我要活出我的精彩作文提纲

【第一篇】我要活出我的精彩作文提纲

假如给我三天光明

假如给我三天光明读后感800字
《假如给我三天光明》有感

常常抱怨命运安排生活的种种不公，怨天尤人。谁不想活得精彩？谁又喜欢活在一声声叹息中？我时常庆幸自己是幸运的，因为我的中充满了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到这个美丽的世界。光明这个字眼，总能让我想到一个震惊世界的人物海伦·凯勒。她的集《假如给我三天光明》，给了我很大的感触。

海伦·凯勒在她出生19个月后就失去了视觉和听觉，不久后，她又丧失了语言表达能力。谁也没有料到这个可爱的女孩竟如此不幸，然而，更让人意想不到的是这个失去视力、听力及表达能力的柔弱女子竟成了能够掌握五种语言的教育家和着名的作家。她在黑暗而又寂寞的世界里找到了人生的光明，终后将慈爱的双手伸向世界。海伦·凯勒这个生活在黑暗中却给人类带来光明的人。

海伦一生共写有14部巨作，她的散文集《假如给我三天光明》是伟大的经历和平凡故事的完美结合，也记录了她一生的艰辛和荣耀。每次看完这本书，我的心总是被深深地触动。“知识教人学会爱，给以光明和智慧。”这是书中海伦所写的一句话。她并没有因失去光明而自甘堕落，而是更加的生活。我不得不承认她心中的光明足以照亮整个世界。

我自始自终认为这个度过了88个春秋，却熬过了87个无声、孤独的岁月的海伦是无比伟大和坚强的。她那坚强的意志和美好的品质使我的心灵深深的震撼。

看了这本书，我有些惭愧。因为书中真实的目睹了海伦艰辛而又的一生，目睹了海伦对生活的热爱和对知识的渴求。她用她那颗坚强不屈的心战胜了命运的黑暗和困难，最终为自己迎来了光明。她的一生是人类的奇迹，她的故事和勇气，使我汗颜，也使我警醒。

直至现在，我才明白为什么这个世界上只有聋人才重见天日的幸福。黑暗会使自己更珍惜视觉，而暗哑会使自己更喜慕声音。种种幸福总在失去后才觉得可贵，而沐浴在幸福中的人却往往感受不到幸福的存在和快乐，失去了才懂得珍惜。

《假如给我三天光明》这本书让我找到了心中那份真正的光明。一个人无论身处多么黑暗的境地，心中的光明总能使她战胜一切。

“在我生命之初的那19个月，我已经瞥见了宽阔的林萌道、碧绿的草地、发亮的天空，还有那些花儿和树木，这些都是黑暗不能抹杀的。如果我们曾经看到过这些，我们应当相信光明是属于我们的，光明中的缤纷世界是属于我们的……”从她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意义。

读了《假如给我三天光明》有感

我曾将在别的书上，看见一个书名叫，假如给我三天光明，我多想买一本，看看它的内容是什么，在我还没开口跟父母要，弟弟先跟爸爸说了，当书买回时，爱不释手。

我打开书，静静的去看。然后，我了解到，这本书的作者，叫海伦凯勒，她是一位不幸的人。19个月一次高烧，让她从此失去光明和声音。刚刚开始，海伦情绪非常暴躁，她得到光明和声音，看不到世界的希望。

七岁的时候，海伦的父母，为她请来一位教师，叫安妮莎莉文。莎莉文老师的到来，才重新带给海伦的希望，在家人和老师帮助下，海伦学会阅读和写作，认识不同的事物。凭着海伦自强不息的意志，她闯过一个个困难，并以优异成绩进入哈佛大学的拉德克里夫学院学习。

大学毕业后，海伦凯勒成了一名社会家，到各国各地发表演说。

书中的内容，让我崇拜海伦的坚强，海伦凯勒，在用她的黑暗，给人们带来的可贵，自己却一生。

海伦凯勒的坚强，永不被打倒的意志，永远留在我的心中。

在黑暗中寻求光明读了《假如给我三天光明》有感

最近我看了《假如给我三天光明》一书。让我深受启发，它仿佛就是我的人生导师，指引着我不断前进。当我遇到困难或挫折时，当我选择逃避问题时，海伦凯勒一生辉煌的事迹便会浮现在我眼前。

人生不如意之事十有八九，但能像海伦·凯勒勇于克服困难的，却廖廖无几。首先，她是一个盲聋哑人，也是我们所称的残疾人，但却能像平常人一样生活学习。其次，她以优异的成绩完成在哈佛大学的学业，所有的人都对这个女孩啧啧称奇。人们可能会这样想，她也许会在毕业后找份轻松的工作，结婚生子，草草了却一生？也许带着“残疾人”的招牌，欣然接受别人的施舍，安逸享乐。可她并没有，而是全身心地投入盲聋哑教育事业当中，到全国演讲，为他们做出重大的贡献！

还记得大仲的书中有一段这样的描述：“他终从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：‘感谢上帝让我能实实在在地感受。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有和希望。’”

许多人应该都会有这样的疑问：是什么力量支撑着她走下这黑暗的道路？我想，正是她憧憬光明。她有一双“明亮”的眼睛——虽不能说，听，看，但这些缺点却成为她的优势。便脱离时间的喧嚣，以触觉、嗅觉等感官接触，而看到别人所不能发现的东西，即在黑暗中寻找光明。因此，我们也不必要为自己的缺陷而伤心气馁，有时，它往往会成为你的优点，充分利用，便能达到别人所不能的高度。

是的，我们所感到的只是痛苦，而海伦凯勒面对的却是无穷无尽的黑暗，她终于凭着自己的努力找到光明的前途，而肢体健全的我们呢？我们也应该像海伦凯勒一样，克服恐怖的深渊，寻求光明！

读了《假如给我三天光明》有感

挫折，无疑是一个灰色的字眼，有人一定会问，我们为什么要笑对挫折呢？谁愿意笑对挫折呢？

今天，我来到六云村委农家书屋，读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》（华文出版社）这本书，我认识了一位从小就生活在无边黑暗的，生活最多的调味剂便是挫折的小女孩。因为各种原因，自小就见不到五彩缤纷世界的她，性格十分乖戾，但有一束光，凿破了包围在她周围的黑墙，温暖了她，充实了她，将她从无边的绝望拉向了充满光亮的世界，使她振作起来，积极地面对生活，认真并地过好自己的每一天，竭尽所能地汲取知识的甘泉，这束光亮便是她人生中的第一位老师一沙利文老师。海伦·凯勒曾说过：对于凌驾于命运之上的人来说，信心就是命运的主宰。正是这的毅力和对人生的希望，使她战胜了常人难以想像的困难，写出了许许多多优秀的作品。

读了这本书我有许多感触，这本书教会了我很多。书中说得对，只有充满自信地面对生活，坦然面对失败，才能一步步战胜挫折，走向光辉的人生道路。

伟大的科学家爱迪生在研究碱性蓄电池时，和他精心挑选的一个助手苦心研究了将近十年。经历了无数艰辛与挫折，很多时候他以为接近成功了，但结果还是失败。大约经过五万多次实验才最终取得了成功。爱迪生说：挫折也是我所需要的，它对我的价值与成功一样。林肯，这位美国总统，终其一生都在面对挫败，八次竞选落败，两次经营失败，一次次精神崩溃，他却说：我关心的，不是是否失败了，而是对失败能否无怨。这种精神无疑是伟大的，就像《假如给我三天光明》里的主人公一样，虽然她双目失明，但这些都没有成为她在知识的大道上行走的拌脚石，从儿时通过触摸一点点认识新的事物，到年少通过手去“看”盲人专用的凸体字的书，她不放过一点点学习的机会，她这种精神是值得我们这代人学习的。

你见过登山员吗？他们在一次次的失败后，仍然会对攀上高峰充满信心。你见过家吗？他们在一个个险象丛生的地方发现许多新奇事物。挫折与失败，是人生的考验。

是的，挫折是人生的必修课。挫折历练着我们的心性，丰富着我们的人生，是我们攀向成功的阶梯！我们要像海伦·凯勒一样坚强，和她相比，我们有什么理由不能战胜挫折？

《假如给我三天光明》读书心得

海伦·凯勒曾说过：“把活着的每一天看做命的最后一天。”她像是一根小草，一根敢与风雨抵抗的小草，一根不向命运低头的小草，一根的小草。正是这种精神，才让我毫无抵抗的读下去。

《假如给我三天光明》虽然是作者出来的，但却又不失真实情感。她用对于她来说的宝贵时间，去完成了她尽可能完成的事情，在这个过程中，让我看到她对光明的，向往。

海伦·凯勒在黑暗中不断寻找光明，在不幸中找到希望，凭借着自己不屈不挠的坚强意志对美好生活的追求，与命运抵抗到底，果然功夫不负有心人，最后赢得快乐和光明。

不管我们在生活中遇到多大的挫折，我们都要勇敢的接受命运的挑战，才能赢得生活中的光明。

一棵树苗不经风雨难成大树，同样，一个人不经挫折难成大器。不论你是因为什么而放弃什么，人生的道路总是不会平坦，它不会顺畅地让你通过，它会赐给你几条河，几座山，而你要在这个过程中找到希望，即使是深陷沙漠，你也可以期待有救生员的到来，有水源的出现。

人生总是坎坎坷坷，不要总缅怀的忧伤，也不要停留在某一刻的悲伤，而是要眼前的生活。我们总是被生活中的小事所绊倒，那么这些事情对于海伦·凯勒来说又算的了什么呢。

假如我失去了光明，迎来的却是黑暗，我不知道我会怎么做，也许我会不知所措，我会感到挫败。《假如给我三天光明》这本书让我感到作者的执着，坚强。也正是她的精神，才击败了眼前的阻碍，赢得顺畅的道路。

读完这本书，我觉得我们应该珍惜当下的每一天，也应该反思我们的时间观念到底有多强？我们浪费了多少时间？岁月不饶人，如果我们不好好珍惜现在的生活，多做些有意义的事，让时间流失得有价值，不然，到最后感到后悔的是你，而天下却没有后悔药可以吃。

【第二篇】我要活出我的精彩作文提纲

高中优秀作文–活出自己的精彩

活出自己的精彩

薛宇璇 高二（2）班

生活就如电影，我们便是导演。生活属于自己，其精彩程度也由自己来把握。活出属于自己的精彩，让生命如夏花般绚烂！

活出自己才能得到认可。行动在于自己之举，而认可出于他人之口，只有活出真实的自己才能得到他人的认可。“他跨过水渠，迈步走向田间，不时蹲下身子，翻看着土壤，接着挽起裤腿，走下了稻田。”这位老人便是获得国家最高科技奖的农业科学家，“杂交水稻之父”——袁隆平。他的科学研究并不像“两弹一星”如此现代化，他的研究设备也十分简陋，他的研究并非万众瞩目，但他默默无闻，坚持活出最真实的自己，亲身实验，亲身记录。最终成功研究出了“杂交水稻”，影响全世界，得到了来自全球人的认可。所以说， 活出最真实的自己才能得到他人的认可。

活出自己才能享受风光。勇跳龙门的鲤鱼，逆流而上的小鱼，展翅追风的雄鹰„„追求不一样的精彩，才能享受别样的风光。聚美优品CEO陈欧敢为天下先，走出办公室，奋战在一线，获得巨大成功；马云勇于探索，使阿里巴巴成为传奇。他们勇创先驱，勇于探索，活出了精彩的自己。“初生牛犊不怕虎”，只有勇往直前，活出自己，才能享受不一样的风光。 活出自己才能有所收获。面临选择时，就应坚定自我，这样才能有所收获。如《陈情表》中的李密，当他面临忠与孝的选择时，欲奉召奔驰，又想苟顺私情。但他最终不畏皇权，并说服了晋武帝，愿乞终养，使刘母保卒余年，终成为了一大孝子。面对选择，李密不畏皇权，活出自己，最终如愿守亲，成为孝子。所以，活出自己，才能有所收获。

活出自己，才能放飞梦想。坚定信念，怀着最初的梦想，活出自己，才能梦想成真。如“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列„„”他们虽遭受苦难，但他们并没有放弃，在困境中活出自己，勇往直前，将自己的梦想放飞于蓝天。所以，只有坚定梦想，活出自己，才能放飞梦想。 泰戈尔说，生当如夏花之绚烂。济慈说，青春的梦想是未来的真实的投影。活出自己的精彩，青春本应如此！

【第三篇】我要活出我的精彩作文提纲

2017年浦东新区高三一模作文提纲及下水文

2017年浦东新区高三一模作文

提纲及下水文

作文题：27．近来，“双标”成为网络热词。顾名思义，“双标”即双重标准，现实生活中人们常常用不同的标准衡量两个（或以上）对象，往往有意无意中成为“双标”人。对此现象你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字；（3）不要写成诗歌。

提纲及下水文：

南船北马

起兴：

我们讴歌“宁为玉碎，不为瓦全”的舍生取义，同样赞美“隐忍以行，将以有为”的忍辱负重，死以明志，生以践实。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，何遽不若“落日照大旗，马鸣风萧萧”？大海有大海的浩瀚壮阔，小溪有小溪的清净澄澈。

个人（意义）：

世殊事异，趋舍万殊，每个人的人生态度不同，静躁不同，取舍各异，怎么可能用一把尺来丈量天下众生。青年巴金说：人生就是一个搏斗，生活就是激流，冲破乱山碎石，奔向信念的大海；杨绛百岁感叹：保持知足常乐的心态才是淬炼心智，净化心灵的最佳途径。所以我们不能用性本爱山丘的陶潜来衡量忧国忧民的杜甫。他们的人生各异，但同样都很精彩。

文化（意义）：

多元的标准造就了丰富多彩的人生，同时也是文化精彩纷呈多元化的表现，更是文化自身进步的需要。

魏晋风骨自然天成，个性飞张；唐律戴着镣铐跳舞，风度翩翩，我们没有必要厚此薄彼。正如王国维在《人间词话》中所言：境界有大小，不以是而分优劣。尺有所长，寸有所短。譬如为文，周先慎认为：有时用简，惜墨如金，一字传神；有时使繁，用黑如泼，洋洋洒洒。两者各得其宜，各尽其妙，很难用单一的文字的多少来论孰优孰劣。以单一的标准来衡量不同的文化，与专制无异。如果我们只是一味地用单一的标准来衡量不同的事物，我们

【第四篇】我要活出我的精彩作文提纲

打好提纲,申论作文巧拿下

打好提纲，申论作文巧拿下

申论作文之难，难于上青天。很多同学一听到申论，就一脑门子汗。字多，语言匮乏，无从下手，使得很多同学都因为申论作文而成了岸边常客，迟迟上不去岸。很多同学写到大作文题目时，上来提笔就写，殊不知，从开始就错了。今天，中公教育专家教你如何写作文，成功上岸!

一、草稿纸先行。

我们都知道申论是发草稿纸的，但是有多少同学真的在写作时在草稿纸上列提纲的呢?所以，申论作文第一步，申清作文题干后，提炼出主题词或角度，重温材料，以每则材料为基准点，总结每则中心思想，若问题对策较多则建议写策论文，原因影响较多建议写政论文，若一边多，则建议写政论文。之后提炼出分论点，加以优化，确定标题，加以优化。完工!这就是我们要在草稿纸上下的功夫。这一步做到位可以保障你的文章在二类档上。

二、正式写作。

标题—开头—分论点论证—结尾。

标题和开头我们在之前已经讲过，本次着重教大家写分论点论证。大家在分论点论证时总会产生某种误区，认为政论文就是写意义，策论文就是写对策。然而非也。不论政论文还是策论文，其实论证部分是一样的，只是侧重不同。论证都是例证+理政+对策。只不过，政论文侧重分析论证部分，举例子最好只举一个翔实的例子，对策部分一句可行性即可;而策论文侧重对策部分，举例子可以几个简单排比也可以一言以蔽之，但对策部分一定要翔实，至少包括两条，一定要有具体的实操性。

例如：政论文分论点论证

互联网+教育为平衡教育资源“把薪助火”。“有教无类”道出了先贤孔子关于“教育面前人人平等，每个人都有接受教育的权利”的期望。互联网+教育让这一梦想终于照进了现实，极大地放大了优质教育资源的作用和价值。小红是S村的一名留守儿童，她的愿望是能够考上大学，走出山村，来到父母打工的城市，和父母团聚。这在之前似乎看起来遥不可及的梦想，如今，当地政府加大教育财政投入，将互联网课程融入课堂，让小红这一班的所有学生都接触到了北京上海的教育资源，小红感叹：“真的太精彩了!”不难看出，互联网+教育正在打破城乡差距，带来更多希望。 因此，必须要加大教育资金投入，让“互联网+教育”真正推广到基层。

策论文分论点论证

走出冷漠，重塑邻里和睦关系。孟子说：“乡田同井，出入同友，守望相助，疾病相互扶持，则百姓亲睦。”可见，邻里和睦是构建和谐社会的奠基石。然而，物质生活不断丰腴的今天，我们住进了具有坚实墙壁的高楼大夏，这些墙壁不仅抵御了寒冷和危险，也隔绝了我们与邻居间的温暖。因此，走出冷漠，重塑邻里关系显得尤为必要和重要，一方面，政府应加强宣传引导，线上线下相结合，线上可通过电视媒体播放邻里互助公益广告、微信微博公告账号做专栏，让群众耳濡目染;线下可以在高校设置相关课程，社区组织主题活动促进邻里关系。另一方面，树立邻里互助好典型，以鲜明的案例去感染民众，可以举办“中国好邻居”的评选活动，以榜样引领作用推动社会和谐发展。

中公教育专家希望以上方法可以帮助我们的考生可以勇战作文，一举成功!

来源：中公教育 尼毓博

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【第五篇】我要活出我的精彩作文提纲

我的精彩生活 作文指导

长沙县星沙镇盼盼小学“童心文学社”读写指导

“我的精彩生活”作文指导

一、审题

我们的生活虽然平淡，但也会有精彩的浪花涌起。这篇作文的题眼是“精彩”，我们在写作时就要

写出自己的“精彩”。精彩，是出色、绝妙的意思，也可以是超出一般、耳目一新的意思。

二、选材

你的生活也许是因为读书、唱歌、游戏、旅游、亲人、朋友、学校、乡村等而精彩。写作本文选

材的范围是很广的。只要是在你生活中觉得美妙的、超乎一般的，新奇有趣的事情都可以写。

（可以写一件事，也可以写几件，但事例之间要有联系，并注意详略得当。）

三、写法

最简单的方法：前后点题、中间写事例。（点评本次满分作文。）

新颖的写法：倒叙开头、对话开头、引用诗句、歌词开头等等。

四、写作参考

1、名家名篇：

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，

我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个个

地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不单没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

——萧红《祖父的园子》

初春，天还森冷森冷的，大人们都干着他们的事了；我们这些孩子，积了一个冬天烦闷，就寻思

着我们的快乐，去做风筝了。

在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做

一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什

么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。

——贾平凹《风筝》

2、学生美文：

（平时我们写过的贴近本次主题的好文章，稍作修改，也可以呈现不一般的精彩。）

“骑猪大赛，预备——三、二、一，开始！”我一声令下，比赛开始了。我们疯狂地使劲拉绳，猪

就像没头苍蝇似的跑来跑去，还尖声叫唤着。我们在猪背上左一摇，右一晃，别提有多开心了。终于，

跑了许久的猪累倒了。虽然我们谁也没赢，都很累，但还是要把小肥猪拉进猪圈里，结果出了一身汗。

我们在芳子姐姐家的“稻草床”上睡了两夜，玩了三天。在乡村的精彩生活说也说不完，我收获

的快乐，当然数也数不清。

——陈沁《乡下真快乐》

火把节的夜晚，一支支火把从不同的地方亮了起来，从远处看去，好像是天空中的星星，使人分

不清哪里是火，哪里是星星。火把从四面八方拢来，汇成一条条火龙。接着，人们把火把堆在一起，

燃成一个巨大的火堆。大家便围着火堆唱歌、跳舞、弹琴„„我和妈妈坐在旁边看着，却被一位姑娘

拉去和她们一起跳舞。欢呼声、歌声、琴声，汇成一首交响曲，在山谷中回荡。

——顾绍辰《欢乐的火把节》

五、拟题纲：

我想描写的精彩生活是（一句话说明）：

因为它是 （选择填写：美妙的、超乎一般的、新奇我要活出我的精彩作文提纲

有趣的、或其它理由）。

长沙县星沙镇盼盼小学“童心文学社”读写指导

捧起生活的浪花： 我的精彩生活

学校班 姓名：

长沙县星沙镇盼盼小学“童心文学社”读写指导

萧红：《祖父的园子》

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

花园里面边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了。果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。我要活出我的精彩作文提纲

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不单没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

我说：“谷子。”

祖父大笑起来，笑得够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我要活出我的精彩作文提纲

我说：“是的。”

我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

我并不细看。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快跑，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。

玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇。但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：

“下雨啰！下雨啰！”

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。

花 开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。

天空蓝悠悠的，又高又远。我要活出我的精彩作文提纲

白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。

（本文选自萧红《呼兰河传》）

【第六篇】我要活出我的精彩作文提纲

活出自己的精彩

活出自己的精彩

睥睨群峰的泰山高耸矗立，世人为它的雄伟峭拔而扼腕叹息，它有自己的精彩;宽阔无垠的海洋姿意肆虐世人为它的怒吼咆哮而赞叹嘘唏，它有自己的精彩；熠熠照人的星空缤纷闪耀，世人为它的变幻莫测而新奇诧异，它有自己的精彩。

不同的人，不同的处境同样也有不同的精彩。仙人掌蜷缩内敛，沙漠大黄舒展张扬，一个从容，一个灿烂，它们各有自己的精彩。

自信坚强，乐观向上，她活出自己的精彩。

她是处在十八册地狱最底层的人，又聋，又哑，又盲。海伦.凯勒一出生便注定啦她的命运，要么沉沦堕落，要么不同凡响，而她选择了后者。在启蒙老师安妮.莎莉文的带领下。她开始“读书识字”，甚至念完啦大学，著书立说。上天的残酷并没有剥削她对生活的渴望，在黑暗中她选择诗意的生活。她用心体验着大自然赋予她的一切，笑着写出《假如给我三天光明》。上天给啦她黑暗的眼睛。海伦.凯勒却用它来寻找光明。她活出啦自己的精彩。 东篱隐逸，南山赏菊，他活出自己的精彩。

“结庐在人境，而无车马喧”，是他对这个时代最有力的反击。曾几次出仕而又多次隐逸，陶渊明活的如此豁达，潇洒实在令人心生羡慕。“山气日夕佳，飞鸟相与还”，是他对自然的体验，夕阳西下飞鸟作伴，何不是一种享受呢？南山下，东菊边，饮酒赏菊。日升而出，日暮而归，沐浴着大自然的光泽，怎会不叹出“欲辨已忘言”的感慨呢！洒脱，飘逸，他活出啦自己的精彩。

始终如一，痴心不改，他活出啦自己的精彩。

曹雪芹为《红楼梦》呕心沥血。增删五次，批阅十载，可谓字字看来皆是血，十年辛苦不寻常，而周汝昌却为红学倾其一生，曾历经多少艰难却始终不改对红雪学的痴迷，有“红学痴儒”之称的他，目盲耳聋，穷六十载，建立红学“四支”，使《红楼梦》之光华，粲然世人，他虽已西去，但名字却同《红楼梦》一道被刻在时间的轨道上。他痴，他迷，他活出啦自己的精彩。

逆境重生，积极乐观，史铁生活出啦自己的精彩;柔骨如铁，永不服输撒切尔夫人活出啦自己的精彩；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，越王勾践活出啦自己的精彩。

日升日落，云卷云舒，时间匆匆流过，与其轻轻划过，不如活出精彩给这个世界留下些绿色。

精神依然在

即使无法再听到贝多芬令人如痴如醉的音乐，但他紧扼命运的咽喉不屈的精神依然留于心中；

即使无法再看到庄周溪边钓鱼的悠闲身影，但他不遑追逐名利的洒脱精神依然留于心中；

即使无法在看到孔子淡然自若畅谈思想的景象，但他儒家体系和乐精神依然刻于心中。 一颗流星划过苍穹，消失于历史滚滚车轮中，但时代所创造出的诗人，他们精神永存！ 心性淡然是他身处逆境的态度，洒脱精神是他们留给世人的精华。欧阳修被贬滁州，没有感怀心伤，有的只是细嗅野放，遥看佳木，醉于山水之乐的闲适；苏轼将于黄州，没有悲

天悯人，有的只是架扁舟，举 ，微抚清风明月的大气洒脱；刘禹锡身处陋室，没有郁郁不平，有的只是身处绿草青，幽静深远环境的愉悦。

坚守自我是他们的座右铭，不被名利束缚是他们留给世人的思考。

陶渊明不愿为“五斗米折腰”，毅然抽身于污浊的官场，最终这个羁鸟回归山林，享受到啦“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣；李白坚守自我，发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂吼，最终醉于明月同乐，享受到啦“开琼 以坐花，飞羽觞而醉月”的欢畅；周敦儒，一朵中通外直的莲花，即使身陷污浊，依旧坚守着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的精神，备受后人尊崇。

奉献是他们一生的主旋律，爱国情怀是他们留给世人的教科书。

杜甫，即使过着“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的潦倒生活，依然发着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”心怀天下的号召；辛弃疾，即使只能在梦中吹角连营，沙场秋点兵，却依旧怀有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的爱国心；谈及陈子昂，才华横溢，却身处一个“前不见古人，后不见来者”的黑暗社会，他的忧国忧民促使他发出来“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的哀吼。

时空的隧道畅通着，带走一个有一个伟人的生命，但将他的精神留给世人。我们忘不了谭嗣同即使身首异处，依旧怀有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的誓死抗争精神；我们忘不了鲁迅用笔杆子作斗争，俯首甘为孺子牛的无私奉献精神；我们忘不了„„

他们化有限有形的生命化为无形深远的精神，他们永远存于我们心中。

梦依然在

你是否有过梦想？梦想自己能冲破成功的壁障。然而，岁月的无情和生活的利刃将梦想伤害，那么，现在你是否还怀有梦想？不忘本心。我想无论是生活的磨砺还是社会的洗礼，我们都不曾放弃，因为梦想依然在。

梦依然在，正值花样年华，我们从唤醒睡在长凳上的月光，请她让出一点让梦想坐的地方；曾品尝躺在嫩枝上的甘露，让它浇灌梦想的花朵。然而，岁月斑驳，梦想早已锈迹斑斑，当事实一次又一次的鞭笞着我们，有多少人选择放弃，又有多少人依然在匍匐前进，初经人事的我们正处于向成熟过渡期，有许多的不合人意，出乎意料都在摧残着我们昔日高歌，那些瑰丽多彩的梦。但是，我们要坚持信仰梦依然在。

即使它破碎不堪，我们也要拾起它，用行动将它重新装饰；即使它已伤痕累累，我们也要拥抱她，用心灵将它治愈。在经历种种劫难后，刘伟相信依然有梦，用自己的双脚谱写生命的高歌；虽出身卑微？饱受讥讽的卓君相信莫言斋，十年磨一剑，最终摘得《中国达人秀》的桂冠。在历史的长河中，也有许多人在饱受磨难依然相信梦想，文王拘而演《周易》；仲尼厄而做《春秋》；屈原放逐赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列；不违迁蜀，世传《吕览》，韩飞囚秦《说难》《孤愤》《诗》三百篇，圣贤发愤之所为作也。无论怎样，我们依然要保持脚部慷锵，因为梦依然在。

梦依然在，当13亿炎黄子孙梦想汇聚，形成我们的中国梦。建国六十余载，一次次困难都被我们打败。唐山大地震，汶川大地震，洪水肆虐，非典省„„。风雨沧桑，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦，一代代仁人志士上下求索，一辈辈英雄好汉前仆后继，“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”，习总书记生动诠释了中国梦的昨天，

今天和明天，中华民族在前进道路上虽饱受磨难，历经坎坷，但伟大的中国梦依然在每个中国人心中跳动，无论你身处何方与祖国距离有多远，让祖国腾飞于世界强林的中国梦，将我们紧紧相依。

梦依然在，现实并没有夺去它的颜色。时光流淌，脚步铿锵，我们正奋进在青春追梦路上，岁月如歌，国泰民安，我们憧憬中华民族的梦想。

绽放生命之花

鹤寿千年，以极其游，浮游朝生而暮死，而尽其乐。——刘向

沙漠大黄选择了自己的生存方式，纵使环境恶劣，也要活出自己的精彩；我们每个人的遭遇都不是相同的，不过这并不能阻碍我们绽放属于自己的精彩。

虽然人们会说，只要历史不阻断，时间不倒流，一切都会老，可是，就算老啦又怎样，青春依在，活力仍在，也可以活出自己的精彩。那是来自褐石的千年喟叹：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”乱世出英才，曹操的一生算是传奇的一生了，此时的他虽已年老，但依然不减年轻时自己心中的理想，魏国国力蒸蒸日上，当初与刘备煮酒论英雄的场景依然历历在目：吾观天下英雄，独你我尔。曹操的一生，是坚守理想的一生，是努力奋斗的一生，人虽老，但志未老。生命之花才得以绽放。

肉体是物质的，物质是时光的信物，时光最终让生命百花绽放。黄裳早年曾受到毛主席的亲自批判，并被打成“右派”，在文革期间受到各种压迫。而黄裳晚年的创造非常丰富，是活到老写到老的典型，在他的几十种创作中，绝大部分是文革后三十年创作的。而他越战越勇的斗士形象，与他的沉默寡言形成鲜明对比，更是引人注目。打笔仗成为他晚年一大壮举。“像这样有生命力，战斗力的文化老人，国内无第二人。”董守文这样评价他的。生活向来都是充满逆境的，不会因为谁虔诚就给谁以特别的恩惠，即使这样，我们也要在一个不美好的时代里，做一个美好的人。

时代或许不美好，但人可以美好，史铁生曾言：“此案永远是残缺的，否则彼岸就要塌陷。”史铁生虽然在年轻时失去啦自己的双腿，不能像别人一样舒适的生活，但他自己却不被挫折压倒，潜心创作，写出以《灵魂的事》为优秀代表的许多佳作。

你笑，世界跟着笑，你简单，世界也随之简单，从某个角度看，你就是这个世界的化身，或许有时候，我们花了十成的努力去追寻一份八分的快乐，但即使这样，我们也应该活出自己的精彩，绽放生命之花。

相见欢

开败的花朵从枝桠落下，随风摇曳是那样的凄迷，炉中燃烧着麝香，烟雾缭绕，眼前一片茫然，看不清前方的景象，只有那夕阳下的余晖，斜射在那孤单的小楼上，仿佛想潜入小楼中，探寻是谁在哭泣。

娇美的人儿啊！为何独自在这里哀叹。她说：我在眺望那宽广的江河，我在期盼那温暖的怀抱，多少个日夜里的思念，多少次睡梦中的惊醒，我想，我盼，我痴，我怨，思绪乱作一团，只盼他能归来，哪怕只是看我一眼。

娇美的人儿啊！你那无限的愁思已使你消瘦，已使你苍老，那无尽的等待，已将你摧残,

如那开败的花，即使曾经那么没艳。

娇美的人儿啊！你对他的思念那么浓，那么深，斜倚在那小楼栏杆上，看着那夕阳下的余晖映射在海面上，却不见那心念的人。

娇美的人儿啊！你对他的爱那么坚定，闲来无事便读起他写给你的每一首诗，每一首词，就连鹦鹉都被你教会，你该有多爱他啊！

抛不完相思血泪抛红豆，睡不稳纱窗风雨黄昏后，天涯一别难相见，把酒言欢泪千卷。

【第七篇】我要活出我的精彩作文提纲

小学生作文提纲怎么写

小学生作文提纲怎么写

作文提纲，又叫写作计划，画写作的思路结构图。列作文提纲，就是制定作文计划，它能够构思、布置作文的大致框架。写作前拟好作文提纲，不仅能够整理写作思路，也能让作文的结构清晰。所以小学生学会拟提纲，也是写作思维训练的一部分。

如何列作文提纲？作文提纲一半包括三部分内容：

（1）题目。要把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。

（3）机构安排。这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：

安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么。全文分为几大段。，每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。

确定好作文重点写的内容。要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。并且重点段又1、2、3、4…小点标明每层写什么。

依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。 优秀作文提纲：

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了腿。（略）

二、周丽同学热心照顾我。（重点写）

1、周丽把我扶到她家。（次详）

2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）

3、我好了一些，周丽又小心地扶我回家。（次祥）

三、我十分感动，现在都记忆犹新。（略点题）

题目：二十年后回家乡

主要内容：描写二十年后家乡的变化。

想象一：具体描写家乡的街道。（变干净、变宽敞了）

想象二：具体描写家乡的公园。（公园的景色）

想象三：具体描写家乡的学校。（学校的现代化设施）

想象四：描写家乡的人们。（生活过得很美好）

五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。