不一的中国历史故事的读后感400字:不一样的中国历史故事从封建制度的诞生的读后感1000字

不一样的中国历史故事从封建制度的诞生的读后感1000字

这个暑假我看了不一的中国历史故事！

林汉达中国历史故事集读后感300字

一本书记载着周朝东迁到西晋统一的历史进程，一本书描写着一千零五十年的历史发展。这本书就是《林汉达中国历史故事集》它记录了春秋时期的百家争鸣，战国时期的群雄争霸，西汉时期的外戚专权，东汉时期的宦官当道，三国时期的尔虞我诈，最后司马炎统一天下的全部史诗。历史的情景仿佛历历在目：那一位位鲜活的历史人物好像重现在眼前，那一个个生动传神的故事似乎再度演义。其中一个故事的题目特别吸引我，内容更加吸引我。大家都知道宦官（太监）吧，可是大家有听说过宦官封侯拜相的吗？就在东汉汉桓帝时期，他就把单超、左关、徐黄、具瑗、唐衡五个宦官都封了侯，宦官五侯”单超又让汉桓帝将刘普等八个宦官都封了侯，政权从外戚的手里转到了宦官，单超死了。

谁个一给我个有关历史书的读后感400字 谢谢

――读《我听黄仁宇讲中国历史》愈来愈发现自己书读的太少，尤其是中国历史的东西，对中国历史的了解仅限于中学所学的那些历史事件串联体。前期有幸拜读了黄仁宇大师的《万历十五年》，深为其新颖的历史思维所吸引，故到图书馆抱回一堆黄老的著者或者有关黄老的书籍。其中《我听黄仁宇讲中国历史》一书首入俺的贼眼，究其故应该是想先大体了解黄老的历史观，等之后阅读他著作时能起到预告的效果吧。折腾了差不多个月终于啃完，过程中还是尝到丁点”故又重读此书关键部分，原来历史可以这么理解的：此书首先分析黄老对中国历史的思维！当代中国历史学家的分析思维含较多的政治因素，视野我们都较为清楚，而黄老的思维是把中国历史当一个大历史动态分析。虽有那么些囫囵吞枣的迹象，但有不失其条理性，黄老从影响中国历史的几个关键因素着手。分析各个时期的情况，并进一步划分中历史阶段，地理条件、文化凝集力、均田制、官僚主义：以后读国史就有条理也，黄老对历史的态度。同样让俺感悟到一些东西，新生的政府都在不断使政府组织和运作符合现实。是需要更多人共同努力才能实现符合的目标，对于当今政府。相对于中国的大历史实在不算得了什么，应该还算是新生朝代的前期，还有太多东西需要改变才能符合现实，一味谩骂无法解决问题。而应努力去改变，我们的态度应该如何呢，中国历史发生了很多事件？有些在今天看来很愚昧或者难于理解或者根本就是错误，对于当时的历史现况来说，当时所发生的或许就是最适合的呢，我们应该分析其优劣后，思考是否有更好的替代方案，如有更为合适的即可改变。

写给儿童的中国历史读后感400字

优优文苑中国历史故事读后感这个暑假，我读了林汉达的《中国历史故事》，这本书是从春秋到三国的历史故事合集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国，主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等。这本书告诉我很多典故历史，让我学会很多成语的由来。它不仅帮助我打开了知识的大门,更让我知道了中国的悠久历史.这本书的内容很吸引人,里面有许多历史故事,晏子相齐、风流才子司马相如、周武王伐纣等故事.这些故事有的充分体现了古代人民的足智多谋,有的表现了友谊的珍贵,还有的是讲一些尔虞我诈的故事.其中,给我印象最深的要数《煮豆燃萁》这个故事了.《煮豆燃萁》讲三国时曹丕为了夺权要杀他的弟弟曹植，限曹植七步之内做出一首诗，否则决不宽容。结果曹植刚走了两三步就随口念出一首诗来：相煎何太急？有名的《七步诗》就是这样得来的。这个故事让我感触很深.从书中,我明白了一家人，兄弟间要相亲相爱，决不能煮豆燃萁。

中国历史故事读后感800字

原发布者:优优文苑中国历史故事读后感这个暑假，我读了林汉达的《中国历史故事》，这本书是从春秋到三国的历史故事合集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国，前后一千零五十年。主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等。这本书告诉我很多典故历史，让我学会很多成语的由来。它不仅帮助我打开了知识的大门,更让我知道了中国的悠久历史.这本书的内容很吸引人,里面有许多历史故事,比如说：晏子相齐、风流才子司马相如、周武王伐纣等故事.这些故事有的充分体现了古代人民的足智多谋,有的表现了友谊的珍贵,还有的是讲一些尔虞我诈的故事.其中,给我印象最深的要数《煮豆燃萁》这个故事了.《煮豆燃萁》讲三国时曹丕为了夺权要杀他的弟弟曹植，限曹植七步之内做出一首诗，否则决不宽容。结果曹植刚走了两三步就随口念出一首诗来：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？有名的《七步诗》就是这样得来的。这个故事让我感触很深.从书中,我明白了一家人，兄弟间要相亲相爱，互助前行。决不能煮豆燃萁，互相残杀，这样的结果只会是两败俱伤。再比如《暗箭伤人》故事讲了子都因为嫉妒颍考叔比他聪明能干，在一次战争中偷偷地向颍考叔放了一枝冷箭，结果颍考叔没死在敌人手中，却被自己人射死。但由于内心的不安，最终子都受不了就自杀了。像公孙子都那样趁人不备暗放冷箭的，就叫做“暗箭伤人”。不过，它却并不限指以暗箭为凶器来伤人，凡是采取任何不光明的手段

读中国古代历史故事读后感

《中国历史故事》是我的启蒙书，不说话的老师”是它帮助我打开了知识的大门，是它让我知道了中国的悠久历史，这本书的内容很吸引人。里面有许多历史故事，晏子相齐、风流才子司马相如、周武王伐纣等故事：这些故事有的充分体现了古代人民的足智多谋。有的表现了友谊的珍贵，还有的是讲一些尔虞我诈的故事，给我印象最深的要数《女纺织家黄道婆》这个故事了，黄道婆善良、好学、诚实的品格。她家境贫穷。父母养不活她，就把她卖给别人当童养媳，黄道婆整天都要干活。还要被公婆打骂，过着生不如死的生活，她终于逃出了公婆家，到处去流浪，黄道婆偷偷地上了一条船，跟着船一起来到了海口市，她和当地居民一起学纺织。但她时刻不忘自己的家乡。

林汉达中国历史故事集不受蒙蔽读后感

读后感写法：当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.首先,读是基础.读后感包括“读和感”的基础,读“所以读和感要求首先要精读原作”准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的,酝酿情感“有坚定的基础“这样不但有助于立论的确立”而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,

不一样的中国历史故事从封建制度的诞生的读后感，的范文

本题考查的是西周分封制的内容。本题提到的西周“即封土建国的制度，即周天子把自已直接管辖的王畿以外的土地、平民和奴隶，分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品。