学无止境，教无止境，研无止境——儋州市八一中学钱志忠校长携高三全体教师赴海南省农垦实验中学学习交流

一路群山翠碧，一路繁花似锦，一路满怀期待，一路满心欢喜！

2020年3月16日上午，我校高三年级全体教师在钱志忠校长的带领下，一行34人前往海南省农垦实验中学学习交流。

农垦实验中学，海南省一级（甲等）学校，虽然办学历史仅有40年，但是在海南的教育发展史上一直是一面鲜亮耀眼的旗帜，该校教育教学管理科学有方，师资力量雄厚，美丽的校园透露着浓厚的文化气息，培养出了一批批优秀的学子，尤其是2020年的高考成绩惊人辉煌，学子颜铭同学勇摘海南省高考文科状元桂冠，被北京大学录取，2020年，该校共有三名学生被北京大学录取，一名学生被清华大学录取，还有众多名学生录取到国内知名大学。农垦实验中学秉承“诚朴、自信、砺志、拼搏”的校训，为国家、社会培养更多的新生力量。

上午八点，我校高三年级语数英科目的老师在实验中学的精心组织和安排下，走入“同课异构”课堂，聆听了由农垦实验中学、遵义四中的老师们精彩的语数英三科专题复习课，其他科目的老师也随堂听取了本学科的专题复习课。课后，我校老师积极参加研讨活动，共同探讨课堂教学教法，虚心请教高考备考复习经验，收获颇丰！

　　实验中学杨立功校长热情欢迎我校老师的到来！

　　实验中学杨立功校长给我们介绍学校相关情况，并与我校一行人合影留念。

　　受杨立功校长的委托，实验中学刘方军副校长陪同我校钱志忠校长参观了校园，并对校园硬件设施及文化建设等方面做了介绍。

　　实验中学王文老师给钱志忠校长介绍实中2020年高考光荣榜上的优秀学生。

　　我校钱志忠校长与海南农垦实验中学杨立功校长、贵州遵义四中张志奎校长在休息室里畅谈各自的管理经验。

　　休息室里，实验中学高三年级长给我校老师提供了课程表，老师们认真地对照课表安排听课计划。

　　高三语文组全体老师分别观摩了海南省农垦实验中学李佳老师及贵州省遵义市四中韦香琼老师的同课异构备考专题复习课。针对“散文词义、句意理解”的专题复习课，两位老师精心准备，课堂教学呈现出不同的风采。

　　海南省实验中学的李佳老师，在讲解到散文诗意的理解上，注重词义的表层义和深层义的区别，以基本义为基础，结合语境揣摩。课堂上，李老师以学生自主学习为主，引导学生自主查找，自主分析，自己评价，把课堂的时间大部分留给学生。

来自贵州遵义四中的韦香琼老师在对散文的理解备考复习上，秉持的理念是“外师造化，中得心源”，注重客观物像--艺术意象--艺术形象的解读过程，结合文本引导学生通过联系语境，揣摩情感，最终了解作者意图的步骤进行知识技能讲解。

　　课后，面对面的研讨交流，受益颇丰。具体说有以下几方面的收获：1. 备考老师考纲研讨透彻，考点备考复习方向把握精准。 2.把学习主动权预留给学生的练--悟--练的学思课堂教学形式使课堂教学既有针对性，又有实效性，课堂教学效率高。3.老师紧抓考点训练的关键点重锤敲击，讲规律，讲技法，讲规范，体现课堂高效精讲。4.集体教研活色生香，大家集思广益，充分教研，形成合力，有力助推了学科教学质量的极大提高。5.有计划有步骤有目标的多轮次复习备考制，可使学生一步步的有效达成理想成绩。6.二轮之后，精选高考试题归类进行训练，边作文训练边针对性增设专题及时指导，都使高三复习备考更好贴近高考。

我校钱志忠校长携高三数学组全体老师听课、并认真记录。

数学组在海南农垦实验中学听了实验中学张四化老师和贵州遵义四中的段老师上的两堂同课异构课(概率与统计)，两节课都选择了全国2卷的典型例题为课堂素材，实中张老师课堂中渗透解题思想，帮助学生进行解题模板提炼，而遵义四中段老师则以小题入手，课堂由浅入深，例题选择非常经典。

　　课后点评研讨由实验中学数学组组长——2020年海南文科状元班主任唐运军老师主持，研讨过程讲究实效性，参与研讨发言的老师科学理性地着重针对如何更优化这两堂课提出了自己的见解。

实验中学唐老师抛砖引玉，他提出课堂中要培养学生数学建模的核心素养，不宜过度追求全面系统，可以多安排针对性例题，强化数学建模的核心素养训练；我校参与研讨的陈明达老师根据海南十年高考有关题型研究追踪，建议在课堂中增加图表小题，训练学生看图识图及提取信息等数据处理的能力。

　　英语组老师聆听了省农垦实验中学孙朝兰老师及来自遵义四中的申雪梅老师的课。两位老师带来了精彩绝伦的两堂高三英语专题（语法填空）复习课。课堂设计思路清晰，能以学生的基础作为教学支撑点，用小组合作学习方式解决遇到的问题，并用归纳法把重点难点总结呈现，讲练结合，课堂氛围积极活跃。

　　课后，先听取了两位老师的课堂构思及在教授过程中发现的问题，参与听课的老师们积极讨论并派代表总结发言。同时，针对高考英语学科复习课容量大、语言点复杂等特点，共同探讨了高考英语复习的实效性做法，大家都受益匪浅，感触良多。

　　政史地组三位老师听了实中李志国老师的课，充满青春活力的李老师在教学上下足了功夫，课堂上强调师生合作，共同梳理知识点，高考备考模式复习的策略及行之有效的教学方法很值得借鉴学习！

　　我校物理组的老师集中在海南农垦实验中学高三（2）班听课，这是一堂授试卷讲评课，授课教师不是简单地讲解试题的答案，而是在讲解了该题的对错后注重归纳每个选项考查的内容以及在高考中出现的频率，此外，任课教师的板书设计排版合理工整，一目了然，于细节处体现出了师者的用心、细心、真心！

　　我校高三化学组老师分别听了高三（7）班《水解原理的应用》和高三（8）班《氧化还原反应》共两节化学课，课堂上复习的知识点全面，能让学生参与到课堂中成为课堂上的主导者，师生互动氛围效果好。课后与实中高三化学组老师他们做了经验交流，了解了学科复习进度以及共同探讨高考复习方向，并在同为任教化学学科的刘方军副校长的陪同下参观了实验室。

　　生物组受益颇多，特别是在实验专题内容的学习上，授课老师围绕高考热点进行实验的拓展，通过对课本实验内容的学习进行延伸，引导学生自主思考设计实验方案，课堂精彩让人耳目一新。

　　 此次学习活动，使我校高三老师开拓了眼界，老师们能够走进“同课异构”课堂聆听，并清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。同时，“同课异构”课堂中参与者智慧的碰撞，教师的个性特长，精彩的课堂等方面的展示，以及随堂听课的收获，引发了我校高三年级老师的深刻反思，老师们深切地感受到了紧迫感，并纷纷表示会把这次学习引发的反思转化为不断前进的动力，把学到的经验转化成自我前进的内驱力，在高三的备考复习中力求更大进步。