望着窗外被雨水

【第一篇】望着窗外被雨水

窗外的雨

窗外的雨作文

【第一窗外的雨

这些日子天一直都是那么晴朗，阳光伴随着些小卷云在天空显得是那么温柔，可爱。
可是，今天，从睡梦中刚刚苏醒，爬到床边准备呼吸新鲜空气时，脸上却挂了些刚飘来的细雨。竟然下雨了，我感到不可思议，睁开蒙蒙的睡眼 ，才发现，果然，一切都在细雨的滋润下显得那么轻柔。
向远处望去，几棵黄桷树正在微风细雨中向我招手呢。它们摆动着自己的身躯，好像在说：“真舒服，春雨美如画啊！”我也沉浸在这柔柔的风与轻轻的雨的世界里，一些烦恼也随风随雨飘散了，只剩下我与万物在一起，享受着春的恩赐。
往日喧嚣的城市，也在此刻静了下来，的确是静了下来。汽车的鸣笛声听不见了，耳畔响起的却是鸟儿的欢歌。人们的确是厌倦了，厌倦了那反反复复的忙碌生活。所以何不好好享受春雨带给我们的片刻清新，片刻滋润，片刻宁静．．．．．．就让这春雨带走烦恼，带走那喧嚣吧，至少我们在此刻感到快乐，感到一种全身心的放松。
不经意间，又看见了对面人家阳台上的几盆植物，有各色的小，也有一些奇异的盆栽，它们也在细雨的滋润下摇摆着，此刻，它们也一定收获到了一种前所未有的快乐。不然它们怎么会跳的那么开心？
窗外的雨，下的那么随意，那么美丽。这雨，让嫩草，小树，繁花，还有疲惫的人儿，抛弃了一切杂念，就这一刻，为它而平静。

【第二窗外的雨

在炎热的夏季里偶尔也下几场纷纷细雨，这看来未必不是件好事，它没有黄梅雨那样的浪漫，也没有丁香般的愁怨，可它却给人留下了许多的感受。雨中来来往往的人们都有着一种让人无法琢磨的心情，有的静静地坐在那儿，似乎带着浓浓的心事；有的轻轻的跺着脚步，任柔和的雨丝轻抚自己的脸庞，这或许是他们正在寻找爱情故事里的雨中浪漫罢了；还有一些人在雨里穿梭，他们是那样的匆匆。
我不是雨中的人，而我却阁着玻璃拥有这幅眼前的美景，放飞心中的思绪，细细品位大自然的这一份恩赐。
记得年少的时候，每逢下雨，几个小伙伴就躲着大人，到雨里追打，直到传来大人们的吆喝声，才各自跑回家听候发落，这样图的无非不就是那份天真无暇的快乐心情。年纪逐增，换下童年的稚装自立门户，自己便装出一副很成熟的样子独立窗前，欣赏眼前这朦胧的雨景。如今离家许久的我，也只能独椅窗前，独个儿欣赏这眼前的一切，或喜、或悲、全然不是，有的只是无尽琐碎的烦闷和抑郁的心情。打开窗户，清风夹着点细雨迎面吹来，直浸心窝，我不禁打了个寒颤。是的，这是在炎热夏季里打的寒颤，关上窗户，眼眶里已被刺得酸酸的，不知不觉中还滑落了几滴。离开屋内，让自己沉浸在潮湿的，又下着细雨的世界之中，让所有的一切都在雨中洗礼。
雨中来来往往的人，都在忙着他们应做的事儿，高大的树木在雨的洗礼下显得更加苍翠挺拔，花儿在人们面前炫耀着自己的娇艳与美丽，那任人踩踏的草坪，也绿得可爱；惟独我这份莫名的伤感和杂乱的脚印与这美景不相衬。彷徨、惆怅，让我不敢向前，促足雨中，回头看看来时的路，更加伤感，曾几何时，自己孤单一人到处奔波，可除了失去的岁月之外，我又拥有什么呢？
不知不觉中，雨把我淋了个落汤鸡，回到房里揽镜自照时才发现自己的凌乱，是该梳洗的时候了，就让一切在雨中消失！

【第三窗外的雨

下午，我来到学校，天空已经是处于昏沉的状态，慢慢的，越来越黑，像是给天空蒙上了一层黑纱。
这节课是黎老师的故事课，讲的是一本名叫《少年黑卡》的书，我坐在右边的窗边，把头挪在窗边，望着窗外的天空，突然一道闪电滑过我的眼前，接着，一阵雷鸣直入我的耳膜，听起来像是老天在哀嚎，同学们都吓得面如苦色，惊慌失措，个个大呼小叫，唯独我坐在窗边发呆，突然，又一道闪电滑过我的眼前，慢慢的，下雨了，黎老师把全班安顿好后，又继续开始了她那故事的城堡旅途中。
望着窗外的暴雨，我轻轻的叹了一口气，双手捧着我白皙的下巴，看的如醉如痴，雨越下越大，我越看越痴呆，不由的耸了耸肩膀，同桌看着我发呆的景象，拍了我的肩膀一下，我没感觉，只是回过头看了一下后，又继续看雨了，黎老师的故事快讲完了，该席玮嵘上台读了，我扭了扭肩膀，一阵微风，钻入了我的脖子，我叫了一声：“好冷啊！”全场的目光都投入了我，席玮嵘也停止了他的嘴巴，放下故事书，黎老师四处看了看，说：“把电风扇关了，认真听故事！”说了后，便问了我一下有事没，我把头摇了摇，又继续看窗外的雨。
雨越来越小了，天空的黑纱也揭开了，可是，老天还在哀嚎，听着老天的哀嚎，看着窗外的雨，我感觉，雨就像是老天那璀璨、饱满的泪珠，我听着老天对我的哭诉，慢慢的，我自己也哭了起来，一颗诺大而又晶莹的泪珠滑过了我的脸颊，我抹了抹脸颊上的泪珠，想到了我小时候别人欺负我，我向奶奶哭诉的情景，可如今奶奶却上了西天，与爷爷相聚，雨小了，天空已经完全亮了，太阳公公出来了，我也恢复正常了，老天也不再继续向我哭诉了，我又笑了，笑容是那么的舒展，是那么的开朗呀！和刚开始那悲伤的心情有明显的对比，下课了，我一个人坐在座位上，享受自然，享受天地之精华，听着同学们的笑声，看着窗外的阳光，我闭上了眼睛，享受着大自然的力量！
放学后，我回到家，仍然在享受中，便写下了这窗外的雨

雨，下得好大，朦朦胧胧地显示着她的神秘；雨，下得好伤感，朦朦胧胧地暗示着她的美丽。望着窗外的雨，我的思绪也如雨一样敲打着。
小时侯，我常常以我有我这样的爸爸而感到骄傲，他可以做别人不能做的事，在我眼中，一切不可能发生或不可能做好的事他都可以做好。因此，我很喜欢他。小时候常常缠着他，他去哪儿我就跟到哪儿，这更让我对他产生了深深的爱。
但是，随着时间的变化，年龄的增长。这份感情便渐渐平淡了，取而代之的是不理解，是无奈，是矛盾。
这大概是前段日子“手机风波”，使我对他的距离更加遥远。我总是躲着他，我害怕他会用厌恶的眼神看着我。于是，一有机会，我就借机走开。一次，妈妈说他晚上回家后手痛，整个晚上都没睡好。早上，他醒来时，我很想问他一句：“爸爸，你的手好点了吗？”但我说不出来。好象有什么东西紧紧地堵住了我地嘴巴。我真的很羡慕好朋友嘴中亲热地喊着“老爸，老爸”，但我没有。
天气又凉了，父亲还是关心地说道：“天气冷了，多穿几件衣服。”“哦，知道了。”我好不在乎地回答。猛地回头。父亲那关切的眼神，进入了我地眼帘。我的心微微震颤着。
记得那次，是我和他第一次冲突后，他出差了，打了个电话给妈妈。但最终电话还是给了我：“老师说语文要在400字左右，还有明天记得穿校服和带好红领巾啊。”“恩。”
雨，越下越大。忽然之间，我感觉到自己是个不孝的女儿。
都市都入夜了，只有我和雨，这样的我，那颗透明的心真实着。滴滴答答，小雨，滴在那苍茫的夜里。哦，爱在心灵处。

【第五窗外的雨

窗外的雨蒙蒙地下着，勾起了我的一缕回忆，那是一场特别的雨，一场教会了我怎样做人的雨，尤其是那个教我做人道理的人……
雨淅淅沥沥地下个不停，滴滴答答地落在地上、屋上、河面上、溅起了朵朵水花，不知是谁的忧愁，突然间的爆发，始料不及。
我不禁加快脚步向前跑去，在密密的雨帘之中，隐隐约约看见街上的人，稀稀落落。雨，都怪雨，街上都没人了，车都不知道会不会来，又要跑回家了。我低着头向前跑着，
“嘭！”我撞到了一个人。急急忙忙抬起头，之间他踉踉仓仓地后退了几步，扶住电灯柱，稳了。
“对不起，对不起！”我连忙道歉。
“没关系孩子。”亲切的话语，有些熟悉的感觉。
在朦胧雨雾之中，只见他只是中等个头，白发苍苍，瘦瘦的脸上滑过几滴浑浊的雨水，一双黯然无光的眼睛木然地盯着前方。他，原来，是一个——盲人。
我心里感觉到了内疚，便对他说：“大伯，我扶您走吧！”
他的脸上露出了笑，快乐的笑也是善意的笑：“谢谢你，好孩子。”
我小心翼翼地搀扶这他，突然，我被一个东西绊了一下，险些摔跤。低头一看，原来是一块小小的水道板。
我嚷了起来：“谁搞的啊？也不放好。大伯，我们——绕边走。”
他走了一步，又停了下来，用拐杖敲来敲去。
他说：“说不定有人经过这儿，会绊倒的。”
敲好后，又蹲下来摸索了一会，找到了那块板，小心翼翼地把它盖好。然后，他站了起来，伸进口袋找手绢，这时的我早已泪满眼眶，将刚买的白手帕给了他。我湿润的眼睛似乎亮了，我从他心灵的窗口上，仿佛看到了一颗心，一颗纯洁，时时想着他人的善良的心灵。
雨依旧淅淅沥沥地下着……
窗外的雨也依旧下着……

【第六窗外的雨

望着窗外的绵绵秋雨，和着泥土的气息，我的思绪就像断了的佛珠。
看着窗外走过的淡妆女郎，我闻到了胭脂味，很难闻，但我又极力使自己闻到。我想，她该是去约会吧。这从她幸福而又腼腆的神情可以想象得到。于是，我联想到这是一场羞涩的雨，就像那“丹唇未启笑先闻”的少女，含苞待放。
对于“绵绵无绝期”这个词，更多的是适合少年的多情和少女的怀春。这使少男匆忙得无法准备，然而它却使少女浮想联翩，但更多的时候她们只能埋下头，对着这么多的美不说，任它们流到心田里。
缠绵的雨该配潇洒的风，风是雨的伴奏。风乘雨势，使该露的不该露的，都露了…它使人心惊肉跳。惊的是心，跳的是什么呢？
是柳三变的晓风残月？
是李后主的东流江水？
还是易安居士的一帘西风？
末了，便都疲惫了身心、倦怠了容颜。让你，让我，让他们都入了虚设的良辰美景，淌了枯寂的春水，瘦了销魂的人儿。
多情的雨，柔肠的风。原本属于少男少女，但它是“遗忘”的先知，就像儿时的“青梅竹马”于长大后的“一忘无遗”。雨下时，也许有少许的缠绵悱恻；秋之后，谁还记得之前难忘的雨呢？或许，有那么一丁点儿人，在没有雨的时候，能想起些什么；但也有些时候，下的能是一场大雨，
淋湿所有“雨客”的心，给予的则是“看官”萧条的喝彩。
于是，任何东西销声匿迹之后，人们会发现：艳阳天已经来临！
不单因为秋雨的湮灭，更多的是青春的飞扬，思想的成熟，这其中还含有一种被动。正如鲁迅先生《伤逝》里的子君和涓生，情窦初开，煞是唯美。但是，在种种知名的以及不知名的原因下，分手是难免的。
或许被吞噬的不仅仅是幼稚，重生的也不全是精神的升华。但上帝的吻是落与撒旦身上了。秋雨过后，充满希望的只是彩虹，尽管是幻境，也尽管是梦，但仍免不了人们的想像。若要问个为什么？我想，嫩汪汪的水珠它能给你理由；不然你可以在梦境里探访田野，倾听禾苗的心语，届时，你就会明白：享受灿烂，是我们的花季，更是我们的目标。在这个过程中，我们的一切都不是空中楼阁，一切都不是子虚乌有。
梦是被一步一个脚印实现的，希望是被冉冉升起艳阳烘托的。如此，我们的足迹飘往何方，也就没人知晓了！
窗外，不知是雨停了，还是艳阳点染了半边天！
我的思绪在依旧飘流着！

【第七窗外的雨

窗外的雨滴滴嗒嗒的下着，像跳动的小音符。推开窗户，闭上双眼，用力深呼吸。空气是那么的清新，周遭的事物是那么的清爽。抬头仰望天空，雨如蚕丝般从蔚蓝的天幕轻轻滑落，再俯视地上，雨又如一颗颗晶莹剔透的“珍珠”被串项链的人无意打落了而散落人间。
一切，都是那么的美妙与惬意……
戴上MP4的耳机，躺在沙发上，放松心情。小台灯在房间里散发出幽柔的光线，倾听着轻柔的乐曲，我慢慢的睡了过去，在梦中我看见贝多芬正在弹奏《月光曲》，眼前不由自主的出现一幅情景：一望无际的大海，突然间波涛汹涌，然后又被一束月光轻抚着，慢慢的平静下来了。虽然已经演奏完了，可是我却还没有缓过神来。接着听到的是肖邦的《f小调马祖卡舞曲》。随之一阵淡淡的哀愁悄悄在我的心中蔓延开来，夹杂着对故国对亲人的最后思念。
偶尔在放假期间到乡间走走也不错。走在泥泞的羊肠小道上，弯下腰摘下一朵野菊花，闻着它淡淡的芳香。整个人都放松了。遇上天晴的时候，可以邀上几位好友，带上数码相机，在如此良辰美景中留念。还可以做在山顶露天果汁店，喝着甜甜的果汁，享受着和熙的微风，是多么的惬意啊。
雨，音乐，自然这三者我都很喜欢，我希望有朝一日自己能将这三者融入到画面中去。

【第八窗外的雨

窗外的雨下得很淅沥，猫的叫声让睡梦中的我潜意识里想到小孩子。紧接着又是停止不了的鸟叫声，睡意全无，双眼却疼痛得厉害。
猛地坐起，抓着头发摇头，抬头看到一片明亮的云彩，也便欣喜若狂。喜欢孤独，却无可救药地爱着色彩明亮的跳动。也许是内心有太多强烈的想法没有表达，表情被现实所蒙蔽。
张爱玲的书没读多少，但却被她的文字深深吸引。笔下的那种荒凉让人不自主地颤抖，那些悲观的感叹。她笔下的人物没有朋友，也没有亲人，跟没有“爱”。即使是那些以爱的名义走在一起的人，“爱”也是苍白或是杂色。那些道貌岸然的人，似乎活得很幸福。因为他们有钱，有车子，有房子，有奶妈，似乎什么都有，又似乎什么都没有。她笔下人总是那么寒冷，荒凉，一颗心一颗心地迷失，本来追求理想的人也与现实妥协。人是冷漠的，那个时代，也是现在。
人生的灵性，人生的灿烂，人生的笑声，都在这个机械有冷漠的生活里沉寂。每天做同样的事，遇见同样的人，说同样的话，时间变得飘渺。一天与一年，一年与一生，。没有什么区别，细节带走了一生。
我莫名地爱着这份荒凉，也爱着色彩跳眼碰撞的强烈，也深深地爱着孤独。好像，不曾孤单，寂寞。

【第二篇】望着窗外被雨水

2015届河南省名校高三上学期期中理科语文试卷P

1.默写句子。

⑴足蒸暑土气，。（《观刈麦》）

⑵__________，只有香如故。（《卜算子咏梅》）

⑶因思杜陵梦，。（《商山早行》）

⑷今夜偏知春气暖，。（《月夜》）

⑸__________，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》）

⑹余立侍左右，__________，。（《送东阳马生序》）

⑺桃之夭夭，__________，之子于归，宜其家室。（《诗经》）

⑻__________，悠悠我心。（《诗经》）

⑼__________，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）

⑽《水调歌头（明月几时有）》中富含哲理，显示诗人旷达胸襟的句子是：

__________，。

1.（16分）

心灵之痛

查一路

⑴车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。

⑵小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，在我开车经过的一刹那，我清晰地听到她骂了一句很脏的话，脏得让我当时无法逃避，此刻无法转述。我很震惊，一个不过上三四年级的小女孩，怎么能说出这么脏的话呢？

⑶我以前没遇到过这样的事，如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿，但这么脏的一句话，至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓，可以肯定的是，这孩子的心里有些痛，由痛而引发了一种恨。

⑷一个月后，我又见到了这个女孩，还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面，她的声音很大，反复问：“妈妈，我们家为什么不买汽车啊？别的同学家都有车。”烈日下，她的母亲只顾锁着眉头骑车，无暇回答她的提问。

⑸无意中，这个小女孩已经告诉了我答案。

⑹前段时间，因一场暴雨，一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节，某小学门前的广场上，车声鼎沸，喇叭声震耳欲聋。一眼望去，雨雾之中处处是小车，挤满了整个广场，都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车，他们让孩子穿着雨披坐在身后，穿行于停在广场的汽车中间。

⑺坐在汽车里的孩子们，则透过车窗玻璃，安逸地望着窗外，望着被雨水打湿的同学们。 ⑻ 国外的富翁，不会把私人游艇停靠在公共码头；而中国的富裕阶层，甚至仅仅是普通的有车一族，都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。

⑼由此，我想起了那个小女孩的心灵之痛。

⑽这些年，我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛，源于社会的一种病；有些痛，源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事，如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方，如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭，“有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。

⑾有些痛，从根源上讲，不是我们造成的，但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵，往往伤害了他人的情感。

【小题1】作者是由怎样的一个故事引发思考的？请用简洁的语言概这个故事的主要内容。（3

分）

【小题2】列举出文中运用的两组对比。（4分）

【小题3】结合加点词语，说一说文中第⑵自然段划线句的妙处。（3分）

小女孩有瞬间的惊悸__________，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。

【小题4】选文第 ⑼段中的“由此”的“此”指什么？（2分）

【小题5】题目“心灵之痛”的含义和作用是什么？（4分）

2.阅读下面一段话，按要求答题。（5分）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有xiūsè（）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎（ ）时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨（）着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是mòmò（）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（朱自清《荷塘月色》）

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

霎（）时密密地挨（）着 xiūsè( ) mòmò（）

（2）选文划直线句中的“田田”一词的意思是：。（1分）

1.（12分）

①许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰:“‘举尔所知’②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校③，为称职与不？如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭。其妇自若，云:“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。

②许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰:“早知尔耳！”门人欲藏其儿，妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流④及父，当收。儿以咨母，母曰:“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止；不可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。(选自南朝·刘义庆《世说新语·贤媛》)

【注释】①虎贲(bēn)：官名，负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知：语出《论语·子路》，意思是“提拔你所了解的人”。③检校：考察。④才流：指才能品级。

【小题1】 选出“儿以咨母”中的“以”用法相同的一项（2分）A．以天下事为己任B．策之不以其道C．以手拂之D．卷石底以出【小题2】对文章的内容判断不正确的是（2分）A．许允考察之后，发现所任用的官员都称职，就放心了。B．选文主要通过记言来表现人物形象，寥寥数语，人物形象毕现。C．当初许允被捕，全家号哭，只有其妇自若，一点都不忧虑，这是运用对比，来表现许允妇的镇定和胸有成竹。D．本文选自《世说新语·贤媛》，把许允妇归为“贤媛”篇，这是对其高度的赞美。【小题3】解释下列加点的字（4分）

（1）勿忧，寻还寻：（2）后徙居墓所徙：

（3）若才流及父及：（4）率胸怀与语语：

【小题4】翻译下面的句子（4分）

（1）许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。（2分）

译：

（2）会反，以状对，卒免。（2分）

译：

2.阅读《出师表》选段，完成练习。（16分）

臣本布衣，躬耕于南阳，__________，。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当事之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【小题1】 解释加点字（2分）

臣本布衣（）先帝不以臣卑鄙（）

三顾臣于草庐之中（）由是感激（）

【小题2】在横线上填充原文句子并翻译。（4分）

【小题3】作者文中强调本来的志趣的作用是什么？（2分）

【小题4】有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_____________的故事，下联讲的是_________________事情。宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他用诗句称赞说：“__________________,___________________。（4分）

【小题5】请你用简洁的几句话评价一下诸葛亮：（4分）

3. 以人为鉴(9分)

郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hōng)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣日：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhèn)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。” (选自《史纲评要》)

【注释】①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。

【小题1】解释下列句中加点的词(4分)

(1)郑公魏征卒(2)并为书石

(3)可正衣冠(4)朕亡一鉴矣

【小题2】将文中划线句子译成现代汉语。(2分)

【小题3】文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵：。(3分)

1.绝句（4分）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【小题1】“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。(2分)望着窗外被雨水

【小题2】最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥遥，表达了他怎样的情感？(2分)

2.阅读古诗，回答问题。（5分）

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中深夜坐，还应说着远行人。

【小题1】⑴诗中具体描写诗人过冬至情景的诗句是__________，（1 分）这句诗表现了诗人

怎样的情感？（2 分）

【小题2】王建在《十五夜望月》中与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”有异曲同工之妙的诗句是：__________，（。1 分）试分析这两组诗句在抒发情感方面有什么相同之处。（2 分）

1.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（       ）（2分）

精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要________，教师队伍要_________，课程设置要_________，校园规划要__________。A．精细精良精当精美B．精良精美精当精细C．精良精美精细精美D．精细精美精良精当

【第三篇】望着窗外被雨水

孝

《二十四图文读本》真是本好书，它能改变一个人的一生，使我受益匪浅！啊！我终于知道是不需要理由的，其实是每个人心中的潜意识表达出来的言行，一切的一切。

忠与是人的爱心表现是小家之爱，忠是的升华，当忠不能两全时，为国尽忠，也就包含了为父母尽之德。

果然在我身上也验证了：敬老人是人的高尚品德的一面镜子，关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己，只有敬父母，才能得到下一代的敬，怎么样关爱儿女，就应该怎么样关爱父母

哎！果然和江巨比起来我们真是截然不同，我连对父母的关心话都说不出口。长大以后谈何顺。我要感谢《二十四图文读本》让我明白了什么是真的，今后我再也不会拿家长当出气筒！不再对家长不理不睬，也要试着关心家长，同学，老师

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意一句句熟悉的歌词在耳边回旋，已经融入我的身体！我感觉充满力量，但只有借笔抒情，才能表达我此时此刻的心情。

令我印象最深的是二十四的《江革行佣供母》这个小故事讲了：后汉时期，有一个叫江革的人，从小失去父亲，独自和母亲相依为命。时逢乱世，逼迫得人们到处逃难，江革背着母亲也加入到逃难者的行列。一路颠沛流离多次遇险，一天路遇贼人，见他身强力壮，想将他劫去服劳役。江革哭着哀告，诉说老母尚在，无人奉养，请求放他一条生路。贼人见他这样顺母亲，也起了恻隐之心，不忍心将他杀掉，放了他们。后来江革辗转到江苏，他给一个富裕人家当佣人，每天天不亮便开始挑水，劈柴，烧火，做饭，牧马，放牛，不分昼夜的干活。江革将挣来的钱全部用来给母亲添置各种物品，母亲生活物品准备齐了。而他依然勤劳节俭舍不得将钱花在自己身上，为此乡亲们称他为江巨。望着窗外被雨水

江革这么顺而我呢？我不仅对妈妈态度差，反倒成了妈妈关心我。一个冬夜，四周一片寂静。我躺在床上慢慢的睁开眼睛，朦胧间发现房间里还亮着灯光。这么晚了，妈妈还在干嘛？慢妈妈转过头来发现了我说：英达呀，明天变冷，我怕你冻着了，给你织了件毛衣。哦！我什么也没说只是无情的说了声哦！明天一定要穿上哦！可别着凉了！妈妈说。第二天上午，我回家总觉得头重脚轻，便倒在床上。傍晚，妈妈回来，见我躺在床上，摸了摸我的额头，看我痛苦的表情，又望着窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背起我就上医院。一路上，风吼得更厉害了，雨夜越下越大了，风雨无情的向我们袭来，妈妈怕我被雨水淋着，把一大半的雨衣给了我，把我裹得严严的。渐渐的，我发现妈妈的呼吸越来越急促，脚步好像放慢了，每挪一步都那么吃力。离家不远的医院顿时，变得那么的遥远。到了医院医生给我打了针，吃力药之后，我睡了一会了，醒来时，我感觉好多了。英达！你醒了！妈妈说。哦！我还是老样子对妈妈不理不睬！

俗话说得好，是做人之根，行事之本。父慈子，家和事兴。这是古人以治国。以教理家的一种理念。我常一个人独自思考什么是，啊！我终于明白了是为人处事的根基；是教育下一代的古训；是中华民族的美德；是家庭和睦的源泉，是社会和谐的纽带。当我怀着激动的心情翻开《二十四图文读本》仔细阅读一番之后陷入了沉思

【第四篇】望着窗外被雨水

小学人教版二年级语文上册第六单元测试卷

人教版二年级上册语文第六单元测验卷

班级 姓名 成绩

一、 拼一拼，写一写：（10分）

shēnɡ bìnɡ mâi mei xuã xiào wēn nuǎn yǒnɡ yuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū bāo bānɡ zhù dú shū niú jiǎo cāo chǎnɡ

( ) （ ） ( ) ( ) ( )

二、 想一想，填一填：（4分）

迫（ ）（ ）待 助人（ ）（ ） （ ）中（ ）炭 （ ）手（ ）脚

三、你会打乒乓球吗？（10 分）

肯 奉 冷

索 遥 电 做 作 赠潭

献 定漠

远取费家客送水

10分）

（美）—— （ ） （饿）—— （ ） （贫）—— （ ） （ ）—— （笑） （ ）—— （假 ） （ ）—— （ 冷 ） （单）——（ ） （ 危 险 ）——（ ）

（终）——（ ） （ 困 难 ）—— （ ）

五、照样子，按要求完成：（12 分）

例：云 会 （ 开会 ） 木 （ ） 王 （ ） 分 （ ）

例：吗 妈 （ 妈妈 ） 抬 （ ） 苦 ） 机 （ ）

六、读一读，连一连：（10分）

健康的

寒冷的

羡慕的

心爱的

火红的

七、读一读，用“√ ”勾出画横线的字正确的读音：（6分）

1 hái huán hái huán ）给我。

2 hào hǎo hào hǎo ）孩子。

3 dū dōu dū dōu ）峰。

八、读句子，在（ ）里加上标点符号。（4分）

1、李小青是我们班的学习委员（ ） 身体 眼光 北风 太阳 裙子 静静地 呆呆地 高兴地 轻轻地 成长 快活地 望着 躺着 笑着 叹息

【第五篇】望着窗外被雨水

2011届江西省高三六校联考语文卷Z

1.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空1分）

【小题1】 _________，君子好逑。

【小题2】乡书何处达？_________。

【小题3】浩荡离愁白日斜，_________。

【小题4】_________，童稚携壶浆。

【小题5】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________”表达了作者对远方朋友的思念。

【小题6】在被争名逐利、权钱交易、互相吹捧以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐侵蚀了人际关系的社会，能洁身自好，拥有“________，________”的灵魂，尤其显得可贵。（用《爱莲说》中的语句填写）

1.（16分）

心灵之痛

查一路

⑴车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。

⑵小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，在我开车经过的一刹那，我清晰地听到她骂了一句很脏的话，脏得让我当时无法逃避，此刻无法转述。我很震惊，一个不过上三四年级的小女孩，怎么能说出这么脏的话呢？

⑶我以前没遇到过这样的事，如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿，但这么脏的一句话，至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓，可以肯定的是，这孩子的心里有些痛，由痛而引发了一种恨。

⑷一个月后，我又见到了这个女孩，还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面，她的声音很大，反复问：“妈妈，我们家为什么不买汽车啊？别的同学家都有车。”烈日下，她的母亲只顾锁着眉头骑车，无暇回答她的提问。

⑸无意中，这个小女孩已经告诉了我答案。

⑹前段时间，因一场暴雨，一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节，某小学门前的广场上，车声鼎沸，喇叭声震耳欲聋。一眼望去，雨雾之中处处是小车，挤满了整个广场，都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车，他们让孩子穿着雨披坐在身后，穿行于停在广场的汽车中间。

⑺坐在汽车里的孩子们，则透过车窗玻璃，安逸地望着窗外，望着被雨水打湿的同学们。 ⑻ 国外的富翁，不会把私人游艇停靠在公共码头；而中国的富裕阶层，甚至仅仅是普通的有车一族，都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。

⑼由此，我想起了那个小女孩的心灵之痛。

⑽这些年，我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛，源于社会的一种病；有些痛，源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事，如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方，如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭，“有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。

⑾有些痛，从根源上讲，不是我们造成的，但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵，往往伤害了他人的情感。

【小题1】作者是由怎样的一个故事引发思考的？请用简洁的语言概这个故事的主要内容。（3分）

【小题2】列举出文中运用的两组对比。（4分）

【小题3】结合加点词语，说一说文中第⑵自然段划线句的妙处。（3分）

小女孩有瞬间的惊悸__________，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。

【小题4】选文第 ⑼段中的“由此”的“此”指什么？（2分）

【小题5】题目“心灵之痛”的含义和作用是什么？（4分）

1.古文阅读（14分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【小题1】解释下列划线词语在文中的意思。（4分）

（1）与友期行（）（2）尊君在不（）

（3）相委而去（）（4）下车引之（）

【小题2】翻译句子：(4分)

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中。日中不至，则是无信。

【小题3】“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

【小题4】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（

1.阅读高适的《别董大

2.阅读下面这首古诗，完成题目。（5分）

白莲

陆龟蒙

素葩多蒙别艳欺, 此花端合在瑶池。

无情有恨何人觉, 月晓风清欲堕时。

【小题1】一、二两句诗写出了莲花的什么特点。（2分）

【小题2】“托物言志”是本诗的一大特色，请就此作赏析。（3分）

3.阅读王昌龄的《送魏二》 一诗，完成题目。（6 分）望着窗外被雨水

醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。

【小题1】诗中运用虚写手法的诗句：__________，。（2 分）

【小题2】说说第二句中“凉”字好在哪里？请简要分析。（2 分）

【小题3】阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）

1.以“这事真让我

4分）

【第六篇】望着窗外被雨水

雨

雨望着窗外被雨水

天暗了下来，要下雨了。

空中，大朵大朵的乌云交织在一起，向下压去，让人感觉喘不过气来。没有一丝风，空气仿佛不会流动了。突然，一道闪电，瞬间将这偌大的空间划破了，随之而来的，是沉闷而又有力的雷声，它们将昏昏欲睡的大地唤醒了。雨要来了。

先是又细又密的小雨点从空中斜着划下来，然后越来越大，豆大的雨点如同悲伤的眼泪滴落在房顶上，发出啪嗒啪嗒的声音。密密的雨珠勾勒出了一个梦幻的世界，远处的群山时隐时现，河水叮咚作响，世间万物都在这场雨的洗涤下变得更加明澈。听，那是雨点打在地上的声音，千万滴雨点落在地上，汇聚成小小的溪流。雨更大了，雨点刷刷地落在树叶上，落在灌木丛中，落在草地里。这场雨，滋润着一切的一切。我凝望着窗外，雨水冲洗着大地上的污泥，正如在冲刷着我心灵上的污垢。我呆呆地看着，静静地听着，感受着这场雨带来的清新感。雨滴夹杂着泥土的芳香气味，穿过窗纱扑面而来。

雨渐渐停了。树上不时传出一两声鸟鸣，叶片上的雨滴还在往下落，房檐上的积水还在往下流，花瓣上的水珠还在往下滴，传出了滴答滴答的声音。低头细看，几只蜗牛在林间小路上漫步；仰望天空，一道七色的彩虹横跨天空。 雨后的天空，好蓝。

廊坊市第十小学六年级:谭逸萌

【第七篇】望着窗外被雨水

四年级语文期中检测卷

2015-2016学年第二学期期中质量检测

四 年 级 语 文

姓名： 学号： 得分： 一、读拼音，写词语。（10分）

kuǎi dài luî tuo yǔ chǔn mèng mèi yǐ qiú （ ） （ ） （ ） （ ） dào dã wú xiá pí bâi suí xīn suǒ yù （ ） （ ） ( ) （ ）

二、比一比，再组词（8分）

惑（ ） 荧（ ） 幻（ ） 饿（ ） 感（ ） 莹（ ） 幼（ ） 娥（ ） 键（ ） 属（ ） 腕（ ） 财（ ） 健（ ） 嘱（ ） 婉（ ） 材（ ）

三、给加点字选择正确读音，并打 “√”。（4分）

拮据（jū jù） 浙江(zhã zhâ) 沉浸(qìn jìn) 不屑一顾(xiâ xuâ) 企图(qí qǐ) 蝙蝠(biān biǎn) 削皮(xiāo xuē) 气喘吁吁(yū xū) 四、填空，补充词语。（5分）

峰（ ）雄伟 奇（ ）罗列 兵（ ）神速 骨（ ）如柴 决（ ）千里 响（ ）云霄 （ ）不可及 鱼（ ）而出 聚（ ）会神 百战百（ ）

五、选词填空。（5分）

希望 愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。 2、我的（ ）是“和平之花”永远开放。

无论„„都„„ 即使„„也„„ 不是„„而是„„ 1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。 3. 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。

六、按要求改写下面的句子。（4分）

1. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（反问句改陈述句）

2、礼花绽放。（扩句）

3. 树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句）

4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）

七、按课文内容填空。（4分）

1．《望洞庭》中，总写洞庭湖秋色的诗句是：___________，___________。

2.一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗句 “___________，___________”来形容。

3. “___________，行必果”是与诚信有关的名句，我知道表示诚信的名句还有：___________。 4．我知道的农业谚语有：清明前后，___________。蚂蚁搬家蛇过道，_________________。

八、我会填。（6分）

1、 ，孤云独去闲。

2、 ，海上明月共潮生。

3、己所不欲， 。

4、精诚所致， 。

5、 ；幼吾幼，以及人之幼。

6、爱人者,人恒爱之； 。

九、调整句子顺序，把序号填在括号内。（6）

（ ） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。

（ ） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （ ） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（ ） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

十、阅读（18分）

（一）课内阅读（8分）

我看见过波澜（luán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá xá)的翡翠。”船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感

觉到船在前进，岸在后移。

1.把文中括号里不正确的读音划掉。（2分）

2.作者把漓江的水与（ ）、（ ）作比较，突出了漓江水的（ ）、（ ）、（ ）的特点。（5分）

3.用“——”在文中划出一个排比句。（1分）

（二）最贵的项链（10分）

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

1、给划横线的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分） 2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）

①形容非常的谨慎和小心。（ ）②实实在在，一点不假。 （ ） 3、根据文章内容填空。（4分）

（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“( )”、“( )”这两个词了解到。第三自然段中“( )”一词写出了小女孩买到项链后( )的心情。

（2）、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。（3分）

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十一、作文。（30分）

题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……) 要求：1、把题目补充完整。

2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。 3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，不少于350字。