你留给了母校什么

篇一:《母校,你给了我什么》

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南理，你给了我什么 拿着书的我，突然感觉好累，我放下了书到外面透透气，不知不觉走到了学校的碧玉湖就在那吹着自然风。难得有自己独有的思想空间不由得想到自己已经是大三的学生了，想当初自己在高三的时候为了考上大学差点累倒，以前的这些事情好像就在昨日，好像离我又非常遥远。

由于对大学的向往，对大学生的崇拜，当拿到大学录取通知书的那一天别提有多高兴了。终于背着书包踏上了大学之旅，进了大学校门既激动又陌生，但内心却有着莫名的冲动。

到了大学，虽然不是我理想中的大学，但我仍下定决心要好好的过我的大学生活。记不清是哪位作家说过，人生是一本大书，确实，人生是莫测的，人类千百年来苦苦思索和探索着人生的真谛，但终究没有人能够得到完满的答案，走过二十年的人生之路，我思考过，也迷茫过，但有一个经历让我明白了许多， 已真切的体会到了生活，那便是军训。军训是大学的必修课，军训挥汗洒泪的日子很苦，但却会使我学到了很多东西，那烈日下的苦练不仅仅是一个训练的过程，更是一个教育我们做人的课堂。

刚开始军训的时候，每天在训练场站军姿，走正步，练踏步，回到宿舍后，浑身都觉得酸痛，有时甚至庆幸自己当初没考军校。但当我听到教官讲他们平时训练的情形，我惊呆了，我无法想像站军姿会晕倒在地上，无法想像走正步会上不了楼，更无法想象练军拳到到大腿充血。直到了这些，我暗暗为自己以前的想法可耻。我可以尽力去站，尽力去走，我可以在内心自己坚持下去。也许我确实做不好，但是如果我刚开始就退缩了，那就不是也许，而是一定做不好。军训的日子真的很苦，多少次想放弃，但我没有选择，放在眼前的路只有一条，那就是——坚持。人生在世，贵在坚持，谁能坚持到底，谁便能够取胜。“我们面前有困难”可以变成“困难面前有我们”，这巧妙的改动，需要我们的智慧与勇气，而我的智慧与勇气便是在军训中磨炼出来的。其实，浪再大也在船底下，山再高也在脚底下，既然如此，又有什么困难能让我低头呢。，军训，我没有倒下，以

后也不会倒下。

军训给我上了第一课。教会我贵在坚持，这一课在我以后的大学生活中帮了我很大的忙，也是我从高中生转变成大学生的起点。

真正的大学生活开始了，就在我大声呼喊的时候，老师跟我们说认真听讲考试就不会挂科了，挂科可就拿不到学位证书了。我心想大学也要像高中一样学习吗。过了一段时间我才明白，大学并不是我想像的那样，也不是想高中那样，而是一个需要自己更加独立自强的适应的一个小型社会。大学才真正是自己学习的地方，大学的每一天都是自己的财富，能不能利用好这笔财富就靠自己了。

就在别人天天唱着大学用不着学习而是享受的时候，我就在给自己制定目标，自己给自己动力。别人看来我就是个异类一点不合群，在这种无形的压力下我想到了军训教给我的贵在坚持。就在这种内外交织的情况下，我选了自己的坚持，我坚持下来了，别人玩到了现在而我在图书馆待到了现在。现在想想当时还好自己坚持下来了，感觉很值。

在这其中，我发现了一些学习的技巧，通过自己和别人的总结，我总结了如下，我就把这些教给刚来的新生吧。

第一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。

1.计划要考虑全面

学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

2.长远计划和短期安排

在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。

有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。

3.安排好常规学习时间和自由学习时间

常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。

自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。

4.对重点突出学习

学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。

5.从实际出发来制定计划

制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。

6.注意效果，及时调整

每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。

回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。

7.计划要留有余地

制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

8.脑体结合，文理交替

学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小说，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，

相近的学习内容不要集中在一起学习。

9.提高学习时间的利用率

早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中

二、合理安排时间，按时完成学习任务和体能训练。

在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出2小时去学习和练体能，循序渐进的过程完成学习训练任务。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

六、及时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。

由于在校期间所选专业对以后工作影响不大，为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习方法，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己四年的学业。

大学已经过了近两年了，每个人和当初来的时候完全不一样了，我身边的每一个人似乎都在说，南理好烂，大学好无聊，我听到的时候只是笑而不语。在我的内心当中南理是伟大的，她加强了我的优点又教给了我不会的，我非常感谢南理。

现在的大学生和以前相比，简直天攘之别。曾经是天之骄子，现在呢，可以说什么也不是。

在大学之中，每个人为了逃避寂寞与空洞、无聊与烦恼而去刻意地制造繁华而虚伪的热闹。

他们之中，可以去追求爱情，可惜有多少人是为了真爱而去追求，大多数人也只是顺应着我上面所说的那句话，是为了逃避寂寞与空洞。

他们上网打游戏，聊天，看电影，看XX，他们知道如果我不干这些，那我要怎样来度过这寂寥的生活。游戏可以让我有成就感，聊天可以让我忘记失落感，看电影可以让我感受刺激感，看XX，可以让我想象到成熟感。

有多少大学生学习，课堂上有多少同学在听讲，课下又有多少同学会去看书，有几个人进过图书馆，这本是一个大学生除去学习做人之外最基本的事情。而有多少同学去做，这个问题的答案实在得不到可靠的求证。一个、两个，还是三个！要不就是四个、五个！

有时候看着别人整天打游戏自己会想到自己的父母可在流汗，父母可能还会说我儿子读书可幸苦，我多挣点钱让我儿子吃好点。真是可悲！拿着自己的青春去挥霍，想想对得起谁。

还好我选择走自己的路，不随波逐流。我虽然管不了别人但是我可以要求自己。所有的这些要想做好也需要平台，是谁给我平台？是南昌理工学院。是他给了我许多，是他给了我大学生活。当初高考失利要不是有南理，我就与大学永远无缘了。进入大学后，我就发誓今天我以南理为荣，明日南理以我为荣。

最后，我想对南理说，我选择你，我不后悔！

篇二:《唱给母校的歌——《我们毕业了》》

唱给母校的歌——《我们毕业了》

一、学校颂

时光荏苒，从我们身边走过，

岁月如梭，在我们心中铭刻，

一千多个在学校生活的日子，

汇成了一首深深眷恋的歌。

（合）母校啊，就让我为你一一吟唱——

难忘校园里高大挺拔的玉兰树，

春天送来花香，夏天带来阴凉，

伴随着琅琅的书声，它和我们一起茁壮成长。

难忘校园漂亮宽阔的大操场，

奔跑，嬉戏，锻炼，歌唱，

伴随着阵阵的加油声，它记录着我们创造的辉煌。 难忘那整洁素雅的行知广场，多少次周例会上，

在一次次的总结反思里，我们调正着自己的成长航向。

更不能忘怀的是崇德楼里三年时光

我们合作学习，自主成长，欢声笑语，奋发图强 每一个只争朝夕的日子，都散发着记忆的芬芳。

（合）母校啊，感谢你， 接纳我们年轻的足迹，

母校啊，感谢你， 抚平我们成长的迷惘。

母校啊，感谢你， 描绘出我们人生的蓝图， 母校啊，感谢你，铸就了我们今日的辉煌！ （领1）燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往； （领2）小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱； （领3）稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想； （合）春华秋实，桃李芬芳，那一定是我们为母校增添的荣

光！

二、园丁颂

（ ） 是谁，把我们领进人类文明的圣殿？

（ ） 是谁，将我们前行的希望高高托起？ （合） 是我们的老师，我们可敬的领路人。

（ ） 您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响； （ ） 您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长， （合） 感谢您，敬爱的老师，

（ ） 您一声细心的叮咛，让我如沐春风， （ ） 您一个温情的微笑，让我勇气倍增， （合） 感谢您，敬爱的老师！

（ ） 当含苞的理想绽放出蓝天和彩云

（ ） 当不灭的激情点燃了希望和期待

（合） 我们亲爱的老师啊——

我们将永远铭记您的教诲，

在知识的天空继续乘风破浪，扬帆远航！

三、友情颂

（ ） 有一种激情，恰同学少年，

（ ） 有一种情谊，是心手相牵；

（ ） 有一种承诺，叫同舟共济；

（ ） 有一种幸福，如畅饮甘泉。

（ ）你是萧萧寒夜里不灭的篝火

（ ）你是茫茫夜空中闪闪的北斗。

（ ）你是久盼云霓的一场甘霖，

（ ）你是力量之源不竭的潜流。

（ ）有了你 ，我才有了快乐和幸福

（ ）有了你 ，我才有了坦荡和充实

（ ）有了你，我才迈开一度徘徊的步履

（ ） 有了你，我才迸发一往无前的勇气

（合） 感谢你，亲爱的同学。

（ ） 艺术节上，我们用心领略艺术的魅力， （ ）运动会上，我们努力铸造班级的荣誉， （ ）读书节上，我们纵情放飞五彩的梦想。 （ ）英语节上，我们纵情燃烧智慧的火光。 （合） 难忘你，我亲爱的同学。

（ ） 我们流过眼泪，却伴着一路欢笑， （ ） 我们踏着荆棘，却闻到万里花香。 （ ）三年磨剑，我们相信{你留给了母校什么}.

（合 ）阳光总在风雨后。

（ ）六月试锋，我们坚信

（合）乘风破浪，定是我们青春闪光！

四、毕业颂（燃烧岁月）

（ ）再见了，朋友，是您给了我臂膀与阳光 （ ）再见了，老师，是您给了我生命的滋养 （ ）再见了，母校，是您给了我花样的华年 （ ） 三年的初中生活，

（ ） 永远是我们一生最珍贵的回忆。 （ ） 永远是我们一生最美丽的时光。

我们一定会守在您的身旁，和您一起再创辉煌！

篇三:《对母校的毕业寄语》

1. 母校，你留给我的，是美丽的记忆。带着记忆，带着幻想，我将 顺利地走过困难，走向挫折，走过烦恼，走向美好的未来。

2. 忘不了，美丽的校园！您像一位慈爱的母亲，用温润的乳汁哺育 着我们，使我们健康茁壮成长。

3. 我们在您宽广的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的 道理„„

4. 在这里，我们受到了严谨的教育；在这里，我们养成了勤奋的习 惯；在这里，唯有团结友爱、讲究文明、遵守纪律才是我们的流行风。

5. 母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。我们的离 去，是为了更多的年轻人感受到您的风采。

6. 如果母校是农田，那么，老师就是农夫，我们是果实！如果母校 是夜空，那么，老师就是月亮，我们是繁星！如果母校是河流，那么，老师就是氧气，我们是小鱼！

7. 母校，谢谢您，感恩您的宽容和智慧，我永远也不会忘记您。母 校，衷心的祝福您蒸蒸日上、灿烂辉煌！

8. 青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中 „„ 母校的每一个角落，都散发着阳光的气息，弥漫着我们的幻想。

9. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。 我知道人世间必将一遇分离，因此更宝贵的是记忆。

10.三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和您朝夕相处，却使我终生难以忘怀。您是我记忆中的一粒珍珠，心里的一颗明星，将照耀着我的未来。

11.同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。您的心胸无比宽广

12.您像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉，让我们整日瞻仰您的尊容。

13.量杯量筒怎能量师生情意；卷尺直尺何可测母校胸怀。

14.甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德。{你留给了母校什么}.

15.母校，是您使我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向智慧的路上，永远感恩您。

16.老师的春风，日日沐我心；母校的风采，时时淋我魂。

17.园丁，神圣的称号，原您桃李满天下，春晖遍四方。

18.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；敬爱的母校，您把我们引向壮丽的人生。

19.母校，我们身上散发着的智慧之光，得自于您亲手传递的火花。

20.在生活的大海上，母校，您就像高高的航标灯，屹立在广阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的方向。

21.母校，您在我们的心目中，是 “ 真的种子，善的信使，美的旗帜 ” 。

22.假如我们是一只小船， 母校就是一对船桨。 有了船桨的划动， 小船才能乘风破浪。

23.假如我们是一根蜡烛， 母校就是一根火柴。 有了火柴的点燃， 蜡

烛才能大放光芒。

24.假如我们是强健的林木，母校就是植树人。 有了您的培育， 树木才能高大挺秀。

25.终于要走了，但我把您花的形象记了下来，把您的芬芳存了下来，也把我们共同浇灌的希望留了下来。今后只要我想起您，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

26.母校，您毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

27.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；母校，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

28.您推崇和谐和务实，奋进和创新，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

29.每