描写松滋变化的作文

篇一:《2014届高三语文二检松滋质量分析》

荆州市2014届二检质量分析暨备考建议

禹卫东

一、【卷面分析】

下面结合全市Ⅱ检语文得分情况和试卷抽样进行分析。抽样试卷为100份。

（一） 考生在知识维度上的表现

读答题情况较好，“语言知识运用”“古代诗歌鉴赏”和“文学类文本阅读”得分率较低，下阶段应加强这三个知识点的复习，作文得分还有较大的得分空间。

2．在能力维度上的表现（表二）

从表（二）可以看出，我市考生的分析综合（C级）能力、鉴赏评价（D级）能力，特别是探究能力（F）相对较弱，同时在识记（A级）这一块还做得不够落实。下阶段应加强这几个方面的能力提升和训练。

（二）考生答题情况分析

1．客观题答题情况分析。其内容包括语文基础知识、论述文阅读和文言文阅读三大块。

（1）语文基础知识。字形题和选词填空答题情况较好，语音、文学常识存在问题。 第1题字音平均得分仅为1.5分，正答率为50%，很多同学选了C项，主要是对“倔强”的“倔”的声调把握不准，后段应强化记忆，对教材中容易误读的多音多义字、形声字、形近字、同音字等重点记忆，系统梳理，不留死角。

第5题文学常识题平均得分1.875，正答率为62.5%，主要问题为对教材不熟悉，《祝福》的倒叙手法，学生不清楚，将祥林嫂的生存状态的变化定位为纵向的逻辑顺序，同时对《雷雨》中的人物关系不清楚，对其中的经典台词：“你是萍，„„凭──凭什么打我的儿子”

都没有印象。后断备考，在今年加大名著阅读考查力度的前提下，对教材选取文学名著的篇目回归要真正落在实处，让学生用心再读一遍。

（2）论述文阅读。得分率均超过68%，答题情况较好。

问题相对较大的是第8题，答D项的居多，背离原文，曲解观点。将“部分西方学者提出的„„观点现已有所改变”与文中比照时，误以为是西方学者改变了观点，东拉西扯，张冠李戴，将对象弄错。今后一定要坚持“三字方针”：一“读”（题干选肢，审清题意），二“找”（即“对题读文”，找出选择肢在文中的检索范围），三“比”（比较选择肢和原文信息有无漏、衍、换等现象）。

（3）文言文阅读。9、10、11三道题得分率分别为70%、35%、15%。

第9 题考查文言实词。错选C项较多，缺少文言文实词知识的积累，推断词义的技巧没掌握，反应出文言文阅读基本积累的欠缺。

第10题考查筛选文中信息的能力。筛选文中的信息应该在全面把握文章整体信息，重点理解关键信息的基础上筛选出有效信息。在阅读中，没有将“子仪收溃卒保武功”与前面的“王师不利”联系起来把握，不明言其战败的事实，大多数学生选择了C项。从此题暴露出考生临场应考技巧不足且阅读整体意识不强的弱点。

第11题“分析概括原文有关内容”，失分惨重。这一题，可借助选择肢理解文意。具体方法是：把四个选项的文句分别放回原文相应的语境中，与原文内容认真对照，注意对重要词句的正确理解，便可查明错误之处。分析概括考查的是对文章内容的全面理解，选项的错误点是明确的。考生没有逐项择定选项在文中的对应句，没有逐一比较判断，快速突破选项的一处误点，造成失误。

2．主观题答题情况分析。其内容包括文言文翻译、断句、古诗鉴赏、名句默写、文学作品阅读和语言表达六部分。

（1）文言文翻译得分较好，问题出在细节上：

①漏译字句。没有遵循字字落实的直译原则，以致翻译时漏掉了句中的一些词语。主要体现在第（1）小题漏译“异”字这一得分点，痛失1分。

②错译词语。将“不图”翻译为“不贪图”，“不管怎样”。没有联系上下文推断和弄清句子大意，丢失两分。

（2）断句题答题问题主要在于断得不准、多断等。做这一题，很多学生没有弄清大意就开始断句，没形成良好习惯。

（3）诗歌鉴赏得分不理想。主要问题有二：

①曲解诗意。不少考生由于没有读懂诗歌，对诗歌的语句和主旨理解错误，导致分析诗人情感时出现偏差，或肤浅，或拔高，或歪曲，或牵强。如第1小题没弄清景物主体，更没有概括特点和做分析。

②表述不规范。不少考生能读懂诗歌，但答案表述不严谨，不规范，导致得不到分。如，只有情感表述，缺少分析。

（4）名句默写。得分率有所提升，主要问题是错别字太多，如“恍”写成“晃”、“羁”上面部分写成“西”等

（5）文学作品阅读。这篇小说相对而言比较容易理解，但得分情况不太理想。

第16题对小说有关内容的分析和概括，得分情况不太好，正答率只有40%。主要是许多学生对B和C项的理解出了偏差。文中第二次写“栀子花开”是说家里人聚少离多的“凄清”，这一种“凄清”也正是子女离开之后父母牵挂的惆怅的反映，“栀子花香”同样是象征“浓浓的亲情”；同时因为对B项理解的失误，导致本题4分全丢。当然，本题设计时给学生使了绊子，文中真正出现“栀子花香”这个短语的只有两处，写到“栀子花”的才有三处，若说成“三次出现在文中栀子花，象征着„„”我们相信将有一批学生不会出错。对C项

理解的失误主要是学生分析概括的能力没能达到所致。

第17题概括作者所揭示的“家”的内涵，正答率只有61%，有30%的学生只能得2分。主要问题是学生没有理清行文层次，答题层次也不清楚；也有学生没有养成紧扣文章答题的习惯，不必要的提炼概括反而画蛇添足。

第18题分析句子在文中的作用。得分偏低，一般只能得2分，还有得零分的学生，问题有二：一是没有从内容和结构两方面分点作答，“作用类”题的答题步骤没掌握；二是审题不准，没有关注题目中的“三次出现”，而简单地理解为承上启下的过渡作用。二轮复习的答题建模工作，对我们的学生很重要。

第19题考查探究阅读的能力，得分在4分左右的居多。问题：一是审题不严，题干要求的探究点是“最后一段”，答题时就要从对最后一段的理解出发，“结合全文”和“联系实际”是另外两项要求。相当一部分学生没有严格按题干要求完整作答；二是答题不严谨规范，笼而统之，未分点阐述；三是要么不联系实际，要么联系实际又没有合乎文段内涵的点睛之笔。学生的探究能力有待于提升，探究性阅读要强化训练。

（6）语言表达

第20题主要问题是大部分只描述了宝黛二人共读西厢，没有点评，得一两分的居多。 第21题学生没有理清第三段文字的层次，因而只写其中一点，或者抓不住这一段文字的要义，出现跑偏现象。学生审题能力欠缺，语言转换能力有限。

第22题有的学生没有扣住“中国特色美食集体打包”这一主体，而写成某地方的特色小吃；很少学生能扣住中国美食色香味的特色，只能得一半的分。

3．作文情况分析。

“李娜该不该笑”这一则材料，让学生各抒己见，应该来说学生有话可写，聪明的学生也可以写出有深度的文章。从学生作文的卷面来看，熟悉这一则新闻及其背景的学生，早有他自己的思考，信笔写来，文从字顺，显得很轻松；但那些不熟悉这一则新闻背景的学生，就有些不知所云了，显得有些吃力。其实，这一则材料，可以从很多角度来立意，应该来说是一个开放性的命题。如，“笑容是一种涵养”、“笑对成败”、“请放过李娜 ”、“李娜应该微笑”、“请媒体少炒作名人的细节小事”等立意都可以写出好文章。

部分学生能从名人的素养、人格完善等方面作出有见地的剖析和评议，从材料出发，发散性地突破表象切中肯綮，表现出其睿智的思考。也有不了解新闻背景的部分学生，只能就事论事，或褒贬失当，或泛泛而谈，浮光掠影。

还有部分学生不了解新材料作文的写法，甚至有把材料作为论据使用的作文，有的文、题分离，结构紊乱。作文是语文的半壁江山，在做专题复习的同时，我们要做好作文的强化训练和升格训练。

二、【备考建议】

今年是湖北新课程高考走向成熟的一年。2012年湖北新课程高考平稳着陆；2013年稍有调整，难度增加，作文命题设置较高门槛，大阅读取散文和传记的交集，引起了一些论争；2014年湖北高考语文《考试说明》已经大白于天下，除初中古诗文名句默写考试篇目稍有调整，名著阅读考查范围调整并稍有加强外，今年高考没有很大的变化，题型和赋分已经稳定下来。加强语文能力和素养的考查是必然趋势。所以，我们现在的备考方向应该很明确。后期备考的关键就是把过程做实、做细，力求备考的高效。

（一）研究考纲和“真题”，明确备考思路

第一轮复习重在全面复习，夯实基础。在认真研究近两年湖北高考语文《考试说明》和高考语文试题的基础上，结合多种对湖北高考试题的评价报告，我们发现湖北语文高考试题的命制出现如下特点：

1、重语文能力和语文素养的考察；

2、文化内涵日益增强；

3、紧扣教材，加强名著阅读的考查；

4、作文命题稳中有变。

鉴于此，我们要做到如下几点。

1．课本复习和知识点专题复习相结合。二轮复习以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间，给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。

2．语言知识的积累和语言运用相结合。鉴于高考语文命题重主观的趋向越来越明朗。我们在复习专题时，打破常规的复习顺序，把语言知识点的积累和语言运用结合起来，即把字音、字形、词语、病句的专题复习等专题复习穿插进行。这样既避免了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥记忆，又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。有积有发，两者结合，相得益彰。

3．语言基本知识点的复习和作文训练相结合。在第一轮的复习中，至少每两周进行一次作文训练。（作文训练也可以和模拟考试同时进行）比如，第一次作文专门训练基础等级的“符合题意”。第二次作文专门训练“符合文体要求”„„这样第一轮复习结束，学生应该能够对高考作文的各项能力要求做到心中有数，不管作文题目如何出，能够做到以不变应万变。第二轮复习针对高考阅卷评分要求有序的进行升格训练。

4．专题知识点的复习和阅读相结合。高三年级时间紧，任务重，各科老师都拼命的挤占时间，很多学生都主观地给各科复习排座次，语文成为众多学生眼中的弱势学科。在语文课堂上，老师为了赶进度，完成教学任务，也忽视了阅读教学，更谈不上对学生课外阅读的指导。这样做的结果会使语文课面目可憎，极大的扼杀学生语文学习的兴趣，高三年级复习课尤其如此。所以高三语文二轮复习恢复阅读课，不但是可行的，而且是必须的，这样做不会降低学生的语文成绩，只会提高其语文素养和语文成绩，这是有很多成功先例的。

5．语文知识的专题复习和模拟考试相结合。语文应试素质和能力是高中学生必须具备的，对面临高考的高三学生而言，这两点更加重要。根据语文的学科特点和近年高考语文试题特点，二轮复习，高三的学生便开始适度的周期性高考模拟训练，实践证明是可行的而且有益的。

（ 二）优化二轮复习策略

第二轮复习是语文各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形成能力和运用的关键时期，在整理第一轮复习资料的同时，要做到“知识天天看，题型天天练，材料天天备”；知识错误要归类，题目题型要归类，答题步骤要规范，作文审题构思要常练；高效利用课堂，合理安排课外，学生做到课堂跟着老师走，课下自主查缺补漏。

策略一：老师的准备策略

查漏补缺，明确目标

一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据薄弱环节集中攻克。譬如，让学生整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己学生的薄弱项。根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。具体方法是：利用二检诊断提供的数据，查明漏洞，确定专题，明白要求，集中精力，突破难点，提升能力；及时归纳，找出良策，挑选题目，有条不紊地进行针对性训练，以期二次巩固提高。

提纲挈领，深入钻研

二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复习，最忌讳的就是要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”（明确答题步骤）、“做准”（明确要求做题）作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少丢分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

精心选题，质量求上

二轮复习阶段是接收各地各类复习资料的高峰期，要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好湖北历年的高考试题和《考试说明》题型示例上的题，最大限度地发挥它们的作用。用高考真题，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研究命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔。当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，可以收到温故知新的特殊效果。

“短板”学生，强化训练

有不少学生数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。对于这部分语文“短板”学生，要摸清家底，列出清单，各个击破。其前提是，要提高其认识。这部分学生智力因素没问题，往往是非智力因素使然，我们要让他们在认识上跟上来，帮助学生越过一些坎坎，哪怕短期都有较好效果。{描写松滋变化的作文}.

两忌：

一忌多而不精，顾此失彼。许多学生为了在高考中领先于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多得多的时间，却达不到应有的效果。

二忌学而不思，囫囵吞枣。题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。 策略二：学生的准备策略：

1、 高效利用时间，整理语基复习资料，做到通看一遍；整理历次练习上的语基题目，做错题归类和错误分析。

2、 文言文应结合语文教材和文言知识点复习。高一高二所学文言篇目应结合注释和平时学习笔记认真复习，做到熟悉课文；文言文课内重要实词，18个基本文言虚词以及文言句式应结合资料和习题复习整理。翻译要利用教材上的材料，经常训练。

3、小题训练要做到至少两天做一套，如在某具体知识点上出现错误，应重新翻阅备考资料上的相关知识点。

4、 背诵默写常抓不懈，可运用理解记忆法，情景记忆法，首字(末字)记忆法，压缩记忆法等，提高背诵效率，背诵同时，加强默写。对自己严要求的考生，默写应该不失分。

5、 诗歌阅读鉴赏要从如何读懂诗词以及如何鉴赏诗词两方面着手，既要有相应的诗词鉴赏知识，还要辨别类型，掌握答题技巧。诗歌阅读鉴赏可集中时间精力做重点突破。

6、 文学类阅读也可从如何读懂文章和如何答题两方面备考。一方面要培养在较短时间读懂文章的能力（提升快速阅读能力），另一方面要熟悉各种题型，熟练解题技巧。

8、 作文写作在审题、立意、选材、文体、样式、技巧方面反复练习，多做准备。审题须准；立意须稳，在此基础上力求新和深；要有材料意识，即随时准备作文素材、熟悉素材，形成自己的特色素材。要多挖掘自身素材，多关注社会材料，多治理书本素材；记叙类文体和议论文， “两手都要抓，两手都要硬”；要形成适合自己、适合题目、适合材料的作

篇二:《松滋民风民俗研究》

湖北松滋民风民俗

110114136 许翠红

一、烟茶礼俗 ——“毛把烟、砂罐茶”是湖北省第二批公布的非物质文化遗产名录项目。

据了解，烟茶礼俗的流传与松滋的地域特点有着紧密的联系。处于长江中游荆江南岸的松滋山水秀美，油稻飘香，素有“金松滋”的美誉。至新石器时代初期，松滋境内沿河依山地带就已形成原始聚落，从事渔耕农牧业生产。刀耕火种的年代为烟与茶的生长奠定了基础。而且，这里自古民性敦厚，民风纯朴，悠久的民间文化使这片土地拥有了深厚的人文积淀，成为被人称道的礼仪之邦。松滋人特别讲究礼性，素传“松滋人礼性大，进门就把椅子拿，毛把烟、砂罐茶，开口就是哦嗬啦(吻合了)”。说明松滋人热情好客，和谐友好。松滋西南部山区居聚的土家族人属湘鄂川黔地带土著人融合部分迁入者而形成的共同人群，川黔是历史上最早记载烹茶、买茶、饮茶的地方，一些早期迁移并融合到松滋山区的人群，自然也传承并沿袭了种烟种茶、烹茶、饮茶的风气，进而扩展开来，于是“种、吸毛把烟，煮、喝砂罐茶”的传统习惯就这样代代流传了下来。

1、松滋人特别讲究礼情，来客时会特别讲究，一般是单独用炊壶将水烧开，用砂罐在炕火旁将茶叶炕出香味，再将烧开的沸水倒入，渭之“砂罐茶”。据文史记载，松滋人种茶、饮茶较早，清代和民国时期有部分山民将制成的干茶叶挑到山外卖，同时从大叶茶树上采摘茶叶，晒干后卖，此种茶被称为“一皮罐”即“砂罐茶”。这种用砂罐制作的茶，色泛棕红，味道清香，具有解暑提神之功效。

2、松滋人普遍有抽烟的习惯，不过他们习惯将之称为“喝烟”，似乎这个习惯与喝水喝茶一样来得自然，不由分说。一般不分男性老年、壮年、青年甚至10多岁的少年，女性老妇、中年妇女，在做事的时候，在“打方”，也就是中途休息的时候均抽。而且抽烟很讲究，不仅家家种有大烟叶，而且家家都是自己制作。可以说，毛把烟就是一种常见的土烟。

二、婚嫁“六礼”别具特色

灵秀的地理环境和文化氛围的滋养，松滋的婚嫁礼俗沿袭下了古老传统，存留了千百年来民俗文化沉淀下来的远久和淳朴。群艺馆专家向记者介绍，古代盛行的婚嫁“六礼”，在松滋境内大致流传了2000余年，其主要内容为“纳采”(即男方派人送礼到女家，表示愿和女家结亲)、“问名、问八字”(即男方修书与女家，询问女方生辰年月)、“纳言”(男方将探询的情况，卜问于祖先祖神)、“纳证”(男方遣人带彩礼去女家订立婚约)、“择期”(男方确定婚期，将日期写在贴子上，备上礼物通知女方)、“迎亲”(结婚之日，男方到女家，

女方父亲在门外迎接，带女婿到祠堂拜祭祖先，车或花轿停在大门外，女方来到车（轿）跟前，男方作长揖(或跪)，请女方与之同归)。

三、传统节日风俗：

1、春节：俗称过年，为一年内最重要的传统节日，自农历腊月二十三至正月十五元宵节，历时二十三天，活动繁多，热闹非凡。腊月二十三送灶神；腊月二十四，过小年，合家小宴，祭奠祖先；腊月三十前忙年；腊月三十团年；相传除夕夜晚，守岁，各路神仙下界巡视，清点人丁；出行，正月初一；初一不出门，在家拜父母；正月十五，过年结束，送年，城乡皆舞龙玩狮庆贺，家家户户吃元宵、点夜灯，又称元宵节或灯节。{描写松滋变化的作文}.

2、端午节：五月初五端阳，旧时户前悬艾，饮雄黄酒，用艾茎在屋内洒雄黄酒，并将它涂在小孩子耳鼻上，说这样可“避百毒”。包粽子、煮盐茶蛋吃并互相赠送，这种风俗沿袭至今。龙舟竞渡，在老城、沙道观等沿河城镇比较盛行。1998年，沙道观镇还举办龙舟竞赛纪念屈原。

3、清明节：4月清明祭祖，一般都在清明节前3日“插青”。由后辈到已故亲人墓前烧纸点香烛、放鞭炮、插“清明吊子”，磕头、作揖、立碑等纪念活动。

4、中元节：七月十五日为中元节。大多数从七月初七开始过节，各家自选一日祭祖先，备酒席，请亡人喝酒、吃饭，烧纸钱。然后亲人入席聚宴，称为“过月半”。至今农村仍盛行。

四，风景名胜相关传说

洈水风景区的颜将军洞地形结构复杂，自然景观独特，历史文化内涵丰富，可分为三个景段。第一景段：“龙潭神柱”。在洞中可望一泓碧水，可见“龙宫”盛景，洞顶有一钟乳石直插水潭的中央，那便是龙潭中的“镇海神柱”，在水潭的周围，显露出一圈晶莹透亮的鹅卵石，那就是“龙床”。这一景段十分神奇壮观。第二景段：“王母垂帘”。洞中有一钟乳石形成的屏风，表面有精美的水流线状，一个个闪光的小水珠仿佛用线穿者，乍看像一面玉珠垂帘。传说当年王母娘娘的七个女儿常到龙潭沐浴，王母每次尾随其后，站在屏风前监视，以防仙女偷凡，洞中石笋，石花，石幔琳琅满目，相映成趣。第三景段：“将军洞府”。洞中有“点将台”，“演武厅”的各种兵器，还有“将军墓”。相传战乱平定后，巴国国王知道颜将军所部在洞中遇难，下旨将士兵就地掩埋。按照颜将军遗嘱，将颜将军葬于洞中。洞中随葬品极为丰富，还有百名铜铸宫女陪葬。传说中古乐起时，百名“宫女”活灵活现，合着节奏翩翩起舞……

篇三:《肇庆市中考满分作文-松滋小吃》

1、工商局和路都宾馆中间巷子第二家，俗称“碉堡”，那里的火锅又便宜又好吃，特别的鸡子。

2、飞利浦大道金色港湾旁边的“巧巧”，排骨火锅还可以

3、飞利浦大道“巧巧”斜对面的“大军”，油焖大虾不错。

4、陡坡域那坡上有＂比家美＂里面的还不错

5、剧场挪接滴烧烤跟麻辣烫也都蛮好七

6、文化宫那里有一个卖烧饼的,他的烧饼很好吃,每次他卖到下午5点多就不卖哒,克晚哒还吃不到

7、松滋口和车阳河的甲鱼和肥鱼还是做的很好的。

8、西斋的牛肉是很有特色的。

9、去实验小学的那个路上.好像是言程中学分校门口那个抗烧饼的蛮好吃哦~~

10、路都花园那的希望读书社旁边一个老爹抗的烧饼也蛮好吃.好俏.都要订的…

11、乐乡大道上的“一家人”卤菜真的好吃、一家人的虾子、一家人的秘制枣莲、一家人的干锅黄古

12、胖婆的卤猪蹄子好吃啊、胖婆婆的虾子也还可以的

13、蹄子搞的最好的是环城路天发加油站对面的友谊餐馆

14、派出所对面有个胖子酒楼吗?那里的菜也超好吃,特别做甲鱼是一绝

15、剧场落低，财政斜对面。锅亏伢子蛮好吃。就是太贵了。两块钱不够吃。

16、新街北方水饺馆旁边有一家回民餐馆炒的牛肉蛮好吃，他的菜味都还可以，也蛮便宜

17、环城路天发加油站和医疗器具厂中间有个华仔兔头

18、新街下面的“然然”筒子骨炖绿豆，

19、富兰城堡 的煲仔饭

20、离城区不远，往刘家场方向去的一家乡味餐馆里面的菜很好吃，而且很卫生。

21、木天河一条小路进去很远的完全在农村里面的一家餐馆很好吃，而且周围全是果林和渔溏，风景很好，生态蔬菜也更有味道。

22、新张公路上白云小区里有家天下念餐馆，味道很不错，菜也比较显档次，请客比较好。

23、陡坡域上面的潜江油焖大虾，

24、还有椒盐玉米是九九大排档的做的最好

25、图书管旁边一家买的烧饼

26、冬天五一路坡上哑巴的锅块，现在热了，好像没有了

27、剧场燕子的麻辣烫以前蛮好吃，现在很久没去了

28、剧场旁边的早餐，肥肠面和牛肉面好好吃，

29、矿机巷子口上的一家卖馒头的还不错，就是太小了，呵呵，菜多又好吃，

30、家家乐的早餐：煎饼、炕饺、米酒耙耙、鸡汤蛋皮……

31、实验小学路口那家小门面的新鲜冰淇淋和绿豆汤搞得最好

32、在水陆派出所前面财管所的对面名字叫久阳家宴

33、环城路中间的水煮鱼府的鱼头很好吃

34、二环路盐业公司对面有一定沙道观鸡馆叫客能醉搞的菜也蛮好吃,

35、城南鸡馆的鸡子搞的蛮好,

36、体育馆对面有一家叫老熊的馆子的菜又快又便宜,

37、还有体育馆旁边的鸭鹏里的菜也蛮快蛮实惠的.

38、建设银行对面的早堂面也特别好吃

39、法院那条巷子里面的有一家卖早餐，做的蒸饺也很不错

40、收费站那边新开的一家云龙宾馆的干锅娃娃菜也是一绝

41、二环路往刘家场的老公路路口不远的茂达餐馆腊羊肉、带皮牛肉火锅九、十月间温补，成功男士可经常光顾

42、欢乐谷入口处一小餐馆的驴肉驴排驴鞭吃了让人提精神但不发马疯

43、刘家场转盘挪滴夜宵摊子牛鞭炖缠肠堪称湘鄂边一绝，市内美食家们不妨晚上兜风去尝一尝，可以入选十大风味特色

44、飞利浦大道老轻工业局牛肉馆牛百叶火锅做工讲究，味道鲜美，老少皆宜，也可尝到回教的正宗牛肉全席

45、陡坡域上面的青海水饺馆里的水饺还比较好吃。

46、体肓馆巷子里的烧饼呀，柴火烧的，两个锅盖烤的，好香呀

47、三岔路的那家扬州拉面还不错，汤里面放了冬虫夏草，一点辛味非常不错

篇四:《游松滋洈水》

游松滋洈水

7月4日凌晨6点，我们一行10人驾车前往松滋洈水风景区。早晨在沙市吃过早餐，经跨度居亚洲第一的荆州长江大桥，沿荆东高速行至东岳庙，向西驶入松滋境内。一路欢笑一路情，十点左右，我们抵达洈水湖，徒步游览了洈水大坝。

参观完洈水大坝，我们驾车直奔颜将军洞。首先，我们瞻仰了颜将军雕像，然后买票前往颜将军洞。颜将军洞位于湖北省松滋市洈水风景区国家森林公园中部，由地下湖水洞及旱洞组成，全长2168米，其中水洞长782米，旱洞长1386米。共分为地下湖、将军阁、通天峡等三大景区。洞内地质结构独特，自然景观奇绝，壁流石、穴盾钟乳形状各异，是大自然鬼斧神工的杰作。旱洞中的“擎天玉柱”、“宝莲神灯”、“玉龙盘山”、“王母垂帘”、“飞仙幽谷”、“将军坟”、“通天峡”等景观凝聚了雄、奇、险、拙的阳刚之美，地下湖水景“银河仙宫”、“龙宫胜景”、“神宫巨幕”、“双鸟渡食”、“天山圣水”、“九龙潭”等景观荟萃了幽、静、清、雅的阴柔之美，阴阳和美，皆成奇观。相传春秋战国时期巴国大将军颜真曾率部居此。历史文化遗存与自然景观融为一体，珠联璧合，相得益彰。是永不衰竭的灵感源泉，是自然美、人文美、艺术美三位一体的高度融合，是美的最高境界，堪称“天人合一”。

离开颜将军洞，我们观看了善堂文化园，然后直奔洈水鱼庄，品尝颇有风味的洈水鱼。美餐之后，我们乘快艇游览了洈水湖，之后畅

游洈水湖，感受了洈水的凉意。4点左右，我们驾车经松滋市区返回，在荆州东门外吃过晚餐后回家。

2010年7月

篇五:《伸长脖子作文》

伸长脖子作文 434204湖北松滋初中 祁春凌 去年暑假去厦门玩时，哥哥带着我去了椰风寨游乐场，他耐心地排了很长时间的队为我买票。我执意要玩25米高的跳楼机，那种急速上升又急速下降的感觉一定很棒。哥哥一再告诉我很危险，说我一定会很怕的。我说没事，我不怕，他只好笑着去为我买票。坐上去之后我后悔极了，那情形比我想的要恐怖多了。把你升到25米的高空后，又急速下降，让人感觉好像会飞出去摔得粉身碎骨一样。睁开眼，我极力向下望，穿着白色短袖衬衣的哥哥挤在人群中，伸长脖子，仰着头，举着相机对着我拍照。每次跳楼机下降到最低点时，我看见他都保持着那个姿势。知道哥哥正伸长脖子在那里等我，我心里踏实多了。 下来之后，他给我看他拍的照片，因为跳楼机不停地运动，所以拍出来的人是模模糊糊的一团黑影。哥哥木好意思地笑着说，没拍好，太可惜了，我哈哈笑着摆了摆手。那一刻，我好想说，哥哥，其实你不用感到遗憾，因为最美的一幕，我已经记在了心里。 厦门的天气很热，走在路上能感觉到水泥路散发出的阵阵热浪。我们去鼓浪屿时，必须在渡口等船。我和嫂子坐在树荫下看着蔚蓝的大海，哥哥则站在阳光下伸长脖子望着远方，他说这样就可以在第一时间看到船来，我们就能先做好上船的准备。在船上时有游客说好像看见海豚了，我立马跑到栏杆边张望，哥哥叫我回到船上阴凉处坐着去，他站在我的位置上观察，如果真有海豚出现，就立马叫我。说罢他探出脑袋和人们一同寻找那所谓的海豚。只见哥哥尽力伸长脖子，睁大眼睛，在泛起浪花的海面上搜寻着，但一直到我们下船都没有看到海豚。他转过身子耸了耸肩对我说，算了，回家看电视里的海豚吧。这时候，他的衣服已经被汗水浸透了。我问他，哥，你脖子不酸吗？他夸张地摇摇头说，我的脖子很好啊。 我回家的那天，他要出去见一个客户，所以要嫂子一个人去送我。那天，我起了个大早，在厨房煮粥，哥哥轻轻地推开玻璃门，从门缝里探出脑袋，告诉我他要出去一趟，让我到家给他打个电话。我点了点头，看着他慢慢地出去，突然觉得有点不舍，跑到阳台上学着他的样子探出头去，伸长脖子向下张望。过了几分钟，他从楼道里出来了，站在楼下伸长脖子向上望，发现我正看着他，他向我摆摆手示意我进屋，我笑着点了点头，目送他慢慢走出小区。 载我回家的车启动了，车窗外的嫂子踮起脚，伸长脖子向车内张望，这个样子和两年前在广州车站送我的哥哥一模一样，我向嫂子挥了挥手，嫂子仍然不放心，还是保持着刚才的姿势，直到车子启动，她才转身离开。 那一刻

我明白了，伸长脖子并非只是一个简单的动作，它是一种守护，是表达爱的最美的姿势。 （指导老师徐丹） 简评 文章最大特色体现在作者组织材料的能力上，抓住人物的一个显著特征，然后围绕这一特征组织材料，使表达中心凸显出来。更妙的是文章后面由哥哥“伸长脖子”写到“我”“伸长脖子”，再写到嫂子“伸长脖子”，这是真情的自然流露，是亲情这一主题的升华。

篇六:《以家乡的湖泊为话题的作文》

以家乡的湖泊为话题的作文 家在湖边 湖北松滋三中张元元 九省通衢的湖北素有“千湖之省”的美称。成百上千的湖泊，一年四季都向人们展示着它灵动秀丽的特质，就像清秀的少女柔嫩的脖颈上流动的一串水晶。我家就住在其中一颗“水晶”边。 春季，小湖是绿色的。它是被湖底摇曳摆动的绿翡翠似的水藻染绿的，是被崖边密密匝匝的芦苇、蒿苞映绿的。可当你掬起一捧仔细看上去时，它却依旧是清澈透明的。难道是湖泊在捉弄你，在你想要揭示它的秘密时，飞快地抽走了湖水的绿色吗？ 你也许会气恼湖水不老实，骗了你的眼睛，激怒的你会禁不住使劲儿拍打微波粼粼的水面，溅起的水花每一滴都闪耀着银色的光芒，新落入水中的“珍珠”发出清脆的声响，吓得湖底的黑背鲤鱼、白绫似的鲦鱼四处乱窜。正值春季，鱼儿肉质鲜嫩，营养丰富。在爸爸的吆喝声中，鸬鹚们齐声扎下水，一袋烟的工夫，每一只鸬鹚的喉咙便都鼓涨得像皮球一般了。爸爸将饱满的雌鲤鱼和个头大的鲦鱼从鸬鹚嘴中掏出来，个头小的便犒赏给辛苦的它们。不一会儿，鲜美的鱼汤便香气弥漫了。 夏季，湖水是蓝色的，给人一种清凉冰爽的感觉。每到傍晚，干完农活的爸爸与老牛一同驮着夕阳回家。我们这帮淘气的小鬼便迫不及待地拉着爸爸投入湖水的怀抱。在欢笑声、嬉闹声和哗啦啦的水声中，爸爸一天的疲劳和满身的臭汗便都消失得无影无踪。 秋天的湖水是浅黄的。此时的小湖早已没有夏天那么气势磅礴了，而是像一位迟暮的老人日渐消瘦起来，原先长在水中的芦苇这时也都“退”到了崖岸上。 (范文 )

湖底的淤泥是浅黄的，岸边的芦苇也是一片浅黄。风儿一吹，芦花便大团大团地随风舞蹈，亲吻孩子的脸蛋儿、脖子，痒得他们“咯咯”笑个不停。 此时妈妈可忙了，她要赶着编芦席。昏黄的灯光下，纤细柔韧的芦篾儿在妈妈那双灵巧的手上来回跳动。每晚我们都是在这昏黄的灯光下，在这温馨的景象中进入梦乡的。 冬天的湖是雪白的。北风呼啸而来，湖面便结起了厚厚的冰，雪花挥洒出一片雪白。吃得饱、穿得暖的孩子们，总是将父母的叮咛抛到脑后，悄悄地跑到湖边，往光滑结实的湖面上投掷石块。冬天的乡村格外安静，孩子们的嬉闹声越发显得热烈，往往是从早上到傍晚，咯咯的笑声响个不停。

篇七:《湖北省荆州市松滋四中2014-2015学年高二下学期6月月考试题 语文》

松滋四中2014-2015学年度高二下学期6月月考语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.帷幕（wéi） 屋脊（jī） 翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo） B.埋怨（mán） 接榫（shǔn） 厦门（xià） 高楼大厦（xià） C.点缀（zhuì） 辍学（chuò） 角色（jiǎo） 凤毛麟角（jiǎo） D.穹窿（qióng） 哺育（bǔ） 门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.力能扛鼎 垂手可得 俗不可奈 漠不关心

B.食不厌精 突如奇来 混为一团 天花乱坠