温岭中学46位教师在温岭市2020中小学教学论文评比中脱颖而出！

教师姓名

论文题目

蔡剑菊

从“一题多解”到“多题归一”

陈均辉

指向核心素养的课堂更需要顶层设计

江丽芳

核心素养导向下重谈高中物理建模

江一汀

巧设问题链 优化思维型课堂——指向思维品质培养的高中英语阅读课例

金小微

延伸文本触角 拓展思维广度——“Text-to-Text, Text-to-Self, Text-to-World”阅读教学策略的应用和思考

金英姿

核心素养下的教学设计

孔海君

基于综合思维的选考复习——思维导图的绘制与应用

李盈訸

探索“5E”教学模式渗透生命观念的教学实践——以《光合作用》为例

孙军波

研究型单元起始课教学设计与实践——以复数单元起始课为例

孙银河

学科核心素养视角下高中化学深度教学的实践研究

王 波

浅谈通用技术课堂中如何有效融入“立德树人”理念

应金祥

2020年11月浙江选考试题分析及备考对策

郑伟荣

论述文生态式教学序列设计的思考

教师姓名

论文题目

蔡海霞

对核糖体合成多肽链过程的解读——由“认读”和“选择”两个词组引发的思考

陈林龙

选考背景下物理试题的命题策略

陈胜男

陈世波

生涯规划助力学生自主发展——以一位普高学生的生涯辅导为例

陈子祥

以思促读，为思而教——浅谈阅读教学设计中的策略运用

狄理磊

概念教学中提升学生数学抽象素养的思考与实践

杜杨杨

从性别差异分析通用技术教学

黄海秀

他山之石可以攻玉——鉴借影视语言来领会古典诗歌

江丽君

高中思想政治课“学案导学”的价值评估与实践意义

李 静

浅谈新高考背景下地理实践力的培养

林新华

例析“平面向量基本定理”的教学设计

马 成

基于核心素养导向的开普勒三定律教学

史林杰

高中历史教学中“家国情怀”素养的涵养之道

唐 斌

核心素养导向的物理概念教学

唐 娟

英语学科核心素养发展视角下的高中英语词汇教学

陶腾江

基于核心素养导向的公开课“VB字符串操作”

王玉琴

倡导朴实的文风

吴娴静

冯素媛

高中生物学概念复习的策略——以“生物变异的来源”为例

叶丽娜

基于核心素养的名着阅读欣赏课活动探究

叶灵娅

张文波

问题激发思维碰撞 探究内化核心素养——“一类不等式在高考中的演变”课堂实录与思考

教师姓名

论文题目

陈晓丽

对高中生性教育的探索与研究

胡丹艳

构建细胞小镇

姜瑞华

“主题引领复习”构建知识网络，提升学科素养

蒋 敏

浅谈新高考下培养高中地理思维的探索

毛丽丽

运用史料实证 优化历史课堂

潘雪红

坚守课堂主阵地，打造魅力课堂

潘玉芬

复习有常生为本

邱晓慧

解读师陀小说《说书人》的钥匙——“我”

田继松

普通高中生涯规划的适切性研探

元小会

新课改背景下的高中地理课堂“留白”艺术的运用

张菁强

批判思维在高中文言文教学中运用策略探讨

赵坚志

朱国鹏

基于化学学科核心素养的高一化学探析

赵乾坤

对流层大气的受热过程

周林春

雄关漫道真如铁，而今迈步从头“阅”——“数学抽象”核心素养反向“养成”策略的实践