小学语文统编教材来啦！\n——记江苏省统编小语教科书四至六年级培训会（四）

? ? 6月14日，进入江苏省统编小学语文教科书四至六年级培训会的第二天。上午，两个会场同时开课，我在第一会场。

? ? 第一会场的四节统编教材的课堂，实战实操，抛玉引金，用鲜活的实践课堂掀起江苏小语人对统编教材实施的热情，也为今后的教学实践提供了多角度、多思路的借鉴和指引。

? ? 第一节课，执教者沈艳艳，句容市崇明小学教师，曾获“七彩语文杯”小学语文课堂教学特等奖，江苏省优质课、镇江市“好课堂”、“新秀杯”课堂教学大赛一等奖。

? ? 她执教的是统编教材一年级下册的《端午粽》一课。上课伊始，沈老师从传统美食元宵和月饼激趣导入，带学生走入情境，感受端午品粽的节日氛围。教学过程中，生动有趣的识字写字教学，动情投入的课文朗读，联系生活的说话练习，使学生沉浸其中，既学习了课文，感受了祖国语言文字的博大精深，又了解了中华传统节日，受到传统文化的熏陶。

? ? 第二节课，执教者赵丹，常州市青龙实验小学，曾获全国白板教学大赛一等奖。她执教的课文《总也倒不了的老屋》是三年级阅读策略单元的首篇精读课文。

? ? 赵老师带领孩子们边读边猜边批注，一起用新鲜有趣的预测学习法来学习，慢慢走进童话；在对文字的反复品读之中，慢慢走近故事的角色，体会角色的心境、品性，也感悟文字的美妙和特色。短短的课堂，孩子们感知文本内容、思想内涵的同时还初步学会了预测、批注的方法。赵老师还鼓励孩子们把学到的方法用到课外阅读中，让阅读之旅变得更有意思，更具深度、广度和厚度。

? ? 第三节课，执教者秦美娟，海安市城南实验小学副校长，南通市第十四届园丁奖获得者。她向我们展示了统编教材四年级上册的《牛和鹅》这篇课文的教学。本文指向童年生活中的多样情感体验，旨在帮助学生掌握常用的批注方法。

? ? 教学过程中，秦老师扣住整体感知，关键词句，还给学生一个“交流”的课堂，实现了“文本对话”“师生交流”和“生生交流”。学生在轻松活泼的课堂氛围中理清了课文脉络，掌握了“批注”的一般方法，有情有趣地达成了本节课的学习目标。

? ? 第四节课，执教者江志伟，丹阳市实验小学教师，丹阳市十佳学科领军人才。出于自己的爱国情怀以及对古文公开教学尝试的勇气，江老师选择执教了中华经典名作《少年中国说》。

? ? 整节课围绕“爱国”主题及单元要素，根据小学五年级孩子的认知能力和年龄特点来进行教学设计，抓住关键词理解古文，发现文本的结构特点，准确把握文本中的想象，在中华经典名篇的反复诵读、品悟之中，引领学生一步步走近原本陌生的文本，深入体会文本所饱含的爱国深情，体现了文道的统一。

? ? 课后，第一会场由陈小平、许红琴、张晨晖三位教研员对四位老师的课堂教学作出简洁而精彩的点评。同时，与会专家、教师也对丹阳市实验小学的孩子们表现出的语文素质纷纷点赞！

? ? 下午是专家展示课。来自无锡市的江苏省小学语文特级教师、省基础教育指导委员会专家魏星老师亲临现场，向大家展示统编教材的新课堂，执教的课文是《普罗米修斯》。

? ? “神话中谁的力量最大？”魏老师看似不经意中提出的一个问题，却是贯穿全文阅读，贯穿整堂课的核心问题。

? ? “故事是用来讲的”，在老师引导下，学生按故事人物出场的顺序一步步准备，然后水到渠成呈现了精彩的讲述，不知不觉中理清了这个神话故事的脉络。

? ? 朗读课文，语文课上最常见的教学环节，魏老师独特指导学生：读课文要读得让人感动，让人进入情景，就像放电影一样给人画面感。

? ? 魏星老师还告诉孩子们：其实读书就和平常说话一样，不仅是舌头功夫，更应吐露内心的真情。

? ? 大师的课堂就是这样，于无意中看深意，于无形中见功夫。魏星老师的课真是“纵横捭阖、大气磅礴”（张学伟评点）。

? ? 最后，李亮博士对本次活动作了总结：1.我们小语人要守得住本心，珍惜自己的羽毛2.对教材意图的揣摩重于对内容的揣摩，做好衔接工作；3.对于新教材，我们要举手欢迎、热情拥抱、潜心钻研，并思考怎么使用，来提升学生语文素养。

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? ? “红日初升，其道大光。”统编小语教科书带着祖国母亲的中国梦想款款走来，带着广大师生的热切期盼款款走来。

? ? 新课堂里孩子们学得依然那么开心和灿烂！在未来的日子里，相信我们江苏小语人定会领悟国家意志，发扬实践精神，潜心研究教材和课标，让教学行为的操作与实施做到绿色、生态、高质！