高二同学给同学比较感人的话

高二同学给同学比较感人的话(一)

高二同学给同学比较感人的话(二)

对同学说的话是谁，陪我一起走进这美丽的校园？是谁，与我一起快乐地成长？是谁，和我一起经历许多风风雨雨？啊，正是我那位可爱的同学。同学，在生活中，你是一位乐于助人的"红十字会救护员"，在同学受伤时，你会伸出援助之手；在他人伤心时，你会去安慰他；在老师劳累时，你又会跑上去为他们做"专业按摩"．．．．．．在我脑海里，都是你四处奔跑的身影。不过，你也有个坏习惯令人头疼，那就是喜欢抄别人的作业，也经常把自己的作业拿去给别人抄。那一次，我记得很深。上数学课时，老师让我们自己做课作，你有一道题不会，便拍了拍我的肩膀问我答案，我转过头，皱了皱眉，用眼神告诉你：做作业要独立完成！你没办法，只好问我的同桌。同桌对你很好，把答案抄了下来，还在上面写道：这次我告诉你，下次你也要告诉我！让我意想不到的是，你竟然爽快地答应了！以前，你并不是这样一个爱抄，给别人抄作业的人啊！到底是什么改变了你？当时，身为你最好的朋友，我真为你感到着急！如果你现在不努力学习，依赖别人完成作业，那在以后没人告诉你答案的考试中该怎么办？让我更加想不到的是，下课后，你不理我了。我知道，是因为我没告诉你答案才让你难过的。不过，作为一个合格的学生，的确不应该互相抄作业。你不知道，我这是为你好呀！同学，虽然你有许多值得我学习的地方，但也有一些需要改进的地方。希望你能继续努力，发扬自己的优点，减少缺点，你的好朋友期待着一个更加完美的你！

高二同学给同学比较感人的话(三)

致高二同学的一封信

卫星导航无论多么精确，没有行动，不可能抵达远洋彼岸；设计图纸无论多么宏伟，没有行动，也不可能建起高楼大厦；一本秘笈，念多少遍，也不可能练成神功；一个方法，想多少次，也不可能达到目标。没有行动，罗盘和图纸，秘笈和方法，都是纸上谈兵，画饼充饥；没有行动，我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我的目标不可能达到。

行动，行动，只有行动，才能实现目标，获得成功。

我现在就行动，立即行动，让它成为我的名言，成为我的习惯。一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能，就像眨眼一样成为条件反射。 行胜于言，为了成功，我必须立即行动。

萤火虫振翅才能发光；猛虎奔跑才能狩猎；雄鹰展翅才能飞翔。成功不是等待，如果我迟疑，胜利女神会投入别人的怀抱，永远弃我而去。我知道：伟大与平凡、优秀与普通的最大差别就是能否立即行动。优秀者不会坐等成功，一事无成者只会等着天上掉馅饼，只会怨天尤人。我知道：生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我知道：在实现目标的过程中，会遇到各种各样的困难。即便这样，我也要立即行动，而且会坚持不懈，直到成功。行动有成功的可能，不行动永远不能成功。为了成功，我要坚持不懈，矢志不渝，直到成功。 为了成功，我必须立即行动，坚决克服拖拉的毛病。

古人云，明日复明日，万事成蹉跎。我绝不会重蹈古人的覆辙，我绝不会明明知道拖拉是恶习，而再重复恶习。拖拉是成功的大敌。拖拉使我效率低下，拖拉使我裹足不前，拖拉使我走向落后，拖拉使我远离优秀。拖拉是恶习，来自犹豫，稍微的犹豫和迟延就会远离成功，甚至造成灾难。拖拉是恶习，来自恐惧，真正的勇敢者绝不会拖拉。如果我有丝毫的迟疑，成功会投入别人的怀抱，永远弃我而去。我知道，老师的要求是为我好，我不会再拖拉；我知道父母的嘱托是为我好，我不会再拖拉。我必须毫不犹豫，立即行动，行动会使猛狮般的恐惧减缓为蚂蚁般的平静，立即行动会使拖拉却步。

行胜于言，从今天开始，我立即行动。

清晨醒来时，懒惰者（往往就是失败者）流连于床榻，我不是失败者，我要把今天当做生命的最后一天，然后开始行动。抓住今天，我就离成功近了一步；失去今天，我就离失败近了一步。明日是为懒汉保留的工作日，我并不懒惰；明日是弃恶从善的日子，我并不邪恶；明日是弱者变为强者的日子，我并不软弱；明日是失败者借口成功的日子，我并不是失败者。我渴望成功，我不要失败。现在是我的所有，我绝对不把今天的事留给明天，今天过去了永远不会回来。我会

立即行动，让每一天成为我的杰作。如果成功，我相信这是水到渠成的回报；即使失败，我也无悔曾经付出的努力。

行胜于言，拒绝恶习，我立即行动。

远离网络游戏，我立即行动；远离色情媒介，我立即行动；远离毒品，我立即行动；远离暴力，我立即行动。“就一次”“试一试”，那是陷阱，那是魔窟，踏入了你就可能不再回头。拒绝恶习，从今天开始。拖拉是恶习，我绝不再拖拉；打架是恶习，我绝不再打架；骂人是恶习，我绝不再骂人；潦草是恶习，我绝不再潦草；浮躁是恶习，我绝不再浮躁。。。。。恶习使我素质低下，我不会自甘堕落；恶习使我远离成功，我不会拒绝成功。

行胜于言，提高素质，我必须立即行动。

我志存高远，目标明确。我心胸宽广，乐观向上。我积极进取，自强不息。我讲文明，我有礼貌。我待人真诚，热情宽容。我感激父母、老师和同学，感激每一个人。我矢志不渝，专心致志。我重视基础，刻苦训练。我反省自己，累积力量。。。。。。从今天开始，立即尊敬老师，立即沉静，立即向上，立即做该做的事。所有的所有，一切的一切，只有行动才能实现。行动强化信念，行动提高素质。不行动，永远是镜花水月；不行动，永远是空中楼阁。

我知道，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。为了我的未来，为了父母的嘱托，为了老师的教诲，从今天开始，我要立即行动，坚决落实各项要求。我要在日记里记录摆脱坏习惯的进步，填写取得新成绩的快乐。实力源于基础扎实，成功来自反复训练。绳锯木断，水滴石穿。我矢志不渝。

昨日的成功或失败早已淡忘，一个终点也是一个新的起点，我在闪亮的里程碑下再次整装出发。不同的是，这一次，有了立即行动的神谕，有了胜利女神肯定的微笑，我更加信心百倍，迎接新的太阳。我激发潜力，我选择成功，我把握命运，我创造奇迹。坚持不懈，直到成功；坚持不懈，终会成功。进一步，海阔天空；迟一步，万事皆休。

我宣誓：

从今天开始，我要用行动证明我自己。为了成功，为了未来，为了亲人的嘱托，我要立即行动.拒绝恶习，远离拖拉，超越自我。早晨立即起来，立即激情朗读，立即认真听讲，立即完成作业，立即改错反思……珍惜每一天，做好每件事，让每一天成为我的杰作，让我的人生从现在开始美丽。我是雄狮，我是苍鹰，从现在开始，行动，行动，立即行动，全力以赴，坚持不懈，直到成功！

宣誓人：——————-

2014年1月

高二同学给同学比较感人的话(四)

突然有种想哭的感觉，不经意我们都在长大。

以后的日子聚少离多了……

想想曾经的我们，那么多青春年少，那么多快乐时光。

现在都一去不复返

人生难得有几个如此知己

遇见你们是我一辈子的幸福

无论今后我们身在哪个角落

我们的心永远在一起

不知道你们有没有同样的感受，刚毕业的时候我们还保持联系，现在随着时间的流逝，看着朋友们逐渐离开了，曾经的同学也开始各奔东西，我们联系的次数也开始减少了，有时候聊一句没一句的，或许在新的环境里认识新的朋友了，有新的交友圈了，渐渐地不再和以前的朋友联系，有联系的话只是自己极个别的好朋友，开始又好朋友转变成陌生人了。

有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了;有时候，有些事不用开口也明白;有时候，有些路不会走也要变长;

那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那时候，已是过往总是望着天空发呆，那些说好不分开的朋友不在了，转身陌路熟悉的，安静了安静的，离开了离开的，陌生了曾经的那些好朋友，多数的都不联系了.

说好了做永远的好朋友，你们还记得吗 在意太多的朋友，变得没了自我，最后总是把自己丢弃在无人的荒岛上，自己疗伤.不愿流露太多悲伤于是安静总是望着手机，看着通讯录里那些曾经熟悉的名字，莫名的想起一些人.却不再给他（她）们打电话发信息，不愿划破这份沉默。

高二同学给同学比较感人的话(五)

我也曾经高二

四年前的我也在北附，和你们一样，怀着对大学生活的美好期望，在这里挥洒汗水，希望在一年以后的高考中能考出自己理想的成绩，走进理想的大学校门，并为此孜孜不倦地奋斗着。

光阴荏苒，岁月如梭，四年时光就像从书的一章看到了另外一章。现在的我正在另外一个有着比附有过之而无不及的管理的大学里生活学习着。也许你们觉得北附的管理为什么那么严格，为什么要让原本可以和同龄人一样自由快乐的青春年华在这北附的条条约束中度过。人总是经历过才懂得，只有不一样的经历过才能收获和别人不一样的结果。青春的岁月不经历磨砺，在以后的道路上难免会有更多的崎岖坎坷。北附的生活虽然当时觉得压抑，但是现在想想，还是收获了很多。

我在北附学习了三年，跟你们一样曾在王老师的班级里学习过，王老师对我们每个人就像对自己的孩子一样。我们班的同学现在都天南海北，但都跟兄弟姐妹一样。孩子都会有调皮的时候，也都会在生活中遇到各种各样的困难。不要害怕挫折，不管是学习还是生活，因为挫折是你成长的必修课。父母不可能在我们走上社会以后继续照顾我们生活的全部，所以，一定要勇于面对挫折，迎接挑战。

对于高二的学生，恐怕最关注的还是高考吧。这也是绝大部分中国高中生的共同的焦点。说它是一场战争也不为过，因为每年高考都会都一部分人失利、失落、失望甚至绝望。关于学习方法上，我就不多讲了，因为你们的老师从历年的高考中总结的经验远比我这个只考过两次的人强得多。更何况现在的制度已经和三四年前有所改变了呢？我只想从心态上给大家提点建议。

在学习上，不要太过重视结果，只要自己真的付出，心中无悔就好。有时候过于重视考试结果反而会使自己的压力增大好多倍。我是个复读生，在高三时，如果按平时水平正常发挥的话，上一本线是没有问题的，可是结果出来以后我却考了549离一本线563还有整整14分。第一次高考可能紧张过度了，就没能发挥好。在复读的一年中，我学会了如何放松自己，在周末休息时就什么都不做，出去好好玩，上网、玩游戏、看电影，回到学校就好好学。第二次成绩提高了51分，被一本的提前批录取了。

不仅在学习上，三年同窗生活，同学之间情同手足的感情也是我的最大的感动。我们班的同学现在回想起高中时代，提起那些人那些事，都会长叹一声，感叹时光不再。很多当时很在意的，现在想想还会觉得当时的自己太过幼稚。当时那些同学之间的小摩擦、小不愉快，都随着时间的沙漏成为过去，在岁月的风沙中烟消云散。

我们的过去，已经随着时间的流逝成为记忆深处最美好的回忆。曾经的高二也已经定格在历史的那一瞬间。而现在的你们还有机会去把握自己，让自己的高中生活不会在几年后，十几年后甚至几十年后成为一段不堪回首的历史，而是人生中最宝贵的日子，最美好的回忆。

中国人民公安大学治安学专业09级 杨大鹏 2011年5月28日

高二同学给同学比较感人的话(六)

致高二年级全体同学的一封信

同学们，还记得2010年8月，踏进一中校门的心情吗？那时我们都暗下决心，决不让高中三年的学习时光虚度！决不辜负父母对我们的期望和付出！一定要通过我们的奋斗，踏进那个带给我们无限想象的大学校门！

转眼间，我们已经在一中度过了近两年的时光，一中生活的点点滴滴，不会随时光消逝。无数的第一次成为无法抹去的足迹：第一次上新课发现高中知识是那么深奥和有趣；第一次运动会，我们共同为班级拼搏，为此我们喊破了喉咙；第一次家长会后，我们和父母敞开心扉的情感交流„„

两年来，我们有太多难忘的记忆，但更多的却是单调乏味的生活：上课、自习、考试、排名„„，教室—寝室—食堂“三点一线”。大家很辛苦，“压力山大”是当今社会为前途拼搏、为生计奔波的所有人的切身感受，我们没有生活在真空中，“山大”的压力必须是每个人成长过程中要品尝到的，也必须是我们自己扛的。

近两年的时光，回头看只是一瞬，现在距离2012年的高考只剩下不到60多天了，这也意味着仅有60天我们就进入高三了。在余下的时间里，如果不努力，一个成绩名列前茅的拔尖生会变成一个中等生，最后变成一个高考无望的学生；如果努力拼搏、学习得法，一个中等生、后进生变成一个相对优秀的学生，最后考入令人满意的大学。

我们刚刚举办了年级篮球赛，在篮球赛中，所有班级所有同学都表现出良好的风貌，队员奋力拼搏，极力展现球技和精神素养；啦啦队激情呐喊，充分体现每个人的团队意识和集体荣誉感。一个阶段球赛，不仅使得同学们得以放松身心，还增强班级凝聚力，同时又锻炼了拼搏奋争的精神，学校和年级非常满意同学们在球赛中的表现。但篮球毕竟是高中生活的业余，举办球赛的最终目的，是要同学们把球场上的风貌带到学习中去。高二年级决定在4月19日、20日进行高二下学期第二次月考，各位同学要认真准备，踏实备考，考出水平，考出信心。

同学们，为了在2013年高考中创造自己满意的成绩，让我们一起努力拼搏吧！

高二年级全体教师

2012年4月9日

高二同学给同学比较感人的话(七)

致高二全体同学的一封信

秋风送爽，金桂飘香，又是一个丰收的季节。希望你们把握这凉爽，适宜学习的时光，奋力拼搏，把梦想变为现实，书写自己无悔的人生。在此，向你们提出如下建议：

一：具有良好的习惯是一个人终身的财富。

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运；态度决定一切，习惯成就未来。

1、养成尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。一个学生同时面多个学科的任课教师，风格差异，水平不同在所难免。所以学生要取得好成绩，除了我们老师努力提高能力，适应学生外，学生更要尊重老师，积极主动的适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了就能快速的适应社会，不会稍不如意就埋怨环境，怨人尤天。

2、养成自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，深化知识，形成能力。提前预习，是培养自主学习能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，就能发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3、养成专心上课的习惯

教与学应该同步，学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。积极回答老师的问题，及时记下重要内容，课堂效率提高了，学习事半功倍。

4、养成善于提问的习惯

我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。我们感觉同学们主动问问题的太少，这不是一个好现象，因为你有问题问，说明你进行思考了，对知识进行领悟了，只有这样，你才能把知识转化为自己能力。有很多同学有这样的误区：我问老师是不是老师会笑话我？所以不敢问，以至于问题越积越多。我可以负责任的告诉你们：我们老师从不会有这种想法，相反，他（她）会为你能提出问题而高兴，为你有自己的想法而欣赏你。同学们，有问题就问吧，你会感受到其中给你带来的收益。

5、养成独立完成作业的习惯

作业是教学活动的重要组成部分和延续，是学习和积累知识的重要过程。做作业的目的是巩固所学的知识，运用所学知识解决实际问题，能培养学生独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代„„等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。不能独立完成作业是我们比较普遍存在的现象，我们希望你们养成独立思考，勇于挑战的勇气。

6、养成仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。很多同学认为我只是马虎，其实我会﹗这是一种很危险，很迷惑人的想法。其实会而不对结果和不会是等同的，甚至后果上远不如不会。把会的问题做对，这也是学生的基本能力，所以建议你们从现在开始力求减少非智力因素的失分。

7、养成练后反思的习惯

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；第二，为什么这样做？想解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

8、养成复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳，对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能轻松自如，信手拈来。

9、养成整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，也就是平常我们所说的错题集。并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。在我们在教学过程中发现存在这样的问题：老师在讲授重要的知识和例题时，相当多的学生只听不记，在进行习题讲授时，也存在同样的现象，造成做过的题目照样不会，对知识点的理解似是而非，运用不够自如，一看就会，一做就错，所以一定要建立错题集。

二：有强烈的责任感，远大的人生目标，要有吃苦耐劳的精神，

1：要有强烈的责任感，树立铁的纪律观念，培养规范习惯。

无规矩不成方圆，纪律出成绩，纪律出效益，纪律成就规范。每位家长，每位学生都期望找一所纪律严明要求严格的学校。但铁的纪律不需要学校和老师的努力，更需要你们的自觉遵守。所以希望你们严格要求自己，践行“八项承诺”，遵守学校纪律，规范在校行为。也请你们理解支持配合学校和级部的要求检查和

处理，共同