学期结束的我高三

篇一:《高三新学期演讲稿》

篇一：高三新学期国旗下演讲稿

老师

们、同学们：

大家早上好！我演

讲的题目是《新学期新气象》

今天是新学期的第

一天，在这个龙腾虎跃，万象更新，充满希望的美好时节，带着对寒假生活的美好记忆、怀

着对新年的美好憧憬，我们又回到了熟悉的校园。经过寒假的休息和调整，大家精力将更加

充沛，斗志将更加高昂。新学期，对于我们每个人来说，都将开启新的希望，承载新的梦想。

牛顿说过：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”的确，年青是搏击风浪

的船，昂扬、激情，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努

力学习，扬帆起航。

高一的学弟学妹们，

你们已经顺利地完成了从初中到高中的重要过渡，高一是最自由的，高一也是最多彩的，高

中的学习生活之路刚从脚下向远处延伸，理想的蓝图正等待你们去描绘。俗话说，良好的开

端等于成功的一半，希望你们在新的学期要惜时、要专心、要善思。既要勤奋学习，注意方

法，也要学会独立思考，善于思考，了解自己的优点和缺点，兴趣和目标，正确规划，为今

后的学习打下良好的基础，一定要让自己赢在起跑线上。

高二的同学们，你

们的思想更加成熟，学习更加进步。高二是承上启下的重要阶段，是高中三年中接受知识量

最多的年级，你们最需要的就是稳扎稳打，夯实基础，增长知识，提升能力。要确立自己的

目标，一步一个脚印地去实现它，一定要坚持走好每一步，落下一步就会失去主动。宋代文

学家苏轼说：博观而约取,厚积而薄发，大家一定要辛勤耕耘，充分积累，为高三知识的融会

和综合打好基础。

高三的同学们，我

们已经走过了高中的大部分路程，最辛苦的日子即将过去，最关键的时刻也即将要到来。在

剩下的一百二十天的时间里，我想用李嘉诚的一句话与大家共勉：人生重要的不是自己所站

的位置，而是所朝的方向。既然认定了方向，那就竭尽全力，让青春无悔！愿大家勇敢的迎

接挑战，坦然的面对压力，我们同舟共济，笑对困难，笑对高考。毛主席说有利的局面，往

往产生于再坚持一下的努力之中。要相信坚持就是胜利！谁笑到最后，谁将笑得最美！ 在

历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。

我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩

的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，

就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；

青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，

七分靠打拼，爱拼才会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，

难点知识要务实。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。

谢谢大家，我的演

讲到此结束！

篇二：高三新学期演讲稿

高三

新学期演讲稿

尊敬的老师、亲爱

的同学们：

你们好！新年伊始，

万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，更将迎来我们西塘小学发展的春天。

在此，我代表学校

对任劳任怨、敬业奉献的全体老师表示诚挚的谢意！对持之以恒、勤奋学习取得优异成绩的

同学表示衷心的祝贺！

美好的东西总让人

感觉短暂，愉快的寒假生活似乎是一晃而过，值得留恋，回顾寒假生活，我们的许多同学都

能合理安排作息时间，使寒假生活丰富、多彩、充实、有意义。你们的这些所作所为使你们

的寒假生活更显绚丽，也为我们西塘小学倍添光彩，学校以你们为荣。

俗语说：“一年之计

在于春”，那么，新学期无疑是我们师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，耕耘和

播种要付出艰辛和努力，只有辛勤地耕耘才会结出累累硕果，今天我想给大家提几点要求，

希望同学们认清我们所处的时代，肩上所担负的责任，在今后的学习中做到有目标、有计划

地安排自己的学习生活，为早日实现心中的梦想做好全方位的准备。

第一，将学习视为

学生的天职，把学习当成生活的乐趣。

一个人成就有大小，

水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。学习是不能取巧的，一靠积累，

二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累。积累说白了，就是抓紧时间读书，

一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来。用前人的经验来充实自己，先学

习前人，然后发展前人，最后才有自己的发现和创造。学习是获取人类知识经验、文化的手

段，一个人从出生到生命的终结须臾也离不开学习。只有不断地学习，才能发觉自己的不足，

只有在不断地学习中发现、研究和解决困扰自己的难题，才能使自己更加明智起来；通过学

习使自己具备收集、交流、处理、使用信息的意识和技巧，为日后走向社会、融入社会、服

务社会，打下宽厚扎实的基础。学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，

有战胜懒惰的勇气。

但学习更是一件快乐的事，在学习中解除了自己的迷惑，在学习中增长了见识，获取了更多

的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实

现自己的理想。

第二、学会赏识别

人，学会合作学习。

我们处在竞争与合

作共生共存的时代，更加强调与人相容，合作共处。在现代科技革命条件下，单枪匹马、孤

军奋战很难有大的作为。重大科技成果的获得者，往往是团体冠军，在集体中更能充分体现

个人的价值。自己在科学上有成果是一种享受，但同时也要学会如何从别人的成就中获得乐

趣。近年一些很有学术潜质、在学术和技术方面才华出众的年轻学者，由于素质缺陷，缺乏

与他人合作精神，限制了自己的发展。美国贝尔实验室取得很多举世瞩目成就的根本原因，

不在于该实验室的科学家有特别高的智商，而是这些一流学者之间的友好、愉快和有效的合

作。哈佛大学校长陆登庭认为，在国际化社会里，每一点新鲜见识的增长均得益于全球知识

渊博的学者之间的合作。今天的事业是集体的竞争，与他人相容，善于合作的人成功机会更

大。

第三、正确面对困

难，始终对自己充满自信。

困难是人生中不可

缺少的一部分。有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失{学期结束的我高三}.

去进取的勇气。困难是磨练个人意志的试金石，如何面对困难的态度决定着一个人是成功还

是失败的最终结局。美国发明大王爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说，

“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式。”自信是人生潜能最有力的控制者，是

个性最鲜明的执行者，是创造性思维中最重要的因素。一个人失败了并不可怕，可怕的是失

去对自己的信心，一个人对自己都没有自信，那才将是真正的失败。请同学们记住：酸甜苦

辣都有营养，成功和失败都是收获。 同学们，新的学期蕴含着新的机遇，新的挑战，我们

又站在了新的起跑线上，谁能够充满自信，学会学习，学会生活，学会做人，学会创造，将

决定着谁会在新一轮的比赛中成为赢家，于是毕业的时候你们可以自信地说一句：“成为学校

的挑选，我，已经作好了准备”。

篇三：高三开学典礼演讲稿

高三

学生代表发言稿

高三开学典礼演讲稿

尊敬的各位老师，{学期结束的我高三}.

同学：

很荣幸能站在这里

代表我们新高三学子发言，这是一个不同寻常的开学典礼，它庄严地提醒我们，曾经以为还

很遥远的高三如约而至。短短的假期将我们的作息打乱，面对严峻的高三，是措手不及还是

严阵以待？在惜时如金的现代社会，我们必须以最快的速度调整好自己，迎接挑战。

我们清楚的意识到，

这是一个挑战的时刻，也是一个奋斗的时刻。我们挑战的不仅是我们的同龄人，我们的同学，

更是我们自己。“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”。试问人生能有几回搏？选择了读书，

选择了高考，我们就选择了拼搏。看吧，“攀登路”上，一个个矫健的身影，健步如飞；教室

里，一张张青春飞扬的脸上，自信满满……那是跨进高三的我们。

此时的我们没有了

高一的稚嫩，摈弃了高二的浮躁，我们迈入了高三的大门，九个月后，我们将迎来人生的一

次重大考验。然而这九个月将是不同寻常的，是艰难的，是充实的，是紧迫的，是奋斗与拼

搏相伴的，痛苦与快乐相随的。

有人说高考是一座

桥，是通往梦想殿堂的桥，而高三就跨上了这神圣的桥，走进高三就攀上了不断进取向上的

阶梯。这里充满了艰辛和挑战，要实现理想就要奋斗和付出，前方的路会更加曲折艰险，会

不可避免地遇到挫折和困难，但我们坚信，在未来的一年里我们会不畏艰难，披荆斩棘，乘

风破浪，勇往直前，去追寻胜利的曙光。

在此，我向大家提

出两点：

1.跟住老师，但要

比老师的要求再进一步

2，抓紧基础知识，

要求基础知识精准熟练。

如果想要自己的成

绩有一个质的飞跃，就必须静下心来，调整好一个良好的学习态度，不能投机取巧，不能一

看到原题就不做，我们要一步一步的磨练提高自己，让我们自己能够做出高考的标准答案，

而何为标准答案，那就是满分，条理清晰，步骤完美；并且简捷，一目了然，少走弯路，直

达目标，可以为考场上的我们节约大量时间的标准答案！从而做到一个极致精准的高考。而

要做到它，我们每个人必须非常努力才能毫不费力，正所谓“学时心无旁骛，憩时怡然自得”，

也许你曾经嘲笑过身边某个同学过于用功，整个一个书呆子，而自己在那里怡然

自得，说笑打闹，但请想想一年以后，别人就会嘲笑你可怜的高考分数，你又会作何感想，

你还能够让这仅剩的而且最重要的一年在你的玩乐中虚度吗？

也许，你看不起那

些整天起早贪黑一心只学习的同学们，也许你认为那些人只有学习成绩对社会做不出太大贡

献，可是请你想想，一个连过硬知识基础都没有的人，又能为社会做些什么？又能做出什么

成绩，你是否了解过哈佛大学凌晨3点的灯火通明，你是否了解过成功人士背后的辛勤汗水，

天才是什么，是99%的汗水加上1%的灵感，这句话是毋庸置疑的真理，大师仍在用功学习，

而对于我们这些普普通通的高中生来说，我们又有什么资本不去用功？

如果你在高三还不

肯痛下苦功，那么你已经输在了这9个月漫长马拉松的起跑线，当终场枪声响起时，你注定

是那个失败者，在这个仍然是参照高考筛选人才的社会里，你终会被淘汰。自然，对于那些

用功但是没有成绩的同学们，我想告诉你们，也告诉我们所有的同学，进入高三了，请重新

审视你的学习方法，反思你的学习态度，询问你身边的朋友，利用他们的意见或者他们的学

习方法，对自己的学习方法做出必要的改进，才能有更大的进步，因为，高三，我们必须有

效率，必须有一个最适合自己的学习方法。

高三，不仅是拼搏

奋斗的过程，更是一个相互学习提高的过程！同学们，高三的日子里，让我们一起变态，做

一个变态的学生，but此变态非彼变态，此变态即为”不断改变你的心态，状态，让生活，

让成绩越来越好，为之变态！” 身在高三，我们被寄予太多的希望，老师、家人、朋友。

看看他们的辛勤付出，看看他们殷切的目光，再加上上届学长们的光辉战绩，我们没有理由

退缩，我们只能向前，向前！再向前!我们要有足够的勇气对学校领导、老师、家人说：我们

会努力，点燃梦想；我们要搏击，让希望展开翅膀；我们抱着必胜的信念，热血在激荡；我

们要实现梦想，铸就人生的辉煌。

九个月很快就会过

去，狭路相逢勇者为胜！高手过招，只差毫厘，我们期待着，奋斗着，看看九个月以后，谁，

会成为真正的赢家！谁，会笑着走出临中的大门！

篇四：高三开学典礼演讲稿

高三

开学典礼演讲稿

2

各位老师、各位同学：

大家下午好!

记得上一次开年级

大会时，我们被冠以“准高三”的称呼，而现在我们真真切切的成为了高三学生。

和大家一样，我在

暑期参加了学校开展的紧张而着实有效的业余学校。在课堂上，我感受到了老师坚定的目光、

与老练、专业的教学。特别是课前老师的例行检查令我印象深刻。这并不只是简单的作业检

查，这更是一种学习习惯的引导：善于总结，注重细节，合理安排时间，劳逸结合??这些暑

期间“习惯”的培养都可以为高三的学习打下坚实的基矗

新的学期又开始了，

在我们每个人的面前都摊开了一张崭新的白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅

精彩的画卷呢?或许你会说：“纸的基本构造不同，我高一、高二的基础没打好。”但是如果我

们一味的关注过去、一味的叹息时间已逝，那么时间就真的没了。你既然已选择了勤勉和奋

斗，也就选择了希望和收获;你选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由;你选择了痛苦与

艰难，也就选择了豁达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌! 我们学生会向

各位提出以下两条建议：

一、 明确目标、端

正态度

经过各项考核的洗

礼，我们明确了目标，了解到不足，但并没有熄灭进取的火花、丧失拼搏的勇气，一颗颗自

强不息的心早就卯足了劲，向着理想进发。当我面对加试的科目过山车似的分数时，心中的

后悔、郁闷是难以言表的。可是既然认准目标，就无所畏惧。毕近一分耕耘一分收获;但不耕

耘就一定不会有收获。

二、承载压力，增

强耐力

篇五：高三开学典礼演讲稿

高三

学生代表发言稿

高三开学典礼演讲稿

尊敬的各位老师，

同学：

很荣幸能站在这里

代表我们新高三学子发言，这是一个不同寻常的开学典礼，它庄严地提醒我们，曾经以为还

很遥远的高三如约而至。短短的假期将我们的作息打乱，面对严峻的高三，是措手不及还是

严阵以待？在惜时如金的现代社会，我们必须以最快的速度调整好自己，迎接挑战。

我们清楚的意识到，{学期结束的我高三}.

这是一个挑战的时刻，也是一的时刻。我们挑战的不仅是我们的同龄人，我们的同学，更是

我们自己。“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”。试问人生能有几回搏？选择了读书，选择

了高考，我们就选择了拼搏。看吧，“攀登路”上，一个个矫健的身影，健步如飞；教室里，

一张张青春飞扬的脸上，自信满满……那是跨进高三的我们。

此时的我们没有了

高一的稚嫩，摈弃了高二的浮躁，我们迈入了高三的大门，九个月后，我们将迎来人生的一

次重大考验。然而这九个月将是不同寻常的，是艰难的，是充实的，是紧迫的，是奋斗与拼

搏相伴的，痛苦与快乐相随的。

有人说高考是一座

桥，是通往梦想殿堂的桥，而高三就跨上了这神圣的桥，走进高三就攀上了不断进取向上的

阶梯。这里充满了艰辛和挑战，要实现理想就要奋斗和付出，前方的路会更加曲折艰险，会

不可避免地遇到挫折和困难，但我们坚信，在未来的一年里我们会不畏艰难，披荆斩棘，乘

风破浪，勇往直前，去追寻胜利的曙光。

在此，我向大家提

篇二:《高三我成长蜕变的分水岭》

高三——我成长蜕变的分水岭

高三的我十八岁，已经到了思考的年纪。其实高三是我很“闲”的一年：身体上我忙得不可开交，题山题海压迫着我，但是心灵上却有了许多的空隙。放学的路上、入睡的前几分钟、吃饭时走神的一小会等思维上的边角时间，原来我用它们来回想今天的开心事情、上网的计划、去哪儿玩等等，但从这一年开始，我的娱乐活动几乎减到零，这点时间没有这个需要了，这样思想上的空隙腾了出来，于是我从这一年开始在这点时间里详细地思考和规划我的人生。想得多了，仿佛就顿悟了，有一种醍醐灌顶的感觉。自我感觉心理上成熟了，心态放轻松了，靠的主要是这两点：把眼界放高，把心境放低。虽然高高低低的仍然有一些起伏，但是重心还是稳稳当当的，我最终搏击到了高考结束的铃声响起的那一刻。

把眼界放高，就是不只看到高考这座大山，而是放眼山外的广阔天地。这一招强迫我自己领悟许多“游戏规则”，增强了克服瓶颈的毅力。比如数学。我高中以来数学一直学得比较艰苦，我对它渐渐失去了兴趣。可是，不学好数学是不行的，这个社会哪里都要用到数学，而且数学还能提高智力，如果放弃数学，必然是“违轨操作”，后果不堪设想。还有从小以来粗心的错误就缠绕着我，而我总是以粗心为借口自我安慰“要是不粗心就可以得多少多少分”“只是粗心而已又不是不会做，下次不粗心就好了”。就是这样，我的惰性让这粗心的毛病永远改不了。到了高三这个问题成为了我在数学上突破的一大瓶颈。我仍然没有决心来战胜这个弱点，给我毅力的是我放眼长远领悟出来的：如果要成为优秀的人，细心是必备的品质。加之我爸爸从小就用类似的话苦口婆心地劝导我，如“火箭发射要算准啦，桥梁建设弄错小数点就会出大事故”之类的，到高三下学期我真正领悟了：细心不只是学数学用得上，不只高考考好需要，在今后的人生奋斗中不能不细心，否则一失足成千古恨。所以我开始向老师请教，把粗心的错误分门别类整理好；请父母监督，任何题目的草稿都打工整；自己也不断地提醒自己要一次做对，圈点勾画关键字，检查时要细致有效。这样做真的让我的数学有了小小的飞跃，每次考试每次作业的遗憾都减少了。在多次经历中，我把眼界放到了数学和细心对于我将来人生的意义中，使我咬牙克服了一时的消沉。

放高眼界也很有助于克服紧张情绪。记得高考体检的时候要抽血，前面几个女生痛得都哭了，本来一直很胆大的我一下子变得害怕起来。这时候我突然想到：抽个血都紧张，高考的时候怎么办？于是马上就不紧张了。就连护士最后给我拔针头的时候失误了一下，弄得我很痛也咬牙没叫出声。面对高考谁能不紧张呢，老师家长都巴望着你考上好学校，社会无形中也会“不考上好大学人生就没有希望”这样的压力。但是我在零碎的思考之中，想象高考以后的局面。进入大学以后我面对的将是更激烈更接近社会的竞争，这样的竞争远远不如高中的学习竞争这样单纯而纯洁；离开校园之后走向社会，必然会遇到更有压力、更残酷的时刻，甚至有命悬一线、千钧一发的时刻，那需要我更坚强的意志和心理素质。现在的我还有父母老师无私的关怀和支持，纯洁的友情做为精神上的依靠，可是将来也许我不得不独当一面，以一己之力苦苦支撑。高考还是一个可以倒计时的比赛，而今后陷入了低迷、挫折，很可能只能正着数，看不到时间的尽头。

我对自己说，如果我要成为一个真正优秀的人，那么高考只是我万里长征的起点，今后的机遇和挑战，比它大得多、强得多、难得多。高考算什么难的，高考有什么不公平，高考有什么好紧张？它是摆在眼前的机遇，并不需要你周旋着而得到它；它是目前来说最公平的选拔，因为它完全是用分数说话，它不过是一次小小的考验，并不是人生的终极目标。我对自己说，人生不是由高考决定的，如果我真的想活出自己的价值，那么高考真是微不足道。我把眼界放高放远，勾勒了高考以后我可能会面对的人生前景，坚定了自己的人生理想，就感觉老师家长社会给的压力小了很多，我在心理暗示自己：真正的荆棘之旅开始于高考之后，

高考算什么，上了大学才真叫一个紧张呢。就这样，我就微笑着走上了考场。我很高兴，我即将把命运握在自己的手中了。以后我也会这样，无论是抽血这样的小事，还是高考这样的大事，都要朝着更高更远的方向看看，看到前路更加的艰险，就会看到自己当前的紧张是多么的无谓、多么的幼稚。这样给我坚定了信心。

看得太高太远，难免好高骛远。心比天高，对于继续前进是双刃剑，可能负面作用更加明显。所以还是要把心境要放低，才能够夯实基础塌实地做当下的每一件事情。我以前总是考第一名，学习有些浮躁。从小到大一直很顺畅，受到的挫折太少了，总是把自己看得太重。班主任谆谆教诲，在期末评语里写下一句“天地间有真滋味，唯静者能尝之”，直到高三上学期结束我还没有体会到“静”的内涵和力量。寒假过后的第一次月考我遭遇了滑铁卢，细究原因，首先与自己寒假间的放松有着很大的关系：考上了北大的自主招生，觉得自己很是一回事情，休息一下也没什么不好；其次，过去的一个学期里并不是真正的高三状态，还是觉得自己基础不错啊，不需要像别人那样努力。可是惨白的分数摆在眼前，不反思不行了，必须寻找出路。“静”的力量在我的脑海中浮现，班主任在学生手册上留下的那句评语，还有以前的前桌向我感慨过的“要是能做到心如止水的境界就好了”，我就决心从此要“舍得一身寡”，心境要如古井深潭之水不起波澜，就当自己是个什么都不懂的小家伙，舍命搏击一百天，从认真做好每一道题目，充实利用每一天开始。当我下了这个决心以后，我曾经崇尚的“不以物喜，不以己悲”和佛教中“禅”的境界都涌上心头，虽然我至今还不能做到，可是每当我战胜了自己小小成功了一次的时候，我能够压制浮躁的情绪，即使偶有小失败也不会让失落的心情影响太久。

保持平和的心态，不再患得患失。心境放低其实是一个简单的道理，谦虚使人进步，别把自己太当回事，只有保持一颗平常心，踏踏实实完成当下的任务，才能成为波澜不惊的高人。这样的心理素质简直是必胜的法宝，也是我的追求。眼界之高与心境之低可以互为补给相得益彰，看得高才能以前途艰险击碎过度膨胀的自信和浮躁，而平和的心态所带来的塌实和基础又能让眼界清明，找到正确的方向。

高三是我成长蜕变的分水岭，我一度畏惧过退缩过迷惘过，但是自从思索到了这调整心态的高低杠，我走得平静而自信，我用它在我今后的拼搏中继续稳定重心，坚强地面对人生。

篇三:《一转眼,高三半学期又快结束了,又到了写班主任小结的时候》

2009学年第一学期班主任小结

一转眼，高三半学期又快结束了，又到了写班主任小结的时候。趁这次写小结的机会，我也尝试了一次“回忆之旅”，随之两年多来发生的大大小小的事件又历历在目。在重新审视自己班主任工作中的点点滴滴之后，写下了以下案例与反思。

一、案例

我班有个学生叫穆某。高一我刚接这个班时，她给我的印象还不错，于是我提名她担任班级卫生委员，协助老师管理班级。不过时隔不久，我就发现她对自身要求不高，早上迟到，上课无精打采，作业不及时完成。于是，我找她谈话，希望她能遵守学校的各项规章制度。和她沟通好了，她会好个一两天，但却不长久。于是，我试图寻找她不良表现的原因，发现她家住浦东，比较远，早上早起赶车，但我想这并不能作为她早上迟到和学习不认真的原因；同时，我也与她家长沟通，希望家长能督促她做好。而且我也给予她特殊照顾，其他学生7点30分进班，她延迟十分钟，就这样她还是不能准时到校，甚至为自己的过错寻找各种各样的借口。还记得在高二期中考试中，她又违反考场纪律而被学校处分。我想这次她总该收敛一点，最起码能遵守学生日常行为规范。结果却是事与愿违。此时我的心都快冷了，算了吧，或许她是根“不可雕的朽木”。不过我还是一而再再而三的与她沟通交流，督促她，感化她，从来没有真正放弃她。直到现在高三，她稍有改观。

二、反思

回顾三年来我与她之间的“交锋”不计其数，但却收效甚微，实感无奈。这也是我值得我反思的地方。

作为一个教师，都应“以学生为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对于穆某这样的学生，我曾试图敞开心扉，以关爱之心来触动她的心弦，但因为一而再、再而三都没得到她的回应，而使我感到寒心，于是曾放弃了用师爱去温暖她，用情去感化她。结果可想而知，我始终没有走进她的内心世界。

“一把钥匙开一把锁”，每一个学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。穆某的情况比较特殊，主要是对自身要求不高，总为自己过错找寻这样那样的借口，对自己的错误、缺点认识不足，对老师和家长的批评教育产生逆反心理。而我作为班主任，虽然已经做了很多工作，但其实还没有完全做到因材施教，同时也欠缺一点耐心，当然也为自己对该生的教育收效甚微而感到失望与无奈。

时至今日，身为高三学生的穆某稍有改观。作为她的班主任，我希望她能珍惜现在，走好高三每一步，不做让自己后悔的事。作为一名班主任，我也反思自己工作中的不足，希望自己在今后的工作中要不断更新教育理念，完善教育方法，提高教育能力，真正做到“以学生为本”的班主任。

上海市仙霞高级中学 张华 2010年1月8日

篇四:《高三期末考试后应该怎么做》

期末考陆续结束，考生心情各不相同。考好的喜上眉梢，失利的愁眉苦脸。作为多年带高三的老师提醒高三的考生：悲观失落、自暴自弃、满不在乎等3种消极心态要不得。

期末考是高三上学期最后一次大考，也是一次检验前一段学习成果的机会。如果考得好，对考生增加自信心和今后的学习很有帮助;反之，可能会影响学习的积极性。有的考生觉得自己为了期末考，准备得很充分，可还是没考好，悲观失落;有个别考生觉得自己再怎么努力，也不会取得好成绩，尤其是跟其他成绩优秀的同学相比，很自卑，产生了自暴自弃的消极心理;有的考生对高考的重视度不够，对期末考试成绩满不在乎，学习缺乏积极性。

为此我建议，高三期末考结束后，考生要利用寒假作如下几件事情：

(1)认真分析试卷，找出失利原因。考试失利的原因很多，最主要的无怪乎就这么几点：

1.基础知识薄弱，基本概念不清。这也是最要命的原因，需要赶快抓紧每分每秒尽可能多的掌握基础知识。

2.粗心大意，该对的没答对，说起来看起来好像不是什么大问题，其实这样是很大很大的问题，试想如果这次考试是高考，那你不照样惨了吗?所以细心、认真，把平时的考试当做是高考才会把高考当做平时的考试，才会取得更好的成绩，所以，必须在平时，包括在做作业做练习的时候也是要认认真真，小心细致!要培养自己这方面的习惯，在考试时才能不吃亏。

(2)查漏补缺，分辨出优劣势科目，哪些是有潜力的学科，哪些学科还很薄弱，并针对漏洞及时调整学习方法，明确今后的努力方向，制定出适合自己特点的复习计划，主要是时间安排上要有所侧重，对优势学科不能放松，对有潜力的学科要注意抓紧时间多投入精力发掘自己最大的潜能，提高成绩;对弱门学科，再加一把劲，尽可能的让其不弱，最少做到尽可能少的拉分。

(3)失利的考生要以平常心看待这次考试结果，不要悲观，只要积极调整，树立信心，成绩提高空间还是比较大的。更为重要的是，应该感到很庆幸，庆幸这次不是高考，还有机会还有时间再提高，再加油，最后取得胜利。

我认为，没考好的高三考生千万不要背上“思想包袱”，否则会影响接下来的学习，甚至影响到高考，一定要调整好自己的心态，轻装上阵，只有这样才能打个翻身仗，才能笑到最后。

现在离高考还有五个月的时间了，考生只要找出原因，加倍努力，同样能在高考时取得理想成绩。因此，考生不要悲观失落，自暴自弃，要对高考予以重视，多和父母、老师沟通，学会自我减压，并制订好寒假和下学期的学习计划。

篇五:《我的高三学习规划》

高 三 学 习 规 划

我们告别高二踏上了高三的高速列车，兴奋又紧张。在这关键的一年里我将从以下方面努力。

一、把握每一天的学习

把握好平时的每一天，每一个知识点，巩固好知识串，使自己形成良好的思维方法和知识网络。把新旧知识学习和复习结合起来。合理运用书本知识，作为预习或巩固的法宝。

二、理性对待每一次考试

从考试中把握出题、解题规律，找到自己的易错点，具体做到三点。

1.把握题型。虽然题目的内容可能千变万化难以背记，但题目的类型却万变不离其宗。这在文科考试中尤其明显。找出自己头疼的题型，针对薄弱环节对症下药，一针见血，事半功倍。

2.学会利用答案，找出答题规律。文科考题的答案大多是标准化的，因此，仔细研究答案，发现其中包含的答题套路、语言风格、专用术语。这不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，从答案中提炼的专业化术语比自己临时想出的语言准确。

3.培养程序化解题思维。生活中，过多的程序化思维会禁锢人的创新能力，但在考试中，程序化的思维模式就十分重要。每次看到题，不要风风火火地抢先去作答，而应观察题型，进而选定与之匹配的答题套路等。当然，这离不开前两步的实现和平日的积累。一旦思维形成，就会条件反射解答出题目，想出错都难。

三、让作业为我所用

做好每天的作业，提高做题的熟练度。 要有针对性的做好作业，通过作业找出自己学习漏洞。

四、勤学勤问，不懂就问，不留死角，多多交流，化解难题

五、把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，保持与任课老师步伐一致，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，做到毫无遗漏。这个阶段，复习中保持冷静不急躁、不浮躁， 循序渐进、查缺被漏、巩固基础，把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，为在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目打好基础。 高三第一学期的期末考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，要格外重视这次考试。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习最

宝贵的“黄金期”。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。 要善于调节自己的学习和生活节奏。 花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上。

六、合理安排时间

一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

篇六:《高三物理上学期教学工作已经结束了,。回顾这一学期的》

高三物理上学期教学工作已经结束了，。回顾这一学期的工作，看一看差距和不足，认识这一学期的 工作经验和教训，对将来的教学工作会有较大的帮助。

在高三着一学期的物理教学中，我但任高三1、1两个班的物理课和2班的班主任，一年下来甚感身心疲惫不堪，不同层次的学生，不同的教学程度，不同的教学内容对我提出了较高的要求。在这一学期的教学工作中，我认真钻研教学大纲和考试说明以及近几年的高考命题，从考试要求和考试内容的变化出发，分析2007年高考的动向和变化趋势，制订高三教学计划和教学安排，总的来说分析是正确的，安排是合理的，但是也有不只和值得改进工作的方面，下面进行一点具体分析：

1、牛顿运动定律、万有引力定律、闭合电路欧姆定律、法拉第电磁感应定律、动能定理、动量守恒定律等教学和考试的重点分析是正确的。

2、新的高考中一定要考察学生的探究能力是新高考的特点的判断是正确的。

3、新高考中一定会考一个新的教学要求的题目的分析也是正确的。

4、对学生的学法指导、应试方法指导、复习方法指导、考前调整建议等，符合学生实际和学校要求。

5、教学中难度的要求略高于学生实际，不利于全体学生的知识、方法的掌握，对学习较困难的学生学习积极性的保护有不利影响。

6、教学中由于课时紧张，教学中我讲的内容较多，学生课堂练习活动较少，对学生的理解和巩固的效果显著不利，影响教学成绩。

7、学生练习的反馈不够细致，没有针对每一个学生，对全体学生的共同发展、全面提高没有做好。 总之，通过教学反思，我进一步认识到自己的优势和不足，我要进一步学习和提高自己的教学工作水平，从学生出发，从学生的发展出发，从全体学生出发，从学生的实际出发，使自己的教学理念符合社会发展和时代的要求，为昌平二中的发展做出自己的贡献

篇七:《高三上学期期末考试》

高三上学期期末考试

语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（3分） A．翅膀．/膀．胱 暴．烈/一暴．十寒 口角．/勾心斗角． B．折．本/折．腾 外壳．/金蝉脱壳． 模．型/模．棱两可 C．创．举/创．办 肥胖．/心广体胖． 衣冠．/冠．冕堂皇 D．里弄．/弄．堂 咽．下/狼吞虎咽． 转载．/千载．

难逢 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）高考资源网

A．在清雍正三年七月，灵川五都廖家塘有一村民与众人入山砍竹。忽然在众目睽睽之下失踪了，140 多天之后又莫名其妙．．．．

地在家中出现，但是说话己语无伦次，怪诞不经。 B．美国是如何把世界都拖下了的?我以为,眼下的这场“金融危机”说明,美国以往制定的“金融游戏规则”是“为渊驱鱼．．．．

”的规则。 Ｃ．这位曾在伦敦留学，现任上海一家经贸公司总经理助理的上海女孩机不可失．．．．地打开相机拍摄下警察粗暴对待中国妇女的现场情景。

D．李自成的百万大军就这样天诛地灭．．．．于小小的鼠疫，估计这位雄才大略的起义领袖惨败致死时也会留下“天亡我也”的一声叹息。

3．下面是一个生活片段，读后请写出你的感悟。（3分）

帮忙

在邮局大厅内，一位老太太走到一个中年人跟前，客气地说：“先生，请帮我在明信片上写上地址好吗？”

“当然可以。”中年人按老人的要求做了。

老太太又说：“再帮我写上一小段话，好吗？谢谢！” “好吧。”中年人照老太太的话写好后，微笑着问道：“还有什么要帮忙的吗？”

“嗯，还有一件小事。”老太太看着明信片说，“帮我在下面再加一句：字迹潦草，敬请原谅。” 【感悟】

4．阅读下面的一段话，模仿划线的句子，在横线上再写3句，要求（1）内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（6分）

崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨； ， 。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。

答： 二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文．完成5～8题。高考资源网

朱 弁

朱弁，字少章，徽州婺源人。少颖悟，读书日数千言。既冠，入太学，晁说之见其诗，奇之。靖康

之乱，家碎于贼，弁南归。

建炎初，议遣使问安两宫，弁奋身自献。至云中，见粘罕，邀说甚切。粘罕不听，使就馆，守之以兵。弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。

绍兴二年，金人忽遣宇文虚中来，言和议可成，当遣一人诣元帅府受书还，虚中欲弁与正使王伦探策决去留，弁曰：“吾来，固自分必死，岂应今日觊幸先归。愿正使受书归报天子，成两国之好，则吾虽暴骨外国，犹生之年也。”伦将归，弁请曰：“古之使者有节以为信，今无节有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”伦解以授弁，弁受而怀之，卧起与俱。

金人迫弁仕刘豫，且訹之曰：“此南归之渐。”弁曰：“豫乃国贼，吾尝恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，绝其饩遗以困之。弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。金人亦感动，致礼如初。久之，复欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，何必易其官？吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。”且移书耶律绍文等曰：“上国之威命朝以至，则使人夕以死，夕以至则朝以死。”又以书诀后使洪皓曰：“杀行人非细事，吾曹遭之，命也，要当舍生以全义尔。”乃具酒食，召被掠士夫饮，半酣，语之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处，题其上曰‘有宋通问副使朱公之墓’，于我幸矣。”众皆泣下，莫能仰视。弁谈笑自若，曰：“此臣子之常，诸君何悲也？”金人知其终不可屈，遂不复强。

5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．既冠，入太学，晁说之见其诗，奇．之 奇：以„„为奇 B．又忍北面．．臣之，吾有死耳 北面：面向北 C．杀行人非细事，吾曹．．遭之，命也 吾曹：我们这些官员 D. 金人知其终不可屈，遂不复强． 强：勉强 6．下列句子中，全都表现朱弁具有“民族气节”的一组是（3分）

①当遣一人诣元帅府受书还 ②愿正使受书归报天子，成两国之好 ③弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈 ④言可从从之，不可从则囚之、杀之 ⑤上国之威命朝以至，则使人夕以死 ⑥众皆泣下，莫能仰视

A．①④ B．③⑤ c．①⑤ D．②⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．建炎初年，朱弁诸多要求出使金国，到了那里，为宋朝做了许多和解两国关系的工作。 B．面对难得的回国机会，朱弁坚决地留了下来。他要求王伦留下官印作为信物，与官印同睡同起。 C．金人对朱弁威逼利诱，要他到国贼刘豫那里去当官，朱弁宁可饿死，也绝不失节屈从。 D．在金人威逼朱弁换官时，朱弁坚决不从，要求和他一起被掠的人，抢先杀死他，为他立碑。 8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1) 弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。（3分）

译文：

(2) 愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。（3分）

译文： （3）吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。（4分）

译文： 三、古诗鉴赏（10分）

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

绝句漫兴九首（其七）

杜甫

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

（1）用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。（3分）

答： （2）第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用？（3分）

答： （3）根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出作者自己怎样的心情？（4分） 答： 四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (8分)

（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ， 。（苏轼《前赤壁赋》）

（2） ， 。反是不思，亦已焉哉!（《诗经》）

（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。