朱士信：人才都是通过不断努力而成才的普通人
<2020年安徽师范大学新生开学典礼致辞>
朱士信
（2020 年 9 月 12 日 花津校区）
尊敬的母校老师们、亲爱的母校同学们：
大家上午好！我是母校 1985 年毕业的数学系的校友。首先感谢母校的领导给我这次发言机会，但我必须声明我肯定不算母校的杰出校友，甚至连优秀校友都算不上，但是只要母校老师一声召唤，我会立即回到母校，执行老师的指示。
其次热烈欢迎亲爱的同学们考入我的母校安徽师范大学！请同学们注意我是说热烈欢迎而不是热烈祝贺大家考入安徽师范大学，因为我知道你们中间有不少同学是因为高考没有发挥好或者因为高考志愿没有填好而上了安徽师范大学，心里还在难受呢，我怎么能祝贺？当然也有不少同学高考超水平发挥才考上安徽师范大学，几乎在座的每个同学之前都有各种录取可能，现在都成为了安徽师范大学的学生，大家知道这是为什么吗？我告诉大家：这是缘分！是你们和安徽师范大学的缘分！
也许你们不一定兴奋，更不一定激动，但是你们很快会感谢这个缘分，会庆幸自己有这个缘分，会一辈子感激这个缘分！为什么呢？因为在人才培养方面安徽师范大学绝对称得上全国一流！这不是我对母校的评价，我也没有资格对母校评价，下面我用一系列的事实来说明在人才培养方面安徽师范大学是全国一流的。
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首先以我个人成长为例。同学们刚才听到对我光鲜亮丽的介绍，一定认为我有数学天赋。我告诉大家，我是属于高考超水平发挥才考上安徽师范大学的，超水平发挥的课程就是数学！我中学化学成绩特别好，物理、生物成绩也相当不错，唯有数学成绩很一般，幸运的是高考数学我超水平发挥了！我录取到安徽师范大学数学系，班主任在递录取通知给我时说了两句话，两句我一辈子都不会忘记的话：没想到你学数学了。就看你以后的造化了！
我 1981－1985年在安徽师范大学读本科，1985－1988 年在安徽师范大学读研究生，1988 年研究生毕业分配到合肥工业大学当老师，1991 年正常评上讲师，1993 年破格提升为副教授，1995 年破格提升为教授。那时我再向班主任提起那两句话时，他毫不犹豫地说：对呀，那时候我就知道你会成为一位数学家呀！大家说：是谁培养了我呀？当然完全是我的母校培养了我！
借此机会衷心地感谢母校和母校的老师们！告诉亲爱的同学们，我在全国上百所大学做过学术报告或教学报告，无论是在一般本科院校做报告、还是在一流大学做报告，我都有意无意自豪地告诉大家我本科毕业于安徽师范大学。我为我是师大的毕业生感到自豪！师大能把一个数学一直不好、靠一次数学考试超水平发挥的我培养成知名教授，你们还担心不能成才吗？
二是看看我当时同宿舍的十位同学现在发展情况。一个是中国矿业大学的教授、博导，一个是东华大学的教授、博导，一个是北京大学的教授、博导，一个在新加坡南洋理工大学，两个厅级干部，一个律师，还有两位是有名的中学老师。
三看我们数学 81 级的毕业生分布。现在在北京有 12 位同学，上海 24 位同学，广州 15 位同学，合肥 39 位同学，加起来达全年级 35%。
四看数学毕业生总体情况。我们有 3 个“两院”院士，10 位杰青，一个万人计划教学名师，这项指标绝对能排全国前十。
五从合工大数学教授的情况。15 个教授中有 10 位是安徽师范大学本科毕业。
六看各界评价。如陈木法院士的评价……
还往下看吗？！真要往下看，还有太多的中学校长、大学院长、校长、甚至是 985 大学的校长，上市公司高管……实在说不完。刚才我说的都是数学专业的毕业生情况，中文、历史、地理、外语、艺术、体育、物理、化学、生物等等，哪一个专业的毕业生不是和数学专业毕业生的情况一样呢，甚至更好呀！你们说：在人才培养方面安徽师范大学是不是全国一流的！你们难道不为能上这么好的大学感到庆幸吗？是不是应该感谢缘分！
安徽师范大学为什么能培养如此多的优秀毕业生呢？这不仅因为师大有悠久的办学历史，更为重要的是师大的全体老师有潜心教学的传统，将学生培养成才作为事业追求的目标，做好学生的引路人，这是一种精神，又是一种文化。我现在也在继承这种精神，传承这种文化。我不知道全国有没有高校在新生开学典礼时请校友做报告，今天母校叫我回来做这场报告，不就是学校特别重视人才培养的最好说明吗？希望你们成才。
你们想成才吗？为了让亲爱的同学们更出色地完成大学四年的学习和未来更好的发展，我送大家七个关键词。
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第一个关键词：制定目标。从小学、到中学的目标大家都完成了，大学应该有新的目标，无论是制定具体目标还是远大目标，目标不应该是顺其自然就能实现的，也不是蹦一下就能实现的，应该是不停的蹦才能实现的，甚至是不停的蹦还是不能实现的。因为实现目标的过程中会有各种困难，有的很难克服。如我大学四年目标是毕业时考上研究生。
第二个关键词：努力拼搏。有了目标，就要努力拼搏去实现目标。你们的中学老师可能说过，好好努力，考上大学就轻松了，到时候想玩就玩！我告诉大家，那是中学老师善意的谎言。我提醒大家，大学学习任务比中学更重，你们要想把学习搞好，必须保持中学学习的惯性，再踩一脚油门，保持加速状态！加油！大家都知道“明日歌”，明日复明日，明日何其多。这是消极的态度，从积极的态度去理解就应该是：要抓住今天，只有天天抓住今天，才有可能成就明天。要记住：人才都是通过不断努力而成才的普通人。
第三个关键词：学会会学。在努力拼搏的同时，一定要讲究学习方法。虽然说书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。但学习方法是否合理，往往会有事倍功半或者事半功倍的差别。中学学习与大学学习有很大不同。大学要学习的课程更多，内容更深，理论更难，概念更抽象，因此要尽快地寻找新学习方法。中学学习是“学会”为目的，大学的学习要“会学”。不同专业的课程有不同的学习方法，同一个专业的不同课程也有不同的学习方法，谁先找到适合大学学习的方法，谁就会领先一步，要知道，领先一步可能就步步领先。
第四个关键词：增强自信。在一个一个目标实现或没有实现的过程中增强自信，不要一个小目标没有实现，就怀疑自己水平、怀疑自己能力、怀疑自己的智商，甚至说我很笨，学不好了。我给大家说说杨乐院士对笨的理解：熟能生巧。只有自信的人才会更加坚定的朝着人生目标努力。
第五个关键词：敢于挑战。有了自信，就敢于挑战。挑战一件事、挑战一个问题，挑战一个人，挑战一个猜想等等。既然是挑战，就有可能成功，也有可能不成功，但挑战是没有失败的。因为在挑战的过程中一定有收获。我最成功的挑战是我的专业方向……假期（周末或国庆节）是超越别人的最好时间；我一直在挑战但可能永远无法成功，如：从大学起就一直挑战邢朝平，想超越他，至今没有成功，我还在坚持挑战，在挑战过程中我成长了。杨同海挑战费尔玛大猜想……敢于挑战是种品质、是种精神。安徽师范大学培养的学生都有这种品质和精神，希望你们传承下去。
第六个关键词：发展爱好。师大有文科、有理科，有艺术、有体育，各种社团也应有尽有，我至今仍留念母校的校园文化。我当时是诗社社员，桥牌队队员，电影业余评论员。希望同学们利用丰富的校园文化发展自己的业余爱好，千万不要把玩电子游戏当爱好，远离电子游戏。在一定意义上讲：游戏对大学生来说是毒品。同时我也特别希望理科学生多听文科各种报告，提高文化修养，文科学生多听理科科普报告，培养科学思维。做“有文化有知识”的人。
第七个关键词：培养爱心。爱心决定每个人的人生高度。每个同学都要在学习和生活中培养自己爱心。爱自己、爱家庭、爱同学（学习小组）、爱学校、爱国家、爱共产党。
亲爱的的同学们，师大真是人才培养的最好平台，只要你有理想，师大就会让你的理想插上翅膀，飞得更高、飞得更远。努力吧，你们会成为师大新的骄傲！
最后祝母校老师身体健康、合家幸福！祝亲爱的同学学习进步，早日成才！祝亲爱的母校越来越辉煌！
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作者简介
朱士信，我校85届数学系校友，现为合肥工业大学数学学院院长，二级教授、博导。朱教授是国家级教学名师、"国家特支计划"(又称万人计划)国家教学名师，享受国务院特殊贡献津贴。
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编审 : 马星宇