以告别为半命题的作文

篇一:《半命题作文：告别______》

告别脆弱

谁也没有想到，就在那一瞬间，我重重的跌在沥青跑道上，刚刚还洋溢着快乐的脸颊留下一片血迹„„ 我悲哀地走在去医务室的路上，撇撇嘴，泪水润湿了眼眶，风把我的伤口吹得生疼。以往我受了伤，都是妈妈来陪我的，而现在，寂静的校园里只有我在默默前行。我就像一只折翼的小鸟，脆弱而无助„„ 一进医务室，满目的白色刺痛了我的眼睛，老师看了看我的伤，取出几瓶液体液体和几支棉签。瓶盖一打开，我便问到了一股刺鼻的气味，是酒精，我猛然意识到。老师拍拍我的肩，说：“可能有些疼，别太脆弱，坚强些！”坚强！我闭上眼睛，脑海里满是过去的情景：一点点小伤就哇哇大哭的我；因为一次的失败就失去自信的我；独自在家吓得给妈妈打电话的我„„从小到大，我一直是父母的掌上明珠，有什么困难，从来都是爸爸妈妈替我去面对的，坚强这个词，好像离我好远好远。一时间，我明白了许多，原来一直被我抛弃的东西，就是坚强。

棉签在我脸上轻轻触碰，带着微微的疼，我咬咬牙，默默地承受。这是一种怎样的感觉，我第一次，学会了坚强。

中午回到宿舍，我努力用最轻松的语气向妈妈讲述我受伤了，尽管这样，我还是听出电话那头，妈妈声音里的焦急。放下电话，在心底，我轻轻地说：“妈妈，女儿长大了，不再是脆弱的小鸟，您放心吧！” 后来，脸上结了一块黑黑的疤，在以前，我看到镜中的自己一定会哭泣的。而现在，我明白，这块丑陋的疤痕终究会消失的，我不必难过，只要坚强的面对。

妈妈问我，是什么让我有了这样的改变？我说，在医务室中那根棉签落入垃圾箱的一瞬间，我就明白，脆弱已经离我而去，我正在走向坚强„„

告别自卑

萧伯纳曾经说过：“有自信的人，才能化渺小为伟大，化腐朽为神奇。”没错，告别自卑，弯曲的身躯才能挺直，束缚的脚步才能迈开，短视的眼光才能放远。

原来的我，也很自卑，总是低着头，即使自己成绩还不错，我却总以为自己不如别人聪明，班里有什么比赛我也不参加，生怕因为自己而拖了班级的后腿。

直到那一天，我才彻底告别自卑

初夏的阳光从密密层层的枝叶间渗透下来，洒在铺满鹅卵石的校道上。英语老师找到我，说：“你的英语不错，我想你代表我们学校去参加镇的口语比赛，你准备一下吧。”听到这句话，我仿佛是被晴天霹雳恶狠狠地砸了一下脑袋，不知所措。这时，老师笑了一下，拍拍我的肩膀，说：“加油！我看好你。”我顿时增加了一些信心。

比赛那天早上，烈日当空，连树上的知了都被闷热的天气哑了喉咙，唱不出歌来。我随着老师来到赛场，看到周围的选手，看到讲台上严肃的裁判，我不禁打了一个寒颤。尽管当时烈日当空，我却觉得自己的脊背发凉。这时，老师对我说：“别怕，你只要将裁判当成是老师，像平常一样回答问题就行了。”我疑惑地望着她。她点点头，露出一个迷人的微笑，那微笑如同暖流一般涌进我的心房，我信心倍增，昂起头走进赛场。比赛后，我迫不及待地问老师情况，她却狡猾一笑，不肯告诉我。

几天后，又是在那个洒满阳光的校道上，老师将一个信封交给我。我颤抖着手打开，却觉得自己就要被那金光亮瞎了眼，我用手擦了又擦。我手上拿着的，竟然是一等奖的奖状！随后，我发现了老师给我的一封信：

“孩子，和别人一样，你也是一处风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，不必总欣赏别人，也欣赏一下你自己吧，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的海洋一样蔚蓝。加油！”

从此以后，我不再自卑。做不了太阳，就做星星，在自己的星座上闪闪发亮；做不了大树，就做小草，用自己的绿色装扮大地；做不了伟人，就做平凡的自我，平凡并不可悲，关键是做最好的自我！

告别自卑，走向自信，昂起头，勇敢地面对生活！

篇二:《以告别为话题的作文》

以告别为话题的作文

想告别过去不容易

福建安溪恒兴中学进取文学社梁贝蕊

告别意味着什么？

意味着离开原本行驶的轨道，踏上新的征程。

——题记

翻开日记，用手指摸触着淡淡的墨迹，不时会触到凹陷的地方，不时会触到划破的角落——那些都是泪水浸过的地方吧？这一页一页，都是寄不出的“情书”。如今的我再回首那些难熬的！日子，淡淡一笑，从日记本上轻轻撕下几页，折作纸鹤放在窗前，让风吹散那些愁云……

难以告别，纸上那一场场

缤纷的“糖果雨”

有关儿时的回忆总是模糊的，也总是可笑的，儿时骨子里的傻劲儿在成年人看来，往往足不可理喻的，但也是最珍贵最难以复制的。

荡在15岁的秋千上，回忆起自己小时候的样子：喜欢发呆，酷爱耍赖，特长是破坏，个性是搞怪，还老爱拿奶奶来当挡箭牌。

那时候的我有很多愿望：希望每天都下一场两小时之久的“糖果雨”．这样我就永远都有啃不完的糖果了：希望钻进童话书里，住在安徒生爷爷的童话王国里：希望什么东西都像彩虹一样有漂亮的七彩光环；希望布娃娃都会说话，可以一夜一夜地跟我聊天……{以告别为半命题的作文}.

因为长大，我们就循着该走的路一直向前，即使不愿意也得去相信：世界上没有会下“糖果雨”的天空，没有会说话的布娃娃。即便如此，我还是没办法丢掉书桌上成叠的童话，没办法摘下挂在墙上下着“糖果雨”的漫画。那些童年珍藏着的记忆是没有办法轻易地抹去的，它们书写着我最真纯的快乐。

难以告别，那场场纸上的缤纷的“糖果雨”。

难以告别，青春里那一回回的悲伤

青春是明媚的，青春是如欢歌般快乐飞扬的。可是我们的青春的歌总是掺和着低沉的伴音，你可以把它当做哽咽的哭声，也可以当做主旋律的衬托。实现梦想的路上，荆棘与坎坷是最普遍的风景。考试，考试，似乎永远紧紧牵绊着我们的痛与欢乐；还有青春的成长，也有着太多的痛，太多的困惑，太多的犹豫与怀疑……许多个时刻，我们不知道是谁狠心地将我们推至崩溃的边缘，让我们几度以为坚守的梦已迷失了方向，在荆棘里刺痛出的血、在坎

坷里摔疼了的瘀青是梦真实存在的最好汪明。

忘却那痛，那悲伤，那困惑，轻装前进吧！ 不管刺得多痛，摔得多重，只要昂起头来，就能看见希望的曙光在前方闪耀。

可为什么，那痛一遍遍在胸中回荡呢？{以告别为半命题的作文}.

难以告别，网络上那一次次的沉迷

爸妈对我的事情从来不多过问，因为他们相信我是可以让他们省心的孩子，但天性就不乖顺的我始终是不甘寂寞的，于是，我恋上了可爱的你——网络游戏。

细数和你在一起的时光，快乐总萦绕在我身旁，你的陪伴让我的生活变得那么甜蜜，那么多彩。我上课的时候想你，走路的时候想你，吃饭的时候想你，做作业的时候也不忘念叨念叨你，连梦里也时常出现你的“倩影”。

自从和你成了形影不离的朋友，我的作业就印上了“血手印”；我的考卷就开满了“映山红”；我的成绩单就挂遍了“红灯笼”；我的名次也是“飞流直下三千尺”。

爸爸妈妈无可奈何，掩面叹息．给我留下“前途无„亮‟”的四字箴言。

终于，我咬咬牙为自己买了离开你的单程车票。在离开你的日子，我选择用书本来填满我生活的空缺，用交新朋友来重拾遗失的笑容，以运动来挥洒多！ (范文网 ) 余的精力……

偶尔，也会用那只演算数学的笔在日记里书写对你的思念。

其实与你告别是很艰难的，其实我不止一次又悄悄地走近你，但我也一次又一次地挣扎着离开了。

后来，我渐渐忘却了你，也渐渐认识到色彩斑斓的你就像鲜艳的毒蘑菇，最好的角度是站在远处欣赏。

很多告别不容易，很多告别其实是成长，我只能成长，尽管有时我不太情愿。

篇三:《以“告别”为话题的作文》

2012年中考作文预测（一）

鲁迅先生告别"百草园"时，是那样动情："总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！„„"在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了„„请以"告别"为话题，写一篇不少于５００字的文章。

1 别了，倔强

安徽省庐江四中绿洲文学社 陈辰 231500

我死死的揪着倔强的尾巴，不让它离我而去。我使出浑身解数，试图挽留它。但不知为什么，它仍然向对面漂去，就好似一只没有人掌舵的船舶，驶向那未知而又似乎注定了明了的地方。

在我的对面是老师同学和家长们所组建的庞大的团队。他们奋力至死劲的拉着，拖着，拽着。我，显得何等寡不敌众。

我隐约看到：他们张着嘴，满嘴雪白的牙齿，一览无余，眼角挤满了笑容，招着手。可能是在示意让我放弃倔强。

我似乎还听到了他们在说话：

“辰辰啦，你是名优秀的中学生，怎能不听老师的话呢„„？”{以告别为半命题的作文}.

“孩子，要理解爸妈的心呦，这都是为了你好啊„„”

“喂，哥们，算了吧！别强了，从了他们有什么难的？”

怎么办？

我开始茫然失措了起来。倔强的尾巴在我手中缓缓地，保持着滑离。

一切的一切发生得是如此悄然而又迅猛，打得我措手不及。

我不知道怎样做。我开始徘徊，开始松懈，开始放弃。我最后的倔强，从我手中溜走。望着远去的倔强的背影，我惆然若失起来。我感觉有什么东西从我胸腔中逃逸而去。对了，那是我的灵魂，我的主心骨啊！

蓦然！

我觉得天变得透彻了，心豁达了„„一切都在瞬间变得美妙起来，耳边还依稀的回想起儿时妈妈的教言：听妈妈爸爸的话就是好宝宝，也要听老师、阿姨、姥姥、姥爷„„总之，想做个好宝宝就得听话„„

我掩着耳朵奔跑着，任枝叶的影子打在我的身上，灼眼的太阳时有时无的捕捉着我的眸子。我明白了。

无论我怎样做，也杜绝不了它的传播，因为那声源来自我的内心深处，所以一切都无济于事。逐渐，我也听惯了，感觉不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！

听家长老师的话，是极其自然的事儿，简直就是天经地义。而我，现在才悔悟，着实是满脸的羞愧哦！

哦，原来我与我最后的倔强一起漂了过去，漂到了对面的那一群微笑着招手的人们那儿呢！

别了，倔强。别了，倔强的我！

学生自评：我是一个倔强的孩子，喜欢自由、独立，家长、老师的话有时不爱听。渐渐的，感到自己不太合群。于是想放弃倔强，学会顺从。但当我真的顺从了他人之后，又觉得自己无所适从。这样，我就以我的这一段心路历程为材料，写成了这一篇文章。文笔尚显得稚嫩，但情感真切。

主持人点评：此文构思巧妙。小作者将倔强拟人化，借助我和倔强的告别，真实地再现了我在失去自我后茫然失措的心态。主题新颖而深刻。语言生动形象且饱含

感情，如“我死死揪住”、“保持着滑离”、“别了，倔强”字字含情，句句浸泪。将一个不忍告别倔强的青年的内心依恋，写得淋漓尽致。

2告别在乡路上

安徽省庐江四中绿洲文学社 汪 瑶 231500{以告别为半命题的作文}.

雾，弥漫在空气中，太阳像笼上了一层厚厚的布幔。一切都显得那么清冷，那么寂静，似乎与我的心情不稳合。{以告别为半命题的作文}.

父亲走在我前面，我跟在父亲后面，走在这条让我怀念又让我感动的乡路上。就是在这条路上，父亲把我送进了知识的殿堂。我还依稀记得父亲那高大的身影是怎样背着我一步一步走过的。而如今，父亲的身形变得干瘦了，连步履都蹒跚起来了。一股淡淡的伤感在我心底泛起。

父亲始终不说话。我们继续走着。我除了这离别的伤感之外，我更为自己而幸运而欣慰。的确，像我这样的山村农民家的子女能考上大学是非常可喜的。

雾气稀薄了许多，太阳透过发黄的树叉，稀稀地射进几束微暗的光。父亲的头发上粘着亮晶晶的小雾珠，

像一层透明的丝纱，盖在他的两鬓发白的头发上。他眉头紧锁，脸上摆出一副僵硬的笑容。从收到那封让我激动不已的大学通知书开始，他就一直这样，让我又生气又疑惑，难道我考上大学不好吗？

父亲的脚步慢了许多，渐渐的，他停了下来，没有回头，用他那纯朴的乡音说：“娃啦，到了那边，要记得打电话回来，有什么需要也要说呀！他妈做的布鞋够穿吗？要不要让她再多做几双？还有衣服够穿吗？被子够了吗？”说最后一句话时，他转过了头，眼角也有些湿。我被着一幕惊呆了，这就是那个憨厚刚毅的父亲吗？可是他今天却为这短暂的离别而流泪！他又转过身，继续走着。

一股寒气袭了过来，我的身体微微一颤，父亲仿佛感觉到了什么，转身脱下他原本就很单薄的衣服披在我身上，轻轻地说：“别着凉了。”我已控制不住自己的泪水了，它像线一样滑过我的脸颊，滴在乡野泥泞的路上，慢慢地浸进泥土里。我不想让父亲看到，只有捂出我那抽搐的脸„„

雾，散尽了，太阳暖暖地照着土地。带着一丝伤感，一丝欣慰，我便消失在父亲的视线中。

篇四:《半命题作文》

半命题作文的题目结构形式：

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目, 由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。

1.命前半题：

2.命后半题：

3.命中间部分

4.命首尾部分：

半命题作文的审题

标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

(一)研究已给的题目部分

由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。 有的题目，指明了立意的方向。

(二)补全题目常用方法

1.避生就熟

同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

如“坦然看 ”。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”„„但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。

2.化大为小

化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目. 比如“《告别 》”实际上。“《告别 》”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“《告别自卑》”、“《告别初三》”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。

3.运用修辞手法

如“《 是 》”有考生拟题为“《心愿是一棵会开花的树》”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。

4.运用组合

如“《沐浴在 》”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“《沐浴在English中》新颖别致。再如，“《 的背后》”.有考生运用组合的方法.以“《25的背后》”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。

补题技法：

①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。 ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。

④特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。

篇五:《常州市2006年中考优秀作文(含点评)请以“告别——”为题写一篇文章》

常州市2006年中考优秀作文（含点评）

请以“告别 —— ”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

告 别 英 雄{以告别为半命题的作文}.

峰峦如聚，波涛如怒，华夏大地英雄路，望古今，意涩苦，伤心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。

汨罗江上，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜行。江畔，身着华丽的儒者，顶着风，灌着酒，他为奸臣的排挤而不满，他为楚王的昏庸而失望，他为楚国的灭亡而悲愤，他为自己的无能而羞愧。于是，纵身跳入滔滔江水中，狂风扯着他的衣裳，想留住这忠义之士，可是他失败了。他想以死来唤醒国君，国民，国家，可是他也失败了。呜呼，忠臣兮，壮士兮，你走了，你精神长存，端午我会向你致敬。

同样时间，同样为国，同样在水边，同样义无反顾。怀藏利刃，背向大风，吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的千古名句，向朋友泪别。酒罢风起，送着这位一去不返的豪杰烈士，风呜咽了，卷起沙尘以泻心里的愤怒，壮士身影渐渐没入风沙之中。呜呼，烈士兮，义士兮，你走了，你不屈长在，易水旁会有一束我为你插的白菊。劈华雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五关，斩六将，何等忠义；单刀赴宴，水淹七军，何等智勇；刮