关于守法的作文

篇一:《遵纪守法作文稿》

遵纪守法，我能行

大家都说现在科学发展真是日新月异，人们生活水平逐年上升，这可都归功于 “法”字保护着大家，悍卫着大家。电视上也每天为人们播出法律节目，让人们知法、懂法，不犯法。

正所谓“国有国法，家有家规”、“无以规矩，不成方圆”。有法才会有今天幸福美满的生活。其实这一“法”字离我们的近在咫尺——看到了吧！那一群孩子把老师气得哭笑不得，难道这就是我们给予老师的礼物吗？难道这就是我们和教师的师生情吗？难道这就是传说中亲如母子的师生吗？我们每一个人都是君子，是人才，古人云：“一日为师，终身为父。”但我从未想到，一个小小的纪律，竟然束缚住了我们这一条条鲜活的生命，这若让别人见了，岂不让他们笑得合不扰嘴，我们的脸岂能不红？

守纪朝朝乐，乐你乐我乐大家；违法日日愁，愁你愁我愁师长。在我们这个年龄，是不是像早上刚升起的太阳，正是干劲十足的时候。做好知法、懂法、不犯法，那我们就会势如破竹，一心一意地做自己想做的事。

啊！这又是一次校园暴力，看那被打的孩子已哭得泣不成声。而那些打人的同学，真是应该检讨自己。

难道这就是朋友与朋友之间浓厚的友谊吗？难道同学与同学之间就是这么彼此蹂躏吗？难道打人是一件快乐无比、有声有色的事吗？我真为此而感到羞愧，也许还会有更多人为此而唾骂。我会说：“骂得好，骂得对，应该也让他们感到无地自容！”

遵纪守法这不仅是社会要求我们做的，更是我们自身应该做的。世界有谁不羡慕一个人见人爱、人见人夸的高素质人呢？其实不必羡慕，只要遵纪守法，你能行。

同学们，让我们学会遵纪守法，创造一个和谐欢乐的家园。别忘了，大学之门的钥匙就在自己手里，一切从自己开始。

遵纪守法，我能行！

六年级二班：孙 楠

遵纪守法，我能行

人的一生中，要经历漫长的岁月。在这漫长的岁月中，我们难免会遇到许多的是是非非，善恶丑美。然而，我们要学会分辨是非，抑恶扬善，做一个有道德、懂法律的不公民。

俗话说“不以规矩，不成方圆”，是啊，一个人如果没有了规矩，这还了得。而法律是来规范他们的行为的。

每次提到法律，大家都口口声声说要遵纪守法，好像很简单似的。可是做起来呢？有几个人做到了？就从小事说起吧。在学校，每次上下楼梯，都有不少人走左边。一次又一次，好像习以为常。偶然一次，一位小同学从楼梯上往下跑，另一位同学则从左边往上跑。于是，两个人撞了个满怀，都跌倒左地上。

这仅仅是一件小事。又一次，红灯亮了，我只好在旁边等。这时，有位骑摩托车的叔叔好像很着急似的，如箭离弦般地冲了出去。正好，对面的人在过马路。那位叔叔赶紧按喇叭，刹车。但还是来不及了，摩托撞倒了人，一场悲剧发生了。

以上都是生活中的实例，然而，违法乱纪的人还 是很多。例如：告示牌上明明标着“禁止乱扔垃圾”，但是，周围到处都是垃圾袋；河岸边明明写着：“严禁排入污水”，可污水还是大股大股地流进去……

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们，做为一名遵纪守法的小公民，我们应该时时刻刻都要用法律法规来衡量自己的行为，要维护社会的秩序，让我们共同营造一个和谐、美好的家园！

六年级二班：李悦頔

争做文明小卫士

在我们成长过程中，我们要与民事法律交朋友，听从这朋友的忠告。不侵犯他人的民事权利，依托这位朋友的保护，避免自己的权利遭到侵害。

实际在我们成长中，法律伴随我们成长，一直和我们有着“密切的关系”。

一个人来到世界便与法律结下了不解之缘，生活处处离不开法律，法律就是维护我们权利的，我们要认真学法，更要学会用法，我们的成长和日常生活都有法律相伴相随，我们从小要学做一个文明的人。总之，知法守法，是我们健康成长的需要，是我们健康成长的保护神。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是中国流传已久的古语，这句话告诉我们：“不要以为这样小的好事是可做可不做的，不要以为这样的坏事做了也行。”这样的想法是十分危险的，所以小学生一定要防微杜渐，坚决克服诸如爱占小便宜等的小毛病，坚决抵制不良思想的侵蚀，在心灵筑起预防犯罪的防线，

让犯罪远离每一个小同学。

法律是严肃的，任何犯罪行为都要受到法律的惩

篇二:《遵纪守法作文》

遵纪守法，我能行

四年级 赵芯悦

人的一生中，要经历漫长的岁月。在这漫长的岁月中，我们难免会遇到许多的是是非非，善恶丑美。然而，我们要学会分辨是非，抑恶扬善，做一个有道德、懂法律的好公民。俗话说“不以规矩，不成方圆”，是啊，一个人如果没有了规矩，这还了得？而法律是来规范他们的行为的。每次提到法律，大家都口口声声说要遵纪守法，好像很简单似的。可是做起来呢？有几个人做到了？就从小事说起吧。

在学校，每次上下楼梯，都有不少人走左边。一次又一次，好像习以为常。偶然一次，一位小同学从楼梯上往下跑，另一位同学则从左边往上跑。于是，两个人撞了个满怀，都跌倒在地上。 这仅仅是一件小事。

又一次，红灯亮了，我只在旁边等。这时，有位骑摩托车的叔叔好像很着急似的，如箭离弦般地冲了出去。正好，对面的人在过马路。那位叔叔赶紧按喇叭、刹车。但还是来不及了，摩托车撞倒了人，一场悲剧发生了。

以上都是生活中的实例，然而，违法乱纪的人还是很多。例如：告示牌上明明标着“禁止乱扔垃圾，但是，周围到处都是垃圾袋；河岸边明明写着：“严禁排入污水”，可污水还是大股大股地流进去„„

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们，作为一名遵纪守法的小公民，我们应该时时刻刻都要用法律法规来衡量自己的行为，要维护社会的秩序，让我们共同营造一个和谐、美好的家园！

篇三:《遵纪守法征文》

遵纪守法

我们面对的世界，有鲜花也有野草；有阳光灿烂，也有黑暗阴霾；有携手同歌，也有拼搏竞争；在我们渴求知识，崇尚善良的同时，也容易受到不良社会风气影响，作为教师我们必须顺应时代的要求，做到“讲诚信，懂规则，守法纪”这样才能做好“人类灵魂工程师”这一角色。

首先，无论面对怎样迷离的尘世，更应始终是一面诚信的大旗！我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意；家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们一定以身立教为人师表尽职尽责让每一个家长放心；孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在这样的坚定里，更多的是对老师的执着和无比的信任。所以我们庄严宣誓：任尔东西南北风，咬住“诚信”不放松，关心爱护学生，平等对待学生，不歧视不体罚，以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。 然而这说起来容易做起来却很难。尤其是暂差学生，做家长的都有这样的体会：孩子犯错会一犯再犯；有时会偏偏在你强调之后闯红灯；而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子„„做一个孩子的家长如此，更何况是整天面对五十多个学生的老师呢？但神圣的职责不允许有丝毫懈怠。所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵：“让微笑走进课堂，让学生快乐成长！”让微笑走进课堂，虽然只有七个字。却包含着太多太多，老师是凡人，也有七情六欲，所以当老师因种种原因而心情索然时，却仍带着微笑走进课堂，这是对教育事业多么的忠诚，当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时，你依然满脸微笑循循善诱，这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀!让微笑走进课堂, 抒写着老师对学生的关怀,让微笑走进课堂，更包含着学生对老师的呼唤

其次，没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。生活在法治社会人人都要秉承规则意识，维护法律尊严，在本职岗位上履行应尽的义务、珍惜应有的权利，学会运用法治思维开展工作，运用法律武器表达诉求，真正使规则意识在人们的头脑中扎根、在实践中体现。近几年，虽然教师在不断地加强师德修养，但个别教师为“治病救人”而忽略了法律的存在，常常不自觉地侵害了学生的人身自由权。班上有同学的钱被偷了，老师也给学生做了大量的思想工作，但最终还是没学生承认。性急的老师听取了学生的建议，把学生分成几组，搜了学生的书包，又搜学生的身。学生不懂法，教师也不懂法吗？原本是“治病救人”，结果“适得其反”。误导了学生，侵犯了学生的人参自由权。犯错是学生的权利，教育学生是教师的天职。可是有些教师对那些“屡教不改”的学生不是积极想办法说服教育，而是简单地让学生“面壁思过”或“蹲马步”，如此对学生不是教育，而是对罪犯进行“改造”，可是我们的孩子何罪之有？学生的人格尊严权又哪去呢？老师的心情是可以理解的，但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。

否则，我们只能培养出一代代缺乏主体意识的“奴仆”。

作为教师，我们要反思自己的教育行为，不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“ 身教重于言教”，教师自己首先就应知法，懂法，维法，为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样，这既是学生的希望，也是社会给予我们的重任。

有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。为了这一两的身教，我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。”

红灯。有些人明明知道“宁停三分，勿抢一秒”，可是他们心存侥幸，认为不会有事的，从而忽略了安全和法规的重要性。然而，正是这样的疏忽和大意时刻威胁着大家的生命安全；也正是这样的疏忽和大意，使他们一错再错，最终铸成大错，使多少家庭因此而支离破碎、承受痛苦！

青少年时代是意识最脆弱的时候，在我们上思品课的时候，老师多次说过：“在众多犯罪的青少年中，大多数是因为抵抗不了诱惑，以及自己没有培养出一种坚韧的心理才走上了不归路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意„„”这是发自于老师内心的呼吁，也是对我们最有益的忠告。

在我们的身边，有人会随手拿走同学的笔，给同学乱起污辱性绰号，为一点点小事动手动脚、不尊重老师；更有甚者，说脏话，无故旷课，玩游戏，还故意破坏公物，这些行为都是违纪甚至是违法的。做为一名小学生，在遵纪守法方面，我们能做什么呢？就让我们从身边的小事做起，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》吧！

没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而健康、茁壮地成长！

法是社会稳定和社会文明的标准。法是我们行动的基本准则和规范。遵纪守法是们每个公民的神圣职责。教师作为 “人类灵魂的工程师”,要知法、懂法，依法执教。

虽然教师在不断地加强师德修养，但个别教师为“治病救人”而忽略了法律的存在，常常不自觉地侵害了学生的人身自由权。班上有同学的钱被偷了，老师也给学生做了大量的思想工作，但最终还是没学生承认。性急的老师听取了学生的建议，把学生分成几组，搜了学生的书包，又搜学生的身。学生不懂法，教师也不懂法吗？原本是“治病救人”，结果“适得其反”。误导了学生，侵犯了学生的人参自由权。犯错是学生的权利，教育学生是教师的天职。可是有些教师对那些“屡教不改”的学生不是积极想办法说服教育，而是简单地让学生“面壁思过”或“蹲马步”，如此对学生不是教育，而是对罪犯进行“改造”，可是我们的孩子何罪之有？学生的人格尊严权又哪去呢？ 小学生由于年龄特点，注意力不集中，上课不遵守纪律，正很正常啊！可个别教师却为了保证教学效果，而让学生离开课堂“悔过自新”，学生听课的权利就这样被剥夺了。老师的心情是可以理解的，但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。否则，我们只能培养出一代代缺乏主体意识的“奴仆”

学生是有自己的思想和行为的主体，父母不能从头管到脚，我们老师对学生更不能包办。那是不是为了“明哲保身”，对学生的错误就视而不见，对学生的违纪、违法行为袖手旁观呢？答案显然是否定的。教育的首要任务是教会学生做人，教育学生维护自身利益，也尊重他人的人身权益，并遵守我们共同的行为准则和法律。目前，在我们同学们当中也有极个别同学不严格要求自己，存在着厌学、旷课、沉迷网络、进网吧等不良行为，他们无视学校的规章制度，对老师的

谆谆教导置若罔闻，做着危害自己同时也在危害别人的事。但教育孩子是我们教师永远不能放弃的。孩子模仿大人抽烟没有违法，但老师应该帮助学生明白抽烟的害处和不好的影响，是违纪的行为。学生打架、斗殴是是意气用事，缺乏理智。教师应冷静地弄清原因，循循善诱，让学生知错而改错。我们要善待孩子的“错误”，并不是放任自流。当前国内14—25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24.38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例却高达35.15%。面对这字令人怵目惊心的数字，我们教师应该意识到我们肩负的重任，如何严爱有度地加强对学生的教育是值得我们深思的。

作为教师，我们要反思自己的教育行为，不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“ 身教重于言教”，教师自己首先就应知法，懂法，维法，为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样，这既是学生的希望，也是社会给予我们的重任。

篇四:《守法作文》

做遵纪守法的好学生

在我们的生活中有许多的法律，我们要做遵纪守法的好学生。如果这个世界上没有法律，我不能想象世界会是怎样的乱象。

有一次，一些高年级同学向一些低年级同学索要钱财。那些低年级学生不想给他们，当然他们也不敢当面反抗，只好乖乖地交给了他们。当老师来了之后，他们把被勒索的事告诉了老师。老师帮助他们找到了那些高年级同学，把他们的钱拿了回来。违法乱纪的学生受到了应有的惩罚。

一个下雨天，图书馆一个人影也没有。一个管理图书的小学生干部正整理图书，这里电话铃响了。电话那头：“你好，请问可不可以借几本书和一张世界地图啊？”小学生看了一下警示牌说：“对不起，这里的书不可以多借。如果真要拿，请自己到图书馆来借阅。”过了一会儿，来了一个人，微笑着说：“你好，小同志。我想借几本书和一张世界地图。”小学生惊呆了，说：“对不起。早知道，我就马上给您送过去。”“不，这个图书馆有很好的规矩。我们应该遵守！”这个来人就是周恩来同志。

无论是什么样的人都应该遵纪守法。我们要向优秀人物学习，做个遵纪守法的好学生。

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篇五:《守法的作文》

在底线上，请高抬贵脚

字写得好，因为有好的语法;笛吹得好，因为有好的指法;英语说得好，因为有好的语法；国家治理的好，因为有好的宪法。

中国自古就是礼仪之邦，我们要对得起这个名字。所以我们要遵守法律和礼仪，对于一个中学生而言，最重要的就是班规和校规。在校外，你也许就会就得自己和法律的关系越来越淡了，其实不然，法律就在我们身边——看见红灯就自觉地停下来，宁肯三分，不抢一秒；不随意翻过隔离栏、不践踏草坪、不乱扔垃圾、不在公共场合大声喧哗„„这些都是法律，也是一个人最基本的底线。每做出一件违背法律的事情，就会给人生挖下一个坑“待到坑洼遍地时，永远不会笑。”因为已没有“浪子回头”的机会了。回头路以被铲出来的土挡住了，此时后悔已经晚矣，最终走上歧途。大部分的罪犯都有一个坑挖的童年。在宽敞的房间里迎着灿烂的阳光，回忆自己灿烂美妙的童年和在狭隘的房间的铁窗下看着眼前自己灰蒙蒙的人生回忆起自己不堪回首的童年只能抱头痛哭，你选哪一种？我想你会毫不犹豫地选择第一种。可这是有前提的，那就是遵守宪法。十二月四号是宪法日，我要铭记这一天，是这一天告诉了我们宪法的威严。{关于守法的作文}.

有一次，我骑车出去，看见一辆胆大包天的三轮车看着对面板着脸不讲任何情面的鲜艳的红灯。就直勾勾的冲了过去。可是一辆公交车“人小开大车”，根本看见下面，只看见了绿灯就没有任何减速的冲了过去，伴随着一声巨响公交车刹车了，可是三轮车已经倒在了几米以外„„这就是不守法的后果，它时时刻刻都在给我敲着警钟，永

远不要压断了最下面的一根红线。

不要以为法律无情，人有情，当你真的摊上事，摊上大事时，没有人能给你法外开情。但你真正懂得时，你已没有机会重来了，永远看清最下米面最易碎的红线，时时刻刻注意自己脚步是否碰到他了，如果碰到了请“高抬贵脚”，应为此时你已经违规。

看清底线，高抬贵脚。

篇六:《遵纪守法从我做起》

遵纪守法从我做起

人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道何去何从时，你将作出如何选择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是学生。这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们,要从小树立省法律意识.遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个好学生。同时我们要慎重交友，不能和不认识的人聊天、交流。

对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园也有犯罪事件的发生，如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死亡。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

“红灯停，绿灯行”，交通就不会不通畅，如果有“杀人偿命，欠债还钱”社会就会混乱，甚至走向灭亡。法律就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。由此可见，加强法律的教育和培养守法意识同等重要。对于我们青少年来说，我们是祖国的未来、祖国的花朵，我们更应从小学习好法律知识，遵守法律和社会规则，将来成为一个文明、诚实、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。

法律是一柄双刃剑，他既惩治坏人，也约束自己，他既赋予你权利，也让你肩负责任，它无时不在，无处不在，它就在我们身边，它就在我们心中。法律知识非常重要，所以我们要多了解一些法律小知识，提高法律{关于守法的作文}.

意识，提高明辨是非的能力，学会自我保护意识，弘扬法律知识。创建和谐校园，为了我们今天能更好的学习，为了我们明天能够健康的走向社会，我们应当把法律知识课作为我们的必修课。

篇七:《守法小公民小学生作文》

做一名遵纪守法的小公民

什么是遵纪守法？遵纪守法就是在不同的地方遵守不同的纪律，不同的法则，所以每个人都应该遵纪守法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。我国有句古话“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么也做不成。

在学校，我们应该遵守学校的校纪校规，走出学校我们才能