英语外教作文

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的英语外教作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语外教作文1

　　江南好，

　　风景旧曾谙。

　　日出江花红胜火，

　　春来江水绿如蓝，

　　能不忆江南？

　　好美的诗，好美的地方。我一定要去看看，珍妮说。然后她就从澳大利亚来到了中国，来到了江南水乡无锡。

　　珍妮是我以前的一个英语外教，她长得雪白雪白的，有点丰满，说起话来柔声细语，像个绵软的糯米团子。珍妮似乎从不会生气，即便是我们班调皮的男孩子在她一尘不染的家里“大闹天宫”，弄得一塌糊涂，她也只是微笑的看着我们。

　　珍妮有好些事情让我疑惑看不懂：

　　她常翻开随身带的皮夹，指着里面一张金发小姑娘的照片骄傲地对我们说，那是她孙女，是最美的姑娘。

　　“珍妮，你不想她吗，你不想家吗？”

　　珍妮望着叽叽喳喳乱作一团的我们说，“我爱你们！”

　　当我们沉浸在《天鹅湖》优雅的钢琴曲中时，她却如痴如醉地听着《二泉映乐》的二胡曲，说，好美；当我们全神贯注在看迪斯尼卡通片时，她却穿着戏服，看着京剧，说，好美；当我们津津有味地在看《白雪公主》、《格林童话》时，她却拿出《三字经》、《弟子规》说，这个也很好；我们对珍妮说，我们想去澳大利亚看袋鼠，去贝壳样的歌剧院，去大堡礁。珍妮说，大熊猫，长城，古运河，好美……

　　噢，亲爱的珍妮，你让我慢慢明白：真，善，美和爱是人类永恒的经典。它不分年龄，不分国籍，不为时间改变，它将伴我成长！

英语外教作文2

　　新学期开始，我们迎接了一位外教老师——“Ruben”老师。他那粗粗的声音快速进入我的大脑记忆里，我们即将感受到正宗英语的魅力。

　　眼前这位身材魁梧的老师就是Ruben老师，我抬头望去，尖尖的鼻子挺立在那严肃的脸上，一个红红的嘴巴正紧紧地抿起来，那明亮的眼睛正打量着我们，一副好奇的样子。“Hi…， my name's Qiu Ruoran. What's your name？”我刚喘口气问到时，那紧闭的嘴巴顿时打开，用那标准流利的一口英语回答着我：” Hi, my name's Ruben.“ 我的心里顿时产生了一种倾佩，上课时，Ruben老师会以打响指的方式让我们集中注意力、用做手势的模样让我们大声读出来，在休息时，会教我们“口技”，让我们轻松快乐。采用与幽默的教学方式与我们沟通，采用大朋友的形式来与我们玩耍，利用中英搭配让我们感受英语的魅力，我们互帮互助，我们教老师说中文，老师教我们学习英文，让我们每人都能感受到当“小老师”的机会和骄傲。

　　在一节课上完后，我真正体会到和外教老师学习的乐趣。老师带给我了快乐，使我在不知不觉中获得知识；老师带给我方法，使我有效的学习；老师带给我学习的翅膀，使我在学习海洋里尽情飞翔。英语口语是和外国友人友好交流的第一步，是向对方表述自己思想、观点……交流工具。让我能懂得更多，学得更多。让我锻炼自己的胆量，勇敢地与对方交流，在知识的海洋里尽情畅游。和外教学英语，能让我大声用英语说出来。

英语外教作文3

　　“听说，今天会有一个外教老师来给我们上课。”

　　“真的？男的还是女的？”

　　“好像是男的。”

　　“酷不酷？”

　　“不知道，我也是刚刚听说。”

　　“切！”好失望。

　　真新鲜，外国人来教我们地道的英语，我还是第一次碰到。看着周围同学议论得眉飞色舞的样子，我更加想目睹这位外教的风采。

　　上课铃声刚响，一位身材高瘦的外教便大摇大摆地走进来。教室里很安静，我们都默默地屏息观之，但心底里却暗涌着莫名的激动。

　　他透过墨镜与我们对视片刻，突然摘下鸭舌帽，高兴地大喊着："Boysandgirls。Hello！"Wow！Wow！”我们终于憋不住气，兴奋地回应着。教室里像点燃了迎财神似的'鞭炮烟花，热闹极了。

　　老外很酷地把满头小卷的金发往后一甩，利索地用墨镜压住，摆了个Pose。

　　全班又一次沸腾。

　　其实，这个老外一点也不“老”，大概二十五左右，浓眉大眼，深深的双眼皮，挺直的鼻子，侧面看上去，不由得会让人联想到三角尺中的30度的那个角。

　　嘴皮子很薄，上唇以及下巴有毛茸茸的黄胡子。他很前卫，左耳上起码打了四个耳洞并且戴着厚厚宽宽的大耳环。双手戴满了“白金”戒指，右手腕上还有叮当作响的手链。

　　他叫Wiseman，加拿大人，之前从事音乐制作兼歌手。居然还是个DJ！太厉害了，一个字—横！

　　Wiseman开始和我们玩起游戏来。他蹲在地上和前排的男生比手劲，谁知他顾了手却忘了脚，用力不稳，自己先摔了一跤，结果输得够丢人的。后来，Wiseman为了和一个女生套近乎，竟按照他们国家的风俗习惯，死命拽着人家的手不放，硬是在人家的手背上亲了一口以示友好。这又引来全班同学的尖叫。

　　Wiseman特别擅长恶作剧。他会假装捏捏同学的脸表示亲昵，可准知道他那几根手指已经事先在粉笔槽里抹过红粉笔灰。或者很坏笑地指着一个女生对男生问：

　　know，"Issheyourgirlfriend？，，男生猴急："No！NO！"Oh！IIknowsheisyourwife！”于是，全班跟着瞎起哄。

　　Wiseman还喜欢和我们聊天开玩笑或者谈一些很八卦的事情，但总是会时不时来一句自认为很满意其实很不标准的普通话“好不好”“什么”“我不懂”

　　……特别是在一边学做眼保健操，一边喊口令时，他的语音语调特别滑稽，让人不得不笑得两腮发酸。

　　Wiseman模仿能力极强，装什么像什么。比如他会挺起胸膛，用力地拍拍，说："Look！胸肌！”他也会学Woman，不停地朝我们抛媚眼，放电，扯着几根卷发手指不停地绞啊绞的，不停声地叫着："Wow！”底下的男生很“解风情”，拼命地送着飞吻：“美女！”

　　快乐总是如此短暂，到了该说再见的时候，我们唱着他教我们的一首简单又幼稚的英文歌“Thebearwentover”他跳下讲台，重新戴好墨镜，扣上帽子，大摇大摆地走出教室。

　　再见，Wiseman！

英语外教作文4

　　老师，这是所有人都十分熟悉的一个称呼。老师，叫我们怎样做人；老师，教我们怎样解题；老师，叫我们英语口语；老师，叫我们天文地理……

　　而令我至今都身份难忘的一位老师吗，他就是我补习班的外教）——杰森。

　　他是一位美国人。一张黑黑的脸，高高的个子，在笑时，露出那洁白的牙齿，显得牙齿和脸很不对称。

　　第一节课开始了，杰森老师开始教我们读单词，我们不会读的他就耐心 认真的教我们，比如说：pencil,我们不会读，他就先读pen,让我们说，他让我们看着他的口型，一点一点的读。他细心的教我们，根本不是为了挣钱，而是让我们真正的懂得英语。棒！我内心给老师竖起了大拇指。

　　他不光耐心的教我们读单词，还在课下跟我们一起玩游戏。

　　下课了，我们到室外一起玩丢手绢的游戏。杰森老师见到我们在玩，自己便默默的站在我们旁边，注视着我们。我们问老师玩不玩，老师笑着说：‘‘嗯’’我丢手绢我把手绢丢到老师的背后，他却全然不知。我们看见后，都捂起了嘴，哈哈大笑起来老师见我们一个个都在盯着他，于是笨拙的扭过身去，看见了手绢，同学们示意他开始追我，便拿起手绢，也不知所措。这是我已经回到我原来的座位上了，惹得同学哈哈大笑。

　　这就是我可爱的杰森老师

英语外教作文5

　　我对学英语一直兴趣不大，爸爸便和妈妈商量，想让我去英语兴趣班学习。

　　有一天，爸爸收到一份广告，上面说人才中心要举办艾斯通英语培训班，由老外任教。3月13日，老外在人才中心上公开课，那天上午，爸爸征求了我的意见后，带着我去听公开课。

　　上课了，进来了两个女老师。爸爸告诉我，那个金发碧眼个子很高的便是老外，旁边那个是中国老师，她是老外的助教，在课堂教学中帮助老外和我们沟通。老外不会说中文，她首先用英语作了自我介绍，接着教我们每个人都用英语说“mynameis……”。那天老外上课的主要内容是人的五官和身体的主要部位，她将这些单词用图形挂在黑板上，并要求我们每个人走到讲台上和她一起边做动作边读。开始，我有些读音发不准，但老外一点都不烦，她耐心地教我很多遍，直到我读准确为止。当同学们读会这些单词后，老外把我们全都叫到讲台上，围成一个圈，由她指着自己身体的部位读，如果对了，我们也用手指着自己身体同样的部位跟着读；如果错了，看我们谁反应快，纠正老外的“错误”。这个游戏很好玩，同学们都踊跃参与，课堂气氛很浓。游戏结束后，老外还兴致勃勃地教我们学唱英文歌……

　　老外教英语，真是有趣，她的公开课让我对英语好象有了点兴趣。老外的名字叫玛丽娅，一个澳大利亚人，跟她学英语我很快乐。

英语外教作文6

　　要学好英语就要学会活学活用，最好能与"老外"对话，可是在生活中我们学生很少有用英语与"老外"交流的机会，因此口语进步就慢。这个双休日与"老外"学习口语的千载难逢的好机会终于来到了。

　　双休日，妈妈说，有个外语培训机构邀请我们试听一堂25分钟的外教网络体验课，咱试学一下吧。一吃完午饭，我就兴致勃勃的来到电脑前，等待英语课的开始。

　　很快，一个披着金黄长发的美国英语女老师进入了视频框，他先向我挥挥手，我脸上挤出一些笑容，说了一声“Hi”，接着有趣的课堂，精彩的互动开始了。

　　一开始我有些害羞，读个单词也是瞻前顾后，回答问题也是很迟钝，但是没过几分钟后，我便慢慢适应了，每次听到外教的发音，我总在脑海里的单词库里找到它的意思，然后大声地回答出老师的问题，就这样，我觉得回答问题已经得心应手了。

　　很快，25分钟过去了，一节课结束了，我们互相道了声拜拜，虽然只有25分钟，但是这作为我的第一次外教课，我的收获还是不小。这对我来说也是一件很新鲜的事，首先我体会了，该怎样与外国人交流与互动，又感受了洋腔洋调的英语。通过这次学习，我还体会到了外国老师与学校老师上课方式的不一样，外教老师的发音带有浓浓的地方味道，美国老师每次朗读课文总带有丰富的动作，气势时而高昂时而低沉，也为精彩课堂锦上添花，让我感到其乐无穷。

　　这次上外教课对我来说，也是一件假期里的新鲜事。我盼望着我能再次体验英语外教课。

英语外教作文7

　　这个暑假，我参加了英语兴趣班组织的国际交流班，和五位来自于英国的中学生度过十天的学习生活。在我的满心期盼下，终于等到了他们的到来。我被老师安排和一个长得高高胖胖叫艾米丽的一组。艾米丽是一个活泼热情、爱唱爱跳的女孩，这一点就和我情投意合。我们很快就熟悉起来，而且相处得也很愉快。

　　起先我有点担心自己会听不懂她们的流利英语，但她缓慢的语速，还有在比较难理解的词语时结合肢体动作就让我们之间的交流没有了隔阂。我也从第一天的怯场害羞变得大胆起来。说错了并不可怕，不开口说才是最可怕的。

　　有个早晨我们一起去九峰公园晨练，跟着教练学太极拳，跳健身操，打羽毛球。艾米丽是五个老外同学中最有活力，而且跳得最棒的一个。我真为和她一组感到自豪。活动中，艾米丽披着一头金黄的长发，不一会儿就满头大汗。我从包里拿出扇子递给她，她对我连声感谢。

　　还有一次课上，艾米丽要求大家踊跃报名演唱英语歌。大家都不好意思地低下头，我也正在犹豫。这时候，艾米丽把鼓励的眼光投向了我。她的眼神仿佛在说：“你一定可以的。”我大胆地举高手，艾米丽一把把我抱住，连连欢呼。

　　其实，无论时来自于哪个国家，我们都生存在同一个地球。虽然我们有不用的肤色和语言，但有时候更多地是用心在交流。转眼这十天的相处时光即将结束，艾米丽送给我一个英国标记的钥匙挂件，我送给她富有中国特色的一把扇子。在我们的依依不舍之下，大家挥手告别。这十天会成为我的美好记忆，我想艾米丽也是。