在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的描写树的作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
描写树的作文300字 篇1
我们学校里,有一片火红的柿子林,一座漂亮的小花园, 操场边上几棵高大的杨树……其中,我最喜欢教学楼后面的那排丁香.
阳春三月,待那一排丁香苏醒后,开始崩发那储蓄了一个冬天的力量,长出新的叶子,那嫩绿的叶子似乎在向我们问好,不久,叶子中便悄悄探出一个个”小脑袋”----花苞.一场淅淅沥沥的春雨过后,那一个个”小脑袋”好像是学习了很多很多的知识,头都胀了起来.刚过三月,大大小小的”小脑袋”好似爆米花一样绽放出了娇艳的花朵,将那扑鼻的香气飘满校园.
初夏刚过,丁香花开败了,但还有一件东西留下了---叶子.这时的叶子已长成了一片片”N次贴”大小了.每当我和同学玩得大汉淋漓时,便到一排丁香树下乘凉,身上得热气便逃得无影无踪了.
秋天开学不久,丁香的叶子像小纸片一样纷纷扬扬地撒落一地:有的被埋在泥土里;有的落在教室里;有的被同学放在标本夹里;还有的…..
北风呼啸,那一排丁香又在沉睡中储蓄力量,为明年的崩发做准备.
我爱校园的丁香.让它陪伴我到毕业.
描写树的作文300字 篇2
在我们的学校里,种着许多漂亮的白杨树。
它的树干是棕色的,而且非常的高,它比二层楼还要高,白杨树的树干非常的粗,我们四个同学张开双臂都抱不过来。春天来,白杨树的树枝上长出许多圆圆的东西,远远望去,就像一个个红色的小灯笼,又过几天,那圆圆的小东西不见,而长出许多吓人的东西,一阵风吹过,那长长的吓人的东西就会掉下来,有的同学把它带进教室里问老师,这是什么东西,老师说这叫“树狗子”。在我们的操场上有许多从树上掉下来的树狗子,有的男生就拿它吓唬女生,有的同学在树下玩捉迷藏,有的在树下跳绳,还有的在树底下晒太阳。过一个星期,下一场春雨,树上原来的树狗子都掉光,树上长出许许多多的叶子,绿油油的,像许多蝴蝶在翩翩起舞。
我非常喜欢我们学校的白杨树,我一定会爱护它们,让它们健康成长,它们的叶子很漂亮,我天天和它们在一起快乐的学习、玩耍,我真的很喜欢我们学校的白杨树。
描写树的作文300字 篇3
昨夜大风呼呼的吹着,豆大的雨滴不停地落下,经过了一夜的风雨的大树显得更加挺拔了。
大树在这静静地成长了,看着身边所发生的事,望着蔚蓝的天空,听着远方不知是谁在聊着大山外边的事,大树默默地站立着,回想着昨日晚上的风雨,静静的思考着。
它不禁想着,昨晚吹过的风可真大,不只有有多少个小树被它给吹倒了,幸好自己已不是小树,不然那该有多痛苦啊!也许那些小树就在也长不直了,还是长直点的好,这样可以晒到更多的太阳,看都更远的景色,虽说现在我身边比我高的树多得是,看不到太多的景色,但是我还可以长高啊!长得比我周围的树还要高、还要壮。
大树想了一会就没有再想了,反而在考虑在昨晚抵御风雨时还有哪些不足,以免下次再来一场比这还大的风雨时,自己就被风雨给吹倒了,趁着现在还不会下雨要早点做好防范准备,已迎接下次的挑战。
树都如此那么人呢?在生活中我们会遇到各种各样的困难和挑战,你准备好了么?
描写树的作文300字 篇4
炎热的夏天过后,它——成熟,美丽而又绚烂多姿的秋,来到了,悄悄地来到了。
我顺着风带来的清香,轻轻地走着走着。眼前突然一片青山般地墨绿色,仔细一看,原来是一片结满小星星般的桂花树林。
桂花躲在浓密的绿叶中,像一个个害羞的小姑娘躲在妈妈的身后,可爱又美丽。看!那株桂花被秋风吹了一下,便随风飘了下来,犹如一位位少女欢快地跳着舞,随着风轻轻地撒落满地的小雪花。
我怀着好奇心捡起一朵桂花闻了闻,一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑,啊!我的心完全被这浓香陶醉了,任何烦恼都忘记了,我完全被它这浓郁优雅的香味感染了。
我听说桂花不公香,而且还有很多用处。它可以做成桂花糕,桂花酒,桂花香精……桂花的全身都是宝。
我喜爱秋天,我更爱秋天的桂花树,爱它的清香,爱它的美丽,愿这美好的.秋色永驻人间。
描写树的作文300字 篇5
虽然已经立了秋,但还是有点热,我漫步在豫章路上。
这里绿树成荫,十分美丽。走进豫章路,一条不宽但很平坦的柏油马路呈现在我的眼前。两旁有很多店铺,店里面有许多琳琅满目的物品。这里有许多树,一部分高大挺拔,一部分矮小弯曲。其中一棵的枝干不可计数,它粗壮的树干表面十好像把分粗糙,我想:它一定生长几十年了,不然它怎么可能会这么高大呢?它非常茂盛,好像把它的全部生命力都展示给我看。粗粗的树干上,又长出了好几根细长的树枝,树枝上的绿叶一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮的照耀着我的眼睛,仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。一阵风拂过,满树的叶子就跳起舞来,好看得很!
鸟儿在树上欢叫、人们在树下乘凉,到处生机盎然,我喜欢豫章路的树。
作者描写的是路上的树,紧紧抓住一棵树的形状进行了具体描写。在描写时,又看到的产生联想。在介绍树的形状,树叶的样子时,又用上了课文中积累的好词好句。
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