嘴开合，好像想对我说什么，但是你打开了吗？所以uw主动跟我爷爷说了我的学习情况，他听到我最近成绩很好很高兴。爷爷笑了笑，不笑了，一本正经地说：“孙女，你要好好学习。不知道爷爷能不能看到你考上大学的那一天。”。我看到爷爷眼里满是泪水。如果再有一滴眼泪，恐怕就要流出来了。爷爷抽泣了几声，我赶紧说：爷爷，不要气馁，你一定能看到孙女变成凤凰的那一天。

　　爷爷进了考场，我一个人坐在安静的等候区。我心里真不是个滋味。也许人老了，就会有一个钟不忍心去爱一个人。再次回忆那句话，那声音，我送爷爷回病房后，我走在阳光照耀的明路上，又听到了声音，这不仅是爷爷的期待，也是我的承诺和心愿。再听声音，我的神经都在发光；听着声音，我毅然前行。

声音作文 篇6

　　“好听的声音”这一主题活动正在我们班中进行着。这主题开展之前，我仔细地翻阅了小班幼儿的年龄特点，了解了小班幼儿对声音的'好奇心。我想：能不能让小班的孩子在玩中自主探索、自主寻找声音、发现声音的奇妙呢？于是，我预设了主题活动的准备活动《逛幼儿园》。活动中，幼儿在有兴趣地参观幼儿园时，我有意识地让孩子用小耳朵去猜地方。只听到一个孩子说：“前面有小鸟的。”大家都怀着期待的心情走到那里，果然鸽子篷就在前面，大家高兴得欢呼着。接着，我向孩子提出了问题：“你还听到其他的声音吗？”“有飞机的声音。”一个叫遥遥孩子喊道，许多孩子都向天空中望去，此时并没有飞机飞过。所有的孩子都抬着头张望着、寻找着。于是我说：“遥遥你已经听到了对吗？飞机的声音是怎么样的？”这时所有的孩子都学着飞机的隆隆声，高兴得飞了起来！小班孩子的探索能力有限，于是，“和妈妈一起找声音”便成为了下一个活动的基础……

　　当孩子找来了许许多多不同的声音的时候，“声音是从哪里来的呢？”这个问题着实难倒了小班的孩子。“声音是从这里来的。”“声音是从那里来的。”说来说去也说不出个所以然来。因此，我觉得教师就是要抓住孩子最需要了解的点、最迫切想知道的内容作为自己的活动目标。于是，我选择了两种不同的形式，区角分组活动及正式活动来组成本次主题的学习活动。

　　在区角中，我投放了大量不同的能发出声响的材料，供孩子摆弄。只见敏敏拿起一个奶粉罐子摇了摇，发现有声音，又拿起另一个同样的奶粉罐子摇了摇，也发出了声音，高兴得笑了！青青在一旁也学着她拿起这个瓶子摇两下、拿起那个罐子摇两下，一连拿了好几个，弄得教室里响声不断，笑声也不断。我引导说：“这个怎么会有声音的呢？”这时敏敏的一个举动引起了我的注意，只见她试图打开奶粉罐子，想要看看里面到底是什么？于是，孩子自己生成了学习主题——声音到底是哪里来的呢？

声音作文 篇7

　　星期五，我走在放学的路上，一想起老师竟然没有布置作业，我就高兴得一蹦三尺高。

　　小花仿佛更艳了，小草仿佛更绿了，空气仿佛也更清新了。不一会儿，我便来到马路口，天真不如我意，我一到马路口，路灯便马上变成了红灯。本来我打算闯红灯的，可我心情好便打算不闯的。老师也说过过马路不能闯红灯的。

　　没等多久，一个小男孩跑了过来，双手紧紧的拽着书包，眼睛里饱满了泪水。我想：这个小男孩，肯定在学校里受了委屈。他不耐烦的等了一会儿，就立马冲到了马路中间。我刚想叫他别闯红灯，可已经来不及了。“砰”的一声，一辆车子因没有刹住车将他撞飞。当时我吓得愣在那里，脑海里一片空白，只有一片艳红的鲜血在我那空白的脑海里断断续续的冒了出来。连绿灯来了我都不知道。

　　突然，救护车的警笛使我回过了神，才发现绿灯早都亮了，我小心翼翼地走过马路，不时望瞭望马路，许多人都来帮助这个不幸的男孩。

　　我快步走回了家，心想：要是那个男孩不闯红灯的话，就不会这样了。

　　这件事，使我明白了：过马路一定要看红绿灯，不要因为等待几秒，而失去了我们宝贵的生命。