青春诗行作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的青春诗行作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

青春诗行作文1

　　青涩的青春岁月里，我们总会在不知不觉中感动。幼时，儿时，少年时……一个个透明的日子，永远像一块块透明湛蓝的宝石，凝缩着一滴欢笑的泪水，映现着我们笑脸上每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录下我们青春的足迹。

　　感谢那段日子，我学会了内敛，学会了安静，还有，学会了坚持。夏日已尽，流年未完。我们依旧继续着那未知的旅程，有时有人陪伴，有时孑然一身。

　　那些我在课桌上工工整整写下的容若的小令还在吗？和小团的一起对着天空说悄悄话的她是否还记得呢？还有小道两旁的小野花，明年是否还会开得那么烂漫呢？

　　我乘坐在青春的列车上一路品尝着辛酸苦辣，拥抱着喜怒哀乐，在一次次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的练习中，我渐渐学会了坦然与坚强。不再因为一片乌云而阴霾整个天空，不再因为一朵花的凋零而黯淡整个春天，恍然间明白，挫折真的会让人长大。

　　为了金色六月那场最后战役的唯美落幕，我们都在与时间赛跑，青春路上，有你有我。并不孤单，青春路上，有汗有泪，梦想就不会遥远。于是，发现身边的每个人都在轰轰烈烈的朝前奔跑，除了努力，我们别无选择。

　　青春是我们一生中最美丽最灿烂的季节，她孕育这早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏这金秋的果实，昭示着寒冬的希望。青春充满诗意而不乏充满激情的拼搏，时尚浪漫而包含着奋斗的艰辛，记得叶芝说：“我将不停地走啊，不停地歌唱。”在成长的季节里，我们总愿以青春的姿势站成人生路上永恒的风景。一路走来，阳光下最灿烂的大道上，因为这是我们自己的歌啊，我们自己的诗行。

　　所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，无论我如何去追溯，年轻的你只如云影掠过，而你的笑容极浅极淡。逐渐隐没在日落后的群岚，遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订的极为拙劣，含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。

青春诗行作文2

　我的青春在一张张画作中，朗朗地咏着痴迷的诗行。

　　寒假的一个上午，我坐在书房中，盯着眼前一幅阴刻的奔马图发呆。这是母亲前不久收到的一份礼物。它让我的眼前闪现出一幅万马奔腾的场景，我的手不禁有些发痒。于是我急忙拿出电脑数位板，开始绘画。闭上眼，万马奔腾，睁开眼，一片白板。我提起笔，开始作画。依照着熟悉的骨架画出马的大致动作，然后添上几条坚韧的肌腱、耳朵、鬃毛和飘逸的尾巴，最后点上一双黑亮的眼睛，几匹马出现在了屏幕上。但画的效果却是差强人意，一切看起来都是那么准确无误，却有最重要的缺失了。

　　我愣在屏幕前，手有些发抖，我不明白到底少了什么。无奈的我又回到了起点，重新开始，心里猫抓一样的感觉叫嚣着让我放弃。但同时一团火在燃起，那就是对绘画的热爱。我扎进被我自己翻乱的书堆里，翻阅着各个名家的作品，直到眼睛酸痛。我上网搜索了奔马的视频，而后被万马蹄如骤雨来的霸气所震撼。我终于明白了，我缺少的是那份神。就好像一首对仗工整却内涵平淡的诗句，绝不会是一首好诗。我心中又一次生成了对奔马图的构思，掌心微微发热，我坐在电脑桌前，抱着满满的信心，再一次下笔。

　　不知何故，在笔碰到数位板的一瞬间，我的心莫名地平静下来了，身边的一切都寂静无声。此时的我不似之前的猴急，而是先把马的位置预留出来，先画起了大背景：草原。苍蓝的天空下是北风吹拂的、长及人膝的草，然后一匹匹高头大马出现在苍茫的草原上。顺着画中的风势，我把马的鬃毛画出，调出色块工具涂出马身上怒张的肌肉纹理。接着，我放大画布，开始做细微的修改。在目标转移到马蹄上时，我用高光画出因马的踩踏而飞溅的露珠。一番功夫下来，我的手心和额头都渗出了汗。在缩小到全屏后，我满意地笑了。因为眼前的一张草原奔马图终于让我满意。奔马的大气中带着晶莹露珠的灵动。我看到了之前所缺失的神，那就是我自己的神，我在奔马的身上看到了我的影子，看到了我奔腾的意志。眼前的画作仿佛一首诗，一首我亲自书写的诗。

　　青春是那么短暂美好，我愿用我执笔的手，在空白的画布上，涂抹出属于我自己的最美诗行。

青春诗行作文3

　　回顾那初中初至时的日子，徘徊在熟悉的桌角，终立于讲台上遂愿以老师的角度望向台下的桌椅，竟再笑不出声，本苦涩自己多情，竟因这场景触动，却不曾想身边的同学也噤默着，温热湿润了眼眶，伴着那青春三年独有的明媚一起，淌下，流落到不知是哪一方的尘埃。

　　依稀听见友人问话：“你可曾记得这书？”

　　指腹抚上书角，因随性的放置而卷翘起来，翻动书本泛黄的页，那纸张轻动的响声，清脆得很好听，书上有着我稚嫩的字迹，凌乱在字行之间，墨迹印染，不同的颜色描绘着简笔画。看到这，友人笑了，我却也忆起了，忆起那时总觉课时难熬，就各自于本上涂鸦，青涩的声线低声讨论着自己的梦想。然而那时仅是能于学校完成作业，便觉便满足，随着年龄的增长，那令人艳羡的韶华纯真不在，蓝图依渐清晰，明了，却是少了当时的那一份勇气，那份存于不现实中的勇气，竟才发觉，这青春如这平仄诗行，低落的音调叫做遗憾。

　　我们相继出去，冬日的风吹干了泪痕，于这熟悉的校园，此刻竟是觉得陌生，许是因从未用如此悲伤失去的目光去看它，去看着每一处的颜色。

　　“你可是记得这梧桐？”友人低语。

　　何不记得？那年梧桐树下的金黄满地，绒球于树上滚落。依稀听得到你轻朗的笑声，许愿牌上缀满了心愿，保留着那学生时代独有的秘密，写下自己想象的幻境，露出笑颜，争着将自己的纸贴于树的高处，就似那心境一般，处于高处的饱经风霜，却也不褪色的理想。而这青春如这意蕴诗行，清晰的字墨叫做轻狂。

　　“你可是记得……”友人刚语，却被我打断。“我记得，都曾记得，这三年的记忆何曾消逝？”

　　记得那苦坐于温暖橘光下的身影，于寒冬中用僵冷的指运笔于纸上；记得那老师的红色笔迹于清冷的纸张上备注着；记得那疲于奔在操场上的身影，相互鼓励的语音烙于心间；记得那……

　　我们拥有着这最美的青春年华，花开半夏，不是离别，而是去向下一页的勇气。

　　我用每一年的回首压着这青春的韵角。多年过去，竟已成诗。

　　而我又坐于这里，用纯真与轻狂祭奠，用真情为墨，回望这青春未果的诗行。

青春诗行作文4

　　青春，不是人生的一个时期，也不是一个特殊的年龄阶段，而是一种心态。

　　青春的本质，不是粉面桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，不变的信念，丰富的想象，饱满的情绪，是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。

　　青春的内涵，不是好逸恶劳，不是年龄的大小，也不是年轻人的专利，而是战胜懦弱的勇气，生命的活力，是饱经风霜也不褪色的理想的色彩。

　　青春是一条五彩的小河，淙淙流淌着欢乐的歌声。

　　青春是一朵艳丽的小花，娇嫩中透着几丝质朴与秀气。

　　青春是一首壮丽的诗篇，未来的眼睛将读千遍万遍。

　　嫩黄的柳芽说：“青春是活力，是蓬勃，是一种努力舒展自己，发展自己的力量。”

　　渊博的学者说：“青春是智慧，是学识，是“学富五车，才高八斗”的充充实与满足。”

　　健壮的运动员说：“青春是敢于战胜懦弱的勇气，是敢于冒险的精神，是坚信自己必胜的信心。

　　不同的人，对青春就有不同的理解，青春是多变的，形态不一。我无法给青春一个完美的诠释，我只能说，青春如画，画中的意蕴细细玩味；青春如诗，诗中的内涵有待慢慢地品尝；青春如草地，让我们怀着热切的希望拼搏奋斗；青春如歌，呼唤着我们这些跨世纪的新一代。

　　青春不是美丽的服装，亮丽的容颜，年轻的面庞，黑色的头发，强健的身体和不羁的言行，也不是拥有年轻的象征，不是超出了这个年龄界限的人便要挥手与青春告别。真正的青春，是充满激情的青春，幻想的青春，奋斗的青春，它不乏艺术情趣，浪漫色彩，它必将是事业辉煌的青春。

　　有人说，青春是忧伤感怀的，有人说，青春是美丽多情的，有人说，青春是奔放激越的。我们，因青春而自信，我们，因青春而梦想。因为青春将带着我们多彩的梦，走向成熟，写下人生最美丽的诗行。

青春诗行作文5

　　偶然忆旧，翻一翻以往的随笔，无意中瞥见了刚刚步入初中时与你们撰写的数篇杂诗；诗行间显现出的稚嫩笔触却流露了最纯真的情谊。我思绪万千：初中的时光，何尝不算作动人的诗行？

　　仍记得初次与你们见面时，你们给予我的激励。在学习与生活中，你们携我的手一路前行。

　　我记得我们的小小的板报组；记得我们曾在无数个黄昏下在黑板上倾注下心血，用手中细腻的粉笔勾勒出黑板上的图景；当我误将一笔下错时，你们耐心地为我传递板擦；并肩站在椅子上，我们携手在残阳的余晖下完成着心中的图景。当散校音乐响起时，我们仍坚持着，那时，心中是怀有最美好的梦想。

　　初一初二活动正多的时候，尽管我们已操劳得筋疲力尽，却仍互相传递着玩笑与激励，只是为了我们这个集体能够脱颖而出。我记得合唱节，我们曾排练到多晚——夜幕中校园的唯一一丝光亮，或许就为我们所带来：我们正用梦想谱写着青春的乐章。我们的钢琴家，你可仍记得在排练时你一刻不肯歇息，为我们不断调整音色与语速？指挥手啊，你一定忘不了你不辞辛苦地只身站立在我们面前，用有力的臂膀引领我们胜利。我也无法忘记我们一同用嘹亮的歌声，撼动在场的听众……举得奖杯的一刻，我们由衷地喜悦，不禁潸然泪下。

　　我还记得，当我们排练话剧《范进中举》时，演员们为集体操劳了多少。有的同学带病出演，是因为对集体的热爱在心中扎根。

　　你们为我带来了太多珍贵的情谊。瑞，我的朋友，你口上说着我有点烦，却耐心地位我解答心底的疑惑；我情感上若有一些小矛盾，你总是乐意为我化解，使我摆脱忧郁；你总是这样一个乐观开朗的人，是我不可或缺的好友。然而，你选择了出国留学，我们便从此分离——我永远不会忘怀你，你为我带来了最宝贵的友谊，也让我明白了珍惜。

　　初中三年的青春啊，你如此不近人情，竟这般转瞬即逝！眼前浮现着我们在阳光下于绿茵场上奔跑，在秋风中与落叶共舞的场景，在歌声中陶冶情操，在课桌旁交流心得的情景……一切就像一场梦一样，回味犹长。

　　三年青春，说长不长说短不短，却是一段最美好的时光。与你们同渡的点点滴滴，在不经意间便汇凝成了青春的诗行。

青春诗行作文6

　　青春是充满诗意的。

　　青春的枝头总长满了各种各样的花朵：有俏丽芬芳的，有鲜艳绽放的，还有静默淡雅的，在微风中泛着涟漪。我的青春花朵属于后者。正是书页间清新的墨香，才有了眼前的淡淡平放。

　　结绳，甲骨，石鼓，竹简，帛书，纸书……书的演变，见证了岁月沧桑的变换，上面书写的.有句诗词，都传承了这个古老东方国家的文化传奇。

　　“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”一首宋词传承到尽头，潮湿了多少人的心，充满了婉约的情愁。

　　一弯清泉，沽沽而出而出，水光旖旎，从诗中，我渡到了王维在青春竹林间一声声古琴的高雅，读到了嵇康在山野草庐中一次次打铁的铿然与力量，读到了陶瓮于东篱下悠然采菊的安适与宁静，还读到了陆羽静静的泡上一杯香茗的沉稳。他们在诗行中用亲身经历向我娓娓道来他们安宁闲适的生活。

　　一开始，读这些诗只是老师留的硬性作业，可似乎渐渐地，我在这最美的年华中，因为这些诗行而有了些不同。

　　友人携我去逛商场，之前对装饰品颇感兴趣的我，现在却只在书店里面停下脚步，进去用心感受书中的文字。之前总是在路上抱着手机的我，现在却是收获他人惊诧的目光，只因手持书卷。在月下踱步，又忽地回首低吟。之前总是爱捧本小说，一目十行地度过一个下午的我，如今却以指尖点书，合上书，闭上眼，细细品读诗中所含的真情。

　　那时，虽值青春却天天沉浸在墨香中，感受着书中的平静与淡然。

　　开始觉得物质的浮夸与虚华，感觉到只有读书才能使自己升华。

　　前人那份恬然，那份对名利的不屑使我铭记于心，青春因此有了不同。

　　就这样，诗一路领我，一路陪我，一路随我，用前人笔尖的精华一点点将这个世界展现在我面前，使我的青春有了不同。

青春诗行作文7

　　似乎还未从儿童节温暖、舒适的情感中走出来，“青春”就砸在了我的肩上，“青春期”、“逆反”等词语接踵而来。老师、家长放下面孔，小心翼翼地“对付”着我们这些“青春期少年”。

　　我们快乐地享受着青春。青春本就是一首诗，有跳跃的节奏，有温和多变的韵脚，有斑斓的色彩，甚至会有欢笑有泪水有歌声有争吵伴着这青春的诗歌踏着这青春的节拍一路前行。

　　我的汗在飞

　　初三的生活是紧促的快节奏的：早读、上课、跑步、作业、考试、成绩。快节奏的生活压的我几乎喘不过气来。老师告诉我们“快乐”是青春的心态，“汗水”是青春的标志。我的汗在快乐的飞。

　　冬日的冷风毫不客气地吹打在我们身上，脸上；太阳吝啬地收起了它的笑脸。我们如约跑在操场上。迈开双腿，甩动双臂，急促呼吸我们奔跑。老师在为我们加油：“孩子，争取体育满分，使劲练习。”

　　在操场奔跑岂能只是为了那区区的分数。“随风奔跑自由是方向”，青春的奔跑时为了那份自由与洒脱，我们的汗在为自由而飞。如同那阿甘一样，奔跑的脚步不停止，也许有些傻气，也许有些迷茫，但心中有一份信念，一份梦想，或为母亲的目光，或为一句承诺，或为了自己的祖国。奔跑是一种青春的姿态，快乐的奔跑时青春的激情。

　　我的汗在飞，落在纸上，化成诗行。

　　我的青春在追

　　初三的生活在跳跃的节奏中。拼力的做笔记，更多的做题，埋头苦学，寻寻觅觅紧紧张张写写算算考考，失望的分数几乎压的我喘不上气来。我几乎想放弃努升学放弃竞争。

　　泪水陪着我，孤灯陪着我；妈妈陪着我，老师陪着我。面对作业，我就是不想写，但又不甘心，我纠结着。我的青春在纠结中，青春的诗断了乐章。

　　那晚，夜空昏暗，如同我的心一样。深夜看完网络小说，是妈妈愁怨的目光，我开始写作业。夜半两点，我粘在窗前，楼下是昏黄的路灯，远处的楼上，竟然还有住家亮着灯。忽然我的心灯也亮了。仔细数去，一共29盏，这29盏灯下是怎样的面孔，怎样的思维，怎样的心态。我的心灯着凉了我青春的诗行。

　　纠结的心理突然释然了。有29盏灯陪着我。他们一定在静心忙碌。哈佛凌晨四点半图书馆依旧灯火通明。

　　我的青春要追，追上那快节奏，追上那平仄的韵脚，一切纠结离我而去吧。

　　青春的诗行中不会有“后悔”。

　　我的汗在飞，我的青春在追。