天真冷啊！形式短文

天真冷啊！形式短文(一)

今天的早晨，我去上学，又踏上了熟悉的小路。一路上，许多小孩都在打雪仗。他们的小脸、小手都冻成了紫萝卜，但还在尽情欢乐。路上的叔叔阿姨们也裹上了一层又一层的衣服，不停地往手上哈着热气，路面上的水坑也变成了一个个小型滑冰场，一些同学在那里嬉戏玩耍。快到学校了，我双手交叉，缩着脖子，快速跑进教室，顿时温暖多了。同学们纷纷跑到暖气旁，把冰冷的小手放到热呵呵的暖气上暖手。啊！天真冷！

北风叔叔发怒了，它早早地起了床，呼呼呼地吼叫着，好像把所有的力气都用上了，小树被吹得东倒西歪，太阳公公也吓得不敢出来。

小朋友们穿上了厚厚的羽绒服，像一个个小胖熊；爱美的阿姨们也不得不戴上了大口罩；老人们换上了毛绒绒的帽子，捂得严严实实，眉毛上结了白霜，像圣诞老人了！等车的人们脸冻得通红，有的把脖子缩进衣领里；有的搓着手，往手上吐着哈气；有的捂着耳朵，不停地跺着脚。

他们终于等来了一辆公汽，就迫不及待地挤上了车，他们多想快点回到自己温暖的家呀！今天可真冷啊！

天真冷啊！妈妈为我脱下夹克衫，换上了羽绒服，出去也要戴口罩了。学校的同学一个个被裹得像大皮球似的。植物都停止了生长，只有腊梅还在竞相开放。路边的小树都穿上了稻草衣，鲜花也躲进了自己的土房子。在学校，同学们在做作业时都戴上了手套，在家里，奶奶洗衣服时也要用热水了。真希望天气能暖和一些！

冬天的寒风

昨天晚上，不知什么时候刮起一阵大风，我一觉醒来，只听见寒风呜呜地叫着，吹得外面的树枝乱摆，有的枯枝禁不起这大风的袭击，“喀嚓”一声折断了的。

清晨起来，温度降了好几度，我穿好衣服，和爸爸一起去买早点。一下楼，一阵寒风割得人脸发痛。唉，冬天的风就是这么令人讨厌。

大路的两旁，树枝上的叶子变黄了，曾经生机勃勃的小草也坚持不住了，有的倒下，有的枯黄。小山上除了松柏仍然苍翠以外，其余的到处都是一片枯黄的景象。

路上的行人稀少了，有的人围着围巾，戴着手套，缩着脖子急匆匆的一路小跑，有的孩子用双手捂着耳朵，躲着风头，倒退着走。我认为这些都是北风造的孽。我对爸爸说：“要是冬天不起风，该多好啊！”

爸爸说：“冬天没有北风就带不来寒流，就不会寒冷，就无法冻死害虫。所以，寒风是冬天的魂，世界上的万物都有它存在的理由。”

“快起床！”随着妈妈的叫喊声，我极不情愿地把头从热被窝里钻了出来，说道：“今天是星期天，怎么不让我再多睡一会儿，天气好冷啊！”心里在想：难道今天零下„„十分好奇的我就去问妈妈，果然不出我所料，零下二度！我不禁一下心被吓住了。

一出大门，凛冽的寒风呼呼地吹着，我看见小池塘的水面上漂浮着几块厚厚的冰，原先在水

塘里活泼乱跳的小鱼儿也不见了踪影，不知它们躲到哪儿去了。路边的小草也蜷着身子在寒风中哆嗦着。我坐在爸爸的摩托车上，寒风吹在脸上，就像是刀割一样疼。我躲在爸爸身后，幸好，爸爸身材魁梧，为我挡住了一些寒风。

到了奶奶家，我的两只脚冰冷冰冷的，像没了似的，两只手冻得像红萝卜，都已经麻木了。得做作业了，我的手根本握不住钢笔，于是，爸爸叫我两只手对搓。渐渐地，我的手热乎了起来，再也不冷了，我连忙拿起笔做作业，可写了不到十分钟，我的手又被冻僵了，我手有点抖动了，写出来的字东倒西歪的，这不像“鬼画符”吗？这怎么行呢！我跟爸爸说道，爸爸连忙把空调打开，一股热气吹了过来，一股暖流涌了过来。呵！这下舒服多了！

啊，今天真冷呀！

天真冷啊！形式短文(二)

After reading , we have thought a lot. In our daily life , we may go through Teaching Plan unhappiness and _______(lonely ),but most of the time ,we __ only _________(关心)

ourselves, and seldom show our c_____ to the people around us. So we „d better learn to —The Summary of Unit 1 to Unit 3 care about our friends and family members ,therefore , we can ___________(和..相处好)

them and we can get happiness and help at the same time. Last ,we should be grateful ____ Class : Class 3 Senior Grade 1 By Zheng Ying （郑颖） Ann, it was because Ann shared her diary ____we can have the opportunity to learn a new

kind of ______(值得信任的)friendship. Teaching aims: Unit 2 1. To consolidate the Ss‟ vocabulary and try to use them flexibly. English! English! English ! _(目前) English is so familiar to us because we learn it nearly 2. To encourage the Ss to express their own opinion. every day ! _( In fact) English is __(在..中起到重要的作用) )the world . And Unit 2 gives 3. To help the Ss have a right attitude towards different kinds of friendship , learning us a better understanding of how English developed and different kinds of English. From the

English and different kinds of travel.. text ,we know that English _(以.为基础）several languages such as German, Danish and

French. It was these different languages that __(rich) the English v_____. Later , British 4. To help the Ss have a general outline from Unit 1 to Unit 3. English and American English have their own i_____and there are many differences Teaching aids: multi-media computer, blackboard Important points: 1. To consolidate the Ss‟ vocabulary and try to use them flexibly. dialects ,but they still can r_____and understand each other . Although to remember English

2. To express themselves (in speaking and writing) with the language learned in class. words is hard work, we should still try to ____(使用)them and read English frequently.

Remember: Nothing stake, nothing draw. 不顶千里浪，哪来万斤鱼。 Teaching difficulties: Unit 3 1. The Ss’using the vocabulary flexibly. 一、用黑体字词的正确形式填空 2. The Ss’expressing their opinion bravely. ever since , prefer… to… , parcel, persuade , stubborn change one’ s mind , Teaching procedure: Zhu Bajie : Brother Sha , the demon is too powerful. We can‟t defeat him. It‟s time for us Step 1 Warming up to say good-bye to each other. Give me my _______.

Sha Wujing : No. I won‟t do that . ________I determined to follow Master, I have never Talk about the topics of the five units briefly. thought about ________________. Step 2 Review Unit 1 and try to encourage the Ss to express themselves using the Zhu Bajie : Don‟t be so _________. We can‟t do anything about it. functional items ( agreement and disagreement) Sha Wujing : I______dying_____giving in. We must _______Brother Monkey to come Step 3 Review Unit 2 and try to encourage the Ss to express themselves using the back.

functional items ( difficulties in language communication) Zhu Bajie : Maybe you are right. I will have a try.

二、用本单元所学的词汇替换划线词 Step 4 Review Unit 3 and encourage the Ss to extend their minds. (Time permitting, learn in class. If not, do it as homework) My Journey to the West Unit 1 to Unit 3 词汇与句型复习短文 Ever since childhood I Unit I

Friendship is one of the greatest pleasures that people can enjoy. A life without a _____ is a college,I determinedme. They thought that we couldn‟t forecast what would happen. They life without a sun.

In unit 1 from The ____ of Ann Frank, we will see how l____ and f_____ Ann was But I was determined. I insisted that I make use of this But she tried to i Besides, I have taken out insurance ____ her problems and set down a of facts in her dairy that was called “____”. to cover any problems. they had to During that time, Ann could not go _______and she had got to look for a chance to keep in touch with nature face to face only __ ___. How was she eager for the normal life like can‟t take a large parcel.

us !

1

附 教参对单元学习的整体要求以及本课涉及的内容：

2

天真冷啊！形式短文(三)

① ，猎马带禽归。 ？烟波江上使人愁。

②《春望》中移情于物，用拟人表达作者感时伤世之情的句子是 ， 。③《归园田居（其三）》中形象的描绘一天农事的诗句是： ， ④刘禹锡《陋室铭》中点明主旨的句子是 ， 。

二、口语交际与综合性学习.(10分)

9、刚刚学了几篇关于新闻的课文，为了让同学们了解更多的新闻知识，语文老师决定周六带一部分同学到襄樊报社进行采访，要求大家征得家长同意后自愿报名，你很想去，你的父母却有诸多顾虑，你打算这样说服他们：（2分）

10、亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！（8分，每小题2分）） （1）【拟写活动主题】请为此次活动写一个主题语。（2分）

（2）、【补写活动步骤】《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？老师已经写出了一中，请你再写两种活动形式（2分）

①②“爱”的作文竞赛； ③（3）、【拟写活动标语】 今年10月，八（1）班开展了一次“关注留守学生，让世界充满爱”的综合性学习活动，请你为本次活动拟一条宣传标语：（2分） （4）、【提出合理建议】对于这些留守学生，你认为我们应该怎样做才能切实帮助他们？请提一条合理化建议。（2分）

三、阅读（38分）

（一）阅读古诗《使至塞上》完成11—12题。（4分） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

11、尾联中用典故“”，流露了诗人向往的心情。（2分） 12、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句。（2分）

（二）阅读文言文《三峡》，完成12-16题。（10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 13、解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）

①或．王命急宣 ②自非亭午夜分，不见曦．月。14、下列加点的词语意思相同的一项是（ ）（2分） A、自．三峡七百里中 自．非亭午夜分 B、飞漱其间． 其间．千二百里 C、沿溯阻绝． 哀转久绝． D、巴东三．峡巫峡长 猿鸣三．声泪沾裳 15、用现代汉语翻译下列句子。（2分）

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝

②虽乘奔御风，不以疾也。

16、本文描写了三峡 、 的山水景物，抒发了作者 的感情。（2分）

17、文中对三峡景物的描写很有特色，请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例句：湍急的江水，陡峭的悬崖。 （2分） （三）阅读小说《小葱青青》（12分）

小葱青青

白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈„„

白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。

说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青(清)二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱?”没有人一下子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。

啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。 “小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。 “为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺„„”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。” “„„”

“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。

女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。 “小妹妹，多大啦，你是哪村的?”

“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。” “爹娘呢?”

“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩!”

女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。 “好妹妹，你来我班里上学吧?”

“不„„俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说„„” 女老师把小妹妹搂得更紧了。

太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀!

她俩没有说话，都哭了„„ 啊，小葱青青„„ 18、【明确材料作用】本文人物形象鲜明，结构浑然一体。“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用?（2分）

刻画人物上：

结构上：

19、【品析句子含义】作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈„„”结合文意，谈谈你对这句话的理解。（2分）

20、【筛选文章信息】这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗?请摘录原句回答。（2分）

（1）

（2） 21、【补充文章内容】小说倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。（3）

22、【把握情感倾向】这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。（3分）

（四）阅读说明文《细菌与安全》（12分）

细菌与安全

①我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关——比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。 ②到目前为止，加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。

③比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会

减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。

④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。

⑤对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。 23、细菌与安全有什么关系？（2分）【理清文章关系】

24、第②段中“到目前为止”的作用如何？（2分）【揣摩词语作用】

25、第③段运用列数字的说明方法，作用如何？（2分）【品析文章写法】

26、第④段将中餐和西餐的做法进行比较，目的是什么？（3分）【把握文章内容】

27、本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯？（3分）【提炼关键信息】

四作文（50分）请从以下两题中任选一题作文28、请以“我的引路人”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 29、请以“，我想对你说”为题目写一篇600字左右的文章。

八年级语文试题参考答案 1、即 眺 2、yǔ yì 3、C 4、D 5、A 【提示】改善：改变原有情况使之好一些 改变：事物发生显著的差别 6、 D（我个人认为是B） 7、虎妞 车后来因虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。 8、略 9、答题要点：有称呼，理由要诚恳，语言简洁。 示例：爸妈，这是一次难得的锻炼自己，提升能力的机会，你们就让我去吧，再说，有老师带着我们，很安全的。 10、（1）示例：①送人玫瑰，手有余香。②关爱他人，快乐自己。 (2) 示例：①“爱”的主题班会 ②“爱”的演讲比赛 ③“爱”的故事讲述 ④“爱”的歌曲演唱 ⑤“爱”的图片展示等等 (3) 示例：①伸出一双手，温暖一颗心；②关注留守学生，关爱你我亲人 （4）心理帮助：成立一个心理健康小组，在生活中帮助留守同学排遣孤独、无助等心理情绪，让他们感受到同学们的关注、关爱。 物资帮助：成立爱心小组，进行募捐，号召同学们伸出援助之手，点滴积累，对需要帮助的留守同学进行帮助。 学习帮助：成立一个学习帮助小组，一对一的对成绩上需要帮助的留守同学进行帮助，提高他们的成绩和自信心、积极性等。 11、燕然 建功立业 12、这两句用比喻，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，生动形象地写出山高路远，这两句既言事又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。 13、略 14、B 15、略 16、雄奇险拔、清幽秀丽 抒发了作者热爱三峡景物，热爱大自然的感情。 17、例：雪白的急流，碧绿的潭水；茂盛的树木，清澈的潭水；湍急的江水，悬泉的瀑布；空荡的山谷，凄厉的猿啼。 18、刻画人物：衬托人物(是小妹妹形象的化身)，结构上：小说的线索。 19、眼睛是心灵的窗户，眼睛很美，很清澈，其实说的是心灵美好纯真：做买卖