广东实验中学德道教育工作室启动

守正创新，携手共进

——广东实验中学德道工作室启动仪式

2020年1月7日，广东实验中学德道工作室举行名班主任工作室启动仪式，该仪式由学生处主任张培军老师主持，副校长黄建伟同志、学生处副主任蓝敏老师和宋晓霞老师、团委书记谢家祭老师莅临现场指导，工作室主持人谢锦辉老师携工作室所有成员（林炳发老师、陈康武老师、黄绍玲老师、张曙老师、刘清清老师）一起出席会议。

学校的期望

黄建伟副校长代表学校充分肯定了我校以往名班主任工作室在德育战线发挥的重要作用，并对德道工作室的建设和发展指明方向，希望能在德育领域起到引领示范的作用。同时，也提出了具体的任务和要求，每位成员既要提升班级管理能力，把自己的班级建设好，更要善于总结反思，多做研究，多写文章，将经验转化为理论，扩大工作室的影响效应。

谢锦辉老师介绍工作室

工作室主持人谢锦辉老师就工作室的名称由来、工作原则、工作方向、未来构想和制度保障进行了系统的阐述。德道工作室以“以自然之理寻德育之道”为指导思想，通过研究学生、家庭、学校、社会的生态以“顺势”，通过抓住生态系统中的变量、机遇、需求以“契机”，结合我校育人理念和发展方向开展工作，积极汲取以往名班主任工作室的经验，传承守正；同时，又将结合当前德育热点、成员个人兴趣与职业规划，积极开展有特色的工作室活动，开拓创新。

工作室日后的工作将围绕德育专业化、学科德育和综合素质评价研究三个维度展开，实现“六个一”构想：每学期出一份工作室简报；每学年出一份工作室总结小册子；每月邀请一位专家进行专题的讲座；每学期为工作室成员创造一次外出学习交流的机会；每学期工作室发表一至两篇文章，整个工作室期间每个成员能够发一篇文章；在未来的省班主任技能大赛中，争取有成员获得一等奖及以上名次，每位成员获优秀班主任称号。谢老师还指出，班主任工作虽辛苦和繁琐，但与大家一起奋斗，群策群谋，共同进步，生活是多彩的也是快乐的。

工作室成员代表林炳发老师发言

林炳发老师先对学校为班主任提供这么好的发展平台表示感谢，接着讲了自己对德道工作室的几点期待：一是希望借助工作室督促自己，提高自身的班级管理水平，在交流中向优秀的同行学习，使工作与时俱进；二是希望学习更多的教育理论知识，学到更多更科学的管理方法和手段，使工作开展有理有据，从而提升自我效能，提升职业幸福感；三是希望提升自我的沟通能力，学习更多的沟通技巧，坚守让学生发展，让学校放心，让家长满意的教育初衷。

专家指导建议

学生处副主任蓝敏老师

蓝敏主任高度肯定德道工作室的规划与建设，同时提出几点建议：可以从工作室名字入手，把“德道”分析透彻，提炼关键词，围绕核心关键词展开工作，打造工作室的特色品牌；工作室要有明确的分工，要注重过程性的记录，及时反思和总结；鼓励所有成员要积极学习，主动成长。相信德道工作室会成为班主任能力提升的一道亮丽风景线。

学生处副主任宋晓霞老师

学生处宋晓霞副主任指出：德道工作室就是一个德育共同体。希望工作室在日后的发展中能做到四个方面的共同体：美德共同体，实现个人与学校的发展；责任共同体，积极承担工作室的责任与义务；专业发展共同体，以问题做导引，以课题为抓手，促进成员的专业成长；幸福共同体，在共同育人理念与价值追求下，感受德育工作的乐趣，做幸福的省实德育人。

团委书记谢家祭老师

校团委谢家祭书记认为：一群人在一起交流本身就是一件非常快乐的事情。希望德道工作室开展工作时能牢牢把握学生本位和教师本位，关注学生成长发展的规律，加强德育理论和心理学的学习；把德育研究和学科德育紧密结合，多研究交流碰撞，把德育工作做鲜活。希望工作室多组织活动，大家相互学习，能发展自己，提升自己，在育德修道过程中实现工作价值，收获幸福人生。

总结与希冀

张培军主任最后总结发言，指出我校名班主任培养工作异常艰难，也曾走过一些弯路，经过不断的探索和反思，目前发展态势良好。

学生处会竭尽所能配置更好的硬件软件资源，为工作室的发展保驾护航，提供保障，希望工作室将建设工作落到实处，努力做到并全力做好，实现每个成员的专业发展，从而带动我校德育工作的强劲发展。

在学校领导的热切关心下，在谢锦辉老师的用心带领下，在所有成员的不懈努力下，相信德道工作室的所有工作会顺利开展，并渐入佳境。