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高中语文高一,,《小狗,包弟》教学设计”
高中语文高一,,《小狗,包弟》教学设计,高中语文高一,,《小狗,包弟》教学设计(共8篇)新课标高中语文(人教版)必修1 《小狗包弟》教案小狗包弟【教材分析】这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况，由…...
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寡人之于国也板书设计”
寡人之于国也板书设计,寡人之于国也板书设计(共9篇)寡人之于国也教学设计(丁梅荣)9、寡人之于国也《孟子》孔德学区高一语文 丁梅荣一、教学目标（一）知识与技能目标1、通过学习此文，进一步了解孟子及其“仁政”思想；2、积累文言知识，背诵课…...
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人是一根能思想的苇草原文,必修四”
人是一根能思想的苇草原文,必修四,人是一根能思想的苇草原文,必修四(共4篇)《人是能思想的苇草》教学设计(高一必修四)【教学目标】多视角开掘领悟哲理性散文深邃的思想蕴涵；品鉴用比喻将思想形象表达。【教学重点和难点】【教学方法】朗读与默读结合，自究与讨论结合，领悟思想与…...
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高中雷雨教案第一课时”
高中雷雨教案第一课时,高中雷雨教案第一课时(共9篇)《雷雨》第一课时(高一必修教案设计)知识与能力目标：1 简介曹禺和他的《雷雨》，了解有关的情节和时代背景。2 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3 体会戏剧中个性化的对话对真实、鲜明地塑造…...
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高一语文《雷雨》第二课时的教案”
高一语文《雷雨》第二课时的教案,高一语文《雷雨》第二课时的教案(共9篇)《雷雨》第二课时教案(整合)《雷雨》第二课时教学设计（整合）【教学目标】1．会认读本课生字，理解“垂”的意思并体会用词的准确性。2．通过听音乐，看图学文，知道雷雨前，雷雨中，雷雨后，自然界出现的不…...
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抓住机遇作文1000字”
抓住机遇作文1000字,抓住机遇作文1000字(共5篇)抓住机遇作文抓住机遇高一（3）班徐立帅总是止步于青山绿水处，倾听不经意的虫鸣鸟叫，总是流连于山穷水尽的路口，期待柳暗花明双一村的奇迹；也总是沉醉于灯火阑珊处，回首刹那默然的惊喜。机遇可以改变人的命…...
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面朝大海，春暖花开教学设计”
面朝大海，春暖花开教学设计,面朝大海，春暖花开教学设计(共8篇)高一语文《面朝大海 春暖花开》教学设计高一语文《面朝大海 春暖花开》教学设计《面朝大海 春暖花开》教案【教学目的】通过多层次诵读欣赏本诗的语言美，意境美，感受新诗的特色；了解海子的生活经历生活态度及…...
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高中人教课标版第一册《奥斯维辛没有什么新闻》教案”
高中人教课标版第一册《奥斯维辛没有什么新闻》教案,高中人教课标版第一册《奥斯维辛没有什么新闻》教案(共7篇)【鼎尖教案】高一语文人教版：《奥斯维辛没有什么新闻》教案《奥斯维辛没有什么新闻》教案【教学目标】1 捕捉并分析作品中极具新闻价值的反差。2 潜心品味语句，理解作品的深刻意蕴和艺术价值。3 了解…...
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廉颇蔺相如列传导学案”
廉颇蔺相如列传导学案,廉颇蔺相如列传导学案(共8篇)《廉颇蔺相如列传》导学案高一语文下学期必修四《廉颇蔺相如列传》导学案编写人：任小燕 时间：2011年5月19日学习目标1．培养理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义…...
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2017高中大学暑假”
2017高中大学暑假,2017高中大学暑假(共6篇)最新精编2016-2017年高一暑假语文作业含答案高一语文 暑假作业11．下列词语中加横线的字的读音，完全相同的一组是（ ）A．估计 桎梏 痼疾 故弄玄虚 余勇可…...
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一个以感字为话题的作文”
一个以感字为话题的作文,一个以感字为话题的作文(共7篇)以感恩为话题的作文1000字以感恩为话题的作文1000字感恩总在感悟后 往事像常年不加清洁的旧底片，虽然暗淡，却清晰地印存着父爱。父爱，深而沉，唯有用心体会，方可言感恩！ 随着时光的流逝，…...
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假如给我三天光明教案”
假如给我三天光明教案,假如给我三天光明教案(共9篇)《假如给我三天光明》优质公开课教学设计、教案2015-2016学年第二学期教案12342012高一语文教案《假如给我三天光明》(苏教版必修二)假如给我三天光明（节选）·教案【教学目标】1、整体把握全文…...
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苏轼研究性活动的目的意义”
苏轼研究性活动的目的意义,苏轼研究性活动的目的意义(共8篇)走进苏轼 ——研究性学习的尝试走进苏轼——研究性学习的尝试“冰冻三尺，非一日之寒。”其实，我从高一就开展了专题阅读教学。根据教材编排，开设了散文专题、小说专题、诗歌专题、戏剧专题，每个专题进行系统的…...
