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关于自立的作文,,800

admin 高二作文 2020-04-23 00:02:18 自己的独立

篇一:《关于自立的作文》

长在掌心间的支柱 大庆实验中学高二(20)班宋佳芳 时间齿轮不断地契合,我们经受着心志之砺,筋骨之劳,体肤之苦。当我们被困苦绊倒后,支撑着我们起身前行的便是长在掌心间的支柱———自立。 自立是生命的良药。勾践在亡国之时便激起了自立的萌芽。望着自己的子民对夫差俯首称臣,听闻西施红酥手为夫差捧起酽酽的美酒,而他没有屈服。他用自立挺起卧薪尝胆的决心。最终苦心人,天不负,三千越甲可吞吴。当勾践被荆棘羁绊而失去人生的重心,是自立支撑着勾践从泥潭中傲起,那掌心间的支柱定是人生的良药,方能扭转乾坤。 几百年后的王守仁又为自立做了深刻的诠释。十五岁的他便有纵横大明的报国之志,可现实却不尽如人意。仗义直言,只为抗争朝中之恶,却遭廷杖数十,放配到荒无人烟的龙州。曾经做贤者的梦,昔日的荣耀,却只成了今朝信念的寸寸摧毁。那一夜,他读懂了世间百态,人事冷暖。是自立让他耐心地感化昔人,是自立让他把握了人生的航向。起身,向前,当他垂直于天地的一刹那,存天理,去人欲的悟便荡漾在心中。他的名字最终超越千百帝王,与朱子并列于华夏哲学。自立的品格为他的光耀锦上添花,在跌倒时支撑自己的支柱,给予的更多是坚定。 但软弱的建文帝朱允文却无法让自立萌发。面对两位只读圣贤书的无用之人的争辩,他能做的只是无助地询问。北方的朱棣起兵,他却只是调遣令敌人拍手称快的军事无用之人作先锋。没有自立的支柱,面对帝王之位,他只能剃发隐匿,趁机而逃。无自立,最后的稻草也只成为烟灭。 倘若刘禅多一分自立,有天府之国的蜀,孔明的辅,却任成为了扶不起的阿斗,倘若周辙继周瑜之大业,虚心求学,让自立的火苗燃烧着自己,怎落得一生只是荒淫之名。 诚然,在这条充满着八十一难的路上,阴霾遮住了鸟语花香,坎坷阻住了我们的梦想,但当我们在掌心间磨炼出自立的幼苗,当信念跌倒,自立便是自己掌心间坚实的支柱。起身,奔向新的旅程。

篇二:《2014新课标作文:自立》

2014高考新课标卷2 喂食动物失觅食能力

【原文】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、立意分析

1、从的角色立意 谈论喂食行为所映射的人的素养问题。很显然,喂养动物违反了动物园的规则,属不道德行为。可立论“遵守道德规范,做文明的旅游人”、“遵守规则,文明出游”。

谈论教育的越俎代庖行为。考生可充分联想:教育孩子的过程中,我们一味地给孩子喂养食物,就会让孩子失去独立生存的能力,考生可立论“让孩子学会独立,学会生存”。

2、从的角色立意 谈论人生成长过程中,填鸭式教育、饭来张口衣来伸手养育方式的危害。可以立意“我更喜欢自己觅食”,甚至可以以动物自白的方式来写作,形式新颖,令人耳目一新。

3、从的角色立意 谈论遵守规则、规范行为的问题。自然保护区为保护动物制定规则,游人为一己之心(无论是善意还是恶意)破坏规则。考生可立论“规则”在现实生活中的重要性,“尊重规律、遵从规定和纪律”。

4、从 可以立论“野生动物的保护”问题,深入研究保护原则和措施,提出有见地的建议,也可以立论“人情与规则”冲突。

二、高分佳作

错 爱

世上有一种爱,爱之深,伤之深;名为爱,实则害。众人只识“保护”,不懂“自然”,偏爱、错爱在所难免。

保护区要保护的是动物的原生态,喂食只能让动物逐渐丧失求生本领,一旦丧失,就无法补救,好心变成恶意。观之人,尤过之而无不及。独生子的时代,溺爱已经不是什么新鲜事。既然是掌上明珠,捧之患跌。含之忧化,事事代办,时时护佑,岂能不培养出一些怪胎——四体不勤,五谷不分,一旦踏上社会,不但心里承受能力没有,连洗衣刷碗这样的基本技能都无,真乃爱之悲歌。

所谓“富不过三代”,大概就是溺爱的悲剧三部曲。而洛克菲勒家族已然是第六代了,依然“独富天下”,靠的就是无所依恃的独立能力的培养和传承。拥有亿万财富的洛克菲勒家族,七至八岁的孩子零花钱每周只有三角,十一至十二岁的孩子每周有一元,十二岁的孩子每周有三元。不但如此,孩子们还要干背菜、剁柴、拔草、捉耗子等各种脏活累活,吝啬苛刻残酷至此,这要是在中国,无疑要扣上“虐待”的帽子。但是洛克菲勒家族个个都能单打独斗,个个都事业有成。这才叫真正的睿智,所谓“授人以鱼不如授人以渔”是也。

骂不得,甚至批评不得,有问题要“动之以情,晓之以理”,知识也是嚼好了喂到嘴里,结果那些被家庭、学校溺爱惯了的“娇子”们,失去了起码的生存能力,他们又如何背负未来的重任?父母不能跟一辈子,老师不能如影随形,你让这些温室里的花朵如何经受社会的风雨?

据说小鹰稍大一点,母鹰就要对它们进行残酷的生存训练。第一步练基本飞翔,不练没饭吃;第二步,到悬崖这样的高点,使劲将小鹰推下去,逼迫他们展翅飞翔;第三步,将小鹰翅膀的大部分骨骼折断。经历三阶段魔鬼训练,真正的雄鹰才能诞生,不过关者不是摔死就是饿死。尤其是第三步,如果小鹰能忍受巨大疼痛拍打受伤的翅膀,那它就具备再生能力,将完全可以应付困难重重的一生。这是自然法则,人是高级动物,概莫能外。

来有出息的孩子,基本的家务劳动、生存能力、心理承受能力都要让他一一尝尽,实践出真知,命运垂青有准备的人。奉劝那些错爱的父母,放开溺爱的绳子,让孩子自己来。跌倒了,将来不至于栽大跟头;多饿两次,将来不至于饥寒交迫;多哭两回,将来哭得就少。

喂养动物既然是违法行为,不妨将这条规则搬用到家庭教育中。为此,强烈建议把家庭教育划归自然保护区,父母若喂食溺爱、包办代替就触犯规则甚至法律,这样才能保障我们的下一代坚强、独立、勇往直前,不至于变成饭来张口、衣来伸手的怪物。

(1070字)评析: 三、材料积累

1. 自然现象

(1)在昆虫的世界里,有一种蛾子被人们称为“帝王蛾”。为破茧而出,帝王蛾的幼虫要艰难地爬出那个比自己身体小得多的牢笼。有些仁慈的人怀着悲悯恻隐之心,将那些通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,将茧子的洞口扩张。出乎意料的是,所有得到救助而见天日的蛾子,都不是真正的帝王蛾。因为它们无论如何振翅都飞不起来,只能拖着丧失功能、成为累赘的双翅在地上笨拙地爬行。

原来,在帝王蛾的幼虫穿越茧洞的时刻,通过用力挤压,血液流进蛾翼的组织细胞中,两翼充血,帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞扩大,幼蛾的翼翅失去了充血的机会,翅膀也就失去了飞翔的能力。

(2)有一种鸟,用带有硬刺的木枝做巢,用羽毛、柳絮做铺,让巢柔软。当雏鸟长成成年鸟便将那些东西全部撤去,只留下坚硬的树枝,还逼雏鸟离开树枝。当雏鸟下坠之时,它们经历痛苦害怕坠落便拼命地挥舞翅膀,从此学会飞翔。

(3)体内突然进了沙粒,珍珠贝遭遇了磨难,这个磨难刺激它分泌出一种叫珍珠质的东西,将沙子层层包裹起来,经历无数艰辛,最后孕育成一颗璀璨的珍珠。沙粒变成珍珠的奇迹,应该是磨难造就的,这是珍珠贝生命的升华。同样,由蚕到蛾、由蛹到蝶

的飞跃也是如此。贝、蛾、蝶的真正生命,成长壮大,无疑是从磨难开始的。

2.名言

(1)触龙:父母之爱子,则为之计深远。

(2)法国大作家说:磨难是一位伟大的导师。

(3)《周易》云:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

天(即自然)的运动刚强劲健,相应地,君子处世,也应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。

(4)教育家陶行知先生说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”

3.人物:

自强不息、经历磨练之人

4.社会现象:溺爱(饭来张口、衣来伸手式教育) 啃老族{关于自立的作文,,800}.

四、考场原创 学会独立

高219班 林芝

1花儿学会了独立,她知道开出美丽的花朵不容易;树儿学会了独立,她知道长出茂盛的大树不容易;人学会了独立,我们知道生活中的种种不容易。要想自己在生活中有成就就得自己努力,那么独立则是首要的前提。

2记得某自然区的警示是给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。而我们人又何尝不是呢?

3学会独立,成就自己的事业。

4因为鹰学会了独立,它可以遨游在天空。它知道在高空会有一帆不同的美景。李嘉诚的两个儿子自己的老爸有钱有势而放弃对事业的追求。而是学会独立成就自己、完善自己。他们懂得自己独立后所成功的快乐,他们学会了独立,各自都成就了自己的事业。所以说学会独立很重要。

5 学会独立,让自己成长。

6现在社会有种现象,就是小孩出生到出来工作,父母都帮他们安排好了。小孩摔了及时去扶他起来并没有让他学会自己起来,以及重重的呵护反倒是害了自己的孩子,没有让他学会独立去处理事情。等他们遇到了问题总以为父母会帮结决不用自己所担心事情的问题。从而没有真正的成长只是年龄在增而已。现如今邮局出现了一个新业务就是大学生寄大包大包的衣服回家洗,洗完之后再叫父母寄到学校。这是没有独立的表现,没有真正的了解独立的重要性和学会独立。我们每个人都应学会独立,父母不可能陪我

们一辈子,我们要学会独立,让独立陪着我们成长。

7学会独立,让人生芬芳。{关于自立的作文,,800}.

8他自幼被外祖母收养,因此他很小就很独立,不依靠他人。他为我国的真菌资料,一样一样的采集并鉴定,他向世界宣告了中国有自己的真菌科学。他——邓叔群,中国的真菌学先驱,他学会了在困境中得到独立,他学会独立,让给他的人生得到了芳香。 9让我们一起学会独立,让自己真正的成长,成就自己,完善自己。让我们在生活中创造奇迹,成就自己的梦想。(711字){关于自立的作文,,800}.

五、修改后学会独立

高219班 林芝

1花儿学会了独立,它在风中摇曳生姿;树儿学会了独立,它在暴雨中长成参天大树;人只有学会独立,体味到生活的种种不易,才能立足社会,成就自我。 2惯于接受喂食,动物们就会丧失觅食能力。而我们人又何尝不是呢?

3学会独立,让自己成长。

4现在社会有种现象,就是自小孩出生直至工作结婚生子,父母们恨不得一一安排妥当。小孩摔了,马上扶起;长大了,安排好工作;失业了,啃老„„不料重重的呵护反倒是害了自己的孩子,只是年龄徒增,并没有培养起他独立解决问题的能力。现如今邮局还出现了一个为大学生邮寄脏衣服回家的新业务,洗完之后父母再寄到学校。如此业务令人咋舌,请问,父母百年后你们怎么办?如果年轻人都这样,家国希望何在?可见,及早培养自己觅食的意识和能力,是何等的重要啊!

5学会独立,成就事业。

6生活中时常会遇到冰山。但我们不能指望一双怜悯的手送来廉价的帮助,而要学会在磨难中磨炼出飞翔的翅膀,成就自己的事业。在华人首富李嘉诚看来,一个并不完全懂事的孩子就应该学会独立生活的能力。“如果现在放松了对他们的早期教育,他们成了只知道吃喝玩乐的纨绔子弟,再进行教育就迟了。我所做的这一切其实只是想让他们学会独立面对生活和社会的一切。” 正是因为践行着这样的教育理念,如今接班人李泽钜掀“旋风”大举并购欧美企业,事业遍全球50国;李泽楷也因事业有成荣获“世界杰出华人勋章”。所以说,只有学会独立,我们才能在高空振翅高飞,抵达梦想的天堂。 7学会独立,让人生芬芳。

8这时,我脑海里闪现着一个个平凡而美丽的孝心少年:捐髓救母的少年邵帅,一边上学、一边骑车送机票以维持家用的“奔跑女孩”路玉婷,推着四百斤的铁板车把爸爸带到上海治病的十一岁女孩黄凤„„在面对人生的苦难时,他们独自用柔弱的肩膀坚强地撑起整个家,用朴素的行动书写着一个大写的“人”字,让人生散发精神的芬芳。 9生命的旅程注定孤独,让我们一起学会独立,让自己真正的成长,成就自己,完善自己,在生活中创造奇迹,成就自己的梦想。(826字)

篇三:《我要的仅仅是这些(800字)作文》

精选作文:我要的仅仅是这些(800字)作文

我小时候总爱幻想,幻想着自己以后长大了要和亲人去旅行,要让他们开心、幸福,可是我每次想到这总觉得自己是不是多想了,这很遥远,我也知道梦想和现实是有差别的,小时候,总觉得自己就是家里的小公主,要什么就有什么,想想那时真的很幸福。 随着时的流逝,我也慢慢的长大了,发现爸妈经常因为一些很小的问题而发生争执,但我知道这是生活必须经历的一部分,自己也在慢慢的长大,烦恼也越来越多,和父母在一起的时间少了,和妈之间的沟通也越来越少了,伤心的时候是一个人,有问题不能解决的也是一个人,我不想让妈妈担心我,所以所有的烦恼和不开心的事我只能放到心的最低处,因为我也知道妈妈也有很多不开心的事,也很不容易,所以能做的我都帮妈妈做,我不想让妈妈这么累,我爱我的亲人,但我更爱我妈妈。 其实我只想要一个简简单单的生活,我不需要你们帮我安排好一切,同学们都说我很幸福,说我生活无忧无虑,有爸妈帮我安排好一切,可是你知道吗?这样的生活不是我想要的,我也知道你们是为我好,不想我受到伤害,怕我吃亏,但你知道吗?你们帮我安排好一切,我以后的生活可怎么办,你知道吗?每次同学约我出去玩,我听了好高兴,但我不知道怎样开口向你说,我怕你会不同意,所以我每次都很害怕。你说我的成绩不是很拔尖,要努力学习,我也知道,我是姐姐我的一言一举都会影响到妹妹她们,所以我不埋怨你,我知道你是为我好,妈妈我爱你。 爸爸,你知道吗?我好想你呀!我和你见面的时间的真的很少,每次都是因为你有事情要办,才可以在家多呆几天,你知道吗?我多想你能来学校看我一次,能多抽一点时间陪我和妈妈,每次到月底放假,都看到同学的爸爸来接他们,而我却自己一个人步行回去,那感觉很不开心,可是我不怪你,您这么忙,工作压力又那么大,我能理解你,但你有时间要多点打电话给妈妈和她聊聊天,妈妈虽然表面上说不想你,但我自己她多想你能回家一次,能在家多呆几天,陪陪她,爸爸,你放心,我已经长大了,我不会再让妈妈为我担心的,而且我会照顾好弟弟他们的。 爸、妈我永远爱你!广东茂名高州市高州市第一职业技术学校高三:美霞

篇一:新材料作文审题与立意(答案)

新材料作文审题与立意

【考点解说】 “切合题意”,就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩,准确、全面地理解其含义,不偏不漏,不折不扣地按要求作文。审题没有偏差,才能紧扣题意行文,才能符合命题的限制要求。(一类文) “符合题意”,是指有部分偏移或者局部游离,如个别的例子不太合适。(二类文) 偏题的作文最多只能给28分!

年年有高考,年年话走题!多少年来,许多考生不把“审题”当回事,投入的注意和心力很不够。结果,年年有许许多多考生“走题”。忽略审题,“差之毫厘,谬以千里”。下笔千言,离题万里;十年寒窗毁一旦,纵读诗书也枉然。所以有句顺口溜:“年年有高考,年年话走题。”

2012年学业水平考试作文评价标准的建议

? 材料在表述中,引导学生规避“孩子要自强、自立”的表层显现,而是要进入材料情

境,必须紧密围绕新型“家庭观念”阐发自己的见解。文体限定为议论文。

? 四类文:仅从自强

自立方面行文,偏离材料主旨,没有涉及家庭观念。

新材料作文题的题目类型

? 一、有关键词句 ? 二、无关键词句 ? 三、含多个对象

一、有关键词句 审题立意的方法:要有的放矢,忌信马由缰。

1.阅读下面的材料,根据要求作文。

一位父亲与刚高中毕业的儿子签订了一份《亲子双向自立协议》,明确约定:

儿子要全部自力承担高等教育的经费,自力谋业,自力创业,自力结婚成家,自己培育子女。

父母的养老费需父母全部自我承担,日常生活和患病生活需自我料理,精神文化生活需自我丰富。

有专家指出,该协议不简简单单是要求孩子自强自立,而且还体现出一种新的家庭观念。各位同学,你也即将高中毕业,请你针对材料发表见解,题目自拟,写一篇不少于700字的议论文。

材料:

北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口,。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知;并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”{关于自立的作文,,800}.

【写作导航】 “其人自护所短”便是关键句,这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的,因此可以较容易地得出结论:不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了

2.阅读下面的文字,按要求作文。

周国平曾经这样说过:狂妄的人自称命运的主人,谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人,他追逐命运,但不强求;接受命运,但不胆怯。走运时,他会揶揄自己的好运;倒运时,他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量,也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。 请根据上面材料的意思作文。自定立意,自选文体,自拟题目。不少于800字。

【写作导航】材料虽然提出了对待命运的三种态度,但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现,命

题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法,而赞同“做命运的朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解:“做命运的奴隶”,屈从于命运的安排,在失败、厄运面前一蹶不振,心灰意冷,当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”,像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”,固然精神可嘉,但毕竟生活得有点悲壮,有点沉重。而把命运当作朋友,坦然乐观地面对命运所给予的一切,往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金、史铁生、于右任那样,面对不幸命运,带着感恩的心态坦然地接受一切,积极乐观地完善自己的人生。{关于自立的作文,,800}.

3.2006年的湖北卷高考作文题:

在汉语中“三”是个有意味的数词,构成了很多词语,比如“三思而后行”、“三省吾身”、“举一反三”、“三人行必有我师”、“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对以上词语或你熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章。可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。 要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。

这道作文命题,如果我们仅以“三”为话题,就不符合题意。因为“三”必须要与其他的语素构成一个词语(带“三”的词语),并且这个词语还必须具有一定的文化意蕴(这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理),这就是命题材料给我们提供的话题背景,脱离这个背景就会脱离准确立意的轨道。比如,写“我的高三生活”、“三口之家”、“记我的三位朋友”等,虽然文题当中也有“三”字,但是它们不符合材料背景命意的规定性,故属于跑题。

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