推广|《中小学幼儿园课题研究与规范管理》出版

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中小学幼儿园课题研究与规范管理

梁陆元着，湖南教育出版社出版。定价43元，快递费需支付10元。需要者请用支付宝扫文末的二维码付费，付款时备注快递地址、姓名、手机号码，以便发货。本推文只做衡阳学术着作推介，请各位购买者自行添加梁陆元老师支付宝账号咨询相关事宜。

前 言

1992年8月，我调入耒阳市教研室任化学教研员，时任教育局局长的崔定升同志提出了“碰壁——点拨”教学模式的构想，并在高三、初三总复习中推广使用，我积极参与了该项研究，并自觉地收集了研究过程中的资料和数据，协助主持人完成了课题佐证材料（又称附件）的收集、处理、归类工作，在实践中得到了培训与提升，逐渐成为我市课题研究的骨干。

20多年来，我见证了耒阳市教育科研工作从起步到居全省各县市区领先地位的发展过程，也为此作出了微薄的贡献。1994年，我任耒阳市教研室理论教研员，负责全市课题管理工作，协助崔局长成功申报了省级课题《区域性推进素质教育研究》，成为我市教育史上第一个省级课题，该课题于1997年结题，并获湖南省第六届基础教育教研教改成果一等奖。2002年，湖南省教育科学规划办成立，湖南省教育科研课题正式进入规划期，从课题申报立项、开题论证、中期检查、结题鉴定、成果评奖都进入规范化的轨道。自湖南省教育科学规划办成立以来，我市已成功立项全国教育科学规划课题3项，湖南省教育科学规划课题53项，其中重点资助课题10项，一般资助课题23项，青年专项资助课题9项，立项课题均按期结题，结题优良率远高于全省平均水平。课题立项、结题、获奖一直在全省各县市区位居领先水平，被湖南省教科院领导称之为全省教育科研的“耒阳现象”。

我市课题研究工作所取得的成绩，得益于耒阳市教育局“课题带动”战略的全面实施和一线课题研究者的艰辛劳动。不少教师在研究的实践中也产生了许多困惑：如不了解课题研究的流程及各个环节的程序和要求；对课题研究的理论依据与研究方法把握不准等。期望教研室能提供一个范本，让参与课题研究的老师能一目了然地了解课题研究的流程及各个环节的要求与规范。基于老师们的需求，我对二十多年来从事课题研究与管理的实践进行了梳理与总结，撰写了本书。期望能给中小学幼儿园教师申报课题和开展课题研究带来帮助。

在2020年湖南省中小学教师队伍建设“双百工程”评选中，我的书稿《县域中小学教育科研规范管理的理论与实践》有幸评为着作类一等奖，评审专家对书稿的评语是：

1.该着作选题新颖，思路明确，结构合理，材料详实，论证充分。对中小学幼儿园教师教育科学研究的理论与实践进行梳理与论证，对中小学幼儿园教师学会做科研工作，具有积极的指导意义，达到正式出版要求。

2.有很好的理论价值和实践指导意义。可资助出版。

3.理论与实践结合指导科研方面，还应进一步强化

根据评审专家的指导意见，我对书稿大刀阔斧地进行了修改，并将书名更改为《中小学幼儿园课题研究与规范管理》。

一是强化了“理论与实践结合指导科研”的内容。按照“课题为何而做→课题从何而来→课题如何实施 →课题如何管理”的路线，呈现了“学校教育科研的价值取向”“课题的带动战略”“一线教师宜申报什么样的课题”“《校本课题申报表》和《县级教育科学规划课题申报表》”“怎样做小课题”“ 课题的管理”“课题成果的凝炼与表达”等内容，力图体现“课题从教育教学实践中来，为教育教学实践服务”的教育科研理念，引导读者以问题为导向开展真实的行动研究，解决教育教学实践中的真实问题，从而获得“真发展”，实现“在工作中研究，研究促进工作”的目的。

二是加强了理论指导。如怎样做好《课题设计论证》、怎样做好《完成课题可行性分析》，怎样撰写课题论文、怎样撰写教育调查报告、怎样撰写课题研究报告、怎样撰写教育叙事，都以本人几十年来的教育科研实践为主线，呈现了真实的历程，意在引导读者设计出规范的《研究方案》，提高课题申报立项率；凝炼出规范的教育科研成果，提高教育科研成果的品位。

三是强化了参考示范。第二章至第五章，以湖南省教育科学规划课题为例，按照“课题申报立项”“ 课题开题论证”“ 课题中期检查”“课题结题鉴定”的路线，分别阐述了课题组在各阶段“要做什么”、“该怎么做”，并提供了10多个成功的案例。这些案例都是本人主持的课题或是由本人执笔完成的课题，都是在湖南省的相应评审中获得好评的。可供读者参考、借鉴，甚至可以作为“示范”。

本书所列观点是本人一家之言，所呈现的案例由于受所处年代的限制（虽然已按最新要求作了修改），也不一定完美，读者在参考借鉴时要结合课题研究的最新要求，创造性地加以运用。不妥之处，还望读者批评指正。

编辑、出版本书时，得到了中国教科院博士生导师郝志军教授、毕诚教授以及湖南省教科规划办和衡阳市教科院领导的精心指导，《名师研究》杂志社执行主编周志恩老师、编辑部主任莫羽老师提出了许多宝贵意见，得到了耒阳市教育局领导、教研室同仁、有关股室负责人的大力支持，在此向给予该书提供帮助的所有领导和朋友致以衷心的感谢！

期望本书能给读者起到抛砖引玉的作用，引导老师们走上“教育科研的幸福之路”。

梁陆元

2020年7月13日

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