篇一:《2014高考材料作文类型之一漫画作文指导》
高三作文系列三审题立意(三)
看图作文指导
一、导入:概括下列漫画的主题:
(这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经,赞扬了执法部门的雷厉风行)
二、什么是漫画?
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。
三、漫画的特点和构成
1、漫画的特点
①有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题)②捕捉人事物的本质特征。
③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ④具有幽默或讽刺的效果。
2、漫画的构成
四、漫画作文审图立意的步骤、方法
第一步:钻进去——仔细观察,弄清画面内容。
1、看标题。 标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在,进而得出观点。
漫画内容 现实
标题观点
如漫画《习惯》(见下图)
从标题,我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用,变新式的浴缸为洗脚盆,变坐便为蹲便是因为习惯,也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的寓意,联系现实我们可以得出如下观点:“让习惯给新事物让路”“向习惯势力宣战”“不要让‘习惯’左右我们前进的脚步”等。可见标题确实是漫画的眼睛。
2、看画面
漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,一定要仔细、全面观察画面。
细节 现实
画面寓意
首先,【整体观察。看清画面由哪些形象构成?以什么为主?】以上图为例。按一定的顺序去观察:画面的上部是一个拿着工具(铁锹)的人,在他的身后有五个大小深浅不一的坑,坑的下面是水,漫画的题目是“这下面没有水,再换个地方挖!”经这样的观察,不难明白,这幅画是一个人在挖井找水,挖了五个大小深浅不一的“井”后,认为这里没有水,便换一个地方去挖。这样就大致把握了画面。
其次,【局部观察。细致观察画面的细节部分】。漫画通常由人、物、景组成,要看人的外部特征(穿着、动作、神情、年龄等),体察心理,观察背景。
在该漫画中,人物是主要的细节。他左手拿着铁锹,右手拿着衣服,穿着背心,高卷着裤腿,从他的装束看,他是经过了一番苦干的。再看他的神情:昂首阔步,嘴撇着,叼着烟,说明信心十足,对花大力气而未找到水之事很不以为然,他认定此处无水,别处顶能挖到水。
3、看画中字
漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在解漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 现实
画中字 寓意 观点
解析:讽刺了社会上的“名人效应”以及“商风败俗”的现象。
观点:“警惕‘名人效应’的泛滥”“莫让‘商风’败俗”等。
4、看夸张处 漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张,以引起观者共鸣。因此,解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
弦外之音 现实
夸张处
寓意 观点
解析:图中的两个人物处处形成鲜明对比,写议论文皆采用对照结构。写议论文的关
键是审题,这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术,却喜欢摆架子的人;也可理解
为赞扬具有真才实学,却谦虚谨慎的人;也可理解为批评了一种不正常的社会现象:
不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度理解,都不能偏离和脱
离画面内容。
5、看细节
漫画属造型艺术,又属喜剧艺术,主要通过画面来反映现实生活或时事。由此,我们在审漫画题时,一定要仔细观察画面,漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情,把握其性质,抓住画面所包含的褒贬对象,这样才能全面领会漫画的寓意。
【典型例题】阅读下面一则漫画,根据漫画的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。(见漫画2)
漫画2
【方法解说】
这是一则名为《无题》的漫画,但从标题上根本无法揭示其寓意,然而画面非常清晰。从画面入手,这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲击下,学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响,为了挣钱,放弃读书求学的大好机会,盲目“下海”,当起“小文盲个体户”来。在读图时,要特别注意图中的一个细节:“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时,竟然写错了两个。
三、看漫画的艺术手法
漫画是用线条、色彩来表情达意的,它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等,而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系,有意识地让其夸大或缩小,拉长或缩短,通过大与小,方与圆,曲与直,虚与实的对比手法,使表现出的形象鲜明、典型,表达的意旨更明确,更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
第二步:站起来——分析关系,把握漫画含义。 看清画面内容的构成后,就要居高临下分析作者作画的目的,到底要表达一个什么思想。
由挖井的漫画中的关系:挖井人在五个井挖出后,对五个井显然是不屑一顾,泰然处之;五个井深浅不一昭示挖井人敷衍了事,应付他人;井下水的存在又在嘲笑挖井人没有毅力„„
第三步:飞出去——联想类比,由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系,联系社会实际,,根据要求联想,综合构思成文。
方法: 1)看画面指向,对应相关现实; 2)透过现象看本质,跳出画面思画外;
3)多个角度想想看,创作动机是什么,确定最佳画意点。
如上图挖井,地下明明有水,可是挖井人却一撇嘴,认为没有水,为什么?
角度一:从挖井深度的角度联想。五个深浅不一的井,其中有个就要到水面,可惜未能再挖下去。可见不可浅尝辄止,贵在坚持深入。联想现实生活的各个方面:①只有深入下去才能发现人才;②要想成就事业,就得咬定目标,不懈努力。③如果再做深究:挖井人为什么不坚持挖下去?缺少韧性与毅力是原因之一。现实生活中立志者多,而成功者少,原因之一不正是缺少韧性和毅力吗?可见,韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。 角度二:从井的数量的角度联想。挖井人挖了五个“井”不见一点水,他没有去总结一下,去探究原因,却要“再换个地方挖”,他能挖到水吗?联系现实生活,可得出不作调查研究的干是盲目的干。
角度三:从挖井人的态度联想。挖井人在不断的失败面前,仍然充满自信和干劲,这是很可贵的,但是仅靠热情干事是不够的,是不可能成功的。实践需要理论的指导。
又如左图:{一窝鸟蛋作文漫画作文}.
第一步,理解画面:第一幅画中第一只小狗与望远镜的
关系—:小狗举着望远镜,显然,这只小狗是在带路;
我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系,显然,
这两样东西意在点明最后一只小狗的特点,这是一只盲
狗;我们还要理解窨井和这些狗们的关系,第一幅画中
小狗们正准备向前走,窨井是他们前进路上的障碍,第
二幅画中小狗们都不见了,只有那只盲狗还在继续前
行;我们还要理解脚印和狗们的关系,一串脚印告诉我
们三只实力正常的狗调进了窨井,只有视力有缺陷的狗
绕过的窨井,得以继续前行。
第二步,把握漫画含义。视力正常的狗掉进了窨井,而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么,我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析,我们不难发现,那些视力正常的狗只用望远镜看远处,而没有注意脚下,所以才掉进了窨井。
第三步,联想类比,对接现实。现实生活中,是否也存在与之类似的事情,如学习、工作等,因此我们不难把握这幅漫画的寓意:告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远,勿盲从;要脚踏实地,在摸索中前进。或者每个人都应该踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远。
第四步:定下来——比较筛选,确立最佳立意。确定写作的立意点,不是泛泛而议,面面俱到,而是抓住一“点”,深入钻探。前面讲过,一幅漫画的寓意可以多角度理解,在审读的时候理解角度固然越多越好,以便打开思路;但在确定写作内容的时候,就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则,文章内容驳杂,头绪众多,是不利于表达的。并且,拟题要小。
第五步。考虑如何组织文章。漫画作文,说到底是要我们运用类比的方法,将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比,或叙事,或说理。一是找准类比之点。“点”即中心。即你由画面内容提炼出来的中心观点。二是铺开类比之面。即在写作时,一定要点漫画材料,或在开头,或在中间。
附录:一般漫画作文的审题的常见失误。
一、观察漫画不仔细,不能准确抓住画面的主体。没有从整体到部分再到细节,把握看仔细,特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意,把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据,要“从画面的实际出发”。要有一定的广度浓度,又切忌节外生枝,捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题,不停留在漫画本身,不能就漫画写漫画,而应以此展开,联系社会生活现象实际,上升到理性的思考,揭示出人生或社会的规则或哲理。{一窝鸟蛋作文漫画作文}.
五、看图作文审题立意全过程展示(含评分标准)
根据下面的图画材料,选择一个角度构思作文。要求:自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题,不少于800字。{一窝鸟蛋作文漫画作文}.
愚公新难
(一)、关于题意内容
该题提供了一幅带有寓意的图画,要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。图画材料作文关键要对图画作准确解读。由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征,对图画材料的审题应注意: 第一,仔细观察画面构图。
①画面形象:人或物,形象的状态(静/动);②画面布局:上下左右的层次顺序;③画面细节:形象的夸张性部分,如夸张的动作、表情和语言等;④画中文字:题目或画中人物的语言。
第二,认真思考画面寓意。
一般而言,用于作文的图画材料多为漫画,而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在,应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。
本次作文的图画材料是一幅漫画,名为“愚公新难”,画面有愚公及其子孙共四人,愚公一手握着话筒,一手拨电话号码,脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕,反正我死了还有我儿子,儿子死了还有我孙子„„”,像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可,决心之大溢于言表;儿孙们一个个排着队、叉着腰,充分做好随时接过父辈班的准备。材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象,考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。根据题目要求,考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。
第三、以下作文立意可视为切合题意:
从图画的寓意角度:
1.从“再难打也不怕”寓意:下情上达的公民意识可贵。
2.从“打一通电话需几代人完成”寓意:①政府、领导应关注民生,提高办事效率;②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻;③听取民声应落到实处,而不能光有“摆设”。
从画面标题的角度:
1.从“愚公遇到新难题”角度:社会不断变化,难题就会不断出现,前进路上不可能一帆风顺。{一窝鸟蛋作文漫画作文}.
2.从“愚公遇到新难题怎么办”角度:①学会与时俱进,才能获得新的发展;②新难题,新思维;③愚公移山的精神不能丢;④新时代也要继承优良的传统。
从愚公言行举止的角度:
1.只要有恒心,有耐心,有毅力,任何难题都可以解决。
2.当一种方法解决不了问题时,就要寻找新的方法,否则难题将永远无法解决。
3.既要有“愚公式”的坚韧,更要有科学的头脑。
4.通讯设备的落后,制约着人们的有效沟通。
无论考生选择怎样的角度,只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想,并能选择一个角度构思作文,就属于
篇二:《仔细观察下面一幅漫画,按要求作文。(整理精校版)》{一窝鸟蛋作文漫画作文}.
_仔细观察下面一幅漫画,按要求作文。 作文辅导
0117 2101
.仔细观察下面一幅漫画,按要求作文。{一窝鸟蛋作文漫画作文}.
请根据这幅漫画揭示的寓意写一篇文章。
要求:题目自拟,文体自选(诗歌除外),不得抄袭,不少于800字。
【解析】这是漫画作文。漫画往往借助夸张、象征手法,对某种社会现象进行讽刺或针砭时弊。阅读漫画时要留意被夸张的地方,要关注漫画人物的对白或漫画的提示语。
此图中抬杠子的两人,背对杠子上的人竖起尾指,面对杠子上的人竖起大拇指,而杠子上的人则拿着锯子锯杠子。这样,留给发挥的空间就比较广了。
篇三:《关于乡村生活的作文:五个野鸟蛋》
关于乡村生活的作文:五个野鸟蛋
关于乡村生活的作文:五个野鸟蛋
安徽省界首市顾集中心学校海燕文学社 李雪晴
“雪晴,看!这是什么?”一天傍晚,爸爸干完活回家一见到我就高兴地一边说,一边把手伸到我眼前,然后神秘地慢慢摊开手掌。我好奇地仔细一看,不由得兴奋地叫起来:“哇!是小鸟蛋,一共有五个呢。”
“这可是我在地头割茅草时在草丛里捡到的一窝野鸟蛋,一只正在窝里孵蛋的母野鸟差点也被我逮住了。”爸爸满脸堆笑,既感到得意又显得有些遗憾地对我说道。
“蛋都快孵成小鸟啦!你也不怕造孽?”在一旁的妈妈听后对爸爸说道。
“就是啊!这可不能吃,小鸟多可怜,野鸟妈妈多伤心。爸爸,把鸟蛋还回去吧!”手捧着爸爸刚递过来的5个野鸟蛋,我用祈求的目光望着爸爸,对他这样说,想让他发发善心,带我一同将鸟蛋送回鸟窝。
爸爸捡回鸟蛋本想让我高兴,可眼前的我却一点也高兴不起来,因为我爱这些未出世的小精灵,不想让它们受到伤害,更不想让它们的母亲流泪。爸爸见后连忙对我说:“好啦!好啦!让我来试试,看是否真的快成小鸟了。”
“可以,但不许伤害这些鸟蛋!”我严肃地向爸爸提出要求。
“放心吧!你跟我来。”爸爸边说边把我带进厨房里。只见他拿来一只脸盆,里面装满水,然后让我把鸟蛋放进脸盆里。此时,我们发现5个鸟蛋全浮在水面上。“看来这些鸟蛋真的快成小鸟了,因为没变成小鸟的蛋都是沉在水底的。”爸爸用这个“现场实验”告诉我答案。
“现在爸爸就带你把鸟蛋送回去。”我们来到村子附近的一块地头边,果然在草丛里找到了野鸟窝。于是,我小心翼翼地将5个鸟蛋一一放进鸟窝里。不远处,一只如半大家鸡的野鸟在不停地呜叫,好像在感谢我送还了它心爱的孩子呢。
第二天放学后,我好奇地来到鸟窝边,发现这只野鸟正在窝里孵蛋呢!此时,只要我一伸手,就可以捉住这只野鸟,可是我没抓,而是轻轻地离开了。
几天后,当我再次前往观察时,却发现鸟窝里全是破碎的蛋壳。爸爸告诉我,小鸟已经孵出了,昨天他看见过5只可爱的小鸟跟着鸟妈妈在地头觅食呢!我听后心里像灌了蜜一样甜。
(指导老师:程海明)
简评:
乡村生活为作者提供了很新鲜的题材,文章的内容本身就已很吸引人。再加上作者
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