给予树作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的给予树作文5篇，希望能够帮助到大家。

给予树作文 篇1

　　妈妈听金吉娅说了“给予树”的事情，去援助中心了解了具体的情况：为了能让穷苦的孩子也过上快乐的圣诞节，援助中心要为孩子们开一个特别的圣诞晚会。在商场放着这棵“给予树”，是希望大家都为这些穷苦孩子献上一份爱心。

　　妈妈回到家把这事告诉了五个孩子。几个孩子听完以后，默默地回到自己的房间里，看着自己精心挑选的礼物，心里想着：“我应该怎么办呢？”

　　几分钟以后，孩子们不约而同地捧着自己精心挑选的礼物来到妈妈的面前，说：“我们也要给他们送一份爱的礼物！”妈妈听完，赞许的笑了，下午陪着孩子把礼物送到援助中心。

　　孩子们热切盼望的圣诞节终于来到了，妈妈把孩子们带到援助中心的小礼堂参加这个圣诞晚会，小礼堂里几十个孩子围坐在一起，看表演、玩游戏，等待着圣诞老人送礼物。

　　当、当、当……子夜的钟声敲响了，在孩子们热烈的欢呼声中，戴着红帽，穿着红袍，长着白胡子的圣诞老人背着沉重的大袋子来了，他把食指竖在鼻子前面，做出“嘘”的样子来，孩子们安静下来，圣诞老人笑呵呵的说：“孩子们，圣诞快乐！”孩子们也大声回答：“圣诞快乐！”圣诞老人又说：“我给听话的孩子带来了圣诞礼物！”孩子们又发出热烈的欢呼声，圣诞老人开始分发礼物。金吉娅和她的哥哥、姐姐们都紧张地用眼睛在礼堂里寻找，想知道谁得到了他们送出的礼物。

　　金吉娅看到一个漂亮的小女孩抱着她送出地洋娃娃又蹦又跳。金吉娅走过去对小女孩说：“你的洋娃娃真漂亮啊！”小女孩高兴地说：“是的！我一直盼着有一个这样漂亮的洋娃娃！”两个小姑娘又说又笑，不一会就成了好朋友。

　　夜深了，晚会结束了,金吉娅和哥哥、姐姐没有得到圣诞礼物，但是他们的心里仍然非常高兴，因为他们帮别人实现了美好的愿望！

给予树作文 篇2

　　我们刚刚学了课文《给予树》，那个故事非常感人，那个叫金吉娅的小女孩给我的感觉是有仁爱、同情和体贴。所以我非常喜欢金吉娅，通过这篇课文我想了很多，还想起了有的人也帮助过我。

　　有一次，我的尺子没带那可是数学课的主要工具呀！我借了半天也没借着尺子，急得像热锅上的蚂蚁，突然，景丹亭说：“我有两把尺子，我借你一把尺子吧！”我说：“好，谢谢！”她就把尺子借给了我。当时我心里是多么地感谢她呀！如果她没借给我，我还怎么上数学课呢？

　　当然我也帮助过别人。有一次，我同桌的橡皮忘带了，现在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不犹豫地就把橡皮借给了她，她连忙道谢。我心里非常快乐，原来做好事也这么快乐呀！我以后要做更多的好事！

　　通过学习这篇课文我觉得平时做的还不够多，我以后要帮助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉娅一样，那么这个世界会变得更美好！

给予树作文 篇3

　　圣诞节前夕，陌生小女孩早早地起床了。为什么呢？因为她在等她梦寐以求的——洋娃娃。

　　她吃好早饭，就要往超市走，就在她准备出门的时候，门铃响了！“叮咚，叮咚”陌生女孩急忙去开门。哇！是一位圣诞老人。小女孩激动地跳了起来。这时候，来了一个邮递员。邮递员手里拿了一个箱子，箱子里装这一个华丽、美丽的洋娃娃。洋娃娃是那么美丽、那么多娇。圣诞老人又说：“孩子，送给你礼物的是一个叫金吉娅的小姑娘。还有，金吉娅的家庭不是非常宽裕。”小女孩听了，二话不说，立即给金吉娅写了一张感谢条。条上写着：金吉娅，你是一个善良、仁爱、同情和体贴的人。你给我带来了阳光和快乐！你是最棒的！

　　小姑娘立即让邮递员和圣诞老人把这张感谢条给金吉娅。金吉娅接到了感谢条。金吉娅非常开心！因为，陌生女孩也说金吉娅是个好公民。

给予树作文 篇4

　　圣诞节到了，孩子们拿出事先准备好的礼物。迈克拿出吸引人的遥控赛车，黄中带黑的赛车开得飞快，一眨眼，便不见了。托西不服，说：“我的比你好！”说着，从塑料袋里取出一只棕色的玩具熊，它的胸口别着一个红色的蝴蝶结，脚上穿着一双白色的袜子。玛莉皱起眉头，撅起嘴，嘀咕着：“我的比你好，我的还会唱歌呢！＂话音刚落，就拿出电子圣诞树，按了下按钮，一首欢快的升档歌在欢笑中响起。艾迪不甘示弱，立刻抽出一个玩具，那是升档老人坐在训鹿雪撬车上。升档老人身穿大红的衣服，带着大红的手套，连帽子也是大红的……总之，它全身通红，相个＂升档老人＂。而那些训鹿跨着大步，在天空中狂奔。

　　现在，轮到金吉娅了。她打开袋子，从里面取出一个棒棒糖，大伙儿都吃惊地张大了嘴。有的说：＂她怎么一点也不关心家人啊，只买了那么一把棒棒糖……＂有的`说：＂她用这20美分去干嘛了？＂还有的说：＂怎么有这种没孝心的人呢？＂金吉娅突然说话了，把自己在妈妈房间里说的话全班一字不落地说了。兄弟姐妹被金吉娅这种体贴，善良的心所深深地感动了。

　　妈妈笑着说：＂我们家金吉娅终于长大了！＂这个圣诞节，他们一起愉快地度过了，而且还知道了：想要帮助他人，不能只靠心去想，我们还要用实际行动来表达。同时，还要用自己的仁爱，同情和关心来帮助别人，让别人在生活中懂得更好地爱其他需要我们去帮助的人！

给予树作文 篇5

　　教书多年，听过的公开课也不在少数，精彩的课堂阅读片段也有很多，最近在德州又听到几位知名教师的课，有许多的地方让我至今回味无穷。

　　一位叫徐慧莹的教师讲了一篇《给予树》。首先是她那优美的声音吸引了我，像播音员，别说在坐的每一位学生，就是我们教师也被深深的吸引住了。徐教师亲切地和学生交流，这一堂课礼堂内格外的静。

　　徐老师让孩子们读熟课文后问大家：课文中都写到了谁?谁给你留下的印象最深?学生答：金吉亚。金吉亚到底做了什么事情给你留下的印象最深刻?金吉亚给陌生的小女孩买了一个布娃娃，却给家人买了棒棒糖。你有什么疑问吗?徐老师一连串的问题使学生的思维豁然开朗。当徐老师再带领她的学子们走进课文，走进金吉亚的内心世界时，学生就不难理解后面的兴高采烈，小女孩的沉默不语，学生们以个人内心的体会来表演沉默不语、兴高采烈，再读再体会，一边想象一边读书，真如徐老师所说课文读的越来越有滋味了。

　　接着，徐老师问：金吉亚为什么要给陌生的小女孩买礼物呢?并让孩子们默读课文划出相关句子，她还告诉学生默读就是边思考边读课文，不出声。特别提示学生：要一边读一边划，老师相信你们一定会有收获。这些熟悉的话语怎么从徐老师口中说出来，就那么富有感染力呢?

　　最后，徐老师又以音乐相伴，多媒体出示了孩子们在圣诞节玩乐的情景，孩子们唱啊跳啊，可那个小女孩什么也没有。生反复读文中的句子，融入自己的感情。并让一生扮演金吉亚摘下小女孩的心愿卡读给大家听，在坐的每位无不眼含泪珠。是啊，金吉亚送给小女孩的决不仅仅是一个洋娃娃，她还送给小女孩希望──生活的希望!送给她这些孩子们怎么会体会不到呢?以后的拓展，孩子们自然而然的对答如流，表演更是淋漓尽致。真如徐老师自己所做报告中言：抓住重点词句，抓住动情点，让孩子自然而然地走进文本，以读为本，以读促读，美读。

　　近几年我常常有这样的感受：活到老，学到老。真的，做为一名教师，一要踏实实教书，二要常常学习，如我校杨校长所言，做一名学习型教师，让更多的孩子受益!

　　有这次远程教育的机会感觉非常荣幸。