我爱诗词的作文

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我爱诗词的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我爱诗词的作文1

　　中华民族有五千年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗词是一颗耀眼的明珠。

　　从上学到现在，我在课内外都读了很多古诗。厚厚的布条包裹着一个人的职业生涯，他的肚子里塞满了诗词书法。诗歌可以陶冶情操。它有一种说不出的独特魅力，让人在文学的浩瀚海洋中与之同游。

　　我喜欢沙漠的辽阔，长河落日圆的地方，也会被冲向皇冠，雨歇的爱国情怀所激发；我佩服他，第二天早上他发现他的白羽箭，尖深的将军在坚硬的岩石，李光，谁看到发生在国王身上的事情，赢得了他去世前后的名声，可怜辛弃疾，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁；在毛主席的笔下，北国风光千里冰封，飘雪的构图仿佛把人置身于北国一望无际的景色之中；然而王维的诗闲桂花落，夜静山空，把我带到了夜静山涧；李白飞流三下千尺。怀疑银河坠落了九天，让我感受到庐山瀑布的雄伟壮丽。

　　在这些古诗中，我体会到了古人的情怀，领略了祖国许多地方的美景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想，不是天寒地冻，而是梅花闻起来有多香，让我鼓起勇气，克服困难。做事没成功的时候，想起江东的孩子多才多艺，想东山再起也是未知数，就没灰心，继续努力。

　　读万卷书，行万里路！在未来，我会更加热爱古诗词，从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生道路变得更加充实和宽广。

我爱诗词的作文2

　　《中国诗词大会》今年已经是第五个年头了，我一直是她的“铁杆粉丝”，每年春节期间都早早地守在电视机前，准时观看。

　　通过古诗词大会，我从这些选手身上学到了很多。有的题目，一开始我还不会，但一听点评老师讲解，我就茅塞顿开。如：“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”是在干什么？我完全摸不着头绪，是钓鱼还是射击？但点评老师说：“其实啊，这个‘送钩’、‘射覆’都是猜的意思，是古时候的一种游戏。”听完点评老师的讲解，我恍然大悟。当然也有好笑的，比如说“呆若木鸡”最早出自《庄子》，是指斗鸡中最厉害的鸡。

　　本季古诗词大会，让我印象最深刻的是少儿团11岁的韩亚轩。他的诗词量很广、反应也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。他披荆斩棘连获两期擂主，是节目从第一季至今的第一位少儿团擂主。在最后一期的冠军争夺战中，能与百行团的彭敏一决高下争夺本季冠军。虽然亚轩没能拿下冠军，惜败于之前获得过两季亚军的彭敏，但我还是觉得他是最棒的。

　　中国古诗词是我国的传统文化，传统文化需要薪火相传。韩亚轩小朋友是我学习的榜样，我相信“长江后浪推前浪”、“雏凤清于老凤声”。

我爱诗词的作文3

　　书，在人类历史上有着不可忽视的重要性。或许每个人走上读书的路都有所不同，而对我来说，一个人带着他一生的积累引我走上了读书之路，他的积累叫诗词……

　　不知从何时开始，我的耳边便时时传来读书之声。大江东去浪淘尽，千古风流人物；黄河之水天上来，奔流到海不复回……一首首诗带我走进一个又一个的世界，让我领略人生的风采。

　　从我记事起不久，小区旁便搬来了一家新住户，家里有谁是记不清了，但那位老爷爷却一直令我难忘。老人60多岁，听我爷爷说，那老人以前是名语文老师，只是因为身体不好才回来休养。

　　我记得小区里的大人们总爱到广场上“搓”几把象棋，每当这时那爷爷便开始展现他的一项特殊能力：边玩边唱。“将军，”他哈哈笑道，“小子你还嫩，这叫柳暗花明又一村。”“那人总爱显摆。”我和小伙伴这样评价道。但很快，我们就被他吸引住了。

　　他爱给我们讲故事，但与大人们不同的是她总爱用几句诗将历史串联起来。从春秋开始，再到秦汉。从北冥有鱼至乐府诗。在他这里，我不仅听到了许多历史，更为他的文学素养所折服，按他自己常说的一句话，“史书可以修改一国之史，但改不掉的永远是诗词。”

　　就这样我被他引入了读书之路，又因对他所讲知识的不满足，转而我渴望探求更多的知识。《山海经》将许多神异之兽带入我的幻想，我与庄子共同化蝶遨游四海，与李白一起看长安风光，或是与王安石一同看遍浮云遮眼……而在这过程中，我学会了阅读，对于老爷爷的那句话的感触也是越来越深：中国的精华在于书籍。

　　现在想想，觉得挺不可思议，他哪是在给我们讲故事，这分明是在为我们打开一扇大门！时光流逝，现在，他的面容我已记不清，只是记得我们好像叫他老刘头，记得他吟诵的诗词。

　　走到文学殿堂前，将这扇大门打开，乘诗词之舟，归于天际，踏书籍之路，去探索今世与旧世的差别。心有书籍之舟，自可钓遍学海之鱼。

我爱诗词的作文4

　　暂时卸下学业的重负，选择一个于月光融融的夏夜，轻轻翻开《中国历代诗词精选》，微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页，漫溯在上下五千年的文化长河中，任诗韵在心田肆意流淌……

　　春花盛开的月夜，流连于张若虚的诗情画意。抬眼望去，是那一江渺无边际的春潮，潮水翻涌着一轮皎洁如玉的月，影影绰绰，碧波浮光，与深蓝的天幕中孤独的圆月交相辉映，似乎要融为一体，却又始终保持着一段若即若离的距离。月下的花林仿佛正覆着一层雪霜，雪白的似乎与江畔的浑茫一片。月下有花树摇情，有游子思乡，亦有鸿雁传书，有恋人思情……万般思绪、千种哲思都付与滔滔不尽的流水与皎皎生辉的孤月，带着悠悠不尽的乡愁与绵绵不绝的相思，坠入“落月摇情满江树”的梦幻世界。

　　恍然间，耳畔响起幽幽羌笛之声，那大抵是步入了王之涣的玉门关了。但见关外黄沙映残阳，腥风伴血雨，关内黄河上白云，孤城万仞山。岑目远眺，只见兵营内残旗乱舞，劲风萧瑟，一派悲寂苍凉之景。这时也才明白诗人的感叹：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”那似乎是对边关将士的安慰劝勉，亦或是一种无奈的自嘲与抚慰。

　　我乘舟寻觅在茫茫诗海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，尽情感受蜀道上“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的巍峨巉岩，透过险峻的蜀道领略诗人怀才不遇的苦恼愤懑；继而又“举杯邀明月，对影成三人”般疏狂一醉，借酒浇愁；亦或体验“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的少女惬意；忽而“采菊东篱下，悠然见南山”般躬耕陇亩，优哉游哉。

　　阅诗经、览楚辞、吟唐诗、唱宋词、哥元曲、品明清诗文，踽踽独行的屈原、超然田园的陶潜、狂放豪迈的李白、乐观豁达的苏轼、诗情万种的易安居士……。一代代诗文大家，接力行舟，让悠悠诗韵流淌于文化的长河。

我爱诗词的作文5

　　“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首李白的《静夜思》，是我会背诵的第一首唐诗，也是它把我领入古诗的海洋。

　　小时侯，酷爱诗词的妈妈总爱吟诵诗句。每到晚上，妈妈就吟诵着古诗词伴我进入梦乡……久而久之，在她的熏陶下，我也变得诗情画意起来，常常会主动地读起古诗。妈妈见我这样喜欢古诗，就经常给我买诗词书籍，教我阅读、吟诵。

　　一次，妈妈教了我一首《乐府诗集长歌行》，其中有一句让为之深深震撼：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话是说年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。语句简洁明了，一针见血地告诫我们要好好珍惜现在的大好时光，不要浪费，要不然等老了再学就来不及了，只能留下满腔的悲伤。正因为我从小就从这句诗中明白了珍惜时间的道理，所以我便时时刻刻要求自己守时、惜时，很多人都为我的这种好习惯而赞叹不已。

　　但这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问当老师的妈妈，妈妈听了便笑着替我解答：诗人借园中葵春天茂盛，秋天衰败的形象，来比喻人生少壮时的美好和老大时的凄惨。我才明白原来诗人这段景物描写是为了烘托意境，为下文做铺垫。我把这种写作方法运用在习作中，没想到效果出奇的好，受到了老师的表扬。

　　从那时起，我觉得我的生活充满了阳光，我似乎就是诗人，时不时总爱吟上几句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉丝”！我在得意之余更要感谢古诗，是它，让我思维更灵活；是它，让我学会了写作；是它，让我拥有了自信；是它，让我变得高雅……

　　千言万语汇成一句话——古诗词，我爱你！在你的身上不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！

我爱诗词的作文6

　　中华民族有五千年的悠久历史，灿烂的艺术瑰宝也数不胜数，而古诗词就是其中极为耀眼的一颗璀璨明珠。

　　从上学到现在，课内课外我诵读过不少篇古诗词了。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，诗词能陶冶一个人的情操。它有一种难以言喻的独特魅力，使人不由自主地跟随它畅游在浩瀚的文学海洋中。

　　我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的`壮阔，也会被“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的爱国情怀激励着；我崇拜“平明寻白羽，没在石棱中”的大将军李广，看到“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的辛弃疾，我内心也不由得为其不得志而产生悲凉与惆怅之情；在毛主席的笔下“北国风光，千里冰封，万里雪飘”仿佛使人置身于一望无际的北国风光里；而王维的诗句“人闲桂花落，夜静春山空”又让我来到了夜晚静谧的山涧；李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”又带我感受了庐山瀑布的瑰丽多姿和雄伟壮阔。

　　这些古诗词中，我感悟了古人的情怀，欣赏了祖国多处的美丽景色。同时这些诗词也激励着我，在我遇到困难时，会想起“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，让我鼓起勇气，克服困难。在我事情没做成功时，会想起“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”让我不灰心不气馁继续努力。

　　“读万卷书，行万里路！”今后我会更加热爱古诗词，并从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生之路越走越充实，越走越宽阔。

我爱诗词的作文7

　　大千世界，无奇不有。

　　我爱充满了浪漫色彩的《安徒生童话》；我爱充满了生活色彩的《一千零一夜》；我爱充满了爱国情怀的《钢铁是怎样炼成的》；我爱充满了豪情壮志的《水浒传》；但我更爱充满了浓厚的文学色彩的古诗文。

　　我爱古诗文的图画美。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这一千古名句，描绘了一幅宏伟的画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，病树之旁万木依旧争春。这也揭示了新事物必将代替旧事物的人生哲理；“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描绘了一幅回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前的悲凉画面，让人不禁鼻头一酸。“野芳发而悠香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”让我们真切地感受到了山间四季的景色之美。

　　我爱古诗文的哲理美。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”饱含了深刻的人生哲理：当我们面对困难时，别害怕，迎头而上，坚持不懈，总会有豁然开朗的时候；“会当凌绝顶，一览众山小”让我知道了站得高，看得远。只有登上顶峰才能俯视一切，努力战胜困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，告诉我们面对挫折，迎难而上，锲而不舍，继续前进，总会出现一片新天地。

　　我爱古诗文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”体现了李白与汪伦的友谊之深厚，让我们感动；“仍怜故乡水，万里送行舟”中看到故乡的水“都不忍离开他，要送他万里，这是对故乡多么眷恋的情感啊！“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。”这几句诗写出了诗人杜甫由自己的遭遇想到了其他可怜的人，同情他们，想让他们有一个“风雨不动”的庇护所，为他们遮风挡雨，这是多么高尚的道德境界啊！

　　中华民族的文化闪耀着他们独特的光芒，引领我们前进，让我们进一步探寻它们的奥秘。

我爱诗词的作文8

　　我爱古诗词，是因为它诗句优美瑰丽、意境深沉；我爱古诗词，是因为它富含生活哲理；我爱古诗词，是因为它是中华民族宝贵的文化遗产……

　　在成长路上，我学会的第一首诗，就是《咏鹅》。记得小时候朗诵时，我咬音不准，竟把“鹅”读成“饿”，惹得家人捧腹大笑时，我仍入情大声地诵读。每次看到池塘，我都会情不自禁大声吟诵《咏鹅》，引得路人驻足观看，连声赞叹，这些情景恍如昨日，历历在目。慢慢地，我爱上吟诵古诗。在父亲引导下，每个周末，我都会观看几集《中国诗词大会》，我眼界大开，领略了精彩绝伦的古代中国瑰宝——古代诗词，让我兴奋不已；评委老师丰富的诗词文化知识和高超的绘画技巧，令我陶醉着迷。慢慢地我痴迷上了古诗词。

　　早晨去爬山，一踏进神光山大门，我就看见假山上如瀑布般倾泻而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我大步流星地跑向旁边的玻璃桥，站在玻璃桥上，那些如头发似的柳丝在微风的吹拂下翩翩起舞，美极了！这时我又联想到一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”爸爸竖起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人说，不读诗词，不知春秋历史；不读诗词，难品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，中国独有的文化，是其他国家无法比拟的。诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于平凡生活，却高于生活。

　　我爱古诗词，不仅因为她语言优美，生动传神，更重要的是她能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情！

我爱诗词的作文9

　　我的兴趣非常的广泛，比如我爱下象棋，踢球，但是我唯独不喜欢诗词，因为我感觉诗词很无聊。

　　但是自从我上了五年级后，我对诗词的态度发生了180度的大转变，这都是因为我遇上了一个“诗迷”班主任——钟老师。

　　我对诗词的态度转变这么大，起缘于那次气质大舞台的表演。

　　那一次，快到我们班上气质大舞台表演了。钟老师告诉我们，他正在策划一台用诗词串联的节目，让我们全班参与表演。我眼前一亮，于是我踊跃报名参加了“赛诗词”的节目，积极训练起来。到了气质大舞台的那一天，我自信地走上台，与其他同学表演“赛诗词”。我们表演得很精彩，赢得了阵阵掌声。表演完后，我就下台看别的同学表演。别的同学也表演得非常好。原来诗词可以表演得这么有趣，我对诗词的兴趣一下子增加了许多。

　　不过让我对诗词的兴趣增加得更多的是那次体育节的开幕式。

　　那一次，钟老师想到了一个非常富有诗意的开幕式，他给我们看了一下台词，我立刻就被那精彩的台词吸引住了，心中爱唐诗的那把火被点燃了。我心里想，我一定要一心一意地学好诗词。到了开幕那天，我们一个个就像穿着古装的诗人隆重地出场。观众都投给我们好奇羡慕的目光。我们分成亲子两个方阵，分别表演了自己的诗词节目。整个出场式，我们的出场是最富有诗意的，获得了很多的赞扬。

　　学习诗词，让我收获了很多快乐。在诗词学习中，我可以听到一个个诗人在向我说话：杜甫在向我诉说春天之美，李清照在向我诉说她的思念之苦，陆游在向我诉说他报国无门的痛苦……诗词告诉了我诗人们的苦与乐，告诉我很多知识与道理。

　　我会一直喜爱诗词，一直喜爱下去。

我爱诗词的作文10

　　春节的时候，偶然间看电视，我看到了《中国诗词大会》，只一眼，它就深深地吸引了我。

　　我从小就开始背古诗词，也因此被称作“唐诗姐姐”，久而久之就觉得很自豪和骄傲。但这次看了《中国诗词大会》之后，我才明白，我对古诗词的了解和掌握，真的太少了，自己只能答对几道题，和参加诗词大会的百人团们相比，自己需要学习的还有很多很多。

　　在这次的《中国诗词大会》中，我跟着大家一起答题，体会到了抢答的乐趣和答对时的喜悦。题目有很多形式，我觉得最难的是给出下句要求回答上句的。因为我们习惯了在背诗时整首诗按顺序背下来，这种逆向思维是一种挑战，很多时候我明明就觉得答案就在嘴边，但就是说不出来。这时候，我才体会到古人“倒背如流”是一种高超的境界，我们真正做学问，也要做到“倒背如流”，这才是真正将知识融汇贯通了。

　　答题的过程中还有很多陷阱，一不小心就会中招。比如有一次是填字题，我粗粗一看，就大声喊出答案：“是‘一片孤城万仞山’！太简单了！”但等到公布答案，居然是错的！因为这句里有个错别字！都怪我粗心大意！

　　《中国诗词大会》真是太有意思了！它又一次激发了我学习古诗词的兴趣，而且让我懂得，学习是永无止境的，正所谓“学海无涯”，我要端正态度，不断汲取各种知识充实自己。

我爱诗词的作文11

　　诗词，是中华民族的传统文化，虽然它是文言文，但我在学的同时，感受到了一种前所未有的快乐。

　　诗词主要分三个流派，它们分别是浪漫派、婉约派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等，婉约派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦观等，豪放派的代表人物则是曹植、苏轼、辛弃疾、文天祥等。而在诸多诗词名流中，我最喜欢的要数李白、卓文君、曹植、苏轼和文天祥了。

　　曹植有一首著名的诗——《七步诗》。在《七步诗》中，曹植把自己比作豆荚，将兄长曹丕比作豆子，以此劝诫曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生，相煎何太急”这句慷慨激昂又带有少许忧伤的诗，更体现出了曹植不愿手足相残的内心世界。

　　卓文君在《白头吟》中写道：闻君有两意，故来相决绝。愿得一心人，白首不相离。这两句诗充分表现了卓文君作为女子，敢爱敢恨、刚强不屈的鲜明性格特征。

　　李白的《宣州谢眺楼别校尉叔云》中有一句对仗无比的诗——“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。你们说，如此对仗的诗，除“诗仙”外，又有谁能写得出来呢？

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。这是苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的词。在中华民族的古代文学史上，恐怕只有苏轼能堪称“千古风流人物”吧。

　　《过零丁洋》是文天祥的代表作，其中，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗不仅揭示了南宋统治者的昏庸腐败，更体现了诗人舍身取义的决心。

　　诗词，是不朽的古典文学，它体现了中华民族文化的博大精深，渊源流长。它不仅让我收获到了不少快乐，还让我获得了更多知识，我真的很喜爱它，它值得我们去发扬光大。

我爱诗词的作文12

　　中华民族有5000年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗是一颗璀璨的明珠。

　　从上学到现在，我在课堂内外都读过很多古诗。“生活裹在粗布里，诗歌和书法在肚子里陶冶情操。”它有一种说不出的独特魅力，使人不由自主地跟着它在浩瀚的文学海洋中畅游。

　　我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，也将被“让头发蓬乱，皇冠倚栏，雨歇”的爱国情怀所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他发现他的白色羽箭，指向坚硬的岩石深处”的李光将军，当我看到辛弃疾“完成了世界上正在发生的事情，赢得了他的死亡前后的名声，可怜的穷人”时，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁。用毛主席的话来说，“北方的风景冻了几千里，雪飘了几千里”，好像是北方的一望无际的风景。然而，王维的诗“当人们闲着的时候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我带到了夜晚宁静的山涧。李白的《飞下三千尺，疑是九天银河落》也让我领略了庐山瀑布的美丽和壮丽。

　　在这些古诗中，我感受到了古人的情怀，欣赏到了祖国许多地方的美丽风景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想到“如果不是严寒，我怎么能让梅花闻起来”。它让我鼓起勇气，克服困难。当我做事情不成功的时候，我会想到“江东的孩子很有天赋，不知道他们会如何东山再起”，我不会灰心，会继续努力。

　　"读几千本书，走几千英里路！"将来，我会更加热爱古诗，并从中汲取我们中华民族的精神营养，这样我的生活会越来越充实和广阔。

我爱诗词的作文13

　　听，苏东坡正挥舞着衣袖，高唱着人生如梦，一樽还酹江月；看，李商隐还整理着袍服，感叹道刘郎已隔蓬山远，更隔蓬山一万重；瞧，李清照也轻系着罗裙，低吟说：兴尽晚回舟，误入藕花深处诗词的世界，有山的灵动，有水的清澈，更有花的芬芳。

　　我喜欢上诗词，是从李青莲开始的。从床前明月光到举杯邀明月；从朝天数换飞龙马到熊咆龙吟殷岩泉，我体会到了诗词的浪漫之美。我的第一位老师爸爸，也陪伴我一起吟唱着诗词，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。读着读着，爸爸笑了，拍了拍我的脑袋，说：这首诗说的就是你呀！我们沉醉在美好的诗赋之中，畅游在汪汪词海之间。

　　渐渐地，我走出了幼年懵懵懂懂的时代，童年播下的那颗诗词的种子，也在慢慢地生根、发芽，它像有什么强磁力似的，吸引着我每一寸目光。步入五年级，学业渐渐繁重，诗词却仍在闲暇之余舒展着我的心灵，每一次那悦耳动听的诗文脱口而出的时候，我就感觉我的心像一股山泉，欢快地叮咚流淌。望向窗外，天气渐凉，一枝早梅欲拒还休，像是要提前绽放，我盯着它的花蕊诵道：无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故，顿时满口清香。我仿佛还看到了它未来的样子，忍着寒冬，坚忍不拔

　　如今，那棵发芽的小草已经长成了茁壮小树。我爱的它包罗万象，或欢快，或凄凉；或豪情，或惆怅。百味人生，尽在其中这浓浓的墨香，伴随淡淡的诗情，变作一缕香气，深深地萦绕在我的身边，久久没有散去。

我爱诗词的作文14

　　诗，是一种文字，亦是一种意境。若你在读诗时闭上眼睛，眼前便会呈现出别样的境象。

　　“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。”又到了重阳佳节，一女子若隐若现的出现在浓浓的夜色之中，一个人在月色的洗礼下把酒独酌，满满的落寂！“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”原来是女诗人李清照又思念她已亡的夫君了！她被这种思念折磨的竟然比黄花还瘦！

　　“怒发冲冠，凭栏处。潇潇雨歇抬望眼。”一个驰骋在战场上的身影出现在我眼前。只见他披风斩棘，所过之处无一生还。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”转眼间，只见他坐在书案前，把不甘的热血用一首首诗词淋漓尽致的呈现出来！这就是我华夏民族历史上著名的爱国诗人——辛弃疾！

　　“关关雉鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。这千古名句被谱成了歌曲，流传至今！

　　诗，有着博大精深意境，也有着深入骨髓的灵魂！如张籍的《秋思》和马致远的《天净沙秋思》表达就是两种不同的意境和思乡之情……

　　我爱诗词，爱她优美的韵律，爱她多变的意境！中华古诗词，中华美文也！

我爱诗词的作文15

　　中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华诗词。

　　诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学习的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。

　　诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。

　　读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。

　　我爱诵读中国的古诗词。