我心中的陶渊明学生发言

【第一篇】我心中的陶渊明学生发言

读书

读书作文(共6“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 读了《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读了《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的······ 我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

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我爱读书

我爱读书 读书是人类进步的阶梯。书是我们必不可少的东西。它能帮助我们陶治人的情操，也可以提高我们的文化修养。如果你想读好书，首先你要先会读书。读书可以分为两种方法：1，精读 2，略读。精读就是认真读反复读，要逐字逐句的深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻的理解。但是我们的精力是有限的，不可能说每一本书都要精读，所以我们要学会略读。所谓的略读就是把文章的章节和目录的提要，看看是否有用，或有没有必要去读。因为只有我们把精读和略读结合起来才能做到读书的最佳效果。而对于来说读书就是最大的乐趣。因为读书可以丰富我的课余生活，让我的每一天变的充实又快乐。不论是课外还是课内的书都有它所要讲述的内容，都是有自己的用处，高尔基曾经说过：“我扑在面包上，就像饥饿的人扑在面包上”。我爱读书，读书让我找到真正的生活和学习的乐趣，书可以为我们架起一座通往成功之门的金钥匙；我爱读书，不仅因为它非常的有知识知识性，还因为它可以让我从中学到如何做一个有品德的人；我爱读书，读书让我懂得生活和学习要：“多用道，少用蜀”。“书”将是我一生的挚爱伴侣，我注视它一时，它将关注我一生！ 后标营小学 五年级（一）班 宋佳宁

读书之悟

读书可以明鉴，读书可以使人灵秀。自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至。海伦凯勒说：”一本新书就像一艘船”，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。但是同样是读书有的人满腹经纶有的人却空空如野。”为什么呢？读书的态度决定收获的多少。

从读书开始就可以窥视你对读书的态度，读书如同交朋友有的是能在一起消磨时光的酒肉朋友，只能在一起快乐一阵也就罢了。有的则是挚友，要向之学习、讨教。我们读书应当抱着学习提升自我的态度，选那些对我们有意义的书籍。

读书过程中切忌走马观花，就拿《红楼梦》来说！只看情节的人往往感叹宝钗、黛玉的爱情悲剧。一代名着如此走马观花与一般言情小说无异。细读书的人为其中的诗词描写赞叹，他们得到了名着的血肉，反复读书的人看到了宏大的历史背景、看到了人物的思想，他们才真正得到了名着的精髓。走马观花的读书态度不仅仅是对着作的不尊重，更是对自己时间的浪费。好书如同一壶好茶要观其色、嗅其香、品其味。

孔子曰：”学而不四则罔”，细细读了却不思考，那么也是徒然。书中的思想即便再深刻也不会对你有益，思考是吸取过后的消化，吸收是必不可少。例如诗，诗最讲究的是凝练，古诗更是如此。也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅，不可名状的喜悦、抑郁说不出的苦楚。

有了认真思考的态度，就给了你一棵勤劳的树种你将得到一片森林。有了火种给你一堆木棒你就可以得到无限的火与热。你就可以从一个字延伸下去获得更多更多。

读书之正道，依愚之见，当是精贵于多

如若余之言，然善读书者鲜已！

山东省滨州市实验学校初二二班初二:郝新宇

享受读书的乐趣

不知不觉以经长大，渐渐的爱上了读书，并且把读书当成了一门令人感到快乐的事，书是是人类进步的阶梯，很多人把读书当成一种工具，一种步入成功的方式，但是我把读书当成一种为祖国报效的方式，为中国之崛起而读书，为民族之崛起而读书，为中华之崛起而读书；但是我同时亦把读书当成一种乐趣，享受读书，这是多么令人开行的事啊！

在我心里，书是我心灵的家园；书也是我精神的寄托，但是我更把读书当成我报效祖国的宗旨，所以我把读书当成一种快乐，因为这是在为祖国读书，享受读书之乐。

古人云：“读万卷书，行万里路”，这就是精神世界和现实世界的完美产物，但我在现实世界里过腻了的时候，需要精神安慰的时候，我就捧起书，进入书中的世界里，快乐自在的在书中遨游，精神世界里遨游；在我遨游的同时，我也在汲取为国报效所需要的知识，这是多么令人快乐的事啊！当我在精神世界里汲取知识够了的时候，我便又回到现实世界，以实际行动来报效祖国，因为我已再精神世界里汲取了足够的知识，来作为我的本钱。这就是读书之乐，读书之用。

还记得我刚来二中之时，老师推荐我看的《红岩》，里面的江姐等人物，是多么的英勇，多么的令人敬佩。这就是党的精神，我们国家的精神，民族的精神。这更加的激励了我为国报效的决心；这也同时让我明白了，党的胜利是多么的来之不易，国家的胜利是多么的不容易，所以书不仅可以陶冶人的性情，还可以让人明白许多感人的人和事。所以我爱读书。看完这本书后，我又看了《在人间》，《平凡的世界》等。。。我觉的我的报国梦一定会实现，也必须实现。我觉的我的心被书净化了。偶然间，有一种：“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉，这就是读书的乐趣。 “问渠哪能清如许，唯有源头活水来”一个人的精神世界空虚了，还谈什么报国，就如断了根源的一潭死水，犹如行走肉般，毫无思想，但是如果你读书，你就会有不断的精神源头，来丰富你的精神世界，你的精神世界丰富了，你的现实世界也会活的丰富多彩，你的报国志实现也指日可待。 读书是一种生活，生活也是一部书籍；阅读书籍，品味生活。把读书当成一种乐趣，并且享受读书的乐趣，这是一种乐趣。希望每个莘莘学子能实现自己的报国梦，祝贺中国共产党建党90周年！

我的读书故事

我的读书故事

小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊：“好没劲啊”！读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语接龙比赛，接到金字了，该我说成语，我思量片刻后，说道：“金蝉脱壳（ké）”，这个成语是我以前在书上看到的。刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看成语字典里，到底读什么。”我翻开成语字典一看，“噢！原来是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得更多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 读了《三国演义》《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读了《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大好处是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

《我爱读书》

古人云：腹有诗书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的素质，影响着一个国家的走向。读书好，读好书，好读书。我自幼就喜爱读书，我从书中学会做人，学会处事，学会健体，学会审美，学会生存;从经典中浸明浸昌，沐仁沐义，汲取精神滋养，提高道德修养，为高尚的人格奠定基础。

书籍是人类进步的阶梯，今天，我意味深长的读了一片文章——《窃读记》。看到 “窃”你一定想到了偷吧。没错，“窃读记”即偷偷地读书。

这是啊，书籍是人类进步的阶梯。古往今来，有哪一个学者不是读书而成才的呢?我们的生活离不开书，书是我的良师益友。书伴随着我成长，带给我无穷的乐趣，令我尝到了酸甜苦辣，书教给我知识，教给我做人的道理。知识是一点一滴积累起来的，俗话说，冰冻一尺，非一尺之寒。我心中暗暗发誓要好好学习，发奋读书，用知识武装头脑。我会永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书，如同和高尚人对话。古往今来有成就的人都喜欢阅读，伟大的毛泽东主席一生读书无数，终身以书为伴;敬爱的周恩来总理从小就立志：“为中华之崛起而读书”;举世闻名的居里夫人从小热爱读书，终身受益;培根论读书，觉得书使人充实;严文井谈读书，觉得只有读书，人才更像人。这些名人都是以书为伴，并从书中汲取营养，从而走向成功之路。让我们从小养成良好的阅读习惯，一生都与好书相伴吧!让我们一起与书同行，手捧香书，畅读经典，共同播撒下读书的种子，成为一个有学问，有作为的好少年。

读书吧!读百本书，行万里路。我爱读书!

我爱读书

书籍是我成长过程中最不可少的朋友。因为读书，让我从一个无知的小孩变成了一个富于思考的少年；因为读书，让我的视野由狭窄变得宽广。读书给了我无数的知识，读书，使我的成长更加丰富多彩。

儿时的我爱读诗词。那时，我会懵懂地在李煜的叹息中凝神，在杜甫的忧忧思屏息，在陶渊明美好的桃花源中流连。

你听，那些遥远的诗词还在娓娓地向我们讲述那些古老的故事。“春花秋月何时了，往事知多少”。李煜的亡国的之痛化作了“无限江山，别时容易见时难”的深深哀愁；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫的历尽沧桑写就了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的凌云壮志; “采菊东篱下，悠然见南山”。 陶渊明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安宁与和平。

随着时光的流逝，年少的我又爱读散文。

带着这份热爱，我在鲁迅笔下找出了悲凉与无奈，又不乏具有鲜明的搏击与坚韧。《呐喊》着刀光剑影与铁马金戈的荣辱兴衰，《彷徨》时却像一叶在怀想中沉湎的孤舟停泊在时间的岸边。带着这份热爱我似乎看到了萧红的故乡。六朝金粉，王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，三秋桂子，十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，只有那条呼兰河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，历尽时间的考验依然环绕着那座小城。

书是一个时代、一种文化的魂魄，我爱读书，有了它的陪伴，有了它的牵引，才能让我在广阔的世界中寻找属于自己的方向。

【第二篇】我心中的陶渊明学生发言

我心中的陶渊明 王嘉钰

我心中的陶渊明

南郊中学高二八班王嘉钰

怎把初心变幻浮云去 ?

——题记

也许，每个人心中都有自己最初的那份信仰，我们也付出所有终

为之奋斗，但，终有那么一天，前方的道路阻断你前进的脚步，哭泣

的双眼朦胧你前进的方向，此曲中有恨，此约终有殇。下一步，你，

将要迈向何方？是否那一份坚守的执着背你而去？我想，我心中的陶

渊明一定会给你一份满意的答案。我心中的陶渊明学生发言

陶渊明，年少时心中便有一分伟大的志向，便是用自己的才华，

用自己的廉洁之心做出惊世骇俗之举。于是，他开始了不断的学习和

积累，用心感悟着生活的点点滴滴，积累着那看似枯燥的《四书五经》，

寒窗苦读，独享寂寞，摇曳的烛光之下陪伴他的终只有那份心中的信

仰。

终于，屡次的科举考试，屡次的灰心丧气，高中，带着满心的

欢喜以及信仰得以实现的喜悦，步入了自己心中的那份圣地以及梦想

的天堂——官场„„

但所有的冰冷终向他袭来，不给他一丝的时间去享受自己本以

为成功的喜悦——圣殿之上的眉来眼去，朝野之中的拉帮结派；同僚

们面对上级的阿谀奉承面对下级的飞扬跋扈；求人办事的礼尚往来，

纷纷争上的拖泥带水„„这一切彻彻底底的稀释了那份喜悦，这“天

堂”，与自己想象之中的差异竟然那么大，这前方，这梦想，到底该我心中的陶渊明学生发言

去哪里寻找„„我心中的陶渊明学生发言

一段的迷惘过后，最后他还是下了最后的决定——初心不变„„

一段“不为五斗米折腰”的佳话，伴随着自己已定的决心，便归隐于田园之中。自此，彭泽县令不复存在，自己在官场中圆梦的期盼也不复存在。陶渊明这时有的不过是一个永远不会实现的志向以及孤独的自己，也会叹息，也会苦闷，于是，这一切的一切都被陶渊明寄托于文字之中。于是，我们便知道了——“采菊东篱下。悠然见南山”的隐逸，“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”的自在，“桃花源记”中对于神境的向往„„无不拉紧着我们与陶渊明新的距离，我们能感受到的，仅仅是他内心不变初心与隐士逸风„„

许多人说五柳先生归隐时迫于世俗，实出无奈，是消极避世，是没有勇气去面对这污浊的社会，只好苦闷着自己的内心，但我不这样子认为，没有消极避世，没有害怕世俗，没有违心而立，不是梦的开始，而是梦的结束。因为有了归隐，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神影响着一代又一代隐士之心，“归去来兮辞”终将他的志向传向了另外一位文豪——苏轼，自己用文采创造出的传承和归隐也终于我们的心中升华成一份梦之蓝„„

怎把初心变幻浮云去?是的，命运终如同掌纹，只掌握在自己的手中，只要我们保持着初心不变，退一步，终会海阔天空，终有着山重水复疑无路，柳暗花明又一村的欣喜与出彩„„

【第三篇】我心中的陶渊明学生发言

我心中的陶渊明

我心中的陶渊明

初二、11 李秉芳 指导教师：高美娥

幽幽菊花在阵阵秋风中傲然怒放，一缕缕幽香沁人心脾，令人闻

之欲醉。天空中最后一缕晚霞悄然退去，一抹余辉仍在徘徊。一位老

人满载着丰收的喜悦从田园归来，口中轻吟：“欢会酌春酒，摘我园

中蔬。”这位老人，便是陶渊明。

纵观其一生，充满了坎坷与磨难。在这个充满污浊的黑暗社会的

侵蚀下，陶渊明少时的凌云壮志早已不复存在，留下无尽的落寞与惆

怅。他深深地知道，一人之力不足以扭转乾坤，造福一方百姓不足以

解决根本问题，如何的力挽狂澜也阻挡不了历史潮流的发展。于是他

选择了归园隐居。但那段与世无争、静谧安详，自给自足、怡然自乐

的日子仍抚平不了他内心的伤痛，他憎恨这个黑暗世界将他埋没，痛

心百姓因战乱而流离失所。他对这一切无能为力，只能寄情于山水，

劳作于田园。看那日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，感受

时光的沧桑。在清闲午后，日落黄昏，捧起一卷书朗声诵读，吟唱一

首诗，独自品味。他追求的是一份淡泊，一份超脱，一份自然。就这

样，在极度清贫之中，陶渊明走完了他的一生。

或许只有黎明前的黑暗才能孕育彩霞的光辉。陶渊明那高洁傲岸

的品格，飘逸洒脱、自由不羁的灵魂，经历风雨沧桑沉淀下的淡泊与

宁静将名扬千古，永远定格在每个人的心中。

【第四篇】我心中的陶渊明学生发言

我心中的陶渊明

我心中的陶渊明

篆角中学九年级137班：黄龙会 指导教师：杨友

在每个人心目中，都会有一个影响着自己，推动着自己前进的偶像。或许，他就像天使，在前方为我们指路。或许，他就是我们的良师益友，让我们获益匪浅。我的偶像就是五柳先生。

五柳先生是谁呢？没错，他就是陶渊明。他“不为五斗米折腰”的故事，一直传为美谈。他坚持不与世俗同流合污的孤傲品格，成为后世之正直文人的人生标杆。

五柳先生，他闲静少言，不慕名利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘物。

是的，他就是周敦颐笔下的莲一般的君子！莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，表明君子不会在黑暗、丑恶的现实中与权贵同流合污；莲中通外直，不蔓不枝，也说明君子是正直的人，不会被世俗与权势所折服。君子他只想永远的像莲花一般清纯，不被环境所染指。君子对莲“可远观而不可亵玩焉”的独特想法，更表明自己要在黑暗的现实中保留尊严而不被践踏。

君子对莲的态度和认知使我明白了这样一个道理：人在任何困难面前都不能低头，做人要有做人的基本原则，在困难面前应昂起头，挺直腰勇敢的往前走，要活得有尊严。

先生“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”更让我明白了拥有金钱不等于拥有一切，金钱，名利，富贵并不代表一切，唯有学识才是我们的全部。

是的，是他为我指引了方向， 没有他在前方引路，我们将会迷失方向，是他告诉了我们在困难面前不许低头，在贫穷面前不许屈服，在失败之后不许颓废。

是先生“不戚戚于贫贱、不汲汲于富贵”的品质告诉我们不能因为贫贱而心急，不为富贵而烦恼。

从他身上我还明白：人不光是要有物质生活，精神生活也非常重要。一天忙忙碌碌，就光为了赚钱，这种人很空虚。对我而言，做什么事都应该从中收获，否则做了也跟没做一样。陶渊明的诗文代表了人的觉醒，人应该为了自己的理想而努力奋斗!当我们再次念到“采菊东篱下，悠然见南山”这样的诗句时，便感到了一种来自灵魂深处的自由与舒展。我心中的陶渊明学生发言

在我的人生道路上，他就是一盏明灯，照亮我前行的路。在我感到迷途的时候，是他为我指点迷津。

【第五篇】我心中的陶渊明学生发言

我心目中的陶渊明

我心目中的陶渊明

前几天填古诗名句，填到陶渊明的《饮酒时》，无论如何也想不起下一句，只好空在那里，去填其他诗句，奇怪的是，苏轼的旷达自得，杜甫的忧国忧民，辛弃疾的壮怀悲切，那些激昂的诗句，都很轻易能在脑海中拾起，难道是陶渊明的平淡恬静，抹去了我的记忆？或是在尘世里浸没太久，忘却了心底那一小片净土？

在魏晋那个奇幻的年代，英雄留下的激情还在，但统治这一切的巨手却已枯萎，像是骤然绷脱的绷紧的绳索，社会中各种力量开始激荡，所谓乱世，所谓权术，策反，谋害。读书人没有强大的适应能力，他们所向往的宁静，平和，歌舞升平的时代早已远去，遥遥无期的等待使追求生命的消极的虚无感的读书人不在少数。然而，陶渊明与嵇康，阮籍不同，他没有像他们那样的过分的反叛精神，彻底的与人世隔绝，他有家庭需要供养，他在三四十岁时还陆陆续续做些小官，而所见所闻的黑暗使他更加惦念田园生活，田地要荒芜了，他天天自催，奔跑着回到田园中的家，孩子和仆人在等候，酒还温着。

我心目中的陶渊明，就像是一个孩子，一个不懂“大人们的世界”的懵懂的孩子。社会固然黑暗，但历史的潮流是向前的，人类的优胜劣汰本就存在。人若不追名逐利，人若不渴望权利，若人人都像他那样甘于清贫，那世界都太平了，也就不会再有进步了。回望人类的历史，文明总是伴着战火和喧嚣。社会的进步本就残酷，陶渊明面对这一切，就像是用手捂着双眼从缝中偷看血淋淋的场景的孩子那样，他注定不属于那个在扭曲呻吟中即将分娩出新时代的混乱污浊的魏晋，所以这一切，他只能旁观，寄寓于他亲手打造的虚无的世外桃源。

【第六篇】我心中的陶渊明学生发言

我心中的陶渊明

我心中的陶渊明

最爱那凌芳傲骨的秋菊，最爱那清风微扬的香柳，最爱乡间晨露的那一抹轻霜，最爱桃花深处的那一缕微光……

愿站在山屋东篱之前，举樽自饮，与菊共语。愿穿越时间，穿越空间，看你带月荷锄高歌而归，观林海雾起，听鸟鸣山幽。这是你的天生禀赋吧，依山恋水，性旷情达。二十九岁出仕任彭泽县令仅八十余日便高唱“归去来兮”而还，一吐心中压抑与不快，如决堤之水，从此躬耕农亩，隐居山间，自得其乐。“羁鸟恋旧林”，纷繁变幻的世界终究不是你的归宿。看穿了世间的恩怨情仇，阅遍了人间的世态炎凉，你只愿抚琴引觞，躬耕赏菊，做个隐者。

归去，归去，你就像出淤泥而不染的荷花，“结庐在人境，而无车马喧”，在那个污浊黑暗，纷纷扰扰的社会，独你能找到心中的那一块净土，从容应对外界的诱惑。近墨者也能不黑，你慨然应对世俗的官场，离官为民，为了尊严，甘愿受贫，不愿被乡里小儿所侮辱，更不愿意为五斗米而折腰，自享高洁，不怕流言蜚语，因为这就是你的追求，不是吗？

乡间的晨风总是那么清新，带着雏菊的芬芳，房宅被榆柳桃李所包围，自是隐者返自然。逃离了官场的樊笼，挣脱了俗世的罗网，你更快乐吧。“见树木交荫，时鸟变声”，便“欢然有喜”，这种复归于自然的和谐是你毕生的追求。归隐，生命的本质在于形为心役，释放出内心的本真，这就是你所探求的生命价值之所在。

你一定渴求寻找到心中的圣地——桃花源吧，那里鸡犬相闻，老少同乐，男有所耕，女有所织，你理想中的大同社会也是如此吧。如果现实社会也是如此的民风淳朴，怡然自乐，你或许不会选择归隐这条路，只可惜事与愿违，于是，鄙弃官场，淡泊明志，最终，你头也不回地走入深山归隐处，寻求自己心中的桃花源！

【第七篇】我心中的陶渊明学生发言

中学生作文：喜欢陶渊明

中学生作文：喜欢陶渊明

中学生作文：喜欢陶渊明

在我的古人偶像集中，陶渊明是我情有独钟的一位偶像。喜欢陶渊明, 是因为他的性情与我多少有点亲近自然的天性恰好相合。他恐怕要算中国历史上名声最好、成就最高、影响最大的隐士了。本来可以“束带”见上级，进而攀附权贵，投靠显宦，走上一条光明仕途，但他却不耐烦“为五斗米折腰向乡里小人”，官虽做不成, 骨气却做出来了！

乘着思想的快马，我随陶渊明踏上了归乡之路。

他得偿心愿后满心喜悦，“舟摇摇认轻，风飘飘而吹衣”。当“久在樊笼里，复得返自然”，便生出了“觉今是而昨非”、“知来者之可追”的心情。他在浔阳老家看青山秀水，秋月春花，听蝉唱虫吟，犬吠鸡鸣；观堂前桃李，屋后柳阴，他确实得到了心的安慰和情的解放。他禀情中本来就有“少无适俗韵，性本爱丘山”的成分，春种夏耕，秋收冬藏，做了一个农夫当做的事情，而得到的精神享受远不是一个农夫所能及的。他“既耕亦已种，便欣然忘食”。朋友不在了，则“乐琴书以消忧”，有时不免“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，直抒胸臆而无所拘。他是一个热忱的真隐士，而不是颓丧的厌世者。

自古以来，失意的文人是牢骚满腹的，而且越是境况惨烈，意欲有所作为的愿望越强烈。辛弃疾曾暗示别人“娥眉曾有人妒”，陆游“僵卧孤村”时也曾“尚思为国戍轮台”。陶渊明则恰恰相反，他无意官场，他真的不想去做贪官，于是他可以“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，平淡，坦荡的生活恰好和他的个性与人格结合得十分融洽自然。尤为难得的是他将这种波澜不惊当作了乐趣，甚至在他“夏日长抱饥，寒夜无被眠”的时候也毫不动摇。陶渊明的退隐真正表达了隐居的意义，满足了内心的宁静，维护了个性的独立与高尚。

钟嵘在《诗品》中说，陶渊明是“古今隐逸人之宗”。他的选择不仅在人格上是高尚上的, 更在于他开创了淡远自然的中国诗风。“采菊东篱下，悠然见南山”这种闲逸的境界，正是他悟得田园山水真情的表露。陶渊明彻底脱离官场，亲自耕种，悟道乐归，用真诚的心写自己的诗，从而使平淡真淳的田园农家诗在诗坛上独领风骚。诗歌往往是作者心境和志向的流露。陶渊明向往田园生活并非是迫不得已的原因，而是出于重返自然界的真诚渴望。

不过人们只知道他逍遥，殊不知他也有愤懑。他颂过精卫，咏过荆轲，其中“怒目金刚式”的情结也许正是青年时期遗留下来吧。他不愿意为官，只是因为官场的倾轧使他良心痛苦。如果能有一个恰当的机会和社会环境让他出仕，去干一番为百姓谋求安乐的事业,也许他会再造一个桃花源。

对于心念不纯的人来说，陶渊明就是一座翻不过的青山，渡不过的绿水。他不仅有庄公的飘逸和洞察，还有一份比庄公更热烈的赤子情感。他生得自然，活得真诚，连作隐士也倾情投入。所以，我喜欢陶渊明，说他独特，颂他不朽！