玫瑰的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的玫瑰的作文8篇，希望对大家有所帮助。

玫瑰的作文 篇1

　　玫瑰花是爱情之花，象征着爱情、爱与美、容光焕发，众多颜色中尤以红色深受人们的喜爱，因为它代表着热情、热爱着您、我爱你，是热恋玫瑰。我也深深地喜欢着玫瑰花，不过不是喜欢它的热情与爱恋，而是喜欢它独立的个性，喜欢它美而不骄，柔中带刺的英姿美，喜欢它红绿搭配的气质美。

　　阳春三月，天气微寒，太阳晒在身上暖暖的，仿佛立刻就能驱散那最后的点点寒意。每年的农历三月初三是我们家乡一年一度的庙会，今年的庙会格外的热闹，庙会上有着好多东西可以去淘，正好刚刚送走冬天凛冽的寒风，感受着春风带着暖意掠过我的脸庞，看到门外花坛里有些花枯萎了，我就想去庙会上买几株我喜欢的玫瑰花换上，有了这个打算我就拉上妈妈高高兴兴的走向庙会集市，一路上人潮汹涌，我跟妈妈转来转去，看看这个、摸摸那个，大大小小的商品有农具、衣服、花卉等等，太多了，眼睛都看不过来，好像迷失在了童话中。我们顺着人流走啊、走啊，忽然在街角转弯靠墙一处卖花卉的漂亮阿姨那我看到了我心怡的对象——红玫瑰。它静静的伫立在那，一枝花孤孤单单的靠着墙，深红的小脸微微低着，远远望去就像害羞而又孤单的少女，碧绿的叶子衬托着它那红红的脸庞更加的鲜艳，娇躯上的小刺，一根根向外延伸着，尖尖的闪烁着点点寒芒，一股拒人于千里之外的感觉油然而生，似乎在诉说着别惹我，我可不是吃素的。身下圆圆的塑料盆里充满了营养丰富的黑土，滋润着红红的脸庞更加娇艳。风起处，它时而抬头仰望天空看云卷云舒，显示出一片淡然处世的模样；时而低头观察大地见人来人往，似乎急于品尝人世的烟火，绿叶翩跹，像一个遗世而独立的舞者。看到这一幕，我深深的喜欢上了它，我缠着妈妈一定要买回它，把它栽在家里开门就可以见到它的地方，好每天我第一眼就能欣赏它的美姿。妈妈经不住我的请求，经过一番讨价还价后买下了它，有了它我也不想继续逛下去了，拉着妈妈猴急似的往家冲去。

　　回到家，我立刻找来工具在花坛里忙碌起来，不一会儿它的小窝就做好了，剥去塑料盆，小心翼翼的将它乔迁新所，掩埋好覆土，浇上水，看着它迎风起舞欢乐的样子，似乎是诉说着对新家的满意，我开心的笑了，心想以后这就是你的家了，愿你在这里开心的生长，越长越娇、越长越艳，我会陪你到天荒地老；也祝愿爸爸妈妈身体健康，万事如意，我们一家人开开心心过好每一天，幸福美满到永远！

玫瑰的作文 篇2

　　俗话说：“予人玫瑰，手留余香。”当我们和他人彼此帮助的时候，双方的心都向对方敞开着，那一刻的温馨和谐是如此美妙。

　　互助是一道彩虹，在你经历风雨后，为你添上美丽的灿烂；

　　互助是一道堤岸，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；

　　互助是一点云朵，在你落寞孤独时，为你绣上一朵美丽的花朵。

　　互助，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；互助就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；互助就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；互助就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。

　　它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，是不为回报而尽情付出的无私爱心。帮助他人，不代表全是付出，同时也会有收获。我们得到的，是会心的一笑，是真诚的友谊，是无限的快乐……

　　当有人迷茫的时候，你的一句问候、一句鼓励或是一个建议，都会成为他信心的原动力，让他拨开面前的云雾，勇敢寻找自己的方向，而每当这个时候，我们就会获取一个感谢的微笑。

　　当他人感到烦躁不安的时候，你的一个眼神、一句安慰或一个幽默的表情，就会使他感到轻松，就像一泓清泉，洗去他的烦躁与不安。而我们获取的就是他的欢乐。

　　喜欢帮助他人的人，永远都是富有的，简单的付出，索取到的却是无尽的财富，或者可以说，这些财富是自己进入我们的口袋中的。

　　如果你是绿叶，互助便是供你源源不断的养分的枝干；如果你是风帆，互助便是推着你不断前进直达胜利彼岸的暖风；如果你是迷路者，互助便是照你寻找方向的北斗；如果你是种子，互助便是滋养你开花结果的土地；如果你是小鸟，互助便是那任你飞翔的广阔天空。

　　予人玫瑰，手留余香。让这份互助的余香永远围绕在我们身边，社会将更加和谐，世界将更加美好。

玫瑰的作文 篇3

　　北京大學的未名湖畔，一個身穿白色連衣裙的高挑女生正徘徊不前，她就是英語系的若凌。她若有所思的望著湖面，長長的睫毛微微遮住一雙充滿憂愁的眼睛，她想起來早上哲学教授的课题——人生的意义。

　　这正是她最近困惑的问题，她不知道自己的价值，也不知道未来的方向，她思索着，不知不觉的走到了食堂，看到门口消息栏站了很多同学，探身一看，原来是云南希望小学招聘支教老师和联系电话，她顿时眼睛一亮，毫不犹豫拿起电话报名。

　　“这种苦你怎么吃得了啊？从小是司机接送，保姆不离，衣来伸手饭来张口的生活，那边的苦日子你根本想象不到的！”妈妈边哭边说，爸爸更是大怒，拍着桌子说：“你到时候可别让我开车去接你！”若凌早就猜到了爸爸妈妈的反应，因为她从小就是温室的花朵，风风雨雨都是父母挡住了，可是这一次，若凌真的想去选择一条不曾走过的路。

　　若凌第二天留了张条就出发了，她坐了飞机，又搭乘了中巴，最后走了二个小时的山路才到达学校。看到红艳艳的“希望小学”几个大字，一路的疲惫都不见了，她马上找校长安排工作，若凌要教的是一、二、三年级的所有科目，幸好她是北大的高材生，这一切都不在话下，上课了，若凌走上讲台，认真的看了每一个孩子的脸，他们一个个表现出渴望知识的眼神，天真的脸上满是好学的神情，她全身心的投入到老师的角色中，快下课时，她注意到孩子们的眼眶中都闪烁着泪光，从小都受高等教育的若凌并不知道为什么他们那么激动。

　　下课后，一个小女孩子来到她面前，乞求道：“老师，您留下来好不好，我们这里好久没有老师来教我们了”若凌明白了这一切，她坚定的回答道：“你放心，老师肯定会留下来的！”女孩的小手牵住了她的手，给了她一个充满感激的笑容，那明媚的笑容，让若凌感到一切都很值得。

　　这以后，总能在泥泞的山路上看到若凌欢乐的身影，在未名湖畔徘徊的若凌不见了，她那坚强不韧的`样子如同一朵绽放的玫瑰。

玫瑰的作文 篇4

　　永不凋谢的玫瑰

　　在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。

　　一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

　　“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”

　　“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”

　　听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

　　“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”

　　这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。

　　德育的缺失，中国教育不可触摸之痛

　　时下，对教育的质疑、拷问、责难之声不绝于耳，广大教育工作者身不由己被推到风口浪尖，承受着草木皆兵、四面楚歌的巨大身心压力，身处围城中的每一位教育者们不得不冷静地去面对，去反思，不得不一遍又一遍地追问：我们的教育，到底问题出在哪里?

　　改革开放三十年来，人民的物质文化生活水平有了翻天覆地的变化，在高科技领域也不断地取得突破和创新，但是在教育领域，从基础教育到高等教育，从入学到考试，从课程改革到教学实效，无不经受着非议和无情的批判。独生子女问题、教育的专业设置与社会需求问题、普及与提高问题、打工子女教育问题、留守儿童问题、城乡差距问题、贫困地区教育问题、学生厌学自暴自弃问题、愈演愈烈的择校问题等等，大多没有一个令人满意的解决办法，留给教育的难题实在数不胜数，教育领域也从无安宁之日!

　　纵观近六十年的现代教育发展历程，中国教育经历了德育与智育孰轻孰重反反复复的论争，时至今日基本稳定于德、智、体全面发展这样一个折中调和的理念，停滞于重智育选拔轻德育教育的应试教育现状。虽然呼唤改革高考——这一基础教育的指挥棒的呼声越来越强烈，但是因为现代教育的核心理念并未形成全社会的共识，高考改革的步伐缓慢，尚处于小步试探性摸索的阶段，应试教育的大潮仍呈浩瀚汹涌之势。前不久，在中国教坛掀起惊天狂澜的“钱学森问题”更深刻地暴露了中国教育最不堪目睹的残酷现实。作为一名从教二十余年的基础教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我认为德育教育的缺失是中国基础教育不可触摸之痛。特分列如下几点思考:

　　一、传统道德价值体系的倾覆以及现代道德价值体系的过于空泛，导致了如今德育教育的真空状态。儒学大师孔子的道德价值体系是中国几千年来的立国之基、民族之魂，哺育了中华民族一位位傲立于世界民族之林的文化大师和科学巨擘，创造了灿烂悠久的华夏文化和绚丽耀眼的人类文明。随着新中国的诞生，修身、齐家、治国、平天下的教育体系被作为维护封建统治的的文化糟粕彻底地否定，忠、孝、礼、义、仁、信等儒家道德经典理念无一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共产主义道德价值体系明显地拔高了中国国民道德素质的现状，显得空泛而失去活力，空洞的虚伪的口号与教条主义使现阶段的德育教育游离于受教育者主体之外。传统的道德理念言简意赅，直指人的内心，重视个人修养情操的提升和修炼，现代的道德理念零碎繁琐，强调外在的表现，重视舆论的约束；传统的德育教育强调观其言，察其行，现在的德育教育仅仅强调传授道德知识，只停留于书面文字的考查。现代的德育教育呼唤一位新时代能够传承孔子衣钵的德育学大师。

　　二、现代社会的核心价值理念与个人道德修养水火难容。随着传统价值体系的崩溃，“君子仁人”之风一去不复返，西方“自我中心”的价值体系的乘虚而入，“官本位”理念和“拜金主义”思潮深入人心，人性的各种欲望日益膨胀，个体私有观念无限度的扩张，现代社会的道德规范愈来愈成为一纸空文，虚假浮夸、欺上瞒下、中饱私囊、奢侈浪费、形式主义之风大盛，一一、狼狈为奸、招摇撞骗、淫秽色情防不胜防，社会道德环境急转直下。学校里学习的是一套，社会上流行的是一套。传统的“学而优则仕”(应指学习君子之道)，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“富而有礼，贫而乐道”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”全成为雷锋式的傻子。如此，古有不为五斗米折腰的彭泽令，有“安能摧眉折腰事权贵”的李太白，今则有胡长青、一、闻强之流也皆属顺理成章之必然。

　　三、学校不再是一方神圣的净土，高尚的师德遭到了极为严重的扭曲。首先教师的社会地位低下、福利待遇处于历史发展的低谷，不仅比不上日、韩、美诸国教师是一份令人羡慕的职业，就是本国“天地国亲师位”的淳朴民风也风光不再，尤其义务教育阶段的中小学教师的生存状况更令人忧虑，甚至得不到起码的尊重。不重视义务教育阶段的中小学教师，哪来良好的德育教育?其次应试教育的大棒，严重阻碍了德育教育的正常开展，为了提高学校的知名度，提高学生的升学率，教师们为了提高与绩效工资挂钩的教学成绩，大搞题海战术，逼迫体罚学生等等违背教育规律的现象时有发生，甚至在一些地区司空见惯。再次“官本位”思潮与“拜金主义”严重侵蚀了教师的灵魂，在一所学校最受敬佩的岗位不是骨干教师、不是名师，而是校长、主任，是二级机构成员，一个几十个人的学校脱离一线教学的班子成员多达十几人，利益分配的不均、教师劳动量的失衡，怎能不使一线教师丧失教育热情?想起一位诺贝尔奖获得者曾对采访的记者说：他在幼儿园里学到的东西最多，他学到了良好的习惯，学到了要勤勉，要负责云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言论!

　　基于以上思考，笔者以为德育教育的缺失，导致了中国现阶段教育无奈的现状，笔者呼吁教育主管部门正视中国国民素质的现状，不回避教育与现实的矛盾，以儒家的修身理念为德育教育的核心，大力倡导君子仁人之风，大力提高全民道德素质和思想修养，大力提高教师的地位和待遇，或许在不久的将来中国还能培养出像邓稼先、钱学森、袁隆平、鲁迅、叶圣陶这样的世界级大师!

玫瑰的作文 篇5

　　“第一年的那一朵，为什么不再开呢？”

　　在原野的大片绿色绒毯里，有一株野玫瑰。她从破土的那一刻起，就注定是原野里最美的、贵、最桀骜不驯的花朵。

　　——我是她的根。我用我整个身体的力量，衬托着她。当她还是个孩子的时候，她娇嫩得害怕阳光，羞涩地卷起绿色的叶子。可是我感觉得到，她的骨子里对阳光有着深深的信仰，一种顶礼膜拜的信仰。我没有见过阳光，我的身边是黑暗的泥土和蚯蚓冰冷的亲吻，可是，有的时候我能够体会到阳光的温度，浅浅地在我的身体最上端流动。我喜欢玫瑰，她是我的灵魂的寄托，所以，我拼命地汲取土地里所有的营养，让她能够健康，美丽，快乐地长大。

　　原野的颜色随着季节而改变着，雨露阳光将春华秋实的精粹呈现在时光停留的地方。玫瑰随着万物成长着，她不再是那株贴着地面的野草般的玫瑰，她开始变得亭亭玉立，长出精致的花托，孕育出一朵像婴儿般的花蕾。一朵，一朵躲过了风霜的突然来袭，以及毛虫饥饿的啃噬。她像一位母亲俯视着原野低矮的青苔和野菊。那些小动物也被她的容貌震慑了，它们从来没有见过如此美丽的花。

　　——我是那朵玫瑰花，在一个夜晚的星空里突然地降临在这个素不相识的原野上。我安静地坐在花托上，呼吸着尘世间的空气。我的躯体被柔软的淡红色花瓣紧紧地包裹着。我知道，那些红色的温暖，还有营养，来自距离我遥远的泥土下，那是玫瑰的根。我没有见过他，也没有见过泥土的深处。但我感受得到他的脉搏和心跳，我感觉得到他遍布在我的脚下，拽住我，怕一阵风把我吹走，吹到另一个天涯。他看得到我吗？也许是吧。来自泥土的凝望带着湿湿的水气和清香。

　　时间过得很快，小小的花蕾慢慢地胀开了，她好奇地探出头来看原野的一切。生长的欲望促使她渴饮阳光，沐浴雨霖，很快，那一层一层包裹着她的衣裳就徐徐展开了，原先是淡红色的，现在却是鲜艳的玫瑰红，把光芒过滤得柔和美好。那是一朵大大的玫瑰，浓艳的高贵让原野上的其他花朵在一瞬间黯然失色。

　　——我终于等到她开花的这一刻了，太美丽了，这是我见过的最美的花朵。就连她熟睡的时候，都散发着香味，将我的血液也熏香了，那是幸福的味道。有时候，我多么想伸出手去抚摸那醉酒一般的花瓣，可是，我不敢，她的娇贵是泥土永远不能玷染的。只要能闻着她的气息，我就满足了。

　　转眼间，原野开始变得萧条了，不知道什么时候起，没有了昆虫的吟唱。随后就是一场大雨，哗啦啦地灌注在每一寸角落，在一片宁静中，窒息的气息笼罩在原野里。紧接着开始落雪了，很大的雪，白色来得太突然，一瞬间遮掩了所有的生机。而玫瑰花，她一直保持着傲立的姿态……直到她凋零的那一刻。她的生命太短暂了，太脆弱了，但她确实辉煌过，足以让原野记住她。

　　——我不想离开，我眷恋这个世界，还有泥土下的……

　　她没有说完，就静悄悄地躺在了雪被里。那些胭脂一般的眼泪融进了天地之间的一片洁白。

　　——我第一次难过得流泪，你们或许从来没有见过玫瑰的根流泪。我的眼泪是热的，我多么想让我微不足道的热量融化冰天雪地。我的玫瑰花凋谢了，她的眼泪渗入了泥土，在我的身边依旧是香的。可是我真的不忍心看到那些衣袂在雪地里泛黄卷曲，最后消失。

　　冬天是最残忍的季节，它用硬邦邦的冰冻住了时光，掩埋一些意图和思维，让所有都化为朴拙的白色。可是，有一天，雪开始融化了——因为燕子飞来了。又是一年的草长莺飞，柳暗花明。玫瑰依旧在生长着，她继续长大，长成一株玫瑰树，孕育新的美丽。

　　这一年，开了三朵玫瑰花，她们同样很美丽，有着娇艳的花瓣和香甜的味道，也足以让所有的花朵自惭形秽地低头。

　　——我熬过了一个冬天，可是为什么我变得忧郁了呢？为什么这些美丽的玫瑰花都不再让我欢乐和幸福？为什么我一闭上眼睛就只浮现出去年的那朵玫瑰的凋零？我好想念那些过去的时光，那些短暂的美丽。我在这潮湿阴暗的泥土里一天天的自言自语，当我失去了我最喜欢的玫瑰花，我在一瞬间，发现自己老了。

　　原野从来不在乎这些破碎的思想，它的灵气让所有的花草都长得枝繁叶茂，玫瑰的枝头上也不停地开花，不停地凋谢，生老病死成了最自然的规律，这就是宿命，是造化用魔杖注定的轨迹。谁会在乎那些思念，那些病树，那些枯叶，那些落英？

　　——第一年开的那朵，为什么不再开了呢？

　　这是玫瑰花根说的最后一句话，他不想再说话了。从此以后，他只是一束庞大的根系，为了生存而吸收营养。好像失去灵魂一般。他只是痴痴思念，在冬天的第一场落雪时会默默流泪。

　　或许他真的老了，玫瑰树上开的花都那么平凡，不带任何感情地一直浓艳。

玫瑰的作文 篇6

　　十二岁的时候，他的班级里，迎来了一位新的英语女教师，老师二十六岁，她的眼睛清眸流盼，如玫瑰一般情深。

　　那时，他家里不富裕。他的父亲是位园丁，种了一亩的玫瑰花。他从见到女老师的那一天，就会偷偷的去他父亲的花园，剪上一朵。

　　他每天都起得很早，天还在朦胧之中。他就会借着学习的影子，早去学校。到女老师办公桌旁，将那光鲜靓丽的玫瑰花放在老师的抽屉里，然后回到班级，拿起课本朗读着昨天学习的课文，装作没事人一样。

　　老师对每天的一朵玫瑰花很是纳闷，查了几次，也不知道是谁。他也不说，可能也是不敢承认吧。只是每天看到老师拿起玫瑰花扬起的那一抹微笑，他就一整天都很快乐，甚至不忘哼着小曲。

　　他就这样，在女老师的抽屉里，放了四年的玫瑰花，直到他跟着父亲去城市生活。

　　十四年后，他二十六岁，已经是本地有名的房地产企业家，有着一个爱他的妻子。

　　十四年后，女老师四十岁，她还在乡下教书，同样有着一个幸福的家庭。

　　一次，他回到家乡。他偶然遇见了那位女老师，老师的头发白了，但眼睛还是那么清眸流盼，如玫瑰一般。他很想说出那十四年前那段属于玫瑰的记忆，但最终他并没有说出口。

　　他想，让着玫瑰带着那温暖漂流在记忆的尽头吧，转念是他的笑。

玫瑰的作文 篇7

　　7月30日下午，在澳大利亚的阿德莱德进行了第十五届亚洲杯女子足球赛的决赛，由东道主澳大利亚队对阵中国队。

　　上半场澳大利亚队对中国队的球门发起了猛烈的进攻，中国女足在5分钟内被对手利用远射和角球的机会连入两球。此时，许多中国球迷都大为失望，以为中国队又得屈居第二了。

　　可没想到，澳大利亚队在解围时，中场直传出现失误，马晓旭接应队友二次传递，在禁区前很巧妙地脚后跟传球，心领神会的韩端及时跟进，在禁区线中路一脚低射，将球送入了球门，比分变为1-2。这时，中国队的女足队员们似乎看到了扳平的曙光，士气大增，进攻更加积极了！

　　第73分钟，中国队赢得左侧角球，毕妍角球近距离传给马晓旭，好一个马晓旭，旋风般转身摆脱两名防守球员后抹入禁区，沿底线带球过程中突然小角度起脚劲射球门近角，皮球在门柱与澳大利亚门将巴比里之间的细小缝隙中飞入球门，2-2，中国队将比分扳平！全场的中国球迷欢呼起来。中国队的两粒入球时隔约5分钟，也回敬对手一个“黑色五分钟”，硬是把澳大利亚队拖入加时赛。

　　加时赛更是打得惊心动魄，双方杀得难解难分。澳大利亚队两个“快速箭头”沃尔什与德瓦纳给中国队的防线制造了些许麻烦，而中国队也不甘示弱，马晓旭与韩端精湛的个人技术给对手施加了相当大的压力。双方的每次进攻都有可能对对方的球门造成致命的威胁。可惜双方的球门每次都是有惊无险。在加时赛接近尾声的时候，中国队换上了1米83高的替补门将张燕茹，做好了扑点球的准备。果然，加时赛上双方都没能进球，只好进入残酷的点球大战。

　　点球大战由澳大利亚队首罚，澳大利亚队第一个派出的是麦卡勒姆，张燕茹果然不负众望，麦卡勒姆射出的半高球被她鱼跃封出！果然是奇兵！中国队马晓旭却轻松命中。第二轮次希帕德与毕妍均射入死角而罚中。澳大利亚第三个出场的彼得斯罚球再次被张燕茹扑出，李洁则稳健命中！第四轮次中弗格森命中，现在，比分3-2，澳大利亚队的球迷和队员把希望寄托在她们的门将身上，希望她能扑出这致命一球。然而，澳大利亚队最终没能阻挡中国队胜利的脚步，虽然澳大利亚队门将左跳右跳，企图干扰韩端，但中国队的韩端镇定自若，不慌不忙，巧妙的推射中路完成了决胜一击，她为中国队打进了本场比赛的第一个球，现在，又为中国队打进了最后的制胜一球，功不可没！中国队以点球大战4-2，总比分6-4击败澳大利亚队，获得本次亚洲杯冠军！全场中国队的球迷一片沸腾！

玫瑰的作文 篇8

　　一直以来都认为我和子逸之间会流传出一个故事来，但现在看来，即使是有这个美丽的预示，恐怕也在消失在这两年来的风风雨雨中了。

　　认识子逸是我三生中最大的幸福，假如没有落雁，这幸福是不是将会持续下去？我不知道。但落雁终究会出现的，这是上帝的安排。

　　这世界上最差劲的电影，莫过于在两个人的世界里塞进另一个人，然后，由这三个人去演一个烂到透顶的故事。那么，至少有一个人会难过了，子逸是不会难过的，有两个美丽的女孩子爱他，该是多么大的荣耀，落雁当然也不会难过，她后来是心想事成的。而那个在这幕电影里充当小丑最后又默默走开的我，才是最懂泪之咸苦的人。

　　我和子逸的班紧紧地挨在一起，落雁是我的同桌，我们的关系一直都很好。

　　我是最早听说过子逸——内向的，清瘦的，能写能画的子逸。我以为是个女孩子呢。不禁好生嫉妒起的“她”的才气。恰逢学校黑板报评比，我们在各自的班上奋战。粉笔短缺了，我向隔壁班借，看到一大群人围着一个高高瘦瘦的男生大加赞叹：“子逸，你的字好帅啊。”“是啊，和你的人一样帅！”于是我脱口而出：“你就是子逸？”有人笑问：“怎么，帅吧？”我红了脸。，喃喃道：“我……我还以为是个女生呢。”他惊讶的回头笑了笑，露出灿烂的牙齿，很炫目地晃花了我的眼睛。以至于那次黑板报比赛我只取得第二名的荣誉，第一名当然是子逸。