戴震难师文言文翻译及答案（戴震难师注释）

戴震难师的注释译文

先生：老师，这里指戴震。
是年：在此文中指1733年，这年戴震十岁。
少：年轻。
乃能言：才能说话。
盖：大概，推测
蕴蓄：蕴藏，积累
就傅：跟随老师。就：靠近。
日数千言：字。
休：停
塾：私塾，指自家内设的学校。
何以：“以何”，凭什么。
孔子之言：话语。
述：记述。
门人：学生。
应：回答。
相去：相隔。去，距离。
几何：多少。
几：差不多。
然则：既然这样，那么······
无以：没有什么可以拿来…
此非常儿也：这不是一个平常的孩子。
为：是
非常:不寻常
日：每天
去：距离
乃：才。
就：跟随

“戴震难师”表现了少年戴震的什么精神

“戴震难师”表现了少年戴震勤于思考问题的精神、敢于疑问，敢于质问。如果对你有所帮助请好评谢谢

戴震难师先生是年乃能言中的事是什么意思

译文 戴震10岁的时候才会说话，大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧。跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来。老师教《大学章句》到《右经一章》以后，(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思...

戴震难师哪些是详写，哪些是略写

详：（老师）授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公（朱熹）所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。”
略：先生（戴震）是年（这年戴震十岁）乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。

齐桓公好服紫和戴震难师分别讲述什么道理

上有所好，下必甚之。社会上层对于社会风气的形成、变化是负有责任的。当前社会风气日渐败坏，社会道德日益沦丧，很大一部分原因，套用一句俗话来说是很恰当的，“上梁不正下梁歪”！ 总结:上行下效。所以，居上者，要以身作则。居下者，不要盲从。
戴震难师的启示
勤于提问，勇于思考。
楚人隐形的启示
楚人是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。还是一个贪婪,被眼前细小、局部的事物所蒙蔽，看不到事物的本质和整体的人．
讽刺了：利欲熏心，想不劳而获，自欺欺人的蠢人。