关于孩子失踪的作文

篇一:《小学作文：蚯蚓失踪》

蚯蚓失踪

今天，我终于发现了蚯蚓失踪之谜。

前些天，我从路边找了些蚯蚓带回家，想让母鸡尝尝鲜。母鸡吃饱后，我把剩下的几条蚯蚓弄死，放在一只小瓷盆里，搁在窗台上。 过了几天，我无意中发现放着蚯蚓的瓷盆里，一条蚯蚓也没有了，只剩下一些脓一样白色的水。我非常奇怪：蚯蚓哪去了？它自己融化了？

为了解开这个谜，我专门捉了几条来观察。我先把蚯蚓弄死，仍然把它们放在那只瓷盆里。一天过去了，蚯蚓的尺体没有变化。 第二天，我带着问题去问妈妈。妈妈告诉我：“蚯蚓的身体是由纤维蛋白组成的，纤维蛋白在水解蛋白酶。蚯蚓死后，纤维蛋白在小解蛋白酶的作用下水解了，也就是你所说的，„蚯蚓自己融化了‟。” 这就是蚯蚓失踪之谜，你明白了吗？

篇二:《读《寻找失踪的女孩》有感(600字)作文》

精选作文:读《寻找失踪的女孩》有感(600字)作文 在老师的介绍下，我读到了这本书，它的内容是：当六年级的考试即将来临的时候，同学们之间的关系突然发生了改变：艾可儿和那些尖子生为了能通过并考出好成绩进入最好的初中，除了在学校里拼命复习，还在爸爸妈妈的强迫下，参加各种各样的校外补习班。或许为了提升竞争力，他们纷纷对各自参加补习班的事守口如瓶，结果各种隐瞒和猜忌弥漫在班里，有的同学甚至因为压力过大开始撕书吃书，离家出走，大家都向往一个没有考试的地方&& 所有人在这种时候都会有非常大的压力，还要去补习班，一天到晚都在忙，每天都是学习学习的，忙个不停，也有人为了考出好成绩，考上好初中和为了提高竞争力把去补习班当做秘密隐瞒起来，在这本书里，郭果的爸爸为了让自己的孩子考上好的初中把他送到了一位称作严老师的人那里，朱小沫和艾可儿也去了，可他们不知道着威严老师是来自黑暗的人，他把朱小沫和火箭班的十位女生和夏甜先后催眠，后来连郭果也被催眠，是于小鱼老师及时赶到把同学们救了回来 这本书我非常喜欢看，这本书给我的启示是：做事要有规划，虽然要毕业了，需要复习，但是不能一个劲的学习，也要有放松的时间。就像书里艾可儿说的梦话：去一个没有考试的地方&&那只能是梦想，世上不可能有那么一个地方。我们只能合理的安排好学习的时间，给自己安排出放松的时间，在忙碌的学习时间里给自己留点时间。黑龙江哈尔滨平房区保国一校五年级:罗佳仪

篇一：读《寻找失踪的女孩》有感

读《寻找失踪的女孩》有感

在老师的介绍下，我读到了这本书，它的内容是：当六年级的考试即将来临的时候，同学们之间的关系突然发生了改变：艾可儿和那些尖子生为了能通过并考出好成绩进入最好的初中，除了在学校里拼命复习，还在爸爸妈妈的强迫下，参加各种各样的校外补习班。或许为了提升竞争力，他们纷纷对各自参加补习班的事守口如瓶，结果各种隐瞒和猜忌弥漫在班里，有的同学甚至因为压力过大开始撕书吃书，离家出走，大家都向往一个没有考试的地方

所有人在这种时候都会有非常大的压力，还要去补习班，一天到晚都在忙，每天都是学习学习的，忙个不停，也有人为了考出好成绩，考上好初中和为了提高竞争力把去补习班当做秘密隐瞒起来，在这本书里，郭果的爸爸为了让自己的孩子考上好的初中把他送到了一位称作严老师的人那里，朱小沫和艾可儿也去了，可他们不知道着威严老师是来自黑暗的人，他把朱小沫和火箭班的十位女生和夏甜先后催眠，后来连郭果也被催眠，是于小鱼老师及时赶到把同学们救了回来 这本书我非常喜欢看，这本书给我的启示是：做事要有规划，虽然要毕业了，需要复习，但是不能一个劲的学习，也要有放松的时间。就像书里艾可儿说的梦话：去一个没有考试的地方那只能是梦想，世上不可能有那么一个地方。我们只能合理的安排好学习的时间，给自己安排出放松的时间，在忙碌的学习时间里给自己留点时间。

黑龙江哈尔滨平房区保国一校五年级:罗佳仪

篇二：读《寻找失踪的女孩》有感

读《寻找失踪的女孩》有感

寒假里，妈妈给我买了一本名叫《寻找失踪的女孩》这本书。这本书内容生动，给我留下了很多感触。

当六年级的毕业考试即将要来临时，同学们之间的关系发生了变化。学生们为了能考出最好成绩，进入好高中，

在学校里发奋复习，他们的爸爸妈妈还逼着自己的孩子参加各种各样的校外辅导班，给孩子逼得都透不过来气儿了。

他们纷纷都对自己参加辅导班的事守口如瓶，于是许多猜测和隐瞒的气息弥漫在教室里。有些班里的尖子生由于压力过大，开始撕书吃书，离家出走。大家都向往去一个地方，那就是没有考试的地方。 班里的差生郭果，就去了严老师家补课。严老师就让去补课的学生做卷，这里的卷不是普通的试卷，而是期末考试的题目。尖子生艾可儿也在这里补课。严老师住在一栋阴森森的房子里，这里堆满了书。还经常传来老鼠磨牙的咯吱声。这种咯吱声在学校里也能听见。后来郭果注意到，竟是尖子生们吃书的声音。尖子生们说要边吃书边念咒语，这样就能考出好成绩。郭果当然不相信。过了几天，这几个吃书的尖子生全都离家出走了。后来，郭果到严老师家补课时，严老师告诉他，是自己捉去了他们。那个念书的咒语，念多了，就会自己走到这里来。原来，严老师就是弥亚黑暗岛的岛主。所有的坏事都是他干的。

后来勇敢的于小鱼老师救了他们，而严老师也逃走了。

我真高兴，这一切都过去了。光明战胜了黑暗，正义战胜了邪恶，

不过毕业考试还是要考的。祝他们考个好成绩。

读《寻找失踪的女孩》有感

新 城 小 学{关于孩子失踪的作文}.

四 年 二 班

刘 雨 萌{关于孩子失踪的作文}.

指导教师：于姿贤

篇三：寻找失踪的女孩读后感

《寻找失踪的女孩》读后感

这个假期，我读了《寻找失踪的女孩》这本书，很受感动，体会到了拐弯小学的同学们为了考进二中、五中所不惜做的一切，虽然它的故事情节是幻想的，虚幻的，不复存在的，可是大家努力拼搏的精神是令我不能忘记的。

这本书主要讲述了六年级的毕业考试即将来临，同学们之间的关系突然发生了微妙的变化，学会了欺瞒，学会{关于孩子失踪的作文}.

了斗争。艾可儿和那些尖子生们为了能够顺利通过，并考入最好的初中，在学校里拼命复习，还在爸爸妈妈的强迫下，参加各种各样的校补习班。或许是因为竞争压力，他们纷纷对自己参加补习班的是守口如瓶，结果隐瞒和猜忌弥漫在班里，让六年级的天空越发黑暗，他们不惜听信鬼迷神说，开始吃书，离家出走，小小的心灵承受了竞争造成的太多的压力，大家都在向往一个“没有考试的地方”„„ 六年级小小的天空，自然顶不住竞争与风雨，无论在何处，都会有竞争的存在，小升初的压力，竞争，无一不让人挑灯奋战，我们在学习和生活中，遇到挫折，当你遇到它的时候，不要惧怕，要学会勇敢地面对，这样才算真正的长大，坦言地面对它，你才能看见灿烂的阳光，更能看见风雨过后美丽的彩虹。

六年二班：ｘｘ 篇四：寻找失踪的女孩读后感{关于孩子失踪的作文}.

《寻找失踪的女孩》读后感

这个假期，我读了《寻找失踪的女孩》这本书，很受感动，体会到了拐弯小学的同学们为了考进二中，五中所不惜做的一切，虽然它的故事情节是幻想的，虚幻的，不复存在的，可是大家努力拼搏的精神是令我不能忘记的。

这本书主要讲述了六年级的毕业考试即将来临，同学们之间的关系突然发生了微妙的变化，学会了欺瞒，学会了斗争。艾可儿和那些尖子生们为了能够顺利通过，并考入最好的初中，在学校里拼命复习，还在爸爸妈妈的强迫下，参加各种各样的校补习班。

或许是因为竞争压力，他们纷纷对自己参加补习班的是守口如瓶，结果隐瞒和猜忌弥漫在班里，让六年级的天空越发黑暗，他们不惜听信鬼迷神说，开始吃书，离家出走，小小的心灵承受了竞争造成的太多的压力，大家都在向往一个“没有考试的地方”„„

六年级小小的天空，自然顶不住竞争与风雨，无论在何处，都会有竞争的存在，小升初的压力，竞争，无一不让人挑灯奋战，我们在学习和生活中，遇到挫折，当你遇到它的时候，不要惧怕，要学会勇敢地面对，这样才算真正的长大，坦言地面对它，你才能看见灿烂的阳光，更能看见风雨过后美丽的彩虹。

篇三:《童话故事作文：牙齿失踪记》

童话故事作文：牙齿失踪记

童话故事作文：牙齿失踪记

“我的牙怎么不见了？”一早起来，溜溜就发现她的牙齿居然全没了！

溜溜又惊又怕：牙齿是怎么丢掉的？如果是硬生生地被人连根拔掉的，自己肯定会感觉到疼痛难忍的。但是自己明明一点也不觉得疼呀！难道是牙齿自己长翅膀飞走了？这更不可能，这不是科幻片里面才有的情节吗？

就在溜溜胡思乱想的时候，一个小精灵拿着魔杖飞过来说：“我是牙精灵，你想知道你的牙齿为什么会失踪吗？”

溜溜急忙说：“牙精灵，你快告诉我，我的牙齿是怎么丢的？能不能找回来？”

牙精灵说：“你的牙齿可以找回来！”原来啊，溜溜爱吃巧克力，一天吃五六块，而且最讨厌刷牙，所以长了很多蛀牙。为了保护溜溜的牙齿，牙齿防卫队和蛀虫大军展开激战，结果因为蛀虫大军人多势众而大败，伤亡惨重。

牙神知道了这件事后，非常震怒：“竟然有人类的小孩子天天都吃五六块巧克力，而且还不刷牙！如果不是她这样糟蹋自己的牙齿，怎么会长那么多蛀牙！还连累了牙齿防卫队！”于是，牙神使用法力，在夜里把溜溜的牙齿全收走了。

溜溜脸都红了：“都是我的错！怎么才能把我的牙齿找回来呢？”

小精灵见溜溜有悔改之意，就告诉她：“牙神说过，如果你能够帮助一个小孩子的牙齿防卫队打败蛀虫大军，那么你的牙齿就会重新出现，而且都是好牙！”

溜溜听了，急忙点头答应。

小精灵举起魔杖，口中念念有词：“玛丽玛丽红，变身！”话音未落，溜溜已经成了一个小孩子嘴里的牙齿防卫队！这个小孩子的嘴巴里面满是乌黑乌黑的蛀牙，还有一股难闻的口气，差点没把溜溜熏死。

就在这个时候，蛀虫大军气势汹汹地发动了进攻！溜溜站在牙齿城堡上，和其他队员一起并肩作战。牙齿防卫队英勇作战，终于打败了可怕的蛀虫大军。溜溜看到与蛀虫大军战斗而英勇献身的队员，不由得流下了眼泪。

突然，一阵闹铃声把溜溜吵醒了。哦，原来做了一个奇怪的梦！{关于孩子失踪的作文}.

溜溜下意识地摸摸嘴里，幸亏牙齿全都在！溜溜决定，以后一定要少吃甜食，天天刷牙，爱护好每一颗牙齿！

篇四:《2013年浙江高考唯一一篇满分作文：遗失的童真》

2013年浙江高考唯一一篇满分作文：遗失的童真

【真题回放】2013年浙江高考语文作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文：

中国作家丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。

英国作家赫胥黎说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。 英国作家戈尔丁说，世界将失去孩提王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。{关于孩子失踪的作文}.

【考场满分范文】

遗失的童真

胡娅君（本文作者：胡娅君，2013年高考成绩654分，其中语文131分。目标志愿：西南政法大学）

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。 这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

【作文立意解读】

一、关于审题

可能看到丰子恺很多孩子都会一惊，叹道："怎么又是他！"确实他的名字已经出现在杭州二模的作文题中，但却给很多孩子留下了严重跑题的心理阴影。如今出现在高考的考卷上，究竟该如何理解他的话语？如果单看丰子恺老先生的话考生是无法定性的，因为他只说了一个现象，但没有标明是赞扬还是批判的态度，但看到后面两句的时候，很多孩子应该明了丰老先生的话一定是赞美孩子的"直"而批判"弯"，那究竟为什么而"弯"，从后面两位作家的言语我们看出因为"年龄增长"，因为"成人"，如果这样看来的话，作文立意就很明显了应为，保持童真，保持初心，保持曾经的美好等等，也就是笔者经常在课上和孩子们讲的"不要因为眼前的苟且而忘记了心中的梦和远方"。当然这其中的梦和远方可以幻化成为任何精神层面上美好的东西。

二、关于论述角度

确定立意后，还需选取角度剖析立意，只要仔细一思考便可以发现，如果要论述"保持童真"等立意，那必须要论证保持童真的敌人、障碍，这题目中给了我们答案，便是"年龄增长""成人"，进而继续思考，为什么"年龄增长"、"成人"就会阻碍我们？笔者在课上给孩子们讲过多种论述角度，并都让孩子们形成了相应的篇章。而2013浙江省的作文题目思考的结果，恰好可以用到"物质与精神"和"成长与丢失"的角度。本篇因篇幅有限，仅以"物质与精神"角度为例。那么如何从物质与精神的角度来论述?文笔朴实的孩子可以写："我们成长在一个高速发展的社会，一切物质的丰富都与我们的成长成正比，但不知为何我们的精神却随着长大在萎缩，我不禁要问是什么让我们原本柔软的心灵变得硬化，又是什么让那心中原本美好的童真王国，随着我们年龄的增长逐渐崩塌？"文艺的孩子可以写："小时候期盼长大，终于当我站在了18岁的结点，望向心中美好的世界时，却发现，在这世间穿梭的却都是眼神黯淡的灵魂，耳膜被汽车穿梭的声浪振动，空气里遍布灰尘。在一个机械的世界中破裂，

隔膜重重。看到的却是大风呼啸过的地铁通道，一边是华丽的广告，一边却是乞讨的人。人们大多都将目光移向华丽的一方，却早已忘记了自己心中曾经存在过的那个不算华丽却充满美好童真的王国。"（以上两段都化用自笔者班上孩子成篇的关于"物质与精神"的论述语段）。当孩子们在考场迅速把重要的论述角度，论述段像演讲一般的震撼完成，剩下的也只有材料的化用值得思考了。

三、关于材料化用

关于材料的化用笔者不再赘述过多，因为每个孩子准备的人物材料都不一样，但一般都是久经困难最后成功时间梦想的人物，这样的人物基本上应该都是坚持初心没被世俗沾染玷污，不为苟且折腰放弃的。但笔者要稍微强调一下人物的写法，写法当然有很多种，本文以比较常用的一种为例–画面式（以丰子恺先生为例）。顾名思义就是要先展现画面。笔者一直认为看一篇作文和认识一个新朋友是一样的，没有人第一眼看一个人先看名字的，一定是先看穿着、谈吐等等。材料化用也是一样的，很多孩子习惯于上来先自报家门，例如："丰子恺–中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。"可能略有些夸张，但这样的例子比比皆是。笔者希望孩子们能够从一个画面入手，先将读者带入到一个画面中，这样对读者认识这个材料人物，理解他的精神内核是非常有帮助的，所以事例段可以这样起笔："遥望这样一位老人，花白的头发，花白的胡须，手拿毛笔聚精会神地画着，人们都以为他在画祖国的大好山河，壮丽山水，他眼中却闪过孩童般的一抹亮彩，画纸上烙下的却是让孩子们欣喜若狂的儿童漫画。我不用探究丰子恺先生心中是如何美丽的一片净土，在他的画中便可寻找到关于童真世界的答案。"

四、关于运用技巧使篇章完整

最后，我们再来讨论一下架构问题。关于很多老师强调过的：反复压中心词、首段引材料出论点、注意字迹等问题笔者在此不再赘述。笔者知道孩子们都可以做到，但笔者希望孩子们在结构上处理合理的分段外，可以做到漂亮的首尾呼应，这在判卷老师看来是代表着你思维的一个闭合性，完整性，是极容易加分的。那如何做到首尾呼应呢，其实做法很简单，就是在第一段"引材料出中心"后在第二段插入一个艺术化处理，也就是插入一个意象，在笔者课上，笔者给了孩子们很多代表不同人物，不同精神内核的意象，只要描写一个，然后在结尾点出即可做到首尾呼应。例如："在第二段中孩子们可提及杨万里在其诗《野菊》中写到'政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？'然后在最后段点出，保持初心，哪怕做那一抹鲜黄的不为他人、环境改变自身，减少妙香的野菊，也是最美的人生作答。"

总的来说浙江省作文一直在稳定地走着小清新文艺的路线，深思着人与自我的问题，这样的题目确实比较适合站在18岁节点上的孩子们去思考，去论述。再此，也希望孩子们如高考作文题中描述的那样，要坚持自己的童心，坚守自己的初心，初心未变，心愿定能实现。

篇五:《小羊失踪记作文400字》

一天，羊妈妈在做早饭，小羊在院子里玩，一只大恶狼发现了小羊，大恶狼对小羊早已垂延三尺，趁羊妈妈不注意抓走了小羊。 这时羊妈妈做好了饭，叫道：小羊吃饭了！可是没有听到小羊的回答，羊妈妈走到院子里发现小羊不见了，又回到屋里找遍所有的房间都没有看到小羊的影子，羊妈妈急忙拨打了110，接电话的正好是狗警官，她着急地说：小羊失踪了，快帮忙找找吧。 不一会，狗警官赶到羊妈妈的家里，发现在小院里有狼的脚印，原来是大恶狼抓走了小羊。狗警官顺着狼的脚印跟踪来到了一个漆黑的山洞前，听到山洞里有小羊的哭声，还听到大恶狼恶狠狠地说：你哭也没有用，我要吃掉你！ 狗警官灵机一动，想了一个好办法，它学着小羊叫声咩咩咩咩，大恶狼听到洞外有小