担当副班主任工作内容或主要活动

篇一:《副班主任工作职责》

副班主任工作职责

一、副班主任的意义：

根据学校工作需要，我校各班配备副班主任，这样有助于未任班主任的老班主任及一些科任教师的管理才能、管理经验和了解学情的优势得以施展，为学校班级管理的良性循环奠定基础，并最终促进班主任队伍整体素质的提高

一、副班主任的基本任务

副班主任的基本工作任务是：对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并承担班主任的部分职责和任务。

二、副班主任的工作职责

1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求和班主任一起开展班级的各项活动。

2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，并协助组织和主持主题班会，协助班主任组织和参加学校和班级活动和管理工作。

3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规工作，并能经常到班级，指导学生做好班务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。。

4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

6、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

1、积极配合班主任对班级学生进行各方面教育。

2、班主任外出学习时，正、副班主任应进行工作交接，副班主任全面承担起班主任的各项工作。

副班主任工作是在学校德育小组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。其岗位具体职责如下：

一、协助班主任抓好学生的思想道德教育，经常与班主任交流班级情况。

二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。

三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。

四、协助班主任认真抓好各项安全工作。

五、经常和班主任一起与学生家长进行沟通，抓好个别生教育。

六、协助班主任认真做好各类表册的填写工作。

七、协助班主任认真做好各种学生书籍、表册、报刊、服装的分发工作。

开学初近期主要工作，协助班主任老师完成坐班，指白天八小时，如有晚课，负责班级的各项纪律卫生工作。

如遇到班主任老师忙不过来，协助班主任老师完成班级其他工作。 教职工考核细则要求每位老师具备班主任资格

每年要评选出优秀副班主任，对副班主任老师的具体工作情况作为教师考核的重要参考。 熟悉所带班级，同班主任老师熟悉班级管理事物，沟通班级问题学生，负责做好近期学生想家问题

班主任老师请假通过政教处，并通知副班主任上岗。

篇二:《副班主任工作总结》

2009-2010年第二学期初二（3）副班主任工作总结 时间过的真快，一眨眼一个学期又将过去了。这学期，学校仍然安排我担任初二（3）班

的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我可以配合好班主任赵老师做好班级

的日常工作，并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在初二（3）班这个集体

中都感到是最幸福的。现本人对本学期的副班主任工作进行小结，希望大家对我工作的给予

批评指正，促我更快进步。 在本学期里，我积极配合班主任制定班级工作计划，在开学初我也积极定好自己的副班

主任工作计划，目标是：协助班任建立班级管理规定，建立班内的小组合作，抓好班风学风，

培养班队干部，创良好环境。在平常与学生的相处中，逐步引导学生进行自我管理，鼓励学{担当副班主任工作内容或主要活动}.

生积极参与班级管理，为班级建设献出自己的力量。平时注意班级中学生的思想和情绪上的

变化。一学期以来，建立了徐志铜、李旭辉、唐金勇三位个别问题学生的辅导档案，注意观

察他们的平常表现，关心他们的学习和生活，及时与他们进行沟通。在管理学生过程中，如

发现学生中有不良现象或不文明行为，马上告知并配合班主任和学生做好教育、处理工作。 作为副班主任，我主动地配合学校的各项活动，协助班主任做好班级组织工作，鼓励学

生积极、认真地参与每一项活动。在每星期的升旗活动中，我也配合班任的要求，都比别的

班提早两三分钟在教室外组织好学生排队，别小跑带着学生入场；在多次学校组织的消防疏

散演练中，也能配合班任，认真到位组织好学生；在期中考试后召开的家长会时，我也到教

室中参与他们的活动，倾听他们向家长的汇报；在学校开学初组织的女生青春期知识讲座中，

全程陪伴学生，并管理好学生；在赵老师有事不在校期间时，认真做好后补工作，积极履行

班主任的日常工作事务。在学期末，认真写好副班主任工作总结，并配合好班主任填写学 生《学生素质教育手册》中的成绩和评语。 作为副班主任我既是班级的管理者，更应该是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要

求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成

为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去肯定学生的

进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方，并积极协助班主任做好相应的辅导工

作。{担当副班主任工作内容或主要活动}.

作为副班主任，我时常告诉学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，

能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做有诚信的人，说到做到，并常常引述一些

相关的故事和真实的事例给他们听。我们班也有这样的现象：如同学在接受批评时总是抓住

别人的错误不放，有的同学总是爱说话不算数，还有的同学个人卫生不太好别有不喜欢他等。

处理学生矛盾时，我会公平对待每个学生，就事论事、以理服人告诉学生做人的道理。我班

学生比较讲理懂事，只要事先提好要求将工作做细，大家都积极配合，班级集体荣誉感很强。 时光荏苒，转眼一学期将要结束了，大家都是在忙碌中度过的。我深深体会到了班主任

工作的辛苦。我想说班主任就像滋润田间嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的风儿。如果班主

任像严冬的驱寒解困的火焰，那我愿为冬日里温暖心灵的一抹阳光。{担当副班主任工作内容或主要活动}.

1、加强绿色环保和安全等教育

（1）、结合学校的办学要求，也为了提高我班学生的现代文明素养和环境意识，本学期

组织一个相应的“环境保护”主题班会，目的是倡导学生从实际行为出发，养成良好的日常

行为规范。经过一学期的目的教育后，学生养成了爱护校园，也同时走出校园后也做到爱护

公共设施，养成了良好的卫生文明习惯，为我校创办“绿色学校”做出了他们应有的贡献。

（2）、加强安全教育，这是素质教育的重要内容之一。在平时的教学和学生接触过程中，

多渗透相关的安全教育，组织学生参加学校的安全讲座、消防讲座和消防宣传，组织好每月 的安全演练，培养学生对学校这些活动的重视，并做好活动后反思，也利用班会课做相{担当副班主任工作内容或主要活动}.

关的主题班会，把这些安全教育深入到学生的学习活动当中。经过一学期的教育后，学生除

了掌撑了一些安全知识，同时培养了他们对安全的重视和思考。

2、做好家访工作

家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。

通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面

的素质得到健康全面的发展。本学期继续加强对长龙村、梅塘村学生的表现及家庭教育情况。

从而了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；了解学生家长教育孩子的方式方法；

也征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。 教师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。虽然辛苦繁忙，但其中乐

趣无穷，看着学生冲我投来的一张张笑脸、一句句甜蜜的问候，看着（3）班学生比初一时在

一天一天的进步，我真是幸福无比。在这一学期中我和赵老师密切配合，圆满的完成各项教

育教学工作，在此衷心的感谢赵老师在我工作繁忙中给予我的理解和支持。在今后的工作中

我会不断学习，力争使自己能做的更好，成为一名更优秀的副班主任。篇二：副班主任工作

总结

范媛媛

——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 在一个灿烂的季节，与一群灿烂的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教育、

成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期结束了，积累了一些经验，自己也学到了很

多东西。

刚开始做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多

的实际工作经验，通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些

想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有办法开展任何工作的。为此，

我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。 为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用休息时间和学生交

流、谈心，了解他们学习情况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟

班，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加

与他们每个人接触的机会。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理

工作做好了准备。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学

生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，

不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我

利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起

了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高

低、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，

要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，

用一颗心的温度来渡。

美国教育家罗达?贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他

们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不

但有力量，而且有创造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所

能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自

信心的雨露。当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”

学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给

学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，

不放心他们独立介 入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不

仅阻碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学

生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。 能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每

一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级

管理中将起到事半功倍的作用。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、

理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教{担当副班主任工作内容或主要活动}.

师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育——适

时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学

生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被

学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔

细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。 美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并

能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的 氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不

只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠

教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造

群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。 对于一个刚参加工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请

允许我再次以开篇的第一句话总结全文——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!篇三：副班主

任工作心得体会 副班主任工作心得体会 回顾这半年来，在感受时间飞快之余，也体会到了忙碌带来的充实。这半年里我担任了

整个小学部的信息技术教学，并担当四（1）班的副班主任工作。在班主任的指导下，我积极

参与班级全方位的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班主任的

职责所在。并在这其中有了一些体会。

一、积极主动的配合，协助班主任做好班级工作。 班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想工

作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重。做为副班主

任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所在。在工

作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今后自己担任

班主任一职积累第一笔财富。

二、深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提。 要成为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的。在担任（1）副班主任以来，

我经常到班级中去与学生进行个别交流，或与同学们谈天，或辅导作业等，从中不断熟悉和

了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助

班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。在后期的时候，学生们一有问题

也会来找我解决。

与班主任老师交流、探讨这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为

这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）会

使你更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。记得家长会中，我们班级一位学生的爸

爸与老师交流，平时这学生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我一直以

为他是一位比较听话的学生。后来跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，

如果不与初老师交流，单只是任课老师是不能体会到的。

三、协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。

在一块上我首先要做个自我反省，初老师将寝室卫生管理交给我，总是觉得做的很不完

善，扣分时常有，每次早上去，寝室阿姨总会来告状，我们班的403和404寝室如何吵闹，

最后没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。 我想，在寝室这一块，日后要更为勤劳，从细节上抓起，为人师表，以德服人。另外，

在班主任老师出去的时候，一个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就非常需要副班主

任在平时树立好威信，跟同学们保持一种亦师亦友的关系。管理眼保健操，卫生打扫，就要

在一种和谐的状态的下让学生做好。 班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项必须由热心、爱心、细心交汇

在一起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为一个好教师的标志，从中能真正体验到

做教师的无穷乐趣。 “班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相

鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”一个良好的班集体对

每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好班集体，需要每一位班主任、副

班主任和任课老师大量、深入、细致的工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识

上服务学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。 谢展霞

2013年1月15日篇四：小学副班主任工作总结 副班主任工作总结 本学期本人担任四（7）班的副班主任，我尽力配合班主任做好各项

班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主

任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。 我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起

交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他

们的板报宣传水平。

在班级早操、大课间时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常

常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不

良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进

行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学

生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班

级的卫生取得了很大的进步。 在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务，较好地减轻了班主任的有

关工作负担。

总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的

工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明

班级。篇五：副班主任工作总结 副班主任工作总结

——2006年第二学期 侨乐小学 李满珍

时间过的真快，一眨眼一个学期又过去了。这学期，学校安排我继续担任二年级一班的

副班主任工作。教学的工作虽然比较繁重，但在这期间我仍能配合好班主任做好班级的日常

工作管理，并能协助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下，

希望大家对我工作的不足之处做出批评指正，也希望和大家共同学习，共同进步。 因为我一年级曾担任本班的班主任，对班级情况比较熟悉，所以从学期初便主动与班主

任配合抓好班风学纪，建立班级管理规定，培养一批认真负责的班队干部，逐步引导学生进

行自我管理，鼓励学生参加班级管理，为班级建设献出自己的力量。此外，认真安排好学生

把教室打扫干净，并且把打扫用的工具放到指定位置。平时注意班级学风的变化，早上、课

间、午休经常到班上蹲点，指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，如发现学生中有不良

现象或不文明行为，马上告知并配合班主任和学生做好教育、处理工作。 作为副班主任，我主动地配合学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作，鼓励学生

积极、认真地参与每一项活动。此外，配合班主任做好各项学生的收费工作，顺利地完成了

一次次的收费工作。

学期末的工作又是比较繁重的，我积极与班主任沟通，大家分工合作把事情完成好。 除了做好以上的工作，作为本班的语文科任老师，我还经常在教学中渗透对学生的文明

礼貌教育，例如：校内外见到老师、同学、亲朋好友都要主动打招呼；离家以前，一般应向

家庭成员道别，以便家长知道你的行踪，在家里睡醒第一次见到长辈也应招呼一声，问好；

在别人面前说脏话、粗话，是不文明的行为，打扰别人或插话时，要说声“对不起”“请原谅”，

当别人求助于你时应说“没关系”“请说”；开会或观看演出时要尊重别人的劳动，不高声说

话，不怪声怪气，不随便走动，不影响他人观看，要遵守公共秩序，按时入场，演完后再离

场；打电话时应使用文明用语，注意表述完整；等等。 此外，我还特别注意培养学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培养。现

在的报纸上经常出现一些青少年、儿童的道德问题的文章，我们应该怎样做才能避免第二个

“马家爵”出现呢？除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修

养。我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任，经常强调

学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学

知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例

来说明这种道理。我们班也有几个同学的性格、心理比较特别的同学，在日常班级管理中，

我特别“偏爱”这些同学。虽然由于学生家庭环境的影响，学生从小到大的行为习惯，等等

原因，不可能让学生彻底地转变过来，但在我们几个老师的努力之下，学生在学校从没出现

过异常的表现。 整整一学年过去了，过得很快，似乎只是转眼间，其实大家都是在忙碌中度过的。班主

任是班活动的协调者，是学生的良师益友。我认为副班主任同样如此。如果说，班主任的工

作是春天滋润的春雨，我们的工作就是春天和暖的轻风。如果说，班主任的工作像严冬的一

把火，我们的工作就像是冬日里的一抹阳光。 教师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。虽然辛苦繁忙，但其中乐

趣无穷，我愿再接再厉干好这个重要工作，在这一岗位中做出色的一员。 总之，本学期，我和班主任能很好地配合工作，为做好班级的管理工作而共同努力！在

今后的工作中不断学习力争使自己能成为一名更优秀的副班主任。

篇三:《副班主任工作心得体会》

副班主任工作心得体会

回顾这半年来，在感受时间飞快之余，也体会到了忙碌带来的充实。这半年里我担任了整个小学部的信息技术教学，并担当四（1）班的副班主任工作。在班主任的指导下，我积极参与班级全方位的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班主任的职责所在。并在这其中有了一些体会。

一、积极主动的配合，协助班主任做好班级工作。

班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重。做为副班主任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所在。在工作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今后自己担任班主任一职积累第一笔财富。

二、深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的。在担任（1）副班主任以来，我经常到班级中去与学生进行个别交流，或与同学们谈天，或辅导作业等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。在后期的时候，学生们一有问题也会来找我解决。

与班主任老师交流、探讨这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）会使你更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。记得家长会中，我们班级一位学生的爸爸与老师交流，平时这学生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我一直以为他是一位比较听话的学生。后来跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不与初老师交流，单只是任课老师是不能体会到的。

三、协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。

在一块上我首先要做个自我反省，初老师将寝室卫生管理交给我，总是觉得做的很不完善，扣分时常有，每次早上去，寝室阿姨总会来告状，我们班的403和404寝室如何吵闹，最后没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。

我想，在寝室这一块，日后要更为勤劳，从细节上抓起，为人师表，以德服人。另外，在班主任老师出去的时候，一个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就非常需要副班主任在平时树立好威信，跟同学们保持一种亦师亦友的关系。管理眼保健操，卫生打扫，就要在一种和谐的状态的下让学生做好。

班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项必须由热心、爱心、细心交汇在一起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为一个好教师的标志，从中能真正体验到做教师的无穷乐趣。 “班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好班集体，需要每一位班主任、副班主任和任课老师大量、深入、细致的工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识上服务学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。

谢展霞

2013年1月15日

篇四:《副班主任工作经验分享发言稿》

副班主任经验交流发言稿

——翁元丽

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！能够坐在这里发言我感到非常的荣幸，但与此同时我内心深处也涌动着些许的不安，那是因为在我们学校忙忙碌碌、兢兢业业的数十位的副班主任中，我只是他们中的普通一员和他们一起并肩战斗在同一片阵地上，今天我在这里做的经验更多的是分享、交流，如果有什么欠妥的地方敬请大家指正，谢谢！

本学期我继续担任七年级四班的副班任工作，回首这一年，我最大的收获是：团结的副班之路，我最大的收获是：责任与担当并行，团结与沟通互惠。

一、责任与担当并行。在这一年的副班主任工作中我觉得是内心一份圣神的责任支持着我去认真地参与班级管理的每一项工作。在我的印象里，七四班就是一个大家庭，而我是这个家庭的另外一个主心骨，所以，我必要清楚地了解我的孩子，于是我经常会自觉不自觉地到班里转转或者是有意识无意识地从窗前经过看看孩子们的表现从而掌握第一手的资料，这样利于我和我的班主任、学生沟通，使得班级工作游刃有余。记得是文化特色班级评选的日子，由于一些原因我们班准备的较为匆忙，但是为了顺利迎接当天下午的评选，负责黑板报的同学还是利用中午午休的时间赶了出来，可是下午评选还是失败了，孩子们的情绪非常不稳定，他们不明白为什么自己努力了，可是结果却不尽人意，有几个孩子甚至于都怀疑自己的付出，这样的情况一定要班主任在场给予他们安慰才可平息他们脆弱的心灵。但是，很不凑巧，当天张老师由于一些原因未能赶回，鉴于这个原因，我先让孩子们放学回家，留下其他几个同学去其他班看看，然后回来告诉我结果，这几个负责看的同学告诉我他们终于知道了自己班里的不足，而且他们也和我一起分析了班里的优势，听完这些我心里有了底，于是当天晚上我没有下班回家而是等到晚读时分，借机和孩子们沟通了这件事，平息了孩子们的不平，而且也借机和孩子们沟通了我们的不足，希望引以为鉴，结束之时我又看到的是他们高涨的热情和热泪，我感动万分。至今回忆起来一份激动萦绕心头，我想这就是责任和担当。

二、团结与沟通互惠。我还是那句话我觉得我们两搭班的最大特色就是团结和沟通，这一年来我们始终团结一致，互相体谅和四班同进退，所以，张老师虽{担当副班主任工作内容或主要活动}.

然离开了这个岗位，但是却是我很怀念的一位战友。最后我们能如此顺利地结束一年的工作也源于良性的沟通，张老师是一个非常善于纳谏的智者，我是一个嘴里藏不住话的人，如果发现班里有什么风吹草动的变化或者是自己对班级里一现行的做法的看我都会第一时间找到张老师和他沟通，也许我们的理念不同，也许我们的角度不同但我们都有这样一个默契，那就是不论做什么，