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蒲公英作文600字

admin 植物作文 2021-12-07 08:18:00 蒲公英作文

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的蒲公英作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

蒲公英作文600字 篇1

  从小,我最向往的就是站在蒲公英草场的中间,当风轻轻吹起,那一个个白色的小伞便飞向空中,想去哪,就去哪,多自由啊!

  于是,我很想到外婆家去,那是乡村,我倔强地认为蒲公英只会生长在乡村的小坡上,田野里,那里很安静,很清新。

  在外婆家,我会起来得很早,目的就是寻找蒲公英,小小地蒲公英勾起了我的好奇,也成为了我无形中的闹钟,寻找的时候,我留心身旁吹起的每一阵风,我相信,好心的风会把蒲公英吹到我的面前。

  终于,在无数次的希望又失望中,我完成了最后一个寻找动作——转身回家,突然吹起了一缕很细微的风,像是挨着我吹起的,我只觉有些凉意,快步往回走。

  没走几步,我停住了,有一片白色舞者在起舞,它们轻盈地飘过我的视线,我赶快伸长抓住一个“倒霉鬼的尾巴”,于是,那朵小蒲公英便无助地落在我手上,这让我顿时有了大大的满足。

  幼稚的我开始一个劲地问:“您从哪儿来,往哪去啊?你有名儿吗?……”蒲公英只是静静地躺着,我只抓住了它的躯体,抓不住它的心,我明白。

  于是,我决定与它约定:当它“飞”到最远的.地方后,它要飞回来,要告诉我它们的旅途中的趣事,我不舍地放走了它,风很快把它吹得很远,好让它跟上家人。

  长大后,不觉同情起蒲公英来,它们的命运被控制着,吹到哪,就算哪,于是,它们每一次启航都收拾心情,带上那份释怀的心,去感受人生的远行,于是,在每一次的远行中,心灵却得到了很多。

  我的心被小小的蒲公英带到了另一片平静的地方,在这次远行中,我得到了“希望”,“追求”,“执着”与“放手”;我学会了一种合适我的生活方式——追求自己想要的,只在乎旅途的风景”与看风景的“心情”,目的地或结果怎样,不是重点。

  乡间的小路上,我快乐的奔跑着,身后一大片的蒲公英成为了蓝天绿草的界线,它们回来了,也许回程中,它们收获了快乐与感恩,我也收获了知足。

  每一次心灵的远行,总能为人生当中不可泯灭的记忆与财富。

蒲公英作文600字 篇2

  约定,是一个不变的承诺;约定,是一句永恒的话语;约定,是一个岁月的保留。春风和蒲公英的约定,从来不会爽约。

  春天,又在细雨蒙蒙中踏着期盼的脚步向我们走来了。在一片春意盎然的树林中,有一片绿油油的草地,在那片草地上,有一片白茫茫的蒲公英,一直在那里等待着,等待他们和春风的约定。在这片蒲公英的上方,有一颗苍老的无名树爷爷,在这片树林里慈祥地注视着身边的生命,见证着这片树林里的每一个花草树木的春夏秋冬。它是这里的长者,为每个生命的繁荣枯萎祈祷祝福。但它特别怜惜身边的这片勇敢的有梦想的蒲公英。

  一整个冬季,蒲公英带着与春风约定的期待,把自已深埋在土里,任由冬季的凄风冷雨摧残,任由动物们的无情践踏,承受着漫长的寒冷和黑暗,忍受着孤独和寂寞,怀揣着与春风约定的承诺,潜伏在这片稀稀拉拉的枯草地上。

  这片树林里的每一个花草树木都有自己的约定,从来不会改变。老树爷爷的身上突出了一点点绿色的影子,向蒲公英传递春的信息。在一个冬天逐渐退去的早晨,与蒲公英约定的春风迈着轻盈的脚步路过树爷爷,来到了枯草地上,轻拂着还在沉睡的蒲公英。蒲公英从睡梦中惊醒,激动地张开眼睛。它来了,悄无声息地春风带着自己的承诺来了。只见它在蒲公英丛前,俯下身子,温柔地轻轻一吹,蒲公英们都依依不舍但义无反顾地向空中飞去,它们在空中飞舞着,好似在这春意盎然的季节里下了一场鹅毛般洁白无瑕的大雪,在空中静静地盘旋着,寻找着自己梦想的地方,在那里停留,在那里守候;等待下一季春风来临,结出的花瓣又将去寻找他们自己的梦想。

  一年又一年,它们静静地等待,默默地期盼,等待一个又一个岁月的轮回,坚守着那一个朴实无华的梦想。期待着与春风的一次又一次约定,期待着梦想一年一年的实现。

  一个又一个春天,一场又一场蒲公英飞雪,它们都从不迟到的邂逅,守护者彼此的约定,守护者岁月的流失,守护者自己的梦想。

蒲公英作文600字 篇3

  蒲公英是一种神奇的植物,它不像其他植物传播种子是靠一些动物,而蒲公英却靠风。

  风一吹,蒲公英的种子就满天飘飞,飘落在土地上生长。老师就像蒲公英,学生就像蒲公英的种子,经过蒲公英六年的培养,自己落地生长。

  早上第一节课,是语文课,同学们都早早地拿出书来早读课文。这时,一个身穿着紫色大衣、穿着牛仔裤、脚上穿着运动鞋的人走了进来。她并不是我们班的语文老师,而是数学老师,也是我们的班主任。她总是这么潮。

  虽然她很严格,但我们基本上能从她的衣装上看出她这天心情的好坏。李老师还化了妆,看样子想要迎接什么人似的。

  不出所料,到了中午,有一群穿着西服、手提着公文包的奇怪的人来到班上。我偷偷打量了他们一番。他们看上去也就二十出头,而且李老师一见到他们,脸上立即有笑容溢出来。

  “他们肯定不是一般人,不然李老师怎么会对他们格外亲切。”同学们悄悄地说。没错,他们一定认识李老师。

  在他们和李老师的谈话中,我听到他们叫“李老师”。哦!真相终于大白了,他们就是李老师以前教过的学生,今天回来看望李老师。

  “铃铃铃……”谁的电话响了,原来是校长打电话来叫李老师开会。我们就趁李老师开会的时间,和我们的“学哥学姐”们聊起天来。他们说李老师对他们挺严格的,不过这样才造就了他们今天的成就,造就了他们对社会的贡献。

  没错,老师就像是蒲公英,放飞了一波又一波的蒲公英种子,而被吹落的种子,在大地上生根、发芽、成长……

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