什么什么浪花作文

篇一:《浪花的启示作文》

浪花的启示作文

浪花的启示

六（6）班 刘子石

生活中的万物都能给我们有益的启示，就连我们再熟悉不过的浪花也一样。

想必同学们都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心旷神怡。但是，浪花又能给我们什么启示呢？

前几天，我们全家坐船去渔峡口泡温泉。在船上，我走到后面，想观察观察那一朵朵浪花。可是，当我盯着船的排水口入神地看时，却发现我什么也看不清。原来，是船的排水速度太快，如果我盯着出水口看的话，就什么也看不清。

想到这些，我立马改变了策略。我的目光随着一束浪花不断地向远处射去。这下，我看清了浪花的喷出、翻滚、漂出一直到消失。这次观察浪花，我发现：原来，就连看浪花也只能追随一束浪花。如果看着许多浪花的话，就什么也看不清楚。这就像生活中，如果你学了很多门技艺，却都不精通。那你不如去学好一门。正所谓“技多不养家”。因为，在你所学的每一们技艺中，都有行家。虽然你会很多们技艺，但是你在你学的每一门技艺中你都败给了其他人，到头来一事无成。

记得我看过这样一个>故事：一直小鼯鼠很骄傲，因为他会五种技能：游泳、飞翔、奔跑、挖洞和爬树。他认为自己才是森林中的老大，老虎会奔跑，可它会飞翔吗？于是，他觉得自己是动物界的骄傲。一天，正在向别的老鼠炫耀自己的五种技能时，一只老虎走了过来，想吃掉它。鼯鼠吓得魂飞魄散，撒腿就跑。但还是跑不过行家老虎。于是他爬上了树，可一只金钱豹跑了过来，几下就窜上了树梢。没办法，他又张开四肢飞到空中，可一只雄鹰飞了过来。他只好钻进水里。可谁知，一只水獭箭一般的朝他扑来。他又跑到岸上挖洞防身。水獭追过来，不费吹灰之力就扒开了他的洞穴。将他捏在手中。

俄罗斯学者巴甫洛夫曾说：“要想一下子知道，就意味着什么也不知道。”我们在学习的过程中也是这样，必须抓住一个方面努力学，因为我们是不可能样样都精通的。

这一次的看浪花竟然使我想到了这么多。难道，这还不能证明生活中的万物都能给我们有益的启示吗？

篇二:《美丽的浪花(600字)作文》

精选作文:美丽的浪花(600字)作文

爸爸去云南了，我心里默默的想。我好似那石头，爸爸像那浅浪，浅浪拍击着石头，拍出一片片浪花，而那浪花是我那美好的爸爸拍击的，是美好的是有无限回忆的。想起以前爸爸和我在一起的欢欢笑笑，对我的一句句教导；对我犯的错的一次次原谅；对我玩闹的一次次忍耐。我的心里默默的流着泪想着爸爸走时对我说的话：当那一天全家高兴，对亲朋好友称喜道谢时，说句‘过年好’是我就会回来陪伴着你，听你述说着你的心，一起看星星闪耀，去看你的奶奶，对她说：‘奶奶，过年了，我给你送钱和饭来了。’在这时我又想起了五岁时，爸爸说他是马，我是人，我坐在马上骑大马，他被人骑上，我们和虚幻的千军万马进行打斗。在那时爸爸对我是非常的爱，我也很喜欢爸爸。那时爸爸也我是的天，我是天下的孩子，不怕闪电，不怕风雨，是一个无忧的孩子。那时，我家有一条狗，爸爸夜里便要拉我去打小鸟喂给狗吃。在那漆黑的夜里鸦雀无声，我和爸爸以及弟弟走在崎岖的土路上，爸爸信任我叫我拿灯，不让我的弟弟拿，我就也信任爸爸，黑漆漆的路我走在前面为爸爸照路，爸爸好像知道似的一步一个脚印跟在我的后面，因为我们互相信任。我和爸爸在一起的欢欢笑笑，是一片片浪花，像镜子一样可以拿在手里，细细品味的。如今爸爸去云南了，那一片片浪花被我珍藏在心里，而我的心里有一座岛，岛上有两个人，在那沙滩上欣赏那美丽的浪花。初二:韩肖阳

篇一：一朵美丽的浪花

一朵美丽的浪花

浪，奔涌着，好似一匹匹雪白的骏马，奔腾上来，猛地撞在海礁上，散了，碎了，唰地冲在沙滩上，淡了，退了，留下那一朵朵飞溅、晶莹的浪花，美得触目惊心。

弯下腰，掬起一捧浪花。海水在手指间滑落，落入大海，蹦起点点水花。

没有岩石的阻挡，又哪来浪花的惊艳？总是要有牺牲，才会有成果与辉煌，人类之社会，不也这样吗？

路边，一张塑料纸静默地躺着，看见一双双皮革制造的鞋从身边走过，却对自己漠不关心。也是，现在的人，谁会放下尊严，放下高傲的架子，弯腰拾起自己，给自己一个正确的归宿？他们追求着金钱，名利，还有谁会为一张毫不起眼的纸片而停下脚步，“浪费”时间？纸片重重叹了一口气：“唉！”“唉！”“??”与此同时，它却听见了更多的叹声，回首望去：满街同胞??人们啊，你们为何就不能停下来，是为了私利，还是为了尊严？再漂亮的外表，依旧无法遮蔽那颗自私的心?? 不知过了多久，一双枯干，树皮似的手—将它们拾起，投入了它们的归宿地。它们看见，是一位饱经风霜的中年人，他衣着朴素，双眼充满着对社会的爱，对环境的爱??

有人说过，一朵花的美丽在于它的绽放。可绽放，其实就是花心的破碎。一个社会的美丽在于它进步、和谐，可要具备这些条件，就需要每一个人的努力，每一个人的付出，每一个人的无私奉献。

是的，社会正是犹如一片海，我们即是其中的一滴滴水，一朵朵浪花，不是所有的人都想做那美得惊心动魄的浪花，那是因为他们不愿牺牲与奉献。但，大海有了浪花才更加美丽，而浪花有了大海的依靠才能生生不息??

一拨海浪翻腾而来，撞上岩石，粉身碎骨，炸出晶莹的浪花，飞溅着，美得触目惊心。可它们并没有完结，而是

绕过岩石，汇聚在一起，退下去，再度漫上来，形成一朵朵美丽的浪花，那浪花在朝阳的照射下，异常耀眼，透过阳光的折射，我仿佛从浪花中看到了希望与未来??美得惊心动魄??

篇二：一朵美丽的浪花600字

人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美丽的风景。而那天发生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的让我心醉。

那天，试卷发下来了，望着试卷上满满的红叉，我顿时脸红了，羞愧的无地自容。回到家，我阴沉着脸，害怕正视妈妈的眼睛，躲躲闪闪的一言不发。妈妈看出了我的不对劲，便问我怎么了。在妈妈的追问下，我吞吞吐吐告诉妈妈事情的原委后，妈妈沉默了一会儿，便提出要和我一起去看海。我心想这都什么时候了，妈妈还有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不过妈妈，只好勉为其难的去了。{什么什么浪花作文}.

我和妈妈坐在海边。那天的风很大，海浪咆哮着扑向海边的石头。突然，岸边的几只小鸟吸引了我的眼球。那是几只海鸥和小云雀。云雀很小，很敏捷，它们只要轻轻的扇扇翅膀，就能飞起来，而它们却只能在草坪上空飞翔，海面上的风浪太大，它们不敢到海面上去。而那几只海鸥，它们拖着自己笨重的身躯，使劲的煽动着翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飞了，但是它们却能在大海上飞翔，抵挡狂风暴雨。这时，身边的妈妈说话了：“孩子，你看云雀，身体虽然娇小敏捷，但却只能在草坪上空飞翔，不敢飞到海面上。而海鸥虽然笨拙，但最终能抵挡风雨。飞到海对岸的，还是海鸥啊！”我听了，若有所思的点了点头。那天，海鸥在海面上盘旋，与蓝天白云相交辉映的画面，真得很美。

是的，云雀虽然平日里轻快敏捷，但是关键时刻却抵挡不住暴风雨的来临，最终葬身海中。而海鸥虽然笨拙，但最终能成功飞过大海的还是海鸥。而我就是海鸥，平日里的失败与笨拙根本不算什么，最终能够取得胜利的只有我。

那天，海鸥在海面上自由飞翔的画面成为了我人生长河中一朵美丽的浪花，美得令我今生难忘

篇三：一朵美丽的浪花

一朵美丽的浪花

人生的长河中有许许多多美丽的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命长河中有一朵浪花最令我记忆犹新。

时间一点点逝去，我坐在寂静的考场里满头大汗、满脸通红。我不敢再看一眼考卷，因为这是我考得最差的一次，

也因为我知道许多题我无法动笔，我焦急地望着手表和周围的同学们，他们一个个胸有成竹，从容答题，甚至有的同学早已答完题目，正在认真检查。“叮、叮、叮。。。。。。”时间到了，老师开始收卷子了。同学们争着交卷，只有我发抖的手递过卷子。老师瞅了一眼便摇摇头。我缓慢地背着书包，觉得比以往要沉重得多。走在放学的路上，我的心不禁颤动得厉害，眼前的夕阳拖着我本应该考到的好成绩的梦西下，而迎来的则是一如既往的黄昏，就连树上的小鸟也唱着悲伤的歌，要知道我从未考过这么烂的成绩。我不情愿地推开家门，沮丧地走进我的房间，正在厨房做饭的妈妈觉察到这一切，妈妈端着一杯热牛奶来到我的房间，关心地问：“你怎么了，又被老师批评了?”我懒散地说：“哎，这次周练考砸了。”奇怪的是，妈妈只是说：“吃完饭后我们去散散步。” 夜已深，我和妈妈来到了小区里，我们先慢跑了一会儿，接着妈妈说：“今晚能看见月亮吗?”我仰起头望着黑黑的天空，没有发现月亮的踪影，于是说看不见，其实当时我很疑惑，妈妈想干什么。“那我们跑一跑，试试看!”说着说着，我们就快步跑了起来。哦!原来月亮躲在建筑物后面呢!妈妈接着语重心长地说：“是啊，有的时候我们也许看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇于全力以赴去争取下一次，那么你将会看到令人羡慕的成功。”我似懂非懂地点点头。

转眼间篇四：一朵美丽的浪花

一朵美丽的浪花

涝坡中学 九年级五班李长坤

指导教师：董义娟 往事如烟，构成天边绚丽的彩霞，人生之海，朵朵浪花翻滚，激起一段段令人难以忘怀的记忆。——题记

记忆随着时光流失，我仿佛又回到了昔日的天地。一切都太熟悉，又太陌生，唯有记忆纯真。

在上次期末考试的时候 ，一直名列前茅的我飞扬跋扈的闯入考场，在答卷过程中更是掉以轻心 ，笔迹似张飞般狂野。收卷铃声响起，试卷被一张张收起。自以为是的我高估了自己的能力，为此埋下了后悔的种子。

在得意了几日后，我在寒风凛冽中步入学校来领取期末成绩。当然，一切阴霾也如期而至。很快一个个鲜红的分数映入眼帘，随之我那嚣张的气焰也被狠狠的掐灭。成绩竟然如此之糟糕，望着试卷上那些鲜红的分数，后悔之感油然而生，泪水也从眼眶里跳将出来。然而，一切已成为不争的事实。 我更不知该如何面对寄予我殷切期望的父母。走在回家的路上，双腿如灌铅般沉重，十几分钟的路程走了将近一个小时，我感觉像过了一个世纪般遥远。然而，事实并没有像预料中那样，母亲看见沮丧的我就已经明白了十之八九，母亲用那只温暖的双手抚摸着着我说：“失败乃成功之母，无人能永做常胜将军，希望你能从失败中吸取教训，弃其糟粕，取其精华，这样才能真正

成长壮大。” 听娘一席话，胜读十年书。我全身似乎又充满了力量，是啊，人一生中可能会犯很多错误，但知错能改善莫大焉。 人生如烟，十分短暂，但亘古不变的是那些永恒的记忆。是他让人生更加绚丽多彩，让人生变得更有意义，正是因为有了它，人生才更加久远。而这仅是我记忆长河中浪花一朵，希望他能成为我人生的警钟！

点评：本文能从自身经历写起，脉络清晰，中心明确，语言流畅自然，适当运用比喻等修辞手法增强文章的可读性， 如果字迹再漂亮些相信会更好！加油！

篇三:《生命中的浪花作文》

路边有一朵小小的雏菊，一个小女孩天天来浇水，可是有一天，女孩不来了，雏菊很担心再这样下去会枯死的，于是它开始伸展自己的根，慢慢地，小雏菊依靠自己的力量喝足了水&&妈妈讲完后合上了书，对当时还小的我说：你明白了吗？我点了点头，算是做了回答。

时光在一天天飞逝，我长大了，上了中学。

晚自习做完作业后，我顺手摸出一本生物的《学习与检测》。

嗯，这节课学完了，做做《学检》，易于提高成绩。我想。

我开始在做题的路上一路过关斩将，看我做得如此容易，习题们心里老大的不乐意，急急忙忙派出了一员大将，这下，我被难住了。

我开始思考，可是思绪像我小时候玩的毛线团一样剪不断，理还乱，我开始碎碎念：平时在家，老妈还能&&咦，老妈！

似乎是一只陈旧的匣子，在被封印了数年了以后，忽然像潘多拉魔盒一般被打开了。那个故事像八音盒的音乐，又流淌在我的耳边，像从前一样。

&&小小的雏菊&&小女孩&&小女孩不来了，雏菊很担心&&依靠自己喝足了水&&这个似乎拥有魔力的故事很快使我平静下来，妈妈似乎就在身边&&

第一步，第二步&&慢慢地，我思考出了一些线索；紧接着，脑海中构出了这个题的骨架，再把线索放进去，答案马上跳了出来。翻到最后一页一对答案，答案完全正确！

题做完了，可这个故事却在我心中扎下了根，如一条清澈的小溪，那样缓慢地流着，却经久不衰。以后的日子里，这个小故事伴我走过了大大小小的困难，让我始终明白：凡事不能靠别人，要靠自己的努力来丰富自己。

路边有一朵小小的雏菊，有个小女孩天天过来浇水。有一天她突然不再来了，小雏菊很担心。他开始努力伸展自己的根，终于，它靠自己喝足了水，绽放了微小却美丽的花瓣。是的，在我生命的海洋上，这是一朵最美丽的浪花。

篇四:《一朵最美的浪花作文》

人生的长河中有许许多多美丽的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命长河中有一朵浪花最令我记忆犹新。

时间一点点逝去，我坐在寂静的考场里满头大汗、满脸通红。我不敢再看一眼考卷，因为这是我考得最差的一次，也因为我知道许多题我无法动笔，我焦急地望着手表和周围的同学们，他们一个个胸有成竹，从容答题，甚至有的同学早已答完题目，正在认真检查。“叮、叮、叮。。。。。。”时间到了，老师开始收卷子了。同学们争着交卷，只有我发抖的手递过卷子。老师瞅了一眼便摇摇头。我缓慢地背着书包，觉得比以往要沉重得多。走在放学的路上，我的心不禁颤动得厉害，眼前的夕阳拖着我本应该考到的好成绩的梦西下，而迎来的则是一如既往的黄昏，就连树上的小鸟也唱着悲伤的歌，要知道我从未考过这么烂的成绩。

我不情愿地推开家门，沮丧地走进我的房间，正在厨房做饭的妈妈觉察到这一切，妈妈端着一杯热牛奶来到我的房间，关心地问：“你怎么了，又被老师批评了？”我懒散地说：“哎，这次周练考砸了。”奇怪的是，妈妈只是说：“吃完饭后我们去散散步。”

夜已深，我和妈妈来到了小区里，我们先慢跑了一会儿，接着妈妈说：“今晚能看见月亮吗？”我仰起头望着黑黑的天空，没有发现月亮的踪影，于是说看不见，其实当时我很疑惑，妈妈想干什么。“那我们跑一跑，试试看!”说着说着，我们就快步跑了起来。哦!原来月亮躲在建筑物后面呢!妈妈接着语重心长地说：“是啊，有的时候我们也许看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇于全力以赴去争取下一次，那么你将会看到令人羡慕的成功。”我似懂非懂地点点头。

转眼间第二次周练到了，我早已经做好了充分准备。果然我考到了全班第二名。 谢谢您妈妈!是您送了我一轮“明月”，让我明白了一个人生道理。

篇五:《记忆的浪花作文》

就像大江大河一直在奔涌，记忆中的浪花也总是源源不断地涌来，又转瞬即逝。可是我多想留下那最美丽的一朵，成为定格在我记忆中永久的画面。

深秋的急雨真让人恼火，我一只手打着伞，一只手摸了摸已经湿透了的裤腿儿和外套，耳边回响着家人的叮嘱，又不住地抱怨：什么鬼天气？下雨就下雨嘛，还刮这么大的风！真是的！前面，又有几个娇气的女生背过风去大喊救命，我冲她们撇了撇嘴。

雨点急促地打着伞面，发出略微沉闷的响声，风又吹得让人寸步难行，我狠狠咬着嘴唇，偏着头，一不小心，伞竟被刮出去好几米。我明知伞听不见，却执拗地边追边喊：停下！快停下！就在我抓住伞的一瞬间，我的脚猛然踩到湿滑的地面扭了一下，我大叫一声，手紧紧握着伞，跌进了一个大水洼里，溅起了许许多多的的小水花。

冰凉的水袭击着我，虽不胜冬天，但风一吹，还是刺骨得冷。我用一只手支撑着地面颤巍巍地站起来向前迈了一步，却发现全身都刺痛。鞋里灌满了水，像踩在刀尖上。后面走来的人都躲我远远的，像见了怪兽一样。我真是欲哭无泪，只能自己往前走。那段路也就几百米，可我觉得我好像走了十几年。

终于到了楼梯口，我缓慢地收好伞，从小腿传来的疼痛让我再也坚持不住了。我跪坐在第一层楼梯上，用微弱的声音低吟着：帮帮我，帮帮我&&

没有一个人回应，四周全是嘲笑和窃窃私语的声音。我鼻子一酸，眼泪控制不住地涌出来。

忽然，一股力量紧钳住了我的手腕。我吸了一下鼻子，抬头看了看前面的人，原来是和我一起坐车的孙同学。他的头发已被雨淋湿，贴在脑门上，看起来特别可笑。

别哭了，我们一起走吧！在我心目中，他从来都只是一个爱开玩笑的人，可今天，他的语气和表情都是那样诚恳、热情。于是，我借着他的力量慢慢站起来，他开始拉着我小跑着上楼。

见我一瘸一拐、有气无力的样子，他用惯常的语气说：看你半死不活的样子，别忘了给老师说我这种助人为乐的行为，让老师表扬我！

我不知道说什么，他帮我摆脱了尴尬，我连一个谢谢都还没说呢！见我一直盯着地面不说话，他开始正经起来，慢慢地一丝不苟地说：冷的话借件衣服披上，别感冒了！

我抬起头，他正冲我微笑着，调皮的眼神闪着清澈而善良的光芒，一阵暖流和感动涌上心头。于他，也许这只是微不足道的小事；于我，却是雪中送炭般的温暖。我们不怎么熟悉，他还这样周到地帮助我。他一定不知道，此时的我恍若看见雨后碧空如洗的天空，心中的乌云早已散尽。我想说声谢谢，却开不了口。于是缓缓提起嘴角，用微笑对上他的微笑。

他摆摆手，很快走远了。我手腕上却有源源不断的温暖传来，像阳光下带着些许温度的浪花，翻涌进我的心里。{什么什么浪花作文}.

于是，从此后，寒冷的日子，孤独的日子，这些美丽的记忆的浪花便会再一次跳出来温暖我、感动我。让我一次次明白，生活有多美好。

篇六:《作文生活中的浪花》

徐州市第三十中学备课纸 课时总编号

1

2

3

4

篇七:《中考作文心里的浪花》

心海里的那朵浪花

站在岸边，那朵母爱之浪花在无垠的心海中似乎那么渺小，就如木槿，朝开暮谢，瞬息之华。然而，它却在烟花冷了一地的时候，开成了我绕指的温柔，开成了我生命力的永恒。 七岁的夏夜。

洁白无瑕的月，光晕漾动，如水似纱，朦胧透美。女孩躺在床上，或许是太热的缘故，不安地翻了个身。妇人坐在床边，摇动着蒲扇，轻轻为女孩拭去额角的汗珠。柔柔的月光浸润了妇人的脸，那温柔的眼宛若两潭秋水，柔软了女孩的心。

“妈妈，给我讲故事好不好？”

“讲胡桃夹子的故事吗？”柔柔的声音似微风拂面。

“嗯！”女孩甜甜一笑，找了个最舒服的姿势，还不忘握紧妈妈的手。

“在欢庆圣诞的舞会上，少女克拉拉收到了一件特别的礼物，一个精致的胡桃夹子„„” 女孩带着微笑沉沉睡去，妇人起身掩门而去。

此后多少个夜晚，女孩都是听着这个故事进入梦中，然而妇人耐心依旧。

十四岁的冬夜。

女孩已躺在床上准备睡觉，然而妇人还在忙着为她收拾书包、收拾书桌、收拾住校的衣物„„尽管妇人脚步放得很轻，可女孩仍能清楚地听到：脚步声由远及近，又突然从近到远，时而匆匆，时而缓慢。从门缝处，女孩可以看到那走来走去忙碌的身影。“啪”一声，灯关了，妇人忙完了。女孩放心地闭上了眼睛，妇人轻柔的声音在门外响起：

“早点睡，不然明天起不来了！”

女孩勾起嘴角，低低地应了一声：

“嗯，晚安！”

忆起这些熟悉的画面，我的心仿佛被什么给触动了，如同压弯了草叶的露珠轰然坠地，摔开万道金光。原来，是心海里的那朵浪花被激起来了，它开得如此洁白纯净，再也不是心海里渺小的那一朵了。母爱滋润着它，我永远不会忘记，心海里的那朵浪花！

篇八:《浪花与火花作文》

火花和浪花”存在着辩证的关系，选择一个明确的角度，从一个具体的范围内立意构思，可以说是话题作文的共性所在。这则材料就可以从“瞬间与永恒”这个角度构思立意。既可以写“永恒的魅力”，又可以写“瞬间的精彩”，当然，也可以从两者的辩证关系入手，展开文章。具体的范围可以面对生命面对生活，面对历史，面对现实，面对社会，面对文学等等。

比喻式话题时有出现，学生对比喻式话题的理解以及行文中对话题的使用都存在很大问题，就以下面这个文题学生在话题的理解与行文方面出现的问题为例：

阅读下面的文字，根据要求作文。

火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意他的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。” 请以“火花和浪花”为话题写一篇文章。

【注意】1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。2、立意自定。3、文体自选。4、标题自拟。5、不少于800字。6、不得抄袭。

问题一：扣住“火花与浪花”这个喻体，脱离材料中对火花、浪花内涵的定义，生发其他本体。问题二：扣住“瞬间与永恒”“团结”等，脱离材料中的本体和喻体。

问题三：扣住“突出个人与融入集体”这个内容，行文中完全脱离“火花与浪花”这个喻体，或者喻体只是文章中的点缀。那么，为什么会出现这些问题？这些问题又该怎么解决呢？

首先，对话题的理解出现偏差。应该抓住比喻式话题的本质解决问题。

话题，即谈话的中心。它既包括具体内容方面的要求，也可以包括形式上的要求。出现上述问题，本质上是既没有抓住比喻式话题内容的本质，也没有抓住这类话题形式上本质。

比喻的本质在于生动形象地表现本体，本体才是它要表现的核心。所以对话题具体内容的理解一定要依托材料对话题内涵的阐释，比喻式话题的具体内容，核心就是材料中所表述的本体。理解“火花与浪花”这个文题，就要求抓住材料中重要的语句“但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝”，于是我们知道“火花”指的是“突出个人的人”，“浪花”指的是“融入集体、以集体为后盾的人”，简化之后可以定位为“突出个人与融入集体”等。至于“永远开不败”“总是一闪即逝”所体现的“永恒与瞬间”则是结果，不是本体本身，不应作为话题；“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”更不能简单地理解为“团结”。

话题在形式方面的要求也很重要。当话题是喻体的时候，就意味着比喻是全文谈话在形式上的重要表现手法，而喻体作为话题应该而且也是必须成为行文中的重点，即通篇用这个喻体来比喻，就上面这个文题而言，就应该通篇以话题中的“火花”“浪花”为核心喻体。不是行文中不允许使用其他比喻，但必须是“火花”“浪花”贯穿始终，

其次，行文中出现问题。有些学生不知道如何才能紧紧扣住喻体行文。

其实，只要心中时时刻刻想到要点题，时时刻刻想到材料与话题有紧密的内在联系，做起来还是很容易的。如果使用举例论证，就要注意论证过程中紧紧地也是明确地围绕本体、喻体。例如：（1）屈原，那个“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”的屈原，那个“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的屈原，如果选择像一朵浪花融入到波浪中一样，与上官大夫、令尹子兰同流合污，而不是选择如同一朵火花一样，即使生命转瞬即逝也要发出耀眼的不同流俗的光芒，那么，我们还能在跨越千年之后感受那穿越时空的高贵精神么？

（2）如今的姚明已经俨然成为NBA第一中锋了。到美国之后，他努力地和队友接触，交流，沟通，终于融入到火箭队众球员中，与他们和谐相处，为他个人发展铺平了道路；但那是一个更看重实力的地方，姚明积极刻苦地训练，提高着自己的能力，发扬着自己的特色，增强着自己的霸气。于是姚明成为和谐群体中突出的一个。他没有像火花一样只是突出自己，而是选择成为在融入球队之后又在球队的支持下，成为翻腾在波浪之上那一朵美丽的浪花。

上面这两个例子，针对的是两种不同的观点。例（１）观点是人不能与世俗同流合污，宁可坚持理想，哪怕牺牲生命；例（２）观点是人应该融入集体，并以集体为后盾发展自己，从而拥有长久的生命力、良好的发展态势。论证的过程中，每个例子都是在内涵与手法两个方面紧紧扣住“火花与浪花”行文的。

但是从全文来看，仅仅在一段里点题是不够的。应该用这种方法在文章重要位置多次点题，尤其是首尾段。

【典型例文引路】

例文1

那不是流星

转瞬即逝的并不都是流星，它依然会给你留下永恒的回忆。 ——题记

每个人都赞美恒星的美丽，虽然它没有流星的光耀。可是我要赞美流星的突出自我，只因为它表现了真实的自我，只为它真实的美丽。而不像恒星那样要上千年上万年来把光留给我们，我不想要这种过去的美。

浪花嘲笑火花的一闪即逝，可是浪花也并不持久。它只要达到彼岸，便化作泡沫消失了。所以生命不在乎长短，只要你过得有意义。要相信：一闪而没的并不都是流星，我们仍会创造永恒。

有一首诗曾经让我感动“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”是的，张继他落榜了。在那个年代，他就像一颗流星，一朵火花，一闪即逝。可是因为这首诗，他永远地活了下来，留下了永远的美丽在人们心中。相反，那年的状元却永远的消失了，就像那朵浪花，植根于波浪之中，却最终化为泡沫了……

没有永远开不败的花，只有花开不败的人生。只要你努力绽放自己的光辉，即使是流星，也会永存人们心间。 那个人将官袍一甩，大印一挂，便辞官回家了，开始了他“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静的归隐生活。他的生命也像火花，就那么一闪而去了。他的诗歌在当时并不被认可，怕什么，我依然有我自在的生活。可是，他真的是一颗流星吗？如果他真的是，我们还会体味到“审容膝之易安”的阔达，如果他真的是，我们还会领会到“暧暧远人村，依依墟里烟”的悠闲吗？当然不会，所以他虽然像火花一闪即逝于那个时代，却像“浪花”一样花永远开不败。

“突出个人”不会一闪即逝，只要你突出的有理，突出的得当，你就是那朵开不败的“浪花”。

并不是每颗流星都转瞬即逝，它仍会留下永恒的回忆在你我心间；并不是每朵火花都突出个人，一闪即没，它仍会散发自己的光与热，照亮你我的心房，温暖你我疲惫的身心；也并不是所有的浪花都永远不败，它仍存化为乌有的危险。只要我们能够留下灿烂，你就是那朵不败的花！

例文2

一死·一隐·一放·一争{什么什么浪花作文}.

沧浪之水清，则做一朵美丽的浪花；

沧浪之水浊，则做一朵美丽的火花。

–题记

屈原，那个“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”的屈原，那个“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的屈原，那个做不到“沧浪之水浊兮，可以濯吾足”的屈原，最终还是选择了赴身江流。

如果屈原选择像一朵浪花融入到波浪中一样，与上官大夫、令尹子兰之流同流合污，而不是选择如同一朵火花一样，即使生命转瞬即逝也要发出耀眼的不同流俗的光芒，那么，我们还能在跨越千年之后感受那穿越时空的高贵精神么？{什么什么浪花作文}.

陶渊明，那个自己觉得“误落尘网中，一去三十年”的陶渊明，那个“悟已往之不谏，知来者之可追”的陶渊明，那个“觉今是而昨非”的陶渊明，那个“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”的陶渊明，最终选择了归隐田园。

陶渊明没有做一朵融入浊流的浪花，是的，他不想随波逐流，他只想活出一个高洁的自己，于是他选择“采菊东篱下”的清苦却诗意的归隐，于是他成为一朵俗世浊浪之外翩然绽放的火花。

李白，那个曾经高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，那个曾经低吟“抽刀断水水更流，举杯消愁愁复愁”的李白，那个让贵妃磨墨让力士脱靴的李白，最终同样高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，成为仗剑远游名山的逸士。

如果他努力像周围汲汲于功名富贵者流一样，他会以他的才气成为一朵翻腾在浊浪之上突出的浪花，可他没有，他是浊流之外一朵飘然流动的火花，当周围对功名富贵如蝇附血的人们身名俱灭或遗臭万年的时候，“李白”这个“火花”般耀眼的名字，成为一种流传千年响亮的美丽。

鲁迅，那个要拯救民众心灵因而弃医从文的鲁迅，那个“敢于直面惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血”的鲁迅，那个“横眉冷对千夫指”的鲁迅，凭借手中那杆匕首、投枪一样的笔，成为一个昂首奋争的斗士。

他没有如浪花一样，融入到那些御用文人或次御用文人之中去，为他们“锦” 上添“花”，而是成为散发着光明、散发着热量的火花，为处在冰寒、迷茫中的国人雪中送炭，指引光明！

他们，都是沧浪浊水之外美丽的火花。

三闾大夫在投身江流的那一瞬间，五柳先生在归隐田园的那一瞬间，青莲居士放白鹿于青崖间的一瞬间，鲁迅在扔出匕首、投枪的一瞬间，真正成就了一种节操，成就了一种坚守，成就了一种人格的高贵。

他们，就是他们一死、一隐、一放、一争之中蕴含着的精神，他们没有选择成为浊流中翻腾的“浪花”而是选择在浊流之外成为“火花”的精神，一线贯穿，成为中国历史上的光明，他们，成为民族的脊梁！

例文3

幸福像花儿一样

我是孤魂野鬼，四处游荡，寻找着属于自己的幸福。

–题记

一 幸福像浪花一样

海的壮阔雄奇不在于它有多么宽，在于它掀起多高的巨浪。浪花是海的杰作，浪花像花儿一样，可它永开不败。

芸芸众生积聚在同一个地球，进而是一个国家。同一个社会，每个人都有自己的角色。喜乐哀愁，皆成一景。根植于社会，你的生命才可延续，你的价值才可体现。在这庞大的群体之中，每个人都是一枚金子，未开采难见其光泽。于是乎，有了等级，有了差别。社会就成了剧院，座位就不能任你随意挑选，对号入座，这是规矩。而只有列次入座，影象才可放映。有时候，我们也感慨世事艰辛，人生无常。可这就是浪花的特质呀。人之于社会，如浪花之于大海，社会是大舞台，心有多大，舞台就有多大。佛语曰：菩提本无树，明镜亦非台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。生于斯，活于斯，幸福像浪花一样，本来就无奈。

二、幸福像火花一样

火花虽然转瞬即逝像流星一样，但那曾有的辉煌与光亮却不会因此消逝。火花散发热量，是生机，即使是短暂的开放。

每个人都是一个个体。个体的我们各有其特点，或温婉如玉，或豪迈如山，为着自己的追求不断拼搏。每天的日出、夕阳是一样的无意，每天的脚步夹杂着彷徨。哭过了，累过了