南山区李洁名班主任工作室启动，网罗大学教授、中学校长、精英教师等大咖当导师

3月16日，南山区“李洁名班主任工作室”启动仪式在南山二外中学部举行，深圳大学教育学院教授李臣之、区公民教育与团队建设中心主任刘万讲、南山二外校长罗任重及学校行政团队和李洁工作室成员约30余人参与启动仪式。

▲李洁名班主任工作室启动。

以“自主活动型班级文化建设”

课题建设为突破口

“互联网时代，学生思想受到多元价值和多种文化的冲击，这样的背景下我们如何通过创造优秀的班级精神文化，坚定学生的理想呢？”李洁在解读了工作室未来发展计划时，提出工作室将从德育工作中普遍存在的问题和学生的现状出发，寻找研究的切入点，以“自主活动型班级文化建设”课题建设为突破口，探索青年班主任业务技能和专业素养的培育和自主活动型班级文化的原则和策略。

专家、校长、一线教师为导师

工作室确立了“青年班主任专业化发展”的研究方向，尝试从班主任工作的规范化和科学化入手，引领青年班主任开展“如何进行德育教育叙事研究”，“班级主题活动序列化研究”等个性研究，积极探索有效的德育模式和途径。

工作室还将落实对学生集体教育和个别管理，尤其是注重培养学生的自主自发地进行组织，管理班级的能力。工作室遵循整体性、专业性、实践性三大组织管理原则，推行“专家导航，专业导行，专题导思 ”。工作室网络了专家、校长和一线教师作为导师和智囊团：高云峰、李臣、罗任重、曾澄福、刘万讲、刘迅、陈谦、郑虹、于涌敏、李志远、富冬梅。其中有大学教授、南山区精英教师、也有班主任技能大赛广东省一等奖获得者。

罗任重校长鼓励年轻教师加入名班主任工作室

南山二外校长罗任重认为李洁名班主任工作室的成立对学校是个喜事，当教师只有当班主任，才能洞悉学生内心世界对周边万物的细微情感和成长足迹；当班主任就要当名班主任，南山二外鼓励每一位老师成为学生心目中的“特级教师”，通过名班主任工作室形成研究团队，让更多年轻老师加入其中，在研究辐射中摸到“门道”，形成自己的“料道”，把班主任工作做得有“味道”。

李臣之教授建议开展基于问题的行动研究

李臣之教授肯定了工作室“自主活动型班级文化建设”的主题方向，体现了自主性、个体性、活动性的特点，建议工作室在做教育叙事研究过程中，通过提出问题、解决策略、体验过程、形成反思的逻辑顺序开展基于问题的行动研究。

随后，李洁名班主任工作室进行了第一次研修活动，确定了首次班主任尖峰论坛的主题。

学员感言

严一帆：我是一名二外英语老师，任教于六年级，专注中小衔接三年。致力于培养学生中学学习习惯和能力，很高兴能够参加李洁老师的工作室，有了这样的机会和平台与其他优秀老师学习，希望可以在灯塔的指引下，走的更远更好！

吴梅林：我是一名初中语文教师，虽然从事班主任工作近二十年了，也始终遵循“了解”“沟通”“爱”这三个教育理念，但面对着来自不同环境性格各异的孩子，我仍然在摸索学习中前行！今天我是怀着学习的心态加入了这个大家庭，非常感谢和珍惜李洁老师给的这个机会，也愿我们这群志合道同的，有梦想，有情趣，有情怀的教育人，在李洁老师的带领下走得更远！

李洁个人简介

李洁是南山二外八年级年级组长、班主任，英语备课组长。曾任教小学、初中、高中、大学，熟知不同学段学生心理特点，在十多年的班主任工作中，李洁老师最突出的是“以心育心，以德育德，以人格育人格”的班主任管理理念。在南山二外9年的教学生涯中，其教学方式创新，教学业绩突出，所带备课组曾创南山二外中考英语最高均分，先后获南山区优秀教师、区优秀班主任，先进个人。

李洁名班主任工作室成员：

李洁班主任工作室共有14名成员，分别来自南山二外、学府中学、南山实验集团麒麟中学、大学城丽湖实验学校和蛇口学校，涉及英语、化学、生物、物理等学科。他们是：李洁、卞霞、邱静、穆轻舟、张媛媛、刘立冬、谢春娅、崔璐璐、徐雯慧、刘立艳、严一帆、李楠、严蓓蓓、吴梅林。

▲李洁名班主任工作室全家福。

30个工作室覆盖小学到高中

成为一线班主任学习交流的平台

据刘万讲介绍，南山从去年开始启动30个工作室项目，包括名班主任工作室、德育主任工作室和德育校长工作室，已先后有20个工作室在区内启动，覆盖南山区东、南、西、北所有区域的小学、初中和高中。全区共有2948名班主任，30个工作室聚集500-600名班主任，成为一线班主任搭建相互交流相互学习的平台，作为引领与辐射，未来许多工作和活动都将通过工作室来呈现，比如每周四晚的全区“班主任先锋论坛”，下学期还将举办“南山区班主任节”。

文/图：何音 通讯员：刘志勇