小学三年级作文：蒲公英

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学三年级作文：蒲公英，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学三年级作文：蒲公英1

　　哈喽，大家好！我是一株朴实的蒲公英；我还有一个名字叫做：“婆婆丁”。现在，请你坐下来，听我讲述我的故事。

　　蒲公英妈妈有许多孩子，我便是它们的其中之一。在蒲公英妈妈的精儿呵护下，我和我的兄弟姐妹们健康茁壮成长着。

　　一天，风婆婆轻轻地来到蒲公英妈妈的身边；要带我们去远行。蒲公英妈妈拿出了那早已准备了多时的降落伞，对我们说：“孩子们，你们长大了，应该离开妈妈独自生活了；让风婆婆带你们去远行吧！”

　　我和我的兄弟姐妹们在风婆婆的带领下，在天空中翩翩起舞。大家撑开了妈妈为我们准备的降落伞，争先恐店地奔向大地。我飘啊飘，轻轻地落在地坎边。沐浴在和煦的阳光下，在春雨姐姐的滋润下、我开始发芽，生根；在茁壮成长……最后，我也像妈妈一样，也有了许多蒲公英娃娃。我也为它们准备了许多降落伞，也让风婆婆带它们去远行！

　　在一个寒风凛冽的秋天，我被一个采药人挖走了身体的一半。而被挖药人遗弃的另一半，在大地上顽强地生活着。在不久的将来，它又重新发出了新芽……

　　而我的另一半被挖药人采走后，经过洗净、风干最后送到了中药店。最后被那位鹤发童颜的医生爷爷推荐给一位病人，那位医生爷爷向病人介绍道：“蒲公英有清热，去火，治疗流感……”

　　听到我有这些药效；能够这样帮助人们，我开心极了……

　　小朋友们，听完我的故事，你们是不是喜欢上了我？是不是也想像我一样，做一株朴实无华而又无私奉献的蒲公英呢？

小学三年级作文：蒲公英2

　　前几天，爸爸妈妈带我去拔蒲公英。我们坐上车，来到了一个不知名的偏僻小山村。

　　刚到目的地，我就跳下车，走到后备箱前，把后备箱打开，拿出了一把小铲子。爸爸先去前边探路，很快我和妈妈也跟了上去，却怎么也找不到爸爸的踪影，我只好站在那里大声喊：“爸爸……”可也没有人答应，我心中一下子跳出了许多问号：爸爸去哪了？难道被狼吃了？正在我胡思乱想的时候，不远处传来了爸爸的声音：“我在这呢，快来，这里有好多蒲公英。”我和妈妈赶紧循着声音跑了过去。

　　拐过弯，我看见前边有一个斜坡，便飞快跑了下去，眼前顿时出现了一大片蒲公英。我兴奋地像个三岁的孩子，把铲子向地面用力一挖，一片土就被我给挖了起来。我又继续挖，结果怎么也挖不进去，我不甘心，又挖了好几次，还是挖不出来，急的我皱紧了眉头，妈妈看到我苦恼的样子慌忙走过来说：“你再仔细看看，那个地方下边是不是一块大石头，只是上边铺了一层土而已？”我低头看了看，确实是有一块大石头。

　　我换了个地方又挖了一下，终于挖到了一棵蒲公英，而这时妈妈已经挖好多了，爸爸更厉害，都快装满一个大袋子了。我不服气，看了看斜坡两侧上面的那些蒲公英，好像看起来好挖一些，于是我用小铲子把蒲公英两旁的那些很松的土给刨掉，然后一抓蒲公英被我给抓了出来，我又想去拔另一旁的蒲公英，可还没等我到跟前，那里的土就像山崩一样落了下来，是因为土太松了吧！

　　这次拔蒲公英让我经历了惊险和刺激，也给我的休息时光带来了很多快乐，下次，再有这样的机会可千万不能错过。

小学三年级作文：蒲公英3

　　蒲公英犹如一个嫩黄的的绣球，绒毛一簇一簇紧紧地依偎在一起，好像一个害羞的小孩子，不好意思见生人。它的绒毛如鹅毛一般，让人忍不住想用手去轻轻摆弄。

　　蒲公英虽然没有牡丹、玫瑰那浓郁的香味，但它那淡雅的颜色赶走了疲劳和倦意，扩散了我的犹豫和烦恼，留下的只有能感受到的愉快和舒心。

　　在百花争艳的季节，鲜艳的颜色铺满了大地，如一张大地毯，把人们的生活装扮得分外美丽。而娇小的蒲公英，在百花中最不起眼，往往容易被人忽视。它站在一角，它飘逸的舞姿，向人们证明着一切。蒲公英托风儿捎走绒毛，让它们随遇而安。羽毛随风飘舞，如一个个下凡的仙女，展示着自己的曼妙舞姿。绒毛落在大地上，我想，来年一株株新的蒲公英又会在这片土地上舒展身姿，迎风舞蹈。

　　我爱蒲公英的嫩黄色，爱它窈窕的身姿，爱它的全部！

小学三年级作文：蒲公英4

　　风吹到哪里，哪里就变得软软的。

　　一只蚯蚓被风吹得头昏脑胀，可是它已经感觉到，春天来了。蚯蚓开始松土，突然，它觉得有一个硬邦邦的东西碰到了它的头。蚯蚓“哎呦”叫了一声，仔细看了一下，才知道，那是一颗种子。蚯蚓想：“一定要让种子发芽。”于是，蚯蚓连忙给它松土。

　　过了几天，种子觉得自己在慢慢膨胀起来，它觉得很难受。它不喜欢这一片黑暗，使劲地往上顶，终于顶出了地面。它伸了一个懒腰，长出了绿芽芽。

　　雨下起来了，它才想起来自己已经好久都没喝水了，于是它“咕咚咕咚”地大口喝了起来。它慢慢地长出了叶子。

　　一只西瓜虫看见了，它心里想：“这里肯定很好玩！”于是，它叫来了伙伴们，一起来玩。西瓜虫爬上那片最高的叶子，它自豪地说：“我是多么威风呀！”可是，它还没坐好，就沿着绿芽芽的根滑了下来。它觉得真是太好玩了！于是，西瓜虫滑了十几次，满意地回家了。这天晚上，西瓜虫睡得很香。

　　第二天早上，西瓜虫把这个好玩的地方告诉了其它伙伴。伙伴们排着长长的队，一个一个地滑了下去。突然，绿芽芽长出了一朵金黄的花。伙伴们不由得在下面赞美道：“哇，这是多么美丽的花呀！”屎壳郎说：“我要把我的屎球球都送给它！”小蚂蚁说：“你的屎球球，还是你自己留着吧。”过了几天，那朵金黄的花瓣落了下来，长出了一团白色的小降落伞。

　　其中一个降落伞说：“我听妈妈说，在一座很高的山上，那里可以看到很多的东西，我要去那里看看。”另一个小降落伞说：“我也要跟你一起去看看。”还有一个小降落伞说：“我想在学校旁边居住，因为我听到了一个女孩的读书声很好听。”……

　　风听到了就说：“让我来实现你们的愿望吧！”于是，风一吹，小降落伞就飘到世界各地了。它们最终有没有实现梦想呢？谁也不知道。

小学三年级作文：蒲公英5

　　蒲公英??娜的身姿在柳条的轻柔下遥望春天。

　　我在家中无聊的翻着书，想着即将要举行的会考。突然听到有个声音对我说“出去走走吧。”我环视了一圈，确定家中只有我一人，继续拿起书看。“出去走走吧。”那个声音再次响起。我放下书，从家中走了出来。雨后的春天分外妖娆，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，听听鸟叫，再到海边坐坐，感受春。

　　咦，那是什么？在青草从中有一团白茸茸的东西，它吸引了我的目光。我向它径直走去，发现那竟是一棵蒲公英！但我马上改变了想法，因为一场大雨刚过，一棵蒲公英怎么可能经受的住。那是天使的化身吗？

　　不，它不是天使，天使不会在这里经受暴风雨的洗礼，他只会躲在玛利亚的身旁。它是精灵吗？不，它不是精灵，精灵不会在这里体验战斗者的乐趣，他只会在花园里飞舞。它是公主吗？不，它不是公主，公主不会在这里听风婆婆讲故事，他只会在胆怯是哭泣。它是王子吗？不，它不是王子，王子不会在这里被泥土掩埋，他只会想方设法的展示自己的才华。它是什么哪？

　　它是高尔基笔下的海燕，在暴风雨中接受洗礼。再靠近一点，看的更清楚了，是处子的皮肤，健壮的青春！

　　我想把它摘下，让它在我的手中跳舞，我弯下身，发现它周围竟然开满了小黄花。好像是蒲公英谢掉后开出的，那故事中的小黄花并不是从出生的那一天就漂泊！这时那个声音又想了起来：“该回家了，不然回着凉的。”我选择了离开，回头，再次呼吸：蒲公英依然在风中摇曳。

小学三年级作文：蒲公英6

　　春天的田野里，长着一丛丛开着金黄色花儿的蒲公英，当它的花谢了，叶子中间长出了一个小绒球，风儿一吹，小绒球就散开了，一粒粒像降落伞一样的种子，就会在空中飞舞……我看到那自由飞翔的蒲公英，就想到了我的知心好友——小王。

　　小王长得比较黑，个子就比我矮一点，在班里也算是高个儿，眼睛有神，头发短短的，体型比较胖。小王很喜欢打篮球，而且打得特别好。因为他是看了乔丹这类人在打篮球上特帅、特厉害，所以他也想像乔丹那么厉害，想成为乔丹那样的篮球酷男。所以他才会去学篮球、打篮球，直到篮球打好了，或是运球、技巧用好了，才会停止自己的篮球训练。

　　去年夏天，我、小王和其他同学举行了一场篮球赛，打了很久，我们的配合很默契。但是对方好我们实力相当，还多次以用“看不见”的犯规方式来抢球。

　　上半场结束了，我们队因为对方犯规，比分打成15：19，落后4分，是个大落后。中场休息有20分钟，我们就凑钱买了牛奶补充身体能量，同时也部署了战术。下半场开始了，对方还是用同样的犯规方式来克我们。但我们因为部署了战术，而对方没有，我们还分析了对方犯规的规律，我们采取了新的打法，也用了大家商量确定的战术，成功地躲开了他们的犯规手法，一举开始让分数乘胜追击，从15分提升到了19分，而对方只是从19分到了20分。下半场的最后，我们又配合了一波。在小王的努力下，我们在最后又进了三球。

　　比赛结果出来了：22：21，我们反超了对方一分，我们赢了！大家都很高兴，而小王则更是欣喜若狂，因为他是我们之中最喜爱、最积极篮球运动的人。

　　一看见蒲公英，我就会想到小王那追求理想和自由一样，就像蒲公英那自由和理想的小伞飞舞在空中，就像小王追求篮球理想的人生道路一样，很远，也很让人努力！

小学三年级作文：蒲公英7

　　你就这样继承了繁衍的使命，你就这样接受了无尽的漂泊，你就这样脱离了温暖的怀抱。也许，你的天命便是如此——为了自由付出一切。

　　你默默地成长，你默默地成熟，你就这样成为一朵轻盈的小伞，然后在一团绒毛中默默算计着，多少日子已经逝去，再过多久你将起飞。无论你是潇洒离去，还是忍痛惜别，你的家永远不会成为你自由的羁绊。

　　你极力挣扎着，挣扎着，终于，你从绒毛中挣脱出来，挣脱了母亲的怀抱，你头也不回地走了。你只有一个使命，便是繁衍，但过程却是自由的。你飘着飘着，田野、草原、高原、雪域……你无惧无畏，你从来不为归宿忧心，你顾自陶醉，陶醉于自由的馈赠中。

　　不比风筝，它有线的束缚；不比鱼儿，它有崖的约束。你可以随风而来，又随风而去，又可乘水归来，乘水归去，你的自由没有极限。

　　但最终，你终究会有归宿，你终究是要被束缚的。

　　如果你不能扎根，你最终或冰冻，或腐烂，或化为灰，或沉入水底……你其实并不在意，你唯一在意的是：你享受了自由。

　　扎根其实不是使命，追求自由才是你的使命吧！蒲公英，你是自由的精灵！

　　而人类，在追求自由的时候，一定会受到种种阻挠，不只因为环境与他人，还因为自己！每个人都有自由的渴望，可有些还没萌芽便泯灭了。在我的身边，风光无限的“学霸”们，他们被作业、老师、家长、近视等等所困扰，让他们放弃了自己，放弃了自由。

　　其实，每个人的心中，都有一颗蒲公英的种子，终有一天，心将随蒲公英高飞！

小学三年级作文：蒲公英8

　　“呼呜——”嘴巴嘟作一团，鼓一口气，轻轻一撮，吹出一口气，手中白色的小花儿四散纷飞，小小的种子像是绒绒的阳伞，成千成百，在阳光下，每一根绒毛似乎也映射地晶莹剔透，飘飘悠悠的离去，以润土为枕，天空为被。

　　伴着蒲公英，无忧无虑的日子不知过了多少；阳光眯眼时醒，夜幕滑下而眠。

　　也许是因为这片蒲公英吧，不知何时遇见了你。你喜欢蒲公英，喜欢那渺小，却又努力向着阳光的小小植物。你伴着阳光而欢笑，随着夜晚而安谧。不知不觉，你我已成了不可分离的朋友。我习惯了向着蒲公英唱出破碎的曲调，你也习惯了不皱眉地聆听。

　　这片安静而执着的蒲公英，成了你我友谊的见证者。你常常用手抚摸它们羽状的花叶，走路也小心翼翼，一手提裙，一手保持平衡，深一脚、浅一脚，身体时而一歪，眼看就要滑倒，却又忽地立起来，用小手拍拍胸脯，一副惊魂未定的样子。也只有我知道，你担忧的是身下那片小小的蒲公英。

　　渐渐地，秋风卷走了希翼般的种子。那天的你，说话语气怪诞，眼神有些躲闪，走路也不留神地踩塌了几颗断茎，傍晚临近，你终于向我吐露实情——第二天一早，你将随父母远行。气氛诡异而尴尬；你这就要告别了吗？你也要让我告别你，告别那片蒲公英了吗？心里像断了线的珠子，生生碎裂。

　　我沉默地望向那片蒲公英，它们也像是将要离去的朋友似的，躺在绿色的草丛中，你也久久不语。不知你何时离去，只是我的生活中再也没有了你……

　　又一年，蒲公英盛开，白色的种子飘飞，盛开，又败；又败而后盛开。我已想通了许多——告别，难道不是一种开始？花有再开时，人又在来日。你在我脑海里的身影愈加清晰。望着这片蒲公英丛，我默默补上那迟来的告别，即使我知道，这“告别”对你来说，已是太迟。

　　“再见。”

　　又是良久无语……

小学三年级作文：蒲公英9

　　当漫山遍野都是雪白的蒲公英时，随风飘荡的，是母亲无限的牵挂。——题记

　　我家在农村，屋后就紧靠着一座山。自我有记忆以来，蒲公英就与我无法分离。在我梦里，可以找到最温馨和谐的画面：年幼的我坐早蒲公英丛里，不远处在浇菜的妈妈回首微笑。这就是我的童年，简单而幸福的岁月。伴着我的，是最重要的，是母亲和蒲公英。

　　春天，屋后的蒲公英生长发芽，抽出嫩叶——那是一种可爱的绿色！绿得水灵，绿得欲滴，绿得新鲜！这时，妈妈会领着我上山坡干农活。她把我放在树荫下，自己在不远处干活，久不久回头看着我，眼里荡漾着幸福。秋天，是村子里最美的时候，漫山遍野都是蒲公英的踪影，远远看去犹如覆盖了一层薄薄的雪。妈妈依然领我上山坡，她干活，我独自坐在蒲公英丛里玩耍。还是那个眼神，还是那个姿势。妈妈被定格在白色的蒲公英里，如此落落大方，如此优美从容。又一次，我从秋千上摔下来，流了很多血。妈妈二话不说马上背着我奔跑下山。妈妈跑得飞快，风一般，瞬间在身后掀起一阵蒲公英“风暴”。纯白色的蒲公英飞扬起来，就像没有方向，没有目标地乱飞乱溅的雪花，一下子漫满了整个山坡……多年以后，回想起那一幕，我骤然发现：那乱了方寸的蒲公英就是当年母亲的心情！

　　如今，为了求学，我远离家乡，远离母亲，也远离那遍凯凯如雪的蒲公英。每当我看到有蒲公英从我眼前飘过，我就会想那是不是家乡的蒲公英？又会不会载着母亲的思念？可是，我知道，无论我走多远，母亲的思念都如那漫天飞舞的蒲公英，无处不在。当秋天一到，家乡的山坡又是一片烂漫的纯白，和蒲公英一起随风飘荡的，是母亲对我无尽的牵挂。

　　母爱如纯洁的蒲公英，纷纷扬扬地漫满了我的天空。这些美丽可爱的白色精灵将绵绵不绝，永恒地活在我的世界中。

小学三年级作文：蒲公英10

　　一片荒无人烟的草原。

　　青青绿草，在这里世世代代成长。有一天，有一颗蒲公英种子随风飘的了这里，不就，生根，发芽，却与周围的草一般，没有太多的叶子，在远处看，分辨不出哪颗是蒲公英，但它心里知道：我是一株蒲公英，我要开花！周围的草都嘲笑它：“你只不过是升上张毛了，被封吹到这里来，你以为你还真是一朵花？可笑！”

　　蒲公英听了，默不作声，心里想着：我一定要开花。

　　于是，它努力地把根扎深，贪婪地吸着清晨的露水。慢慢地，越长越高，比四周的草还高，其他草又说：“不就是比我们高吗，又什么了不起的。”蒲公英默不作声，又把根扎深了一点，心里想着：“我要开花！”

　　又过了一段时间，它头上张出了一个花苞，四周又响起了一阵讥笑声：“我看你根本不是花，你头上的，不过是个瘤子吧，哈哈哈……”它终于忍不住了，大声说：“我要开花，因为我是一株花；我要开花，因为这是我的使命；我要开花，因为我要繁衍后代。尽管没有人欣赏，但我仍要开花！”这次，轮到草默不作声了，但他们在心里都说：“这“草”怕不是个傻子”？

　　但天公却不作美，异常突如其来的暴风雨，打掉了它头上的哪个含苞欲放的花苞，换来的又是一阵讥笑声。但它仍然没有放弃，仍旧拼命的长，拼命的吸着露水，功夫不负有心人，有长出了一个花苞，这次，很幸运，没有灾害扰乱，终于，花开了，那一点白，如同泼墨画上面的那一点朱红，在一片绿色之中，格外显眼。再没有草嘲笑它了。

　　一眨眼，秋天，秋风托着蒲公英的种子飘香了远方，就像他来的时候一样。

　　几年后，这里变成了一片蒲公英的海洋，在秋天，被风一吹，这里便如同漫天雪花一般，种子承载着前辈的希望，飘向远方……

小学三年级作文：蒲公英11

　　假如我变成蒲公英，种在家旁边的草坪上。我要在草地上摇摆，和大自然的伙伴们玩耍，我开心地笑着……那时，你知道吗？

　　你可能会到处跑，到处喊道：“孩子你去哪儿了？”看着你焦急的脸庞，我会偷偷地笑！然后起身远航，不过在远航之前我会来到你的.面前说一声：“我去玩了！”然后再轻抚着你的脸像似曾经你轻抚我一样，最后出发！当我走时你也不知道，还是如同往日一样继续工作。

　　我会到别处住上一阵子，到回家时已是黄昏！我来到你的房间里用着自己的身子从外边儿把阳光带回家，让你在工作时不会劳累，也可以让你工作的效率提高！你在工作，我便在窗台边休息我看着天空中的星星和月亮，这景简直美极了！再配上你奋笔勤书的沙沙声，这世界最美妙最安静的东西就属于它了吧！愿每日都如这一般美好！像星辰一般美妙！

　　当你准备休息时，我便变成标本夹在你所写的那一章页码中。然后又变了回来，来到房间里，好奇地望着你，拍拍手说：“妈妈讲故事给我吧！”没等你说话，我已经进入了梦乡。

　　我沉沉入睡，仿佛全世界都已经消失了！唯有楼下的香樟树散发淡淡的表香和那香樟树上知了的鸣叫，夏夜总是如此的美好就像似蒲公英一般！但在我的身边有一位更美好的那就是我妈妈，在黄昏下工作，那妖小又显得庞大的影子，让我永不忘怀！

　　我愿永远在你身边做那朵蒲公英。守着你……

小学三年级作文：蒲公英12

　　到远方去，到远方去，熟悉的地方没有景色。

　　——汪国真

　　草丛中，挺立着一株蒲公英。

　　若隐若现的一抹纯白，像一团柔软的白雪，又像一只歇脚的蝴蝶。不见其与草色混为一体的根茎，只见头顶如云般绵绵的“翎羽”。

　　一丝一丝纤细的绒毛是那么洁白纯净，未干的露珠在上面轻轻地摇晃着、滚动着。

　　在这片杂草丛生的贫瘠的土地上，没有其他花儿作伴，只有它自己，安静、从容，亭亭玉立……

　　没有蜂蝶嬉戏，因为它并不芬芳扑鼻；没有过客欣赏，因为它并不多彩艳丽。

　　但是，它悄无声息顽强地在草丛中绽放着自己的美丽，默默地展示着生命的力量、遥望着远方的梦想。

　　我弯下身去，怜惜地用手轻轻地捧起那团洁白，突然感受到它绵柔外表下的饱满，就像一个载满美好的梦，就像一片落入凡间的云。

　　一阵清风拂来，蒲公英随之摇曳着，“翎羽”飘散了，那么轻盈，那么洒脱，向着阳光飞去……

　　细小的绒毛瞬间变成了天使的小伞，载着一粒粒希望的种子，勇敢地告别大地，跟随着风儿奔向自己梦想的远方。

　　杂草们有气无力地在风中摇摆，向它们唯一的花儿朋友告别，羡慕地望着飘向远方的小伞，懊悔自己对土地的贪恋。

　　在它们的目送中，蒲公英不懈地飞着、飞着，纷纷扬扬、星星点点，完全忘记了曾经的孤独，飞过树梢、飞过河流。

　　它要把身影留在蓝天铺开的画卷上，它要实现到远方播撒希望的梦想，它坚信“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”。

　　是啊，有生命就应该有梦想。微风中，我凝望着渐行渐远的蒲公英，心也随它飘向远方，仿佛听见有一个梦想的国度，在轻轻地召唤着：不要停步，不要停步……

　　我不去想未来是平坦还是泥泞，只要追逐梦想，便能到达美丽的远方。

　　——后记

小学三年级作文：蒲公英13

　　我不由得停下了脚步。

　　一朵小小的黄花伫立在路旁，还有一小团绒球伴随其旁——是蒲公英。暗绿的叶中嵌着一点明黄，格外鲜亮。风轻轻吹来，花儿也随着微微摇摆。

　　正值中午，大家都忙于玩耍、学习。这里没有人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一株灿烂的、可爱的蒲公英。它努力挺起自己矮小的身板，骄傲地望着天空，神气极了。

　　“我在开花！”它想着。

　　“我在绽放！”它喊道。

　　小花奋力地将花瓣撑得最开，几乎整朵花都变得平摊开来。每一片细小的花瓣伸得笔直，似乎不想浪费空气中的每一点水蒸气。颜色从娇嫩的花蕊向外一点点由橘黄变得浅亮，显得干净透澈。

　　这般美丽的花儿，戴在头上又会是怎样一番好看的情形呢？我伸出手，想摘一朵。

　　但是我终究没有摘。我不忍心毁掉这么一个渴望阳光、积极进取的小生命。我只是静静地看着它，觉得这一个小太阳不只在我眼前，而是也在我心上照耀。它驱除了我心底的阴暗，带走了我的疑惑，温暖了我的内心。我沉浸在这花朵的光辉中，别的一切都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　这里不只有光彩，还有淡淡的芳香。它虽不及牡丹、玫瑰那般浓艳，但那股清香别有一番风味。闻着香气，忽然记起幼时天真无邪的时光。院中有一片草坪，上面长满了蒲公英。我和伙伴们常在其中玩耍——跳跃，奔跑，追蝴蝶......我们经常揪起几株蒲公英，比赛谁能将种子吹得更远。

　　想到这里，我俯下身子，对着那团白色的小绒团吹了一口气。冠毛瞬间被吹得四处飘散。

　　每个种子都像一把小小的伞，顶着风雨奋力飞行。它们将会不断地飘着，飘着，直达梦想的远方......

　　在种子的环绕下，我不禁加快了脚步。

小学三年级作文：蒲公英14

　　我，是一粒很小的蒲公英种子，在一片肥沃的土地里住了下来。我努力吸收阳光和水分，想要快点长大，去看看这个美丽的世界。

　　终于有一天,我长成了一株蒲公英。我兴奋地环顾四周，周围还有许多伙伴，这里一片碧绿，鸟语花香。我心想:这里如此美妙，别的地方也一定很美吧。于是，我每天都盼着能有一阵风带我飞上天空。过了一阵子，有一个小女孩把我摘了下来，用力一吹，我终于飞起来了!我高兴极了，迫不及待地欣赏起了大地上的美景。

　　我自由自在地在天上飘着，看着地上的树木花草，小动物和人们，我多想放声大喊，真想让所有动物植物和人都知道我在天上飞呀!正当我幻想时，我听见了下面的水声，向下看去，原来是条如镜子一样光亮的小溪呀，美丽极了!于是我决定在这里生根发芽。

　　我飞了下去，看见周围的美景在一处土地里生根发芽。几年后，我长成蒲公英了。当我环顾四周时，我被眼前的一切惊呆了，树木没有了，河里的鱼儿生病了，小河变得不再纯洁，空气不再清新，我开始思念自己的家。于是我再一次飞向了天空，当我俯视大地时,我又一次惊呆了，森林没有了，只有一望无际的沙漠。小动物们都被猎杀了，没有了花和草......我不敢再看下去，只好一个劲地往家飞。可当我回到家时，草原都被人踏坏了，花儿被人采摘，树木被人运走了。我伤心地哭了。心想：这几年发生了什么，为什么一切都变了?

　　人类啊，请你们不要再破坏环境了。地球会被你们害死的。

小学三年级作文：蒲公英15

　　蒲公英，属于草本植物，俗名婆婆丁。生长于山坡草地、河岸沙地和田野间。最初，它是嫩绿色，可以采来食用。慢慢地，它就会开出黄色的小花，随着季节的变化，黄花渐渐调谢，茎、干变得又粗又长，表面棕褐色，顶端有一个白色绒球，里面含有一粒粒种子，它们靠风来传播。

　　哪里有风，哪里就有蒲公英。每当微风吹过，蒲公英的爸爸妈妈都会亲手把自己的孩子送上风这趟列车。希望它们能跟着风飞到一个温暖、舒适的地方，并在那里生根、发芽。不受空间的约束，勇敢的面对未来，能经受住大自然的重重考验。蒲公英的爸爸妈妈就这样希望着、想像着、祝福着……

　　蒲公英就这样开始了漫长而愉快的旅途。看，草地上怎么有那么多的羽毛啊！仔细一瞧，原来那是蒲公英。它们真是太淘气了！竟然爬到那么高、那么陡峭的山坡上，还在那里玩儿了起来。一会儿跳到小草上；一会儿蹦到花朵上；一会儿又跑到大树上。还像个跳高选手似的，一使劲儿，“嗖”地一下，把山坡当滑梯一样滑了下来。再看看，它又来到岸边玩起水来，还在小河里游泳，真是太不听话了。呀！它们又跑到麦田里了，只见它们像长了翅膀一样，轻盈地飞到麦麦秆上。谁要想抓住它，还真是难上加难—太不容易了！就在我快要抓住它，得意洋洋地哈哈大笑时，竟然逃走了，害得我摔了一跤。唉！真是调皮的小精灵。

　　蒲公英，我喜欢你的纯洁和朴素；喜欢你的活泼可爱；喜欢你的自由自在，无拘无束；更喜欢你那随遇而安的品格，坚韧不拔的毅力。

　　我爱你—蒲公英！